Раздел 6. Методические указания преподавателю

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

«Мониторинг правоприменения» – учебная дисциплина, преподаваемая студентам II курса в 4-ом семестре в соответствии с учебными планами по направлению подготовки 030901 Правовое обеспечение национальной безопасности. Поэтому одна из основных задач преподавателя – умело выстроить систему межпредметных связей с такими учебными дисциплинами, как теория государства и права, конституционное право России, административное право и другими отраслевыми дисциплинами.

Конструктивно расставленные акценты на корреспондирующиеся с указанными учебными дисциплинами дидактические единицы позволят студентам более основательно и в системе усвоить преподаваемый материал.

При проведении первых лекций необходимо заострить внимание на значении мониторинга правоприменения для совершенствования отечественной правовой системы в целом и российского законодательства в частности.

В связи с этим целесообразно обозначить спектр научных статей из юридических журналов, в которых в проблемном ключе изложены вопросы значения мониторинга правоприменения с учетом становления этого института и его влияния на конструктивное развитие позитивного права.

При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные вопросы, выносимые на обсуждение. После заслушивания ответов студентов необходимо подчеркнуть позитивные аспекты их рассуждений, акцентировать внимание аудитории на допущенных неточностях и предложить группе задать вопросы отвечающему, а также осуществить дополнения и уточнения по данному ответу.

Если в план семинарского занятия входит обзор научной статьи из юридического журнала, то его целесообразно проводить после обсуждения в аудитории вопроса, содержание ответа на который корреспондируется с материалом статьи.

При подведении итогов семинара преподаватель делает выводы по результатам обсуждения вопросов семинарского занятия, оценивает каждого выступающего студента, выделяя наиболее активных.

В целях контроля уровня подготовленности студентов и формирования у них навыков краткого письменного изложения своих мыслей по предложенной тематике преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы и тестирование на знание теоретического и нормативного материала.

Семинар может включать в себя элементы индивидуального собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов; давать соответствующие рекомендации; в случае необходимости помочь студенту в самостоятельном освоении материала.

Раздел 7. Методические указания студенту

Основными видами аудиторной работы студента являются лекции, семинары и практические занятия.

На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы.

Завершается изучение каждой темы семинарским занятием. Они проводятся после лекций по наиболее сложному для восприятия студентов материалу и служат для контроля уровня их подготовленности; закрепления изученного материала; развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений по определенной проблематике; приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.

Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением лекционного материала и материалов рекомендованной тематической литературы.

При подготовке к семинару студенту целесообразно:

– проанализировать конспект лекции по данной теме;

– подготовить письменные планы ответов по каждому вопросу;

– составить список сложных для уяснения вопросов.

По согласованию с преподавателем или по его заданию студент может подготовить рефераты по отдельным вопросам семинарского занятия.

В процессе подготовки к семинару студент может воспользоваться консультациями преподавателя.

Важным видом работы студента при изучении дисциплины «Мониторинг правоприменения» является самостоятельная работа, которая должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя надеяться только на знание лекционного материала и обсужденных тем семинарских занятий, необходимо закрепить и расширить знания в ходе самостоятельной работы.

Чтобы добиться высокой результативности самостоятельной работы, важно тщательно спланировать и согласовать ее с преподавателем, ведущим соответствующую дисциплину. При возникновении проблемных вопросов, не поддающихся самостоятельному разрешению, следует обратиться за дополнительной консультацией к преподавателю.

Для приобретения навыков исследовательской деятельности по дисциплине возможна подготовка студентами рефератов. Работа над ними развивает самостоятельное, творческое мышление, учит применять полученные знания при анализе социальных и правовых проблем.

Ошибку совершают студенты, надеющиеся освоить весь материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт показывает, что у них уровень знаний является низким, и, главное – недолговечным.

Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993).

2. Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 №2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации».

3. Указ Президента РФ от 20.05.2011 №657 «О мониторинге правоприменения в Российской Федерации».

4. Указ Президента РФ от 13.10.2004 №1313 «Вопросы Министерства Юстиции Российской Федерации».

5. Постановление Правительства РФ от 19.08.2011 №694 «Об утверждении методики осуществления мониторинга правоприменения в Российской Федерации».

6. Постановление Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации от 06.11.2007 №496-СФ «О Центре мониторинга законодательства и правоприменительной практики (Центре мониторинга права) при Совете Федерации Федерального Собрания Российской Федерации.

Основная учебная литература (имеется в наличии в библиотеке РПА)

1. Рассолов М.М., Астанин В.В., Федорченко А.А., Никитин П.В., Шматков И.И., Ерохин В.И., Ерохина Ю.В., Аникеева Т.М., Горбунов М.А., Орлова Е.Е., Горбунова С.С., Антонов И.Ю., Климанов Д.Ю., Дутковский Е.В. Мониторинг правоприменения в Российской Федерации. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция» - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.- 239 с.

Электронный ресурс ЭБ IPRbooks.

1. Правовой мониторинг [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под ред. Ю. А. Тихомирова, Д. Б. Горохова. – М.: Юриспруденция, 2012. – 415 с. – Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru

2. Правовой мониторинг [Электронный ресурс]: учеб. пособие /А. Н. Андрианов и др. – М.: Юриспруденция, 2012. - Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru

Основная учебно-методическая литература

1. Артамонов А.Н. Создание законов в субъектах Российской Федерации: монография. Ростов-на-Дону: РЮИ РПА Минюста России, 2011. 192 с.

2. Кашанина Т.В. Юридическая техника: учебник // Т.В. Кашанина. – М.: Эксмо, 2007. – 512 с.

3. Москалькова Т.Н., Черников В.В. Нормотворчество: научно-практическое пособие. – Москва: Проспект, 2011. – 384 с.

3. Правовой мониторинг: актуальные проблемы теории и практики: монография / Д.Б. Горохов, В.И. Радченко, Н.Н. Черногор и др.; под ред. Н.Н. Черногора. М.: Изд-во Международного юридического института, 2010. 232 с.

4. Правовые акты: оценка последствий: научно-практическое пособие / А.В. Кашанин, Ю.А. Тихомиров, С.В. Третьяков и др.; отв. ред. Ю.А. Тихомиров. М.: Юриспруденция, 2011. 224 с.

5. Фадеева А.С. Аналитическая функция правового мониторинга: Автореф. дис.... к.ю.н. М., 2011.

6. Филатова А.В. Экспертиза регламентов и процедур исполнения государственных функций в системе экспертной деятельности России / под ред. Н.М. Конина. М.: ДМК Пресс, 2009. 120 с.

7. Шувалов И.И. Правотворчество в механизме управления обществом: необходимость комплексного исследования. – М.: Норма, 2005.

Периодические издания:

1. Артамонов А. Н. Мониторинг законодательства как способ обеспечения единства правового пространства// Журнал российского права.2011.№9.

2. Астанин В.В. Лоббизм и мониторинг правоприменения // Российская юстиция. 2012. № 8.

3. Астанин В.В. Методологические основы мониторинга правоприменения в контексте научной доктрины и требований законодательства // Административное и муниципальное право. 2012. № 4.

4. Астанин В.В. Проблемы мониторинга правоприменения в целях реализации антикоррупционной политики // Административное и муниципальное право. 2012. № 6.

5. Глазкова М.Е. Органы судебной власти в механизме мониторинга правоприменения и мониторинга процессуальных норм // Журнал российского права. 2012. № 9.

6. Глазкова М.Е., Нанба С. Б. Оценка эффективности действия нормативных правовых актов: современные подходы//Журнал российского права.2011.№9.

7. Казаков Д.В. методологические проблемы исследования законотворчества//История государства и права. 2009.№6.

8. Нанба С. Б. Организация правового мониторинга в сфере ведения Минкультуры России//Журнал российского права. 2011.№4.

9. Нигматуллин Р.В. Роль юридической науки в развитии современной России // Юридический мир. 2012. № 3.

10. Ноздрачев А.Ф. О совершенствовании нормативной базы гражданской службы и необходимости мониторинга правоприменительной практики в сфере гражданской службы//Законодательство и экономика.2007.№2.

11. Нудненко Л.А., Попова М. А. Концепция Федерального закона «О народной законодательной инициативе в Российской Федерации»//Конституционное и муниципальное право. 2008.№9.

12. Поленина С. В., Колдаева Н. П. Правотворчество в Российской Федерации (актуальные проблемы теории и практики)//Российская юстиция. 2009.№5.

13. Тихомиров Ю.А. Эффективность закона: от цели к результату//Журнал российского права. 2009.№4.

14. Тихомиров Ю.А., Андриченко Л. В. Проблемы развития законодательства субъектов РФ//Конституционное и муниципальное право.2009.№3.

15. Трофимов В. В. Правовая политика как научная основа правовых реформ//Государство и право.2010.№6.

16. Шаклеин Н. И. Проблемы законотворчества субъектов федеративных государств//Юридический мир. 2008. №11.

Интернет-ресурсы:

1. http: //elibrary.ru/defaultx.asp - научная электронная библиотека «Elibrary»

2. www.diss.rsl.ru – электронная библиотека диссертаций

3. http: //cyberleninka.ru/ - научная электронная библиотека «Киберленинка»

4. http: //liber.rpa-mjust.ru – ЭБ ЛИБЕР

5. http: //monitoring.law.edu.ru/ - юридический портал «Мониторинг правоприменения».

Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Методические материалы:

1. Набор электронных презентаций для использования в аудиторных занятиях:

курс лекций-презентаций по всем темам курса

2. Методические рекомендации по проведению семинарских и практических занятий, лабораторных работ в печатном и электронном виде:

Трофимов Е. В. Мониторинг правоприменения в Российской Федерации: учебно-методический комплекс. – СПб.: СЗФ РПА Минюста России, 2014. – 36 с. / [Электронный ресурс]: http: //liber.rpa-mjust.ru

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Мониторинг правоприменения в Российской Федерации» / / сост. А. Н. Артамонов. –2014. – 63 с. / [Электронный ресурс]: http: //liber.rpa-mjust.ru

Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Мониторинг правоприменения в Российской Федерации»// сост. Е. А. Магомедова. – 2013. – 22 с.

3. Интерактивные электронные средства для проведения практических занятий.

4. Набор оценочных средств для контроля усвоения материала дисциплины.

Используемое оборудование:

1. Интерактивная смарт-доска.

2. Компьютер.

3. Проектор.

4. Экран

⇐ Предыдущая 1 2 34