Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Семантическая классификация антонимов
Таблица 7 Типы антонимов по структуре
Таблица 8 Разновидности однокорневых антонимов
Образец семантической и структурной классификации антонимов Дайте семантическую и структурную классификацию антонимов в приведенной ниже пословице. В умной беседе быть – ума прикупить, в глупой – свой потерять. Умный – глупый (основная антонимическая пара, являются антонимами-квалитативами, противопоставляются по качественному признаку, разнокорневые). Прикупить – потерять (квазиантонимичная пара: «прикупить» является антонимом слова «потерять» лишь в значении «приобрести»; обозначают разнонаправленные действия, являются антонимами-контративами, разнокорневыми). Задание 2. Прочитайте стихотворение Ф. Кривина и подчеркните в нем антонимы. Лики лжи Ложь бывает доброй или злой, Сердобольной или беспощадной. Ложь бывает ловкой и нескладной, Осмотрительной и безоглядной, Упоительной и безотрадной, Слишком сложной и совсем простой. Ложь бывает грешной и святой, Скромненькой бывает и нарядной, Выдающейся и заурядной, Откровенной, нелицеприятной, А бывает просто суетой. Ложь бывает страшной и смешной, То всесильной, то совсем бесправной, То униженной, то своенравной, Мимолетной или затяжной. Ложь бывает дикой и ручной, Будничной бывает и парадной, Вдохновенной, скучной и иной... Правда же бывает только правдой. Задание 3. Определите, каков общий семантический признак, по которому происходит противопоставление в каждой из пар антонимов из стихотворения Ф. Кривина. Проверьте, какие из них зафиксированы в словаре антонимов, а какие – нет. Чем это объяснить? Задание 4. Составьте антонимические пары из данных слов, употребите их в словосочетаниях. Вода, прогрессивный, ослаблять, отсталый, помогать, передовой, радоваться, тяжело, мокрый, мешать, грустить, регрессивный, радостный, легко, разговаривать, чужой, увядание, сумерки, усиливать, суша, сухой, молчать, горестный, рассвет, свой, расцвет, последний, очаровывать, избыточный, знание, любовь, идеалист, минимум, тяжелый, жара, зрячий, женатый, первый, легкий, холод, материалист, слепой, холостой, максимум, недостаточный, разочаровывать, невежество, ненависть. План практического занятия №5 по курсу «Лексикология». Тема. Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного запаса. Время – 2 часа. Вопросы: 1. Понятие об активном и пассивном составе лексики. 2. Устаревающие и устаревшие слова. Историзмы и архаизмы. Историзм значения и историзм слова. 3. Типы архаизмов по степени устарелости и характеру архаизации. Изменение стилистической принадлежности слов. 4. Неологизмы языковые и индивидуальные. Задание 1. Внимательно изучите предлагаемые ниже таблицы, составьте по ним развёрнутые ответы. Схема 1 .
Архаизмы и историзмы
Таблица 10 Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 3525; Нарушение авторского права страницы