Выращивание саженцев деревьев

⇐ ПредыдущаяСтр 29 из 29

В зависимости от количества выпускаемого материала в отделе формирования организуют специальный отдел или школы для выращивания деревьев.

В I школу для доращивания высаживают однолетние сеянцы быстрорастущих пород, дву-трехлетние сеянцы умеренно и медленнорастущих пород и сеянцы с пикировочных участков в возрасте трех-пяти лет.

Для быстрорастущих пород сроки доращивания в I школе обычно устанавливаются три года, для умеренно растущих — четыре и медленнорастущих — пять лет. Они могут меняться в зависимости от почвенных и климатических условий района.

Назначение I школы — подращивание материала до определенных размеров, позволяющих приступить к формированию штамба и кроны. Из I школы могут быть реализованы саженцы, выращенные из сеянцев и пикировочных участков в возрасте трех-пяти лет. В соответствии с техническими условиями они предназначаются для групповых посадок в парковых и лесопарковых массивах, санитарно-защитных зонах. Этот посадочный материал некрупных размеров после посадки на постоянное место требует обязательного ухода по формированию кроны. Иногда для озеленения используют саженцы с сформированным лидерным побегом, но без кроны. Такие растения получают из I школы путем посадки древесных черенков или из сеянцев быстрорастущих пород.

Обычно саженцы, выращенные в I школе, для формирования пересаживают во II школу. Из II школы большую часть реализуют, оставшиеся саженцы пересаживают в III школу для получения крупных растений.

Можно выращивать саженцы и в совмещенных школах, когда на одном поле без пересадки получают саженцы всех необходимых размеров. Для этого вначале рядами и в рядах равномерно выкапывают саженцы небольших размеров, затем через определенное время средних, в последнюю очередь выкапывают растения крупных размеров. Для того чтобы обеспечить выкопку растений со всей площади поля, одновременно организуют раздельные школы: быстрорастущих пород со сроком выращивания до пяти лет, умеренно растущих пород до семи лет и медленнорастущих пород до 10-15 лет.

Для увеличения площади полей, группы деревьев можно объединять с кустарниками. На одном севооборотном поле размещаются саженцы деревьев и кустарников с одним (реже разными) сроком выращивания. В этом случае формируется один севооборот. На очередном поле на отдельных участках размещаются строго определенные породы, которые требуют сходных агротехнических приемов при выращивании.

Подготовка почвы в I школе производится на глубину 30-35 см, во II школе для получения хорошо развитой корневой системы глубиной до 50 см — на 35-40 см.

Размещение растений при посадке в школы определяется их ростом.

Обычно применяется схема посадки 0, 5× 1, 0; 0, 8× 1, 0 м и т. д. Быстрорастущие породы в ряду высаживают реже, медленнорастущие породы — гуще; светолюбивые породы — реже, теневыносливые породы — гуще; 0, 5× 0, 8; 0, 5× 0, 9 м и т. д.

Подготовка саженцев деревьев к посадке проводится более тщательно, чем кустарников. Выбраковывают растения с развилками, тройчатками; корневую систему укорачивают на ¼ длины, боковые веточки укорачивают на ⅓.

Маркировка площади и посадка сеянцев деревьев в I школу аналогичны маркировке площади и посадке сеянцев кустарников.

Уход за саженцами в I школе сводится к регулярной прополке, поливу, подкормке удобрениями, защите от болезней и вредителей. При осенней посадке проводится окучивание на тяжелых почвах против выжимания сеянцев.

Для получения компактной корневой системы на второй-третий год производят подрезку корневой системы при выращивании саженцев без пересадки в другие школы.

По достижении растениями в I школе высоты 1, 5-2, 0 м приступают к формированию штамба и кроны.

Растения, которые отличаются слабым ростом и кустятся вследствие повреждения морозом, грызунами, сажают на пень. Из наиболее сильного порослевого побега формируют лидерный побег.

У хвойных пород в школах бывает необходимо восстанавливать лидерный побег за счет наиболее сильного побега верхней мутовки. Его подвязывают к остатку шипа или к вертикально подвязанному колышку.

Формирование кроны начинается после окончания формирования штамба. Обычно эти работы заканчиваются для быстрорастущих пород в I школе, для умеренно и медленнорастущих пород — во II школе.

Закладка кроны производится в один год у пород с одинаковыми сроками выращивания. Это обеспечивает одновременный выпуск посадочного материала с полей. Время закладки определяется местными условиями — они должны быть такими, чтобы исключалось иссушение растений через обнаженные участки древесины. Саженцы, используемые для массового озеленения, обычно имеют двух-трехлетнюю крону.

В процессе формирования кроны необходимо постоянно следить за появлением побегов, конкурирующих с центральным проводником. Несвоевременная их обрезка или удаление приводят к раздвоению ствола, который в результате снегопадов и сильных ветров может расщепляться.

В целях регулирования роста побегов в кроне их прищипывают, проводят разной степени обрезки и надрезания ветвей. Для усиления роста побега или почки над ними (на расстоянии около 1 см) делают полулунный надрез. Надрез под почкой или побегом задерживает их развитие.

В совмещенных школах корневую систему подрезают специальными приспособлениями (скобами) или окапывают растения на глубину штыка лопаты. Растения, имеющие глубокую корневую систему и стержневой корень, обязательно подрезают снизу. При сухой погоде после подрезки корневой системы необходимо провести полив.

У крупных растений корневую систему формируют траншейным способом. Вокруг растения (за год-два до реализации) выкапывают траншею глубиной 40 см и засыпают ее хорошей садовой землей, образующаяся густая сеть новых корней хорошо армирует ком и способствует хорошей приживаемости при пересадке.

В зависимости от сроков выращивания растений в школах применяются те или иные способы формирования штамба и кроны. В I школе это приемы, обеспечивающие формирование штамба и кроны у быстрорастущих пород и штамба у медленнорастущих пород; во II школе — формирование кроны с учетом естественной архитектоники; в III школе — санитарный уход и обрезка для получения густой, симметричной кроны.

Для получения саженцев средних и крупных размеров растения из I школы пересаживают во II школу. Туда же из отдела размножения пересаживают растения, полученные из укорененных древесных черенков быстрорастущих пород (ива, тополь) и укорененных двух-трехлетних отводков (липа); II школу деревьев можно совмещать со школой кустарников.

Деревья в зависимости от сроков выращивания объединяют в три группы: быстро-, умеренно и медленнорастущие. Сроки пребывания в школе устанавливают соответственно группам — три, четыре-пять и пять-шесть лет.

Подготовка почвы такая же, как в I школе. Однако вспашка должна быть произведена на возможно большую глубину (до 35 см). Площади питания во II школе устанавливаются: 70× 70, 80× 80 см и т. д. Рекомендуется квадратная схема размещения растений.

При подготовке саженцев для посадки во II школу у них укорачивают ветви кроны на ⅓ -½, | вырезают поломанные и укорачивают наиболее длинные корни.

Высаживают растения под лопату в заранее подготовленные ямы. После посадки производится полив из расчета 20-30 л воды на один саженец. Уход за почвой такой же, как и в I школе. Ведут дальнейшее формирование кроны.

В III школу высаживают саженцы основного ассортимента умеренно и медленнорастущих пород (липа, дуб, каштан, клен), используемые для озеленения аллей, улиц, ремонта и строительства наиболее ценных объектов. Для посадки отбирают лучший по качеству материал из II школы или лесных насаждений.

Сроки пребывания саженцев в III школе обычно составляют четыре-пять и более лет. Умеренно и медленнорастущие саженцы размещают обычно в одном севообороте. Количество полей, не занятых основной культурой, на два больше. Это обусловлено тем, что саженцы отпускают с комом и в связи с этим необходим завоз земли и подготовка почвы.

Схему размещения выбирают с учетом механизированной выкопки.

⇐ Предыдущая 20 21 22 23 24 25 26 27 2829