Оценочные средства для текущего контроля и аттестации магистров

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

9.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Каковы особенности познания в гуманитарных дисциплинах в отличие от естественных наук?

2. Чем определяется специфика ретроспективной информации исторических источников?

3. Каковы факторы эволюции видов исторических источников?

4. Какова структура источниковедческого исследования?

5. Покажите связь источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин?

6. Каково соотношение понятий «методология источниковедения» и «методология исторического исследования»?

7. Дайте общую характеристику письменных источников. Покажите это на конкретном примере.

8. Какой критерий видовой классификации источников?

9. Проиллюстрируйте на конкретном примере специфику кодировки ретроспективной ин формации в материальных объектах?

10. Каковы основные источниковедческие проблемы визуальных текстов?

11. Чем определяются возможности и ограничения фиксации устных источников в пись менной форме?

12. Каковы основные методы этимологического анализа и возможности его использования в исторических исследованиях?

9.2. Примерный перечень вопросов к зачёту по всему курсу:

1. Специфика исторического познания.

2. Понятие исторического источника.

3. Исторический источник как носитель информации..

4. Становление и развитие исторического источниковедения.

5. Предмет теоретического источниковедения.

6. Источниковедение и научная история: теоретические и методические проблемы.

7. Взаимосвязь формирования и развития источниковедения с эволюцией общенаучной и дисциплинарной методологии исторических исследований.

8. Соотношение предмета и методов источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин.

9. Проблема исторического факта.

10. Зарождение критики источников в эпоху Ренессанса.

11. Непосредственно выраженная и скрытая информация исторического источника.

12. Влияние философских и теоретико-методологических позиций историка на выбор принципов и методов анализа исторических источников.

13. Понятие «источника» у античных авторов.

14. Принципы работы с источниками средневековых хронистов.

15. Развитие критического метода анализа источников в рамках рационализма.

16. Леопольд фон Ранке и его школа.

17. Сущность «ранкеанской революции» в истории.

18. Влияние методологии позитивизма на методы источниковедения.

19. Этапы исторического сознания во «Введении в изучение истории» Ш.Ланглуа Ш.Сеньобоса.

20. Классификация источников на «остатки» и «предания».

21. Влияние позитивизма на советское источниковедение.

22. Неокантианство и становление новой методологии источниковедения.

23. Исторический источник как «реализованный продукт человеческой психики» в концепции А.С.Лаппо-Данилевского. Этапы и задачи исторического исследования.

24. Подходы и принципы работы с историческими источниками в рамках школы «Анналов».

25. М.Блок. Концепция «тотальной истории» в его работе «Апология истории».

26. Л.Февр «Бои за историю». Историк и источник.

Примерный список тем рефератов и курсовых работ.

1. Основные подходы к классификации исторических источников.

2. Структура источниковедческого анализа.

3. Эпистолярные источники в личных фондах Государственной библиотеки РФ.

4. «Повесть временных лет» – история изучения и создания.

5. «Русская правда» и её редакции.

6. «Слово о полку Игореве» (или «Задонщина») как воинская повесть Древней Руси.

7. Житие Александра Невского (или Сергия Радонежского) как памятники агиографии.

8. Судебник 1497г. История создания.

9. Кодификация законодательства в с. XVII в. Соборное уложение 1649г..

10. Законодательство XVIII – н. XX вв. (анализ 10-15 законодательных актов по форме и по содержанию на основе Полного Собрания законов Российской империи (ПСЗ).

11. Статистика. Источниковедческий обзор одного из комплексов статистических данных по аграрной или промышленной статистике к. XIX- н. XX вв.

12. Документы личного происхождения XVIII – н. XX вв. Источниковедческий анализ одного из опубликованных памятников мемуарной литературы по программе курса.

13. Периодическая печать. Источниковедческий анализ одного периодического издания на выбор по программе курса (1-2 номера журнала, 5-6 номеров газеты).

14. Древнерусские княжеские уставы XI-XIV вв. как источник.

15. Состав и происхождение Новгородской судной грамоты.

16. Судебник 1550 г. и Соборное уложение 1649 г. – сравнительный анализ законодательных источников.

17. «Хождение игумена Даниила» и «Хождение Афанасия Никитина»: сравнительный анализ.

18. Домострой как источник для изучения структур повседневности.

19. Записки иностранцев в России XVI-XVII вв. (С. Герберштейн, Г. Штаден, Д. Горсей и др.)

20. Соборное уложение 1649 г. как источник о правовом сознании русского общества.

21. Становление новой системы законодательства при переходе от средних веков к новому времени.

22. Законодательные акты второй половины XVIII в. как источник для изучения идеологии просвещенного абсолютизма в России.

23. Проблема взаимоотношений личности и государства в российском законодательстве XVIII в..

24. Источники по истории восстания Е.Пугачева.

25. Мемуары XVIII в. как источник об отношениях личности и общества.

26. Переписка московских масонов XVIII в..

27. Газеты и журналы XVIII в. как источник по политической и военной истории России.

28. Записка «О древней и новой России» в ее политических и гражданских отношениях Н.М. Карамзина и произведения «О повреждении нравов в России» М.М. Щербатова- сравнительный анализ публицистики.

29. Законодательство начала XIX в. как источник по истории просвещенного абсолютизма Александра I.

30. Законодательство второй четверти XIX в. как источник для изучения официальной идеологии самодержавия.

31. Проекты и записки М.М. Сперанского как источник по истории российской государственности.

32. Законодательные акты по крестьянской реформе в России (1861–1905 гг.).

33. Исторические журналы XIX в.

34. Литературно-художественные журналы н. XX в. («Мир искусства», «Весы», «Аполлон», «Золотое руно») как источник по истории культуры.

35. Материальный объект (вещь) как исторический источник.

36. Изображение как исторический источник.

37. Особенности передачи ретроспективной информации в устной традиции.

38. Слово как носитель ретроспективной информации.

10. Порядок формирования оценок по дисциплине.

Итоговой формой контроля является зачет. Зачет состоит из устного собеседования и предшествующей ему письменной работы по одной из тем (их рекомендательный список прилагается).

Письменная работа должна представлять собой небольшое самостоятельное научное исследование объемом не менее 20000 знаков, снабженное библиографией. Помимо предложенных тем, письменная работа, по согласованию с преподавателем, может быть посвящена теме, выбранной студентом, но соответствующей содержанию курса. Написание реферата предполагает активное использование студентами рекомендованных источников и литературы, как обязательной, так и дополнительной.

Устное собеседование проходит по билетам, включающим по два вопроса. Приведенный ниже список вопросов к зачету опирается на прочитанный курс лекций и предполагает активное использование студентами литературы, освоенной в ходе семинарских занятий.

Промежуточной формой контроля является контрольная работа (40 мин.) по одной из тем курса, объявленной заранее. Кроме того, студенты по желанию могут сделать доклад по теме своего реферата. Оценка за доклад учитывается при выведении итоговой оценки.

Итоговая оценка складывается из следующих компонентов:

30% – самостоятельная работа (активность на семинарских занятиях, чтение литературы к семинару);

40% – реферат;

30% – устный зачет.

Преподаватели оценивают самостоятельную работу магистров: степень активности и готовность (с учетом знакомства с рекомендуемой литературой) к обсуждению проблем, рассматриваемых в лекциях – Осам

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты написания реферата – Ореф.

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачёта выставляется по следующей формуле:

Оитоговый = k1O зачёт + k2O реф.+k3O сам

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Базовый учебник

Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники российской истории: Учеб. пособие / И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. М., 1998*.

11.2 Основная литература

Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М., 1984.

Источниковедение Древней Греции (эпоха эллинизма) / Под ред. проф. В.И. Кузищина. М., 1982.

Источниковедение истории СССР / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1973.

Люблинская А.Л. Источниковедение истории средних веков. Л., 1955.

11.3. Дополнительная литература

1. Актовое источниковедение: Сборник статей/Под ред. С.М. Каштанова. – М., 1979.

2. Андреева В. И. Делопроизводство. – М., 1997.

3. Арциховский А.В. Древнерусские миниатюры как исторический источник. 2-е изд. М., 2004.

4. Барг М.А. Категории и методы исторической науки. – М., 1984

5. Вишленкова Е. Визуальное народоведение империи, или «Увидеть русского дано не каждому». М., 2011.

6. Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. - М.: 1996.

7. Данилевский И.Н. Загадки трубачей Радзивиловской летописи // Вестник истории, ли тературы, искусства / [гл. ред. Г.М. Бонгард-Левин]; Отделение ист.-филол. наук РАН. М.:, 2005. Т. 1. С. 75–83.

8. Данилевский И.Н. Поучение Владимира Мономаха и храмовая резьба Владимиро- Суздальской земли // Вестник истории, литературы, искусства / [гл. ред. Г.М. Бонгард- Левин]; Отделение ист-филол. наук РАН. М., 2005.Т. 5. 2008. С. 286–303.

9. Древнерусская литература: Источниковедение: Сборник научных трудов/Отв. ред. Д.С. Лихачев. – Л., 1984.

10. Историческое знание в современной России: дискуссии и поиски новых подходов: Сборник статей. – М., 2005.

11. Историческое источниковедение и проблемы вспомогательных исторических дисциплин: Тезисы докладов конференции. – СПб., 2002.

12. Источниковедение XX столетия: Тезисы докладов и сообщений. – М., 1993.

13. Источниковедение и историография в мире гуманитарного знания: Доклады и тезисы XIV научной конференции/Отв. ред. В.А.Муравьев. – М., 2002.

14. Источниковедение и компаративный метод в гуманитарном знании. – М., 1996

15. Колесов В.В. Мир человека в слове Древней Руси. Л., 1986

16. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. – М., 1987.

17. Ланглуа Ш., Сеньобос Ш. Введение в изучение истории. – М., 2004.

18. Литвак Б.Г. Очерки источниковедения массовой документации: XIX – начало ХХ вв. – М., 1979.

19. Математические методы в историко-экономических и историко-культурных исследованиях. – М., 1977.

20. Медушевская О.М. История источниковедения в XIX-ХХ вв.: Учебное пособие. – М., 1988.

21. Медушевская О.М. Источниковедение: теория, история и методика. – М., 1996.

22. Медушевская О.М. Теоретические проблемы источниковедения. – М., 1977

23. Методы количественного анализа текстов нарративных источников. – М., 1983.

24. Подобедова О.И. Миниатюры русских исторических рукописей. М., 1965.

25. Проблемы источниковедения и историографии: Материалы II научных чтений памяти И.Д. Ковальченко. – М., 2000.

26. Проблемы методологии и источниковедения: Материалы III Научных чтений памяти академика И.Д. Ковальченко. – М.; СПб., 2006.

27. Пушкарев Л.Н. Классификация русских письменных источников по отечественной истории. М., 1975.

28. Романов В.Н. Историческое развитие культуры: Психолого-типологический аспект. М., 2003.

29. Тартаковский А.Г. Русская мемуаристика XVIII – первой половины XIX вв.: От рукописи к книге. – М., 1991.

30. Человек – текст – эпоха: Сборник научных статей. – Томск, 2004.

31. Шмитт Ж.–К. Историк и изображения // Одиссей: Человек в истории. 2002.

32. Hepworth Ph. How to find out in history. A guide to sources of information for all, Oxf., 1966.

33. International bibliography of historical sciences. Washington, 1930–1968. V. 1–34.

34. Langlois Ch.V. Manuel de bibliographie historique, 2 é d. R., 1901-1904. Fasc. 1-2.

⇐ Предыдущая 12