Склонение личных местоимений

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n.	ich	du	er	sie	es	wir	ihr	sie	sie
a.	mich	dich	ihn	sie	es	uns	euch	sie	sie
d.	mir	dir	ihm	ihr	ihm	uns	euch	ihnen	ihnen

Склонение личных местоимений

Упражнение 1

Замените подлежащее, выраженное существительным, личным местоимением:

1. Der Lehrer lobt den Schü ler.

2. Das Buch ist interessant.

3. Die Kinder spielen im Hof.

4. Das Mä dchen ist 16 Jahre alt.

5. Der Kuli schreibt gut.

6. Die Schultasche liegt auf dem Tisch.

7. Das Haus steht der Schule gegenü ber.

Упражнение 2

Поставьте личные местоимения, указанные в скобках, в нужном падеже:

v Darf ich (Sie) fragen?

v Die Groß mutter erzä hlt ( ich ) von ( er ).

v Der Junge schenkt ( sie ) Blumen.

v Helmut, bringen Sie ( wir ) bitte eine Flasche Limo.

v Meine deutsche Freundin schreibt ( ich ) nicht oft.

v Der Lehrer steht vor ( wir ) und erklä rt die Regel.

v Der Vater hilft ( sie ) bei der Arbeit.

v Komm zu ( ich ), ich warte auf ( du ) um acht Uhr.

v Der Deutschlehrer fragt ( ich ) neue Wö rter.

v Sabine geht oft mit ( er ) spazieren.

v Ich will ( ihr ) darü ber sagen.

употребление глагола „lassen“ в немецком языке

Ø глагол „lassen“ может иметь следующие значения:

значение	пример
основной глагол в значении «оставлять, не брать».	ich lasse meine geldbö rse zu hause.
модальное значение поручения или требования.	lasst uns eine party machen!
пассивное значение передачи действия другому лицу.	peterlä sstsein auto reparieren.

Ø глагол „lassen“ спрягается следующим образом:

ich lasse

du lä sst

er lä sst

wir lassen

ihr lasst

sie lassen

Употребление глагола „lassen“ в немецком языке

Упражнение 1

Поставьте глагол „lassen“ в правильной форме:

v Michael _____ sein Fahrrad reparieren.

v Du _____ deinen Reisepass zu Hause.

v Wir _____ unseren kranken Freund im Krankenhaus.

v _____ uns gehen!

v Ihr _____ eure Sachen im Flughafen.

v Wo _____ Sie Ihre Haare schneiden?

Упражение 2

Определите, в каком значении употребляется глагол „lassen“:

Ø Ich lasse meinen Hund bein meiner Oma.

Ø Lasst uns zum Doktor gehen!

Ø Er lä sst seinen Fotoapparat reparieren.

Ø Lass mal sehen!

Ø Der Kö nig lä sst einen Palast bauen.

Ø Wir lassen die Rucksä cke in der Jugendherberge.

СЛАБОЕ СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

по слабому склонению склоняются следующие существительные:

Ø существительные мужского рода на – е.

Ø односложные существительные мужского рода, заканчивающиеся на согласную.

Ø интернациональные существительные мужского рода с суффиксами: -ant, -ent, -at, -ist, -et, -graf, -log, -nom, sof, -it, -ot, -an.

nominativ	der junge
akkusativ	den jungen
dativ	dem jungen
genitiv	des jungen

Смешанное склонение существительных

по смешанному склонению склоняются следующие существительные:

Ø некоторые существительные мужского рода: der name, der buchstabe, der gedanke, der haufen u. a.

Ø существительное среднего рода: das herz.

nominativ	das herz
akkusativ	das herz
dativ	dem herzen
genitiv	des herzens

Слабое и смешанное склонение существительных.

Упражнение 1

Поставьте существительное, данное в скобках, в правильной форме:

ü Mein Bruder hat (die Eltern) eine CD geschenkt.

ü Anna spielt mit (das Kind) gern.

ü Der Taktstock (der Komponist) liegt auf dem Tisch.

ü Der Computer (der Bruder) steht in der Ecke.

ü Ich habe (die Lehrerin) mein Deutschheft gegeben.

ü Der Rucksack (der Soldat) liegt da.

ü (der Park) liegt zwei Straß en weiter.

ü Kennst du (der Junge) da?

ü Die Eltern haben (die Schwester) ein Computerspiel gekauft.

ü Die Arbeit (der Polizist) ist schwer.

Упражнение 2

Поставьте существительное в нужном падеже:

v Er hat _________ geholfen. – der Aspirant

v __________ beobachtet die Sterne. – der Astronom

v Die Taten __________ sind in Liedern besungen. – dieser Held

v Viele Geschenke werden von __________ gebracht. – der Osterhase

v ___________ fä llt Mathematik schwer. – der Student (+ D.)

v Die Russen kä mpften sich gegen __________. – die Faschisten

v Fü r __________ ist das klar geworden. – der Dozent

v Wir besuchten oft _________. – unser Nachbarr

v Herr Doktor hat ________ grü ndlich untersucht. – der Patient

v Sigmund Freud ist ein talentvoller ________. – der Psychologe.

v Viele Frauen suchen ________. – ihr Prinz

v ________ ist ein Symbol von Berlin. – der Bä r

ПРЕДЛОГИ (ПОВТОРЕНИЕ). ПРЕДЛОГИ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА

+ dativ+ akkusativ

mit с durch через

nach после, направление fü r для, за

aus из gegen против

zu к ohne без

von от, с, принадлежность um вокруг

bei у bis до

seit с какого-то времени entlang* вдоль

ausser кроме ü ber о

entgegen* напротив

gegenü ber* напротив

*предлоги entgegen/gegenü ber могут употребляться как до, так и после слова.

*предлог entlang употребляется только после слова.

+dativ/+akkusativ+ genitiv

in в wä hrend в течение

an на (вертикально) wegen из-за

auf на (горизонтально) statt вместо

neben около laut согласно

ü ber над trotz несмотря на

unter под unweit недалеко от

hinter за lä ngs вдоль

vor перед

zwischen между

wo? – dativ

ich lerne in der schule.

wohin? – akkusativ

ich gehe in die schule.

Употребление предлогов (повторение)

Упражнение 1

Выберите предлог, подходящий по смыслу:

1. Ich brauche 5000 Rubel … eine Klassenfahrt.

2. Meine Schwester geht am Dienstag … dem Musiklehrer.

3. … des Konzertes darf man Popcorn nicht essen.

4. Wir fahren oft zur Schule … dem Bus.

5. … dem Essen waschen wir die Hä nde.

6. … der Wand hä ngt eine Landkarte.

7. Viele Touristen kommen … die Stadt Leipzig.

8. Ich lerne Deutsch … 5 Jahren.

9. Der Park liegt … dem Stadion.

10. Die Russen kä mpfen … den Faschismus.

Упражнение 2

Вставьте подходящие по смыслу предлоги –

bis, durch, fü r, gegen, ohne, um:

1. Wir haben Ferien … 1. September.

2. Ich trinke Kaffee … Zucker (caxap).

3. … Daniel ist das klar.

4. Die Russen kä mpften sich (боролись) … Faschismus.

5. Sie gehen … den Wald (лес).

6. Die erste Stunde beginnt … 9 Uhr.

Упражнение 3

Поставьте существительное в скобках в нужном падеже:

v Jutta und ihre Freunde gehen oft in … ( die Tretjakow-Galerie ).

v In … ( das Museum ) sehen sie die Bilder von Levitan.

v Wir fahren morgen in … ( die Stadt ) Bonn.

v Der Tisch steht neben … ( der Schrank ).

v Sie wollen eine Vase mit Blumen auf … ( der Tisch ) stellen.

v Ich gehe nicht gern in … ( das Gymnasium ).

v Katrin lernt in … ( die Schule ).

v Unter ( das Bett ) liegt seine Tasche.

v Der Film lä uft in … ( das Kino ).

v An … ( der Tisch ) in … ( die Sitzecke ) stehen zwei Sessel.

Сложноподчнённое предложение с придаточным времени (повторение)

Упражнение 1

«wenn» oder «als»:

· … der Weltkrieg zu Ende war, wurde Berlin in 2 Teile aufgeteilt.

· Immer, … er mit dem Flugzeug fliegt, hat er Angst.

· Die Entspannungspolitik begann, … Brandt zum Bundeskanzler wurde.

· Oft, … ich ein Referat schreiben will, gehe ich in die Bibliothek.

· … die DDR die Grenzsperren errichtete, entstand die Berliner Mauer.

Упражнение 2

«bevor» oder «nachdem»:

o … die DDR und die BRD sich vereinigten, wurde der “Einigungsvertrag” unterzeichnet.

o … die BRD entstanden war, entwickelte sich die soziale Marktwirtschaft.

o Wir schreiben dir sofort, … wir nach Luxemburg gekommen sind.

o … die Touristen ins Museum gingen, besichtigten sie das Stadtzentrum.

o … sie ihre Arbeit verloren hatte, schlief sie schlecht.

Упражнение 3

«seitdem» oder «wä hrend»:

§ … ich meine Grosseltern besuchte, zeigten sie mir die alten Fotos.

§ … mein Freund auf dem Lande wohnt, geht es seiner Frau viel besser.

§ Niemand spricht von der Arbeit, … die Familie zu Abendbrot isst.

§ … ich dieses Buch gelesen habe, hat sich mein Leben verä ndert.

§ … Paul ein Kind war, verbrachte er seine Ferien am Meer.

Упражнение 4

Составьте сложноподчинённое предложение:

1. Es ist kalt. Man soll die warme Jacke anziehen.

2. Sie hat ihn kennen gelernt. Sie wird glü cklich.

3. Die DDR wurde Mitglied des Warschauer Paktes. Die BRD wurde Mitglied der NATO.

4. Es regnet. Wir bleiben zu Hause.

5. Mein Bruder hatte einen Internet-Anschluss bekommen. Sein Leben wurde viel interessanter.

Сложноподчиненное предложение с придаточным уступительным

Упражнение 1

Составьте сложное предложение с придаточным уступительным:

Ø Ich hatte starken Kopfschmerzen. Ich ging zur Schule.

Ø Die Vorstellung beginnt zu spä t. Peter wollte sie sehen.

Ø Wir gehen in den Laden. Es regnet in Strö men.

Ø Du willst schlafen. Du siehst den Film bis zum Ende.

Ø Der Computer ist kaputt. Ich kann den Vortrag vorbereiten.

Ø Die Faschisten waren stä rker, siegte das russische Volk.

Ø Sie zieht sich leicht an. Das Wetter ist sehr kalt.

Упражнение 2

Из данных пар предложений составьте одно сложноподчинённое с союзом в скобках:

· Es ist sehr schade. Du bist gestern nicht gekommen. (dass)

· Die Schü ler gaben die Arbeit nicht ab. Sie war gestern noch nicht geschrieben. (weil)

· Mein Bruder wird gesund. Wir gehen unbedingt in den Zirkus. (wenn)

· Die Versammlung fand nicht statt. Alle gehen nach Hause. (als)

· Ich gebe dir dieses Buch. Du kannst dich auf die Prü fungen vorbereiten. (damit)

· Viktor ist gut in Mathe. Er kann die Aufgabe nicht lö sen. (obwohl)

Упражнение 3

Определите виды сложноподчинённых предложений:

¨ Dresden wurde im zweiten Weltkrieg zerstö rt. Die Gemä ldegalerie blieb stehen.

¨ Weil der Vater sehr viel arbeitet, ist er zum Wochenende mü de.

¨ Die Mutter schickt den Sohn zum Bä cker, damit er Brot kauft.

¨ Michael ist nicht traurig, obwohl er Streit mit seinen Freunden hat.

¨ Gerd verspricht, dass er dieses Buch morgen bringt.

¨ Wä hrend ich meine Hausaufgaben mache, kocht meine Oma das Abendessen.

СТРАДАТЕЛЬНЫЙ ЗАЛОГ

Ø употребление:

в действительном залоге подлежащее является субъектом действия, которое направлено на дополнение.

der schü lerliesteinen text.

в страдательном залоге подлежащее является объектом действия, которое производит дополнение.

der text wirdvom schü lergelesen.

von + dativ – дополнение является одушевленным предметом.

durch + akkusativ – дополнение является неодушевленным предметом.

Ø образование:

passiv = werden + partizip ii основного глагола

prä sens passiv	prä teritum passiv
ich werde gefragt du wirst gefragt er wird gefragt wir werden gefragt ihr werdet gerragt sie werden gefragt	ich wurde gefragt du wurdest gefragt er wurde gefragt wir wurden gefragt ihr wurdet gerragt sie wurden gefragt
perfekt passiv	futurum passiv
ich bin gefragt worden du bist gerragt worden er ist gefragt worden wir sind gefragt worden ihr seid gefragt worden sie sind gefragt worden	ich werde gefragt werden du wirst gefragt werden er wird gefragt werden wir werden gefragt werden ihr werdet gerragt werden sie werden gefragt werden

Пассивный залог

Упражнение 1

Глаголы в скобках поставьте в нужном лице и числе:

1) Die Werke von A. Puschkin … in viele Sprachen …. (ü bersetzen, Prä s. Passiv)

2) Der Brief … von mir erst gestern …. (bekommen, Prä t. Passiv)

3) Im Radio … gestern mein Lieblingslied … …. (singen, Perf. Passiv)

4) Die Bü cher von L. Tolstoi … in der Welt mit Interesse …. (lesen, Prä s. Passiv)

5) Herr Fox … von den Kollegen herzlich …. (gratulieren, Prä t. Passiv)

6) Im Theater … am Samstag die Oper „Faust“ … …. (geben, Perf. Passiv)

7) Die kleine Mascha … von den Eltern in den Park ….(mitnehmen, Prä s. Passiv)

8) Dieses Haus … im 18. Jahrhundert …. (erbauen, Prä t. Passiv)

9) Der Kranke … erfolgreich … …. (operieren, Perf. Passiv)

Упражнение 2

Поставьте следующие предложения в Passiv:

· Lars hat einen Brief an seine Eltern geschrieben.

· Die Touristen besichtigen mit groß er Interesse die altrussischen Stä dte.

· Ich holte meine Mutti vom Bahnhof ab.

· Die Hausaufgaben haben viele Schü ler nicht richtig gemacht.

· Mein Vater schenkt mir einen Motorrad zum Geburtstag.

Упражнение 3

Поставьте следующие предложения в Aktiv:

· Die Ausstellung der Autoindustrie wird von vielen Fachleuten besucht.

· In diesem Cafe wird immer ausgezeichneter Kaffee gekocht.

· St. Petersburg wurde vom Zaren Peter I. im Jahre 1703 gegrü ndet.

· Lisa ist zum Konzert eingeladen worden.

· Das Klassenzimmer wurde von Viktor in Ordnung gebracht.

Упражнение 4

Поставьте предложения с безличным местоимением man в Passiv:

¨ Vor der Kontrollarbeit muss man alle Regeln wiederholen.

¨ In diesem Restaurant kocht man gut.

¨ Man lud zur Konferenz viele Gä ste ein.

¨ In der Straß e darf man nicht spielen!

¨ Man verschrieb mir Aspirin gegen Fieber.

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