Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ОСНОВНЫЕ ЛЕСООБРАЗУЮЩИЕ ПОРОДЫ ЛЕСНОЙ ЗОНЫСтр 1 из 15Следующая ⇒
Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию:
Определение и задачи лесоведения и лесоводства. Основные прин-ципы лесоводства. Особенности лесоводства. Этапы развития отечествен-ного лесоводства. Понятие о лесе. Биосферные и социальные функции ле-са. Лесной биогеоценоз, его компоненты и свойства. Компоненты лесного фитоценоза. Вертикальная и горизонтальная структура лесного фитоцено-за. Факторы лесообразования.
Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изуче- ния:
Лес как природная система на разных уровнях. Многоцелевое поль-зование лесом. Системный комплексный подход к лесу как природной сис-теме. Лес – явление географическое. Леса мира. Биологическая продуктив-ность лесов и других типов растительности. Лесоводственно-географичес-кие особенности лесов России.
З а д а н и я:
Задание 1. Составьте описание одной главной, одной второстепен-ной и одной подлесочной древесной породы в виде небольшого реферата по следующему плану: ареал распространения; размеры взрослых деревьев (высота, диаметр); продолжительность
жизни; характеристика кроны; расположение листьев (хвои), их форма; особенности формы ствола; цвет и строение коры; корневая система;
способы размножения; возраст и периодичность плодоношения; время цветения, период созревания плодов и семян, способ их распростра-нения; отношение к свету, теплу, влаге, почве; особенности деревьев, которые необходимо учитывать при осуще-
ствлении лесозаготовительных работ; области применения древесины данных пород. Варианты заданий представлены в табл. 1.
Задание 2. Из таксационных описаний, выданных преподавателем, подберите следующие насаждения и заполните табл. 2: 1) чистый хвойный древостой;
2) чистый лиственный древостой; 3) смешанный древостой; 4) простое насаждение; 5) сложное насаждение.
П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е № 2
ЭКОЛОГИЯ ЛЕСА (ЧАСТЬ 1)
Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию:
Значение климата в лесоводстве. Зональные черты растительности. Климатические показатели.
Значение солнечной радиации для жизнедеятельности древесных растений. Свет как лимитирующий фактор. Сравнительная потребность древесных пород в освещенности. Методы оценки светолюбия и теневы-носливости древесных пород.
Отношение древесных пород к теплу. Компенсация тепла другими факторами. Влияние на лес низких и высоких температур. Влияние леса на температуру воздуха и почвы. Лесохозяйственные методы регулирова-ния температуры воздуха и почвы.
Роль ветра в жизни леса. Влияние леса на ветер. Ветровал и бурелом. Меры повышения ветроустойчивости древостоев.
Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изуче-
ния:
Модели зависимости роста леса от климата. Климатические класси-фикации. Системный подход к оценке солнечной радиации. Погрешности
изолированного анализа светового фактора. Свет и продуктивность экоси-стемы. Конкуренция из-за света. Состав воздуха и его значение в жизни леса. Изменение содержания углекислого газа в лесу по вертикали. Роль леса в поглощении углекислоты. Влияние леса на газовый состав атмо-сферы.
З а д а н и я:
Задание 1. Перечислите5методов определения отношения древес-ных пород к свету. По литературным источникам дайте их характеристику. Определите отношение древесных пород к свету различными методами, используя данные табл. 3-5. Расположите породы по степени уменьшения светопотребности. Найдите и объясните расхождение в оценке светопо-требности древесной породы различными методами.
Т а б л и ц а 3
Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-16; Просмотров: 1694; Нарушение авторского права страницы