Сроки реализации программы: 4 года

Реализация программы рассчитана на весь курс начального образования и представляет собой четыре ступени развития, четыре содержательные линии.

1 класс «Моя родословная».

2 класс «Мир дому моему».

3 класс «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить».

4 класс «Моя семья – моя Россия».

Технологии:

Знакомство с историческим прошлым семьи;

Знакомство с традициями и обычаями русского народа, фольклором;

Проведение творческих конкурсов, демонстрирующих отношение учащихся к истории своей семьи, знание истории;

Исследовательская деятельность, направленная на самостоятельное добывание знаний по истории своей семьи, края, села;

Проектная деятельность

Формы работы:

Мероприятия, посвящённые важным историческим датам;

Деловые игры;

Классные часы;

Беседы, диспуты, викторины;

Исследовательская деятельность;

Коллективные творческие дела;

Смотры-конкурсы, выставки;

Соревнования;

Экскурсии, поездки, походы;

Трудовые дела;

Объект деятельности: программа рассчитана на детей младшего школьного возраста.

Ожидаемые результаты реализации программы:

Реализация данной программы предполагает:

систему краеведческих знаний,

устойчивый интерес к историческому прошлому своей семьи, малой родины и России,

уважительное и бережное отношения к памятникам архитектуры и культуры;

любовь и бережное отношение к родной природе;

посильное служение Отечеству, активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации; инициативность и творчество в труде, бережное отношение к результатам труда, осознание значимости труда;

честность, уважительное и доброжелательное отношение к людям, самоуважение и соблюдение правил культуры, организованность, пунктуальность и требовательность к себе.

Содержание программного материала

Класс - «Моя родословная»

Задачи:

1. Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи к близким людям.

2. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине.

3. Формировать представление о природном и социальном окружении человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.

Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера.

Класс – «Мир дому моему»

Задачи:

1. Воспитание люби к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее;

2. Развитие творческой активности.

3. Вырабатывать привычку вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома.

Содержание программного материала: работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, живших до Октябрьской революции (с 1918 г.), изучение значения твоего рода в истории страны во время ВОВ, Афганской и чеченской войн.

Класс – «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»

Задачи:

1. Воспитание люби к семье, родным и близким людям; уважения к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился;

2. Развитие творческой активности.

3. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории своей семьи.

Содержание программного материала: отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны; узнать об интересных людях: героях войны, труда, людях искусства и т.п.; народные промыслы, произведения искусства, фольклор, традиции и обычаи семьи.

Класс – «Моя семья – моя Россия»

Задачи:

1. Утверждение национально – патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, Пермского края, традициям и обычаям народов России.

2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений.

3. Развитие чувства сопричастности традициям и духовным ценностям Родины, желания их сохранять, возрождать и умножать.

4. Привитие молодому поколению нравственного иммунитета против низкопробной культуры, захлестнувшей нашу страну.

5. Обучение полезному времяпровождению в свободное от учебы и других занятий время с использованием традиций народной культуры.

Содержание программного материала: Россия – наша Родина, символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.

Учебно – тематический план (1 класс)

№	Тема (название мероприятия)	Форма	Срок
	История школы.	Экскурсия в школьный музей.	Октябрь
	Семейный праздник «Азбука больших и малых дел нашей семьи».		Октябрь
	Праздник урожая.	Праздник-выставка.	Октябрь
	Мы говорим о нашей Родине. «Россия – родина моя»	Игра-путешествие.	Октябрь
	Красота родной природы.	Экскурсия по берегам реки Обвы.	Ноябрь
	Государственные символы России.	Классный час.	Ноябрь
	День матери.	Праздник.	Ноябрь
	Мероприятия, посвященные государственным праздникам России.	Мероприятие в сельском доме культуры.	Декабрь
	Кто, кто в моем доме живет?	Беседа.	Декабрь
	Профессии в моей родословной.	Классный час.	Декабрь
	Как украсить дом к Новому году.	Урок творчества.	Декабрь
	Зачем человеку семья.	Классный час.	Январь
	Праздник игры и игрушки.		Январь
	Семейные традиции.	Классный час.	Январь
	Познай людей и самого себя.	Классный час.	Февраль
	Детство наших бабушек и дедушек.	Устный журнал.	Февраль
	День Защитника Отечества.	Праздник, конкурс для мальчиков.	Февраль
	Из бабушкиного сундука.	Праздник-выставка.	Март
	Рисуем милой мамочки портрет.	Конкурс рисунков.	Март
	Я на бабушку похожа.	Классный час.	Март
	Честной семик. Масленица.	Игровая программа.	Апрель
	Папа, мама, я – спортивная семья.	Спортивный праздник.	Апрель
	Участие в проведении «Дня здоровья».		Апрель
	Дружба каждому нужна, дружба верностью сильна.	Беседа.	Апрель
	Чтим великий День победы	Классный час.	Май
	Труд в почете любой! Мир профессий большой.	Игровой классный час.	Май
	Вот моя деревня, вот мой дом родной.	Игра- путешествие.	Май
	Семейные походы по родному поселку.	Экскурсия в Ильинский музей.	Май
	Береги природу.	Конкурс рисунков.	Май

 

 

Урок Изобразительного искусства

Тема: В весеннем небе - салют Победы.

Основные цели и задачи урока:

1. Создавать условия для эмоционально-ценностного отношения учащихся к празднику Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.
2. Способствовать развитию эстетического восприятия детьми торжественности, величия победного праздника в реальной жизни

3. Совершенствовать у учащихся живописно-декоративные и композиционные навыки в создании образа праздничного фейерверка.

Оборудование для учащихся:

• Альбомный лист
• Гуашь
• Кисти
• Стакан для воды

План урока

1. Организационный момент.
2. Организация рабочего места.
3. Сообщение темы и цели урока.
4. Беседа.
5. Планирование работы.

1. Практическая работа учащихся.
2. Анализ работ, оценивание.
3. Итог урока.

 

Ход урока

 

Этапы урока	Ход урока
1.Орг.момент 1 мин	- Доброе утро! Садитесь. Урок изобразительного искусства. И в 10 лет, и в 7, и в 5 Все люди любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, пляски, сказки, Всё нарисуем, были б краски Да лист бумаги на столе.
2.Организация рабочего места	- Для урока нам понадобятся: простой карандаш, ластик, кисточки, гуашь, бумага. Проверьте, чтобы все названные предметы лежали у вас на столах.
3.Сообщение темы и цели урока 1 мин	- В честь какого праздника гремят салюты весной? (День Победы в Великой Отечественной войне) - Тема нашего урока: «В весеннем небе салют Победы»
4. Беседа 5-7 мин   5. Планирование Работы 3 мин	- Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 г.) -Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды. И вдруг из репродукторов донеслась страшная весть о том, что фашистская Германия напала на нашу страну. Над нашей Родиной нависла угроза потери независимости, свободы (звучит голос Левитана – объявление войны). -Люди собрались на митинги. Они поклялись все, как один, встать на защиту Родины. Тогда появились плакаты «Родина–Мать зовет» и была написана песня «Священная война». (Слайд, песня священная война) - Война – это 20 миллионов погибших людей! 20 миллионов за 1418 дней – это значит, 14 тысяч убитых ежедневно, 600 тысяч человек в час, 10 человек в каждую минуту. 20 миллионов, вы только представьте – если по каждому из 20 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 32 года! - Вы знаете, когда закончилась война? ( 9 мая 1945 года) Майский день сорок пятого. Знакомые и незнакомые люди обнимались, дарили друг другу цветы, пели, танцевали прямо на улицах. То майское утро было проникнуто ликованием. Это был праздник всего народа, всего человечества и праздник каждого человека. Праздник со слезами на глазах. - 9 мая 2015 года в 70-й раз прогремит салют Победы. А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.     - В честь воинов-победителей мы с вами сегодня должны нарисовать рисунки в виде благодарности нашим дедам за победу, которые за нас воевали. (на слайде примеры) - Вы можете нарисовать представленные рисунки, а можете сами придумать. - Давайте решим, в какой последовательности будем работать. 1. Определим расположение предметов (границы) и проведем основные линии. 2. Лёгкими линиями наметим общую форму предметов. 3. Прорисовываем детали. - После того, как выполнили эту работу, убираем ластиком лишние линии и приступаем к работе красками.
6.Практическая работа учащихся 25 мин	- Этапы выполнения рисунка мы повторили. Можете приступать к работе. Учащиеся работают на своих местах, в сопровождении военных песен.
7. Анализ работ, оценивание. 5 мин	- Давайте посмотрим на работы, которые вы выполнили и оценим друг друга.
9. Итог урока 2 мин	- Чем занимались на уроке? - Понравилась работа? - Что вам показалось наиболее сложным? Всем спасибо за работу. Урок окончен.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. C. Благодать в действии – Божийметод оправдания человека.
2. I. Начало Революции 1917 года.
3. II.1 Досуг как средство творческой самореализации личности
4. VI. Развитие ребенка от года до трех лет
5. Августа 1973 года 3:11 дня 4-й часовой пояс 41.46 с.ш. 72.41 з.д.
6. Августа 1976 года 7:14 вечера 4-й часовой пояс 41.54 с.ш. 72.28 з.д.
7. Административное задержание: понятие, сроки
8. Анализ выпуска и реализации продукции.
9. Анализ показателей, характ величину доходов от реализации товаров
10. Анализ реализации продукции ахд 16
11. Анализ реализации стратегии развития спортивной организации
12. Аппаратные и программные средства реализации компьютерных сетей