Кафедра Биоэкологии и природопользования

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Биоэкологии и природопользования

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

А. Г. Гончаров

«____»__________2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Ландшафтоведение

Направление подготовки: 022000.62 – Экология и природопользование

Профиль подготовки: Экология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Нормативный срок обучения: 4 года

Форма обучения: очная

Оренбург 2011г.

1. Цели освоения дисциплины

Ландашафтоведение - наука о ландшафтной оболочке и её структурных составляющих, природных и природно-антропогенных геосистемах. Это одна из тех географических дисциплин, которая особенно близко стоит к экологии и геоэкологии. Курс «Ландшафтоведение» отличается широким охватом явлений и процессов, свойственных как самой природе, так и обусловленных взаимодействием с нею человеческого общества.

Цель дисциплины:

Формирование у студентов геосистемных представлений и понятий о генетическом и функциональном единстве ландшафтной сферы Земли как природной и природно-антропогенной среды обитания человечества и ее регионального разнообразия

Задачи дисциплины:

1. изучение ландшафтного анализа территории и установление связи между компонентами ландшафта.

2. выделение и описание структур ландшафта.

3. овладение методами и способами оценки экологического состояния природно-антропогенных ландшафтов.

4. использование ландшафтно-экологических методов для организации рационального природопользования и управления состояния геосистем.

Для изучения дисциплины необходимы знания в области географии, геологии, почвоведения, учения о гидросфере. Ландшафтоведение является предшествующей дисциплиной для основ природопользования, экологии, геохимии, геофизики, учения об атмосфере, экологического мониторинга.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Ландшафтоведение» включена в профессиональный цикл, базовая часть (БЗ. Б11). Требования к предшествующим знаниям представлены в таблице 2.1. Перечень дисциплин, для которых дисциплина «Ландшафтоведение» является основополагающей, представлен в табл. 2.2.

Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль	Знать, уметь, владеть
География Геология Учение о гидросфере	Географическая оболочка Литосфера Гидрология суши	Знать: структуру, строение, дифференциацию географической оболочки, литосферы, гидросферы. Уметь: устанавливать причинно-следственные связи. Владеть: навыками работы с географической литературой.

Кафедра биоэкологии и природопользования	Зав. кафедрой	А.В.Филлипова	25.05.2011г.

Таблица 2.2. Требования к постреквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль	Кафедра	ФИО зав. кафедрой	Дата	Подпись
Основы природопользования	Геоэкологические основы природопользования	биоэкологии и природопользования	Филлипова А.В.	31.08.01
Экология	Биосфера	биоэкологии и природопользования	Филлипова А.В.	31.08.01
Геохимия и геофизика	Геохимия и геофизика ландшафта	биоэкологии и природопользования	Филлипова А.В.	31.08.01
Экологический мониторинг	Геоэкологический мониторинг	биоэкологии и природопользования	Филлипова А.В.	31.08.01

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

- общепрофессиональные: студент должен знать основы учения о литосфере, атмосфере, гидросфере, биосфере, ландшафтоведении (ПК - 5)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- о системном подходе к географическому и геоэкологическому познанию мира, о единстве ландшафтной сферы Земли и слагающих её геосистем, о понятиях ПТК и природно-антропогенная система, вертикальную и горизонтальную структуру ландшафта, компоненты, функционирование, динамику природных геосистем, их иерархию, особенности их антропогенной трансформации, иметь представление о культурных ландшафтах.

Уметь:

- осуществлять оценку пригодности геосистем для различных видов деятельности.

Владеть:

- методами ландшафтного анализа территории;

- специальной терминологии.

4. Организационно-методические данные дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Ландшафтоведение» составляет 3 ЗЕ (108 часов), их распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 4.1.

Таблица 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины

По видам работ и по семестрам

Вид учебной работы	Трудоемкость
ЗЕ	час.	2 семестр
ЗЕ	час.
Общая трудоемкость
Аудиторная работа (АР)	1, 5		1, 5
в т.ч. лекции (Л)	0, 5		0, 5
лабораторные работы (ЛР)	-	-	-	-
практические занятия (ПЗ)
семинары (С)	-	-	-	-
Самостоятельная работа (СР)	0, 75		0, 75
в т.ч. курсовые работы (проекты) (КР, КП)	-	-	-	-
рефераты (Р)	0, 1		0, 1
эссе (Э)	0, 1		0, 1
индивидуальные домашние задания (ИДЗ)	0, 17		0, 17
самостоятельное изучение отдельных вопросов (СИВ)	0, 22		0, 22
подготовка к занятиям (ПкЗ)	0, 2		0, 2
другие виды работ	-	-	-	-
Промежуточная аттестация
в т.ч. экзамен (Эк)	0, 75		0, 75
дифференцированный зачет (ДЗ)		-		-
зачет (З)		-		-

* указать дополнительные виды самостоятельной работы, предусматриваемые рабочей учебной программой дисциплин

5.Структура и содержание дисциплины

Дисциплина «Ландшафтоведение» состоит из 4-х модулей. Структура дисциплины представлена в таблице 5.1.

Таблица 5.1. Структура дисциплины

№ п/п	Наименования модулей и модульных единиц	Семестр	Трудоемкость, ЗЕ	Трудоемкость по видам учебной работы, час.	Коды формируемых компетенций
общая трудоемкость	аудиторная работа	лекции	лабораторная работа	практические занятия	Семинары	самостоятельная работа	курсовые работы (проекты)	индивидуальные домашние задания	самостоятельное изучение вопросов	подготовка к занятиям	другие виды работ

1.	Модуль 1 Концептуальные основы ландшафтоведения.		0, 51	18, 5			-		-	4, 26	-	1, 5		1, 76	-	ПК-5
1.1.	Модульная единица 1 Основы учения о геосистемах						-		-	2, 13	-	0, 75	0, 5	0, 88	-	ПК-5
1.2.	Модульная единица 2 Природные компоненты геосистем						-		-	2, 13	-	0, 75	0, 5	0, 88	-	ПК-5,
2.	Модуль 2 Закономерности региональной дифференциации		0, 26				-		-	2, 63	-	0, 75		0, 88	-	ПК-5,
2.1	Модульная единица 3 Основные факторы и закономерности						-		-	2, 69	-	0, 75		0, 88	-	ПК-5
3.	Модуль 3 Локальные геосистемы и ландшафт		0, 42	14, 5			-		-	4, 57	-	2, 25		1, 32	-	ПК-5,
3.1.	Модульная единица 4 Ландшафт и локальные геосистемы						-		-	2, 29	-	1, 13	0, 5	0, 66	-	ПК-5,
3.2.	Модульная единица 5 Динамика и функционирование ландшафта						-		-	2, 29	-	1, 13	0, 5	0, 66	-	ПК-5,
4.	Модуль 4 Антропогенизация ландшафтов		0, 87				-		-	8, 58	-	1, 5		3, 08	-	ПК-5
4.1.	Модульная единица 6 Антропогенное воздействие на ландшафты			15, 5			-		-	4, 29	-	0, 75		1, 54		ПК-5
4.3.	Модульная единица 7 Мировое хозяйство			15, 5			-		-	4, 29	-	0, 75		1, 54	-	ПК-5
	Реферат		0, 1		×	×	×	×	×		×	×	×	×	×	×
	Эссе		0, 1		×	×	×	×	×		×	×	×	×	×	×
	Промежуточная аттестация (Экзамен)		0, 7		×	×	×	×	×	×	×	×	×	×	×	×
	Всего в семестре						-		-		-				-	×

5.2. Содержание модулей дисциплины

Модуль 1. Концептуальные основы ландшафтоведения

Темы лекций

Лекция 1 (Л-1) Введение, основы учения о геосистемах

Лекция 2 (Л-2) Природные компоненты геосистем

Темы лабораторных работ (не предусмотрены РУП)

Темы практических занятий (ПЗ)

ПЗ-1 Ландшафтоведение среди наук

ПЗ-2 Литогенная основа геосистем

ПЗ-3 Водные массы как компонент ландшафта

ПЗ-4 Воздушные массы как компонент ландшафта

ПЗ-5 Почвы и биота как компонент ландшафта

Темы семинаров (не предусмотрены РУП)

5.2.1.5 Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Названия модульных единиц	Перечень вопросов	часы	Номер источника[] основной литературы, страницы
1.	Введение	История развития ландшафтоведения		1; 2

Темы индивидуальных домашних заданий (ИДЗ)

1. Индивидуальное домашнее задание 1 (ИДЗ-1) Учет вертикальных связей в геосистеме в процессе природопользования

2. Индивидуальное домашнее задание 2 (ИДЗ-2) Геосистемы - объект природопользования

5.2.2. Модуль 2 Общие закономерности дифференциации ландшафтной оболочки Земли

Темы лекций

Лекция 3 (Л-3) Закономерности ландшафтной дифференциации суши

Темы лабораторных работ (не предусмотрены РУП)

Темы практических занятий (ПЗ)

ПЗ-6 Физико-географическое районирование

ПЗ-7 Физико-географическое районирование Оренбургской области

Темы лекций

Лекция 4 (Л-4) Ландшафт и локальные геосистемы

Лекция 5 (Л-5) Функционирование и динамика ландшафта.

Темы лабораторных работ(не предусмотрены РУП)

Темы лекций

Лекция 6 (Л-6) Антропогенное воздействие на функционирование ландшафта.

Лекция 7 (Л-7) Антропогенное воздействие на структуру ландшафта.

Лекция 8 (Л-8) Культурный ландшафт

Лекция 9 (Л-9) Парагенетические системы

Темы рефератов

1. Происхождение Земли.

2. Методы географических исследований.

3. Взаимодействие излучений Земли и Солнца (по работам А.Л. Чижевского)

4. Глобальное изменение климата: факты и гипотезы.

5.Изменение баланса газов в атмосфере.

6. озоновый экран и озоновые дыры.

7. Мелкомасштабные вихри.

8. Прогноз погоды.

9. Роль океана в формирование климата Земли.

10. Ресурсы Мирового океана.

11. Загрязнение Мирового океана.

12. Роль океаносферы в географической оболочке.

13. Антропогенное воздействие на гидросферу.

14. Проблема истощение водных ресурсов.

15. Антропогенное воздействие на геологическую среду.

16 Формирование облика Земли.

17. Глобальная функция почв.

18. Циклы и ритмы географической оболочки.

19. Саморегулирование в географической оболочке.

20. Геологический этап развития географической оболочки.

21 Биосферный этап развития географической оболочки.

22. Ноосферный этап развития географической оболочки.

Темы эссе.

1. Влияние экологического и ресурсного потенциала ландшафта на степень заселенности и освоенности территории.

2. Оценка пригодности ландшафтов Оренбургской области для сельскохозяйственного использования для рекреации.

3.Особоохраняемые ландшафты (ландшафтные памятники природы) Оренбургской области.

6. Оценочны средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоение дисциплины.

Задание для проведения текущего контроля успеваемости

Примерные тестовые задания.

1. Закономерная смена природных зон от экватора к полюсам называется широтная географическая ___________.

Ответ: зональность

2. Неравномерное поступление солнечной энергии на поверхность Земли, различная увлажненность территорий факторы

+а) зональности

б) азональности

в) секторности

г) высотной поясности

3. Изменение природных компонентов и геосистем от экватора к полюсам называется

+а) широтная зональность

б) меридиональная зональность

в) ярусная дифференциация

г) высотная поясность

4. Природные зоны получили название по типу преобладающих

а) почв

б) климата

в) рельефа

+г) растительности

5. … проявляется в изменении природных компонентов и геосистем от периферии континентов к их внутренним частям

а) высотная поясность

б) азональность

+в) меридиональная зональность

г) широтная зональность

6. Секторность обусловлена

а) неравномерным поступлением тепла к поверхности

б) геолого-геоморфологическими различиями

+ в) взаимодействием океанов и материков

г) ярусным строением ландшафтной оболочки

7. Изменение увлажнения, морские течения – факторы

а) зональности

б) азональности

в) высотной поясности

+г) секторности

8. В изменении геосистем в связи с геолого-геоморфологическими различиями территорий проявляется

+а) азональность

б) зональность

в) секторность

г) высотная поясность

9. В связи с ярусным строением ландшафтной оболочки, выделяют главные высотные ярусы

а) низинный

б) низменный

в) возвышенный

+г) равнинный

+д) горный

10. Высотная поясность проявляется в изменении природных компонентов

а) от экватора к полюсам

+б) от подножья к вершине

в) от периферии вглубь континента

г) в связи с геолого-геоморфологическими различиями

11. Уменьшение теплового баланса с высотой, изменение увлажнения в соответствии с барьерным эффектом – факторы

а) широтной зональности

б) секторности

в) азональности

+г) высотной поясности

12. Количество высотных поясов в горах зависит от

+а) географической широты местности

б) геологического строения местности

+в) абсолютной высоты гор

г) положения в физико-географическом секторе

Задание для проведения промежуточной аттестации.

Программное обеспечение.

Для изучение дисциплины рекомендовано пользоваться электронными библиотеками, информационно- справочными поисковыми системами

1.Microsoft Office Word

2 Microsoft Office Excel

3 http: //ru.wikipedia.org/wiki/

4 http: //google.ru

5 http: // yandex.ru

6 http: //elibrary.ru

8 Материально -техническое обеспечение дисциплины.

- Аудитория оснащенная мультимедийным оборудованием.

- компьютер

-ноутбук

-доступ в интернет

- копировальные аппараты

-настенные географические карты:

· Физическая карта мира

· природные зоны мира

· Карта мирового океана

· Физическая карта России

· Природные зоны России

· Физическая карта Оренбургской области

· Географический атлас Оренбургской области

· Алас по физической географии материков

-Плакаты

· Циркуляция атмосферы

· Строение земной коры

· Строение Земли

· Биосфера

- Коллекция минералов и горных пород

- Коллекция палеонтологических образцов.

- Электронные учебные пособия по географии:

· диск « Северная и Южная Америка»

· диск « Азия»

· диск «Природа и География России» из серии «Большая энциклопедия России»

-Слайды, фото, фильмы по дисциплине «Ландшафтоведение».

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000.62 « Экология и природопользование» и примерной учебной программы.

Разработал (а): ________________________ кафедры Биоэкологии и природопользования

____________________________________________________________________________

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

протокол №__ «__»___________________-201__г.

Зав. кафедрой А.В.Филиппова

Программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии

Института УР и БЖД

протокол №___ «___»_______________________________201___г

Председатель методической

комиссии факультета_______________________________________ А.В.Филиппова

СОГЛАСОВАНО

Специалист по учебно-

методической работе _____________________________ Р.С. Мушинская.

Методист библиотеки ____________________________ А.В. Свиненкова. ______________________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра Биоэкологии и природопользования

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

А. Г. Гончаров

«____»__________2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Ландшафтоведение

Направление подготовки: 022000.62 – Экология и природопользование

Профиль подготовки: Экология

12 3 Следующая ⇒