Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


III. Многофункциональность грамматических окончаний



 

Окончание Грамматическая функция Пример
- s 1. Мн. число существительного 2. Притяжательный падеж существительного (-‘s) 3. 3-е лицо ед. числа глагола в форме настоящего времени (Simple Present) books father’s books   He speaks English.
Окончание, суффикс Грамматическая функция Пример  
- er 1. Окончания прилагательного в сравнительной степени 2. Суффикс существительного long – longer   teacher  
- ed 1. Глагол в Simple Present 2. Причастие прошедшего времени Participle II He translated the text. The translated text is over there.  
- ing 1. Причастие настоящего времени (Participle I) 2. Герундий (Gerund) 3. Отглагольное существительное (Verbal noun) A reading student.   He stopped reading. The reading of the book took a lot of time.  

IV. Работа над текстом

 

Поскольку основной целью общения является получение информации из иноязычного источника, особое внимание следует уделить чтению текстов. Понимание иностранного текста достигается при осуществлении двух видов умений:

1. Чтение с общим охватом содержания;

2. Изучающее чтение (100% понимание).

При чтении текста, предназначенного для понимания общего содержания, необходимо, не обращаясь к словарю, понять основной смысл прочитанного. Чтение с общим охватом содержания складывается из следующих умений:

а) догадываться о значении незнакомых слов по контексту и на основе словообразовательных элементов;

б) видеть интернациональные слова и устанавливать их значение;

в) находить знакомые грамматические формы и конструкции и устанавливать их эквиваленты в русском языке;

г) использовать данный в тексте иллюстрационный материал (схемы, формулы и т.п.);

д) применять знания по специальным предметам в качестве основы смысловой и языковой догадок.

Точное и полное понимание текста осуществляется путем изучающего чтения. Изучающее чтение предполагает самостоятельный лексико-грамматический анализ, используя знания общеэкономических и социальных предметов. Итогом изучающего чтения является точный перевод текста на русский язык

 

Перечень рекомендуемых учебных пособий.

1. Агабекян И.П. English for Managers. Английский язык для менеджеров: учеб. пособие. - М.: проспект, 2009.

2. Агабекян И.П., Коваленко П.И., Кудряшова Ю.А. Английский для экономистов: учеб. пособие. – М.: Проспект, 2009.

3. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка. Словарь-справочник. Под общей ред. Богацкого И.С. – 5-е изд. Киев: ООО «ИП Логос-М», 2010.

4. Миловидов В.А. Все правила английского языка: справ. пособие/В.А. Миловидов. – М.: АСТ Астрель: Полиграфиздат, 2012.

5. Плюхина З.А. Английский для бухгалтеров и аудиторов + CD-ROM. - М.: ГИС, 2009.

 

I СЕМЕСТР

Для того, чтобы успешно выполнить контрольную работу за I семестр, необходимо усвоить следующие разделы курса:

1. Имя существительное. Множественное число. Выражение падежных окончаний с помощью предлогов, окончания.

2. Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных.

3. Числительное.

4. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные.

5. Настоящее неопределенное время.

6. Простое распространенное предложение. Вопросительные предложения (общий, специальный, альтернативный, разделительный вопросы).

7. Оборот there is/there are.

8. Повелительное наклонение.

9. Суффиксы, приставки.

10. Конверсия.

В связи с тем, что в настоящее время существует достаточное количество различных пособий и справочников по грамматике, рекомендуется самостоятельное изучение грамматического материала. Наиболее сложные вопросы обсуждаются во время аудиторных занятий.

Более подробные рекомендации изложены в приведенной ниже таблице.

Рекомендуемое пособие – «Английский язык для поступающих в вузы» – автор Л.В. Хведченя, Минск, «Высшая школа», 2000 год.

Тема Тематический материал Упражнения для закрепления
1. Имя существительное, множ. число, выражение падежных окончаний с помощью предлогов и окончания стр.47-52 стр. 54 упр. 8, 9, 11, 12
2. Имя прилагательное, степень сравнения прилагательных стр. 61-62 стр. 64-65 упр. 4, 5, 6, 7, 8, 9
3. Числительное стр. 73-75 стр. 75-76 упр. 1, 2, 3, 4, 5
4. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные стр. 65-70 стр. 71-72 упр. 1/пред. 2, 3, 7, 8/ упр. 3 /пред. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9/
5. Настоящее неопределенное время Simple Present   стр. 95-98 стр. 84-89 упр. 1-12; стр. 102 упр.3; стр. 103 упр.4, 5 (А); стр. 104 упр.6/пред 1-5/, упр. 7; стр. 105 упр. 9 (А)
6. Простое распространенное предложение, структура вопросительных предложений стр. 203-207 стр. 203 упр. 4; стр. 210 упр. 6, 7, 8; стр. 211 упр. 9(а) /предл. 1, 2, 3, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 16/
7. Оборот there is/ there are   стр. 89-92 стр. 92 упр. 1, 2, 3 /а/ стр. 92 упр. 4, 5, 6, 7
8. Повелительное наклонение   стр. 168 стр. 171 упр. 1/переведите предл. 3, 4, 5, 8, 14/
9. Суффиксы и приставки   стр. 52, 63 стр. 52 упр. 1, 2, 3, 4, 7; стр. 63 упр.1, 2, 3

Тексты для ознакомительного чтения

Текст № 1

Прочитайте текст

Weekend in the Franklin Family

Every weekend is important in the Franklin family. During the week they don’t have very much time together, but they spend a lot of time together at the weekend. Mr. Franklin works at the shoe department during the week, but he doesn’t work at the weekend. Mrs. Franklin works at the city hospital during the week, but she does not work there at the weekend. Bobby and Sally Franklin go to the elementary school during the week but they don’t go there at the weekend. And the Franklins’ dog Rover stays at home alone during the week, but he doesn’t stay at home alone at the weekend. On Saturdays and on Sundays the Franklins spend all their time together. On Saturday morning they clean the house together. On Saturday afternoon they work in the garden together. And on Saturday evening they sit in the living room and watch TV together. On Sunday morning they go to the church together. On Sunday afternoon they have a big dinner. And on Sunday evening they play musical instruments together.

2. Ответьте на вопросы:

- The Franklins are very busy on weekdays, aren’t they?

- Where does Mr. Franklin work? Does he work at the weekend, too?

- What does Mrs. Franklin do?

- And what about the children?

- What do the Franklins do on Saturday morning /afternoon, evening/?

- Where do the Franklins go on Sunday morning?

- What do they do on Sunday afternoon?

- When do they play musical instruments?

 

3. Закончите предложения:

- Mr. Franklin works at the shoe department during the week, but…

- Mrs. Franklin works at the city hospital during the week, but…

- Bobby and Sally go to the elementary school during the week, but…

- On Saturday morning…

- On Saturday evening…

- On Sunday afternoon…

 

4. Согласитесь или не согласитесь:

Например:

- Mrs. Franklin doesn’t work.

- Yes, she does. She works at the city hospital.

 

1. Mr. Franklin works at a factory.

2. The children don’t go to school at the weekend.

3. The Franklins’ dog Rover stays at home during the week.

4. The Franklins don’t spend much time together at the weekend.

5. On Saturday morning the Franklins go to the church.

 

5. Ответьте на вопросы о себе :

Where do you work? What do you do? Do you go to work on Saturday? What do you do on Saturday evening? Are you married? What does your wife (husband) do? Do you have any children? What do they do? Do you spend much time with your family? Say what you /the members of your family/ do and what you don’t do on the weekend?

 

Текст № 2

Прочитайте текст.

Before Work

Jill usually gets up at a quarter to eight. Steve doesn’t often get up before 8 o’clock. They usually have coffee and toast for breakfast but they never have very much time. Jill often runs for the bus, but she seldom arrives late for school. Steve is sometimes late for work. He often takes his toast with him to the office. Before work they are always in a hurry. They don’t usually say much at breakfast, they never have time.

 

2. Ответьте на вопросы к тексту

When does Jill usually get up? Steve doesn’t often get up before 8 o’clock, does he? What do they usually have for breakfast? Is Steve ever late for work? And what about Jill? Before work Jill and Steve are always in a hurry, aren’t they? They never have much time, do they?

 

Текст № 3

Прочитайте текст

After Work

Jill teaches five hours a day, twenty – five hours a week altogether. She finishes work at about 4 o’clock in the afternoon. Then she catches a bus home. The buses are sometimes very full, so she takes the underground. Twice a week, on Mondays and Fridays, she goes to a big supermarket. She buys a lot of things there. Steve leaves his office at about 6 o’clock. Then he hurries home. After supper Steve washes the dishes and he reads or spends time on hobbies. Jill reads a book or a woman’s magazine, or sometimes watches a film on television.

 

2. Ответьте на вопросы к тексту

How often does Jill teach? When does she finish work? How does she get home? Where does she go twice a week? When does Steve finish work? What do the Baxters do after supper?

 

Текст №4

Прочитайте текст


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 855; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.037 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь