Личность как социальная характеристика человека

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Источником возникновения термина «личность» было, вероятно, одно из наиболее ранних определений: личность – есть внешнее проявление индивидуальности – то, как человек воспринимается окружающими и как он на них воздействует (в римском театре маска актера называлась «личина» - лицо, обращенное к аудитории). Одно из наиболее распространенных современных воззрений заключается в том, что личность в значительной мере формируется реакциями окружающих на действия и поступки данного человека.

Личность является объектом изучения многих наук: философии, социологии, психологии, этики, педагогики и так далее. Все отрасли и науки вносят свой вклад в понимание личности, отвечая на вопросы: что ее формирует, почему существуют индивидуальные различия, как происходит ее развитие и изменения на протяжении жизни. Между тем единая теория личности не разработана. Среди психологов не сложилось единого подхода даже к определению личности. Так, еще в 1937 году Г. Олпорт насчитал в философии, теологии, социологии и психологии суммарно пятьдесят определений личности.

Самое общее понимание личности задает философия, определяя ее как такое образование, которое возникает благодаря вхождению каждого конкретного индивида в общественные отношения.

В социологии личность – это устойчивая система социально-значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества.

Таким образом, философия и социология отмечают, что личность, прежде всего, – феномен общественного развития.

Психология же делает акцент на сознательный атрибут личности. Личность - это конкретный человек с развитыми сознанием и самосознанием. Самосознание как высший уровень развития сознания есть основа формирования эмоционально – волевых качеств личности, ее потребностно - мотивационной сферы, а, следовательно – основа активности и самостоятельности личности. Личность есть прижизненное системное образование, отражающее социальную сущность реального человека как сознательного субъекта познания и активного преобразования мира. Формирование личности - объективный и закономерный процесс, в ходе которого человек выступает не только как объект воздействия, но и как субъект деятельности и ощущения. Доказано, что личность формируется и раскрывается в процессе активного взаимодействия с окружающими предметным и социальным миром. Наряду с данными определениями существует и ряд других.

Личностью называют совокупность тех относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других (И. Сарнофф). Личность - есть комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерениям (Д. Бирн). «Личность – это комплексная гипотетическая конструкция: гипотетическая потому, что мы создаем ее на основании наблюдений за поведением индивида, комплексная в силу предположения о том, что она состоит из более мелких составляющих – свойств, потребностей, Я, эго, суперэго и так далее» (Е. Богман). Каждое из определений имеет место и право на существование, отражая конкретный подход его автора к обозначенной проблеме, а их смысловые оттенки позволяют лучше осветить и понять явление личности.

Л.И. Божович, автор фундаментальной работы о развитии личности, выделяет два ее основных критерия. Она считает, что человек уже является личностью, если он способен преодолеть свои непосредственные побуждения ради чего-то другого, другими словами – способен к опосредованному поведению. Эту возможность человеку дает такая иерархия мотивов его действий и поведения, при которой мотивы со знаком «должен» занимают более высокие позиции, чем мотивы со знаком «хочу». При этом имеется в виду, что мотивы, побудившие его к подобному поведению, социально значимы (социальны по своему происхождению и замыслу). Другим критерием личности, по Л.И. Божович, является способность личности к самостоятельному руководству своим поведением, осуществляемое на основе осознанных мотивов и принципов. Автор подчеркивает, что этот критерий предполагает именно сознательное соподчинение мотивов. Если опосредованное поведение по первому критерию может опираться на привычную, «стихийную нравственность», то второй критерий предполагает сознательное опосредование.

Основные направления в изучении личности

Важнейшей научной проблемой психологии личности изначально было понимание факторов формирования личности, условий ее активности. По вопросу определения данных факторов и условий возникли расхождения, в результате чего возникли следующие подходы:

Биогенетический подход относился к человеку как к природному индивиду, обладающему определенными антропогенетческими свойствами (пол возраст, темперамент, задатки, телесная конституция, нейродинамика). Формирование личности с позиций биогенетического направления определялось изначально данными, унаследованными свойствами. Предметом его особого внимания являлось взаимодействие поведенческих аспектов и биологической основы.

Социогенетический подход. В качестве ведущих факторов формирования понимались процессы социализации, усвоения человеком социальных норм и ролей, приобретения им социальных установок и ценностей, формирования социального и национального характера (как категории типического), указывающего на человека определенного сообщества. В рамках этого подхода изучалось социальное окружение и его воздействие на человека.

Психометрический подход. Изучение личности основывалось н изучении признаков, отражающих внутреннюю структуру свойств личности. Измерение личностных свойств и их различий базировалось на наблюдениях за поведением людей, на их самоотчетах, на непрямой оценке характеристик.

Подобное разнообразие подходов обращает внимание на то, что личность есть синтез всех характеристик человека в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно меняющейся среде.

3. Содержание обобщающей информации.

Личность – категория, принятая в психологии для обозначения системы свойств и качеств, сформированных в процессе жизни в обществе. Существует множество определений личности, каждое из которых делает акцент на различных сторонах личностного развития; независимо от определения, личность - весьма выраженный феномен – она определяет качества и свойства, востребуемые и характерные для конкретного времени и общества.

Основа формирования личности – деятельность. В отечественной психологии понятия «личность» и «деятельность» рассматриваются как взаимосвязанные. Личность есть системное «сверхчувственное» качество, носителем которого является конкретный человек. Личность, при этом, являет собой новый способ существования человека, как представителя определенной социальной группы.

Сущность личности проявляется в позиции человека во взаимоотношении с другими людьми, определяемой мотивами его поступков. Формирование личности - процесс постоянный. Он требует напряжения сил, сознательной оценки поведения, извлечения опыта из всех жизненных ситуаций.

Лев Толстой писал, что самый лучший человек тот, кто живет преимущественно своими мыслями и чужими чувствами, самый худший сорт человека-который живет чужими мыслями и своими чувствами… Из разных сочетаний этих основ – все различие людей.

«Одно из величайших заблуждений при суждениях о человеке, что мы называем его умным. глупым, добрым, злым, сильным, слабым, а человек есть все: все возможности, есть текущее вещество…» (Лев Толстой)

Задания для контроля усвоения.

1.В чем состоит уникальность феномена личности.

2.Какова структура личности по К.К.Платонову.

3.Что является источником активности личности по З.Фрейду.

4. Какие факторы определяют активность личности с позиций отечественной психологии.

5. Каковы основные функции личности.

6. Каковы основные пространства предъявления личности.

7. В чем различия понятий личность и индивидуальность.

Задания для самостоятельной работы.

1.Составьте схему, отражающую структуру личности.

2.Проведите сравнительный анализ понятий, квалифицирующих человека.

3.Определите основные потребности и мотивы субъекта.

4.Установите свою иерархию потребностей и мотивов.

5.Определите собственный репертуар личностных ролей, установите их приоритетность.

Литература

Основная:

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995

Дополнительная:

Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990

Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994

Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека.

М., 1995

Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер,

А.А.Пузырея. М., 1982

Психология. Словарь. \ Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1990

Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов - на - Дону, 1997.

⇐ Предыдущая 1 23