|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Официальные документы и нормативные актыСтр 1 из 3Следующая ⇒
ВОЛГОГРАДСКИЙ ФИЛИАЛ Факультет государственного и муниципального управления УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе ВФ РАНХиГС _________________ И.В. Тушканов «_____» ______________ 2013 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению, оформлению и защите курсовых работ студентов факультета государственного и муниципального управления
Волгоград, 2013
Согласовано: Зав. кафедрой психологии ______________ Д.М. Зиновьева Зав. кафедрой менеджмента ______________ А.А. Огарков
Зав. кафедрой истории и теории политики ______________ В.А. Колесников
Зав. кафедрой философии и социологии ______________ А.Л. Кузеванова
Зав. кафедрой лингвистики и межкультурной коммуникации ______________ И.С. Бессарабова
Разработчики: канд. экон. наук, Алмосов А.П.; док. социол. наук, Кузеванова А.Л.; канд. социол. наук, Ленская И.Ю.
СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения …………………………………………………………………….…….4 2. Основные понятия и сокращения …………………………………………………….……4 3. Структура и содержание курсовой работы (проекта) …………………………….….…..5 4. Требования к организации выполнения курсовой работы (проекта) ……………..……..12 5. Руководство, рецензирование и порядок защиты курсовой работы (проекта) …………13 6. Требования к оформлению курсовой работы (проекта) ………………………………….14 7. Приложения …………………………………………………………………………………21 Общие положения.
Настоящие Методические указания по выполнению, оформлению и защите курсовых работ студентов факультета государственного и муниципального управления (далее – Методические указания) разработаны с целью определения требований к содержанию, форме, структуре, объёму и порядку представления курсовых работ студентов факультета Государственного и муниципального управления Волгоградского филиала ФГБОУ ВПО «Российской академии народного хозяйства и государственной службы». Настоящие Методические указания устанавливают требования к курсовой работе (далее – КР) по основной образовательной программе по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования (далее – ООП ВПО) и определяет порядок ее выполнения, рецензирования и защиты. Действие Методических указаний распространяется на преподавателей кафедры и обучающихся, обучающихся по ООП ВПО по всем формам освоения, включая ООП, реализуемые в сокращенные и (или) ускоренные сроки обучения, факультета Государственного и муниципального управления Волгоградского филиала ФГБОУ ВПО «Российской академии народного хозяйства и государственной службы». Настоящие Методические указания разработаны на основе следующих нормативных документов: - Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ " Об образовании в Российской Федерации"; - Положение о курсовой работе (проекте) выполняемой студентами государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» от 24 января 2012 г.; - Положение о порядке проведения проверки курсовых, выпускных квалификационных работ, дипломных работ, магистерских, кандидатских и докторских диссертационных работ, а также отчетов по научно-исследовательским работам на наличие заимствований в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», утвержденным приказом № 01-1449 от 26 марта 2013 г.; - Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71; - Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее именуется - ГОС); - Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее именуется - ФГОС); - Учебных планов образовательных программ, реализуемых в Волгоградском филиале «Российской академии народного хозяйства и государственной службы»;
2. О сновные понятия и сокращения.
В рамках настоящих методических положений используются следующие основные понятия и сокращения: Курсовая работа и курсовой проект –это письменные работы, как правило, с элементами научного исследования, которые являются обязательной составной частью учебного плана основной образовательной программы высшего профессионального образования. Курсовая работа – это законченное самостоятельное исследование, призванное способствовать закреплению и проявлению знаний, полученных в процессе изучения теоретических дисциплин, приобретенных умений и навыков, а также их использованию в исследовательской и практической работе по направлению подготовки (специальности). Курсовой проект – это законченное самостоятельное исследование, в котором содержится обоснованное решение практической задачи, вытекающее из анализа выбранного объекта, предмета, проблемы, ситуации. Руководитель КР (научный руководитель) – штатный либо внештатный сотрудник из числа профессорско-преподавательского состава Филиала, как правило, обладающий научной степенью, научным званием и/или значительным опытом практической деятельности в исследуемой области, который в силу высокой квалификации и надлежащей педагогической компетенции осуществляет научное руководство над написанием курсовой работы учащимся. ФГБОУ ВПО «РАНХиГС» (далее - Академия) – Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (далее Академия).
Волгоградский филиал ФГБОУ ВПО «РАНХиГС» (далее – Филиал) – Волгоградский филиал Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Требования к содержанию структурных элементов
Структурными элементами выпускной квалификационной работы являются: 1) титульный лист; 2) содержание; 3) введение; 4) основная часть, состоящая из глав и параграфов; 5) заключение; 6) библиографический список; 7) приложения. Содержание курсовой работы (проекта) Титульный лист является первой страницей курсовой работы (проекта) и оформляется по установленной форме (Приложение 1). На титульном листе приводят следующие сведения: - полное наименование вышестоящей организации, вуза (филиала), факультета, выпускающей кафедры; - тема курсовой работы (проекта) бакалавра или специалиста; - фамилия, полные имя и отчество, группа студента и его подпись; - фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание научного руководителя и его подпись; - место и год выполнения курсовой работы (проекта). Содержание (Приложение 2) включает перечисление всех структурных элементов работы, исключая титульный лист, с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы курсовой работы (проекта) (кроме глав – не нумеруются). Главы и параграфы нумеруются арабскими цифрами, и указываются страницы, с которых они начинаются. Параграфы каждой главы (раздела) содержать номер главы (раздела), в которую они входят, и собственный порядковый номер. Знак параграфа не ставится. Заголовки оглавления должны четко повторять заголовки глав и параграфов в тексте курсовой работы (проекта). Если в работе используются малораспространенные сокращения, условные обозначения, символы, единицы и специфические термины, то их следует представить в виде отдельного перечня после содержания. Основной текст курсовой работы (проекта) состоит из введения 2-3 глав (разделов) с параграфами (подразделами) и заключения.
Во введении курсовой работы (проекта) студенту необходимо: - обосновать актуальность выбранной темы, - определить цель и сформулировать задачи исследования, - указать объект и предмет исследования, - дать краткую характеристику проблем, анализу которых посвящена данная курсовая работа, - привести краткий обзор литературы по выбранной теме - указать методы исследования. Актуальность. Освещение актуальности должно быть немногословным. Начинать ее описание издалека нет особой необходимости. Достаточно в пределах 1 страницы машинописного текста показать главные факторы актуальности темы. Цель выпускной курсовой работы (проекта) – систематизация и углубление теоретических и практических знаний, полученных в процессе изучения теоретических дисциплин, приобретенных умений и навыков, а также их использованию в исследовательской и практической работе по направлению подготовки (специальности). Задачи курсовой работы (проекта). В соответствии с поставленной целью, автором формулируются задачи, которые предстоит решить, чтобы достичь обозначенной цели. Это обычно делается в форме перечисления («дать определение…», «дать характеристику…», «описать…», «установить…», «выявить…», «определить…», «охарактеризовать….», «вывести формулу…», «разработать методику…», «проанализировать….» и т.п.). Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что заголовки глав и параграфов рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования. Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это область, сфера деятельности или совокупность организаций или учреждений и их деятельность. Объект должен быть обозначен и в названии темы. Предмет – это одна из сторон деятельности объекта, связанная с той проблемой, которая решается в ходе исследования. Обзор литературы. Для того, чтобы обосновать актуальность выбранной темы необходимо сообщить о состоянии разработки данной области, которая заключается в рассмотрении и систематизации источников по данной теме. Поэтому после обозначения актуальности темы составляется краткий обзор литературы (обзор информационной базы). Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности и потому перечень работ не обязательно давать только в хронологическом порядке их публикации. Методы исследования. Обязательным элементом введения курсовой работы является также указание на методы исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала, являясь необходимым условием достижения поставленной в работе цели. Например: «В процессе решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: анализ научной и методической литературы, анализ документов, анкетный опрос, количественные и графические методы обработки социологической информации, описания и объяснения полученных результатов». Структура курсовой работы (проекта). В конце вводной части желательно раскрыть структуру работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения. Например: «Структура курсовой работысостоит из введения, трех глав, включающих шесть параграфов, заключения, библиографического списка и приложений. В первой главе анализируются теоретические основы организационной культуры, ее основные функции, структурные элементы и типологии. Во второй главе рассматриваются организационно-методические аспекты изучения организационной культуры, описываются методы социологического исследования организационной культуры». Объем введения в курсовой работе (проекте) 2-3 страницы машинописного текста. В первой (теоретической) главе раскрывается содержание основных понятий, категорий и терминов, выявляется связь между ними, определяются факторы и их влияние на развитие рассматриваемой проблемы. В этой главе целесообразно рассмотреть различные точки зрения и концепции, существующие в отечественной и зарубежной литературе, провести их сравнительный анализ, высказать свою точку зрения на рассматриваемую проблему. При написании данной главы необходимо использовать современную и достоверную информацию, характеризующую состояние рассматриваемых вопросов. В результате исследования необходимо определить закономерности и тенденции изучаемого явления, найти аргументацию для обоснования своего методологического подхода или собственного мнения по теоретическим проблемам курсовой работы (проекта). Исследование теоретических вопросов, содержащихся в первой главе, должно быть увязано с практической частью работы и служить базой для разработки предложений и рекомендаций. Глава должна оканчиваться краткими выводами. Во второй (аналитической) главе рассматривается механизм реализации выявленных в первой главе явлений на конкретном объекте исследования. Материал этой главы базируется на тщательном изучении действующего законодательства, инструктивного материала и прочих нормативных материалов, на всестороннем и глубоком анализе статистического и фактического материала. В главедолжны быть даны основные пути решения данной проблемы. Основное требование, предъявляемое к главе, заключается в разработке и обосновании выводов и практических предложений, направленных на решение проблем, исследуемых в курсовой работе (проекте). Она носит, как правило, практический характер. При написании этой главы необходимо использовать практические примеры, цифровые данные, показывающие способность студента связать теорию с практикой, практическую значимость рассматриваемой темы. Глава также должна оканчиваться краткими выводами.
Рекомендации к написанию курсовых работ, выполняемых по дисциплинам кафедры философии и социологии Курсовая работа по дисциплинам «История социологии» и «Современные социологические теории» состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Обе главы имеют теоретический характер и должны содержать анализ социологических воззрений выбранного автора, основных понятий и положений его теории. Приветствуется сравнительный анализ различных подходов современных исследователей к трактовке проблемных вопросов научного наследия представителей социологической мысли. Предполагается, что наличие необходимой аргументации позволит студенту высказать свое мнение по выявленным проблемным вопросам. Курсовая работа по дисциплине «Методология и методы социологического исследования» состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка. Первая глава является теоретической и связана с анализом понятий, процедур, методов и техник, являющихся основными для выбранной проблематики. Вторая глава имеет практический характер и является логическим продолжением первой, отражая результаты собственных социологических исследований автора, проведенных в соответствии с теми теоретическими установками, которые были обозначены в предыдущей главе. Анализ результатов проведенного социологического исследования должен сопровождаться таблицами и диаграммами, наглядно отображающими количественные данные. Рекомендации к написанию курсовых работ, выполняемых по дисциплинам кафедры психологии Курсовая работа студента 1 года обучения представляет собой теоретический обзор литературы по выбранной теме и не требует эмпирического исследования. Курсовые работы студентов 2-5 курсов являются подготовительным этапом к выпускной квалификационной (дипломной) работе и обязательно должны содержать эмпирическую часть Курсовая работа на старших курсах может представлять собой: - научно-исследовательскую разработку — научное исследование, включающее эмпирическое (экспериментальное исследование, обследование) или теоретическое исследование; - обоснованный и апробированный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики (программу, методику психокоррекции, обучения, тренинга или методическую разработку измерительной, диагностической методики). Исследование должно проводиться на конкретной базе. В качестве базы исследования могут выступать организации, предприятия, учреждения и т.д.. Обязательное условие для формулировки гипотез: гипотеза должна быть доступна для эмпирической проверки. Формулируется гипотеза исследования, исходя из проблемы и цели исследования. Существует следующие виды гипотез: о наличии явления, о существовании различий, о связи между явлениями, о причинно-следственной связи между явлениями (проверяется только в истинном или факторном эксперименте). Во введении должны быть описаны методы исследования, по следующей схеме (Б.Г. Ананьев): - Организационные методы исследования (сравнительный, лонгитюдный, комплексный метод); - Эмпирические методы исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, беседа, архивный, психодиагностический и т.д.); - Методы обработки данных (качественные: контент – анализ, типологизация, классификация и т.п.; количественные: методы математико-статистической обработки данных и т.д.); - Интерпретационные методы (структурное, генетическое описание). Основная часть работы обычно содержат описание организации и этапов исследования, выборки, методов и методик, математико-статистических методов обработки данных, также автор в основной части представляет результаты своего исследования на основе проведенных с испытуемыми: психологического консультирования, психодиагностических и психокоррекционных процедур. Описание психодиагностической методики должно включать название, авторов, год издания со сведениями о выходных данных публикации методики в списке использованной литературы. Должны быть указаны: диагностическая цель методики, основные шкалы, изучаемые в результате применения методики, алгоритм расчета вторичных показателей (если они есть), краткая характеристика содержания каждой шкалы, ограничения в применении методики. В случае применения малоизвестных методик, в приложении представляют текст методики, название шкал, набор стимульного материала, способы обработки первичных данных, ключи. При адаптации, апробации и самостоятельной разработке методики, описываются выполненные процедуры проверки валидности и надежности методики, ее психометрической стандартизации. Описываются способы статистической обработки данных, использованные в работе, и обосновываются цели их применения. Здесь также указываются статистические программы, которые были использованы в процессе обработки. Далее автор представляет результаты своего исследования на основе проведенных с испытуемыми: психологического консультирования, психодиагностических и психокоррекционных процедур. Таблицы, графики, рисунки, математические расчеты и т.п. должны демонстрировать достоверность полученных в ходе исследования результатов. В части, посвященной анализу результатов исследования, должна оцениваться точность и достоверность полученных данных, сопоставляться с теоретическими данными; отсутствие такого сопоставления должно быть объяснено. Этот раздел завершаются интерпретацией (объяснением со своей точки зрения) полученных результатов и описанием практических рекомендаций по их возможному применению. Каждая из глав заканчивается промежуточными выводами. Их может быть несколько. В них даются аргументированные ответы на поставленные в главе вопросы. Выделяется существенное, главное как результат исследовательской работы. Общие выводы (выводы по всей работе) необходимо представить в тексте, как ее самостоятельный раздел, упомянутый в оглавлении. 1. Количество выводов может быть разным, но лучше разделить их на группы по некоторому логическому основанию. 2. Выводы должны содержать оценку соответствия результатов поставленным задачам, оценку продвижения в решении проблемы. 3. Решение каждой из перечисленных в начале письменного изложения задач должно быть отражено в выводах. Ошибочно полагать, что раздел " Выводы" может быть заменен разделом " Заключение". Выводы - это не организационные итоги: " все поставленные в исследовании задачи решены" или " решена часть поставленных задач". Выводы — это утверждения, выражающие в краткой форме содержательные итоги исследования, то новое, что получено самим автором. Выводы должны быть конкретными. Их пишут в форме утверждений. Например: «В структуре обсуждаемого явления обнаружены такие компоненты…». Заключение — это краткий обзор выполненного исследования, общая оценка эффективности выбранного подхода. В заключении автор может вновь обратиться к актуальности изучения проблемы в целом или ее отдельных аспектов, подчеркнуть перспективность использованного подхода, высказать предположение о возможных путях его модификации, поделиться мнением о необходимости апробировать иной исследовательский подход, о целесообразности применения тех или иных методов и методик, о полезности обращения к тем или иным контингентам испытуемых и т.п. Часто в разделе заключения намечают пути и цели дальнейшей работы или аргументируют нецелесообразность ее продолжения. В заключении желательно указывать практическую, научную, социальную ценность результатов работы. В конце заключения можно остановиться на том, чем завершена работа, например: получением научных данных о новых объектах, и процессах, явлениях, закономерностях; разработкой научных основ, новых методов и принципов исследования; получением качественных и количественных характеристик явлении; составлением инструкции, руководящих материалов, рекомендаций, методик, разработкой норм и правил, программ и т.д.; внедрением в практику вновь созданных или усовершенствованных продуктов, разработок; получением прочих положительных результатов. Если при завершении работы получены отрицательные результаты, это также указывается в заключении. Построение заключения зависит от сложности работы и характера её содержания. В наиболее полном виде оно строится примерно по такому плану: - утверждение о достижении цели исследования и доказанности; - доказанности гипотезы с краткими подтверждениями; - соответствие полученных результатов поставленным задачам исследования; - резюме как кратчайший обзор проделанной работы; - новые положения (идеи, суждения, оценки), полученные в результате исследования; - определение научной новизны проделанной работы; - определение практической значимости проделанной работы. Рекомендации к написанию курсовых работ, выполняемых по дисциплинам кафедры теории и истории политики Самостоятельное исполнение курсовой работы целесообразно во 2-х главах. Введение (до 2-х стр.): актуальность темы, пояснение выбора и интерес автора, аргументация цели, предмет и объект курсовой работы; пояснение структуры и эмпирический компонент (опрос, анкетирование, интервьюирование) компонент курсовой работы, обращение к статистическому и социологическому материалу, научной литературе (по теме). I ГЛАВА (2 параграфа по 5 стр.): раскрывается понятийный блок темы, методы и аналитический инструментарий в курсовой работе, с акцентом на политологический анализ, позиции и точки зрения в политической науке, литературе. II ГЛАВА (2 параграфа по 5 стр.): акцент на конкретику и эмпирии раскрытия темы; важен региональный и местный опыт (на примере процессов Волгоградской области, других субъектов РФ); с использованием материалов местного самоуправления и конкретных институтов, структур, политических образований, форм и акторов, СМИ и процессов формирования гражданского общества, утверждения демократии в современной России. Заключение (до 3-х стр.): а) 4 основных вывода их параграфов; б) 3-4 предложения по улучшению ситуации, повышению эффективности и качества в аспекте исследованного процесса, явления, структуры; в) значимость использованного эмпирического материала в курсовой работе. Приложения (рекомендуется) (до 5-6 стр.): схемы, графики, таблицы, диаграммы и др. Иллюстративный материал, анкеты, данные интервью, фото и т.д. Литература: не менее 25 актуальных источников, работ, статей, документов по теме.
Рекомендации к написанию курсовых работ, выполняемых по дисциплинам кафедры лингвистики Курсовая работа представляет собой вид учебной и научно-исследовательской самостоятельной работы студента. Это исследование, проводимое студентом самостоятельно под руководством преподавателя по определенным темам, предлагаемым и утверждаемым на заседании кафедры. Курсовая работа рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение. Основной целью выполнения курсовой работы является овладение студентами умениями исследовательской работы в условиях самостоятельного решения проблемы, элементами научного творчества, умениями организации собственной исследовательской работы, элементами научного изложения известных и новых знаний. В процессе выполнения курсовой работы решаются следующие задачи: – закрепление и углубление теоретических и практических знаний по дисциплине; – выработка умений применять полученные знания для решения конкретных профессиональных задач; – приобретение навыков творческого мышления, обобщения и анализа; – приобщение к работе со специальной и нормативной литературой; – применение современных методов лингвистического анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений; – развитие интереса к научно-исследовательской работе.
Рекомендации к написанию курсовых работ, выполняемых по дисциплинам кафедры менеджмента Курсовая работа по дисциплинам «Теория управления», «Теория менеджмента», «Основы теории управления», «Теория организации» должна иметь теоретический характер. В первой (теоретической) главе раскрывается сущностное содержание основного/основных понятий и категорий, выявляется связь между ними, определяются факторы и их влияние на развитие рассматриваемой проблемы. Должен быть представлен сравнительный анализ различных подходов современных исследователей к трактовке исследуемой проблематики. При написании данной главы необходимо использовать современную литературу и интернет-источники, характеризующие состояние исследуемой проблематики. Во второй (аналитической) главе анализируются структурные, методические и технологические характеристики исследуемой проблематики. В главе должно присутствовать мнение студента по выявленным проблемным вопросам. Курсовая работа по дисциплинам «Основы управления персоналом» и «Управление человеческими ресурсами» должна иметь теоретический характер. В первой (теоретической) главе раскрывается сущностное содержание основного/основных понятий и категорий, выявляется связь между ними, определяются факторы и их влияние на развитие рассматриваемой проблемы. Должен быть представлен сравнительный анализ различных подходов современных исследователей к трактовке исследуемой проблематики. При написании данной главы необходимо использовать современную литературу и интернет-источники, характеризующие состояние исследуемой проблематики. В результате исследования необходимо определить закономерности и тенденции изучаемого явления, сформулировать собственное мнение по теоретическим проблемам курсовой работы (проекта). Во второй (аналитической) главе анализируются структурные, методические и технологические характеристики исследуемой проблематики. В главе должно присутствовать мнение студента по выявленным проблемным вопросам. Глава может носить практический характер, что предполагает использование практических примеров, цифровых данных, показывающих способность студента связать теорию с практикой, практическую значимость рассматриваемой проблематики. Курсовая работа по дисциплинам «Организация труда персонала» и «Управление социальным развитием организации» должна иметь теоретико-прикладной характер. В первой главе раскрывается сущностное содержание основного/основных понятий и категорий, выявляется связь между ними, определяются факторы и их влияние на развитие рассматриваемой проблемы. Должен быть представлен сравнительный анализ различных подходов современных исследователей к трактовке исследуемой проблематики. При написании данной главы необходимо использовать современную литературу и интернет-источники, характеризующие состояние исследуемой проблематики. В результате исследования необходимо определить закономерности и тенденции изучаемого явления, сформулировать собственное мнение по теоретическим проблемам курсовой работы (проекта). Во второй главе анализируются структурные, методические и технологические характеристики исследуемой проблематики. В главе должно присутствовать мнение студента по выявленным проблемным вопросам. Глава должна носить практический характер, что предполагает использование практических примеров, цифровых данных, показывающих способность студента связать теорию с практикой, практическую значимость рассматриваемой проблематики. В главе должны быть представлены авторские обобщения и практико-ориентированные рекомендации. Заключение курсовой работы (проекта) должно быть лаконичным (2-3 стр.), емким по содержанию. Заключение не должно носить характер сжатого пересказа всей работы, в нем должны быть изложены итоговые результаты (выводы). Эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведенного исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части работы. Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Библиографический список, помещается после заключения. Библиографический список должен включать изученную и использованную в курсовой работе (проекте) литературу. Библиографический список свидетельствует о степени изученности проблемы и сформированности у студента навыков самостоятельной работы. Количество использованных источников и литературы в курсовой работе (проекте) работе не менее 25 (в том числе интернет-источников). При оформлении библиографического списка необходимо придерживаться следующей последовательности: 1 законодательные и нормативные акты РФ (Конституция РФ, Кодексы РФ, Федеральные законы, Указы Президента, постановления и решения Правительства РФ, приказы и инструкции министерств и ведомств и т.д.); 2 статические материалы и сборники; 3 литература по данной теме курсовой работы. Все источники следуют в алфавитном порядке. Приложения состоят из таблиц, рисунков, диаграмм, расчетов, схем и других приложений, иллюстрирующих изложение теоретического материала. Приложения подшиваются строго в той последовательности, в какой они рассматриваются в тексте. Каждое отдельное приложение должно иметь заголовок, раскрывающий его содержание.
4. Требования к организации выполнения курсовых работ (проектов)
Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается ведущим преподавателем по дисциплине, по которой имеется курсовая, утверждается на заседании кафедры и подлежит ежегодному обновлению. Тематика должна соответствовать как современному уровню развития науки, так и современным потребностям общественной практики и формироваться с учетом предложений работодателей по конкретному направлению подготовки (специальности). Студент имеет право выбора темы курсовой работы (проекта) из числа утвержденных кафедрой, а также может предложить свою тему, обосновав целесообразность её выполнения. Тема фиксируется в протоколах заседаний кафедры. Конфликты интересов студентов при выборе тематики разрешает заведующий выпускающей кафедры. Изменение или корректирование (уточнение) темы курсовой работы (проекта) допускается в исключительных случаях на основании личного заявления студента, согласованного с руководителем курсовой работы (проекта). Порядок выполнения курсовой работы (проекта) определяется кафедрой и доводится до сведения студентов. Порядок выполнения курсовой работы (проекта) включает в себя следующие этапы: выбор темы; - составление плана работы; - поиск и обработка информации; - подготовка и оформления текста работы; - самопроверка курсовой работы (проекта) на наличие заимствования, неправомерного заимствования и необоснованного самоцитирования в системе «Антиплагиат»; - представление работы руководителю; - защита курсовой работы (проекта). Обучающиеся в Волгоградском филиале ФГБОУ ВПО «РАНХиГС» при сдаче курсовых работ (проектов) на соответствующие кафедры предоставляют вместе с работой её электронную версию и справку о самопроверке, выдаваемую системой «Антиплагиат» с указанием автора, названия работы и научного руководителя (Приложение 5 и Приложение 6). Рекомендуемый процент оригинального текста по результатам контрольного анализа не менее 60%. Координацию и контроль подготовки курсовой работы (проекта) осуществляет руководитель курсовой работы (проекта). Сроки сдачи курсовой работы (проекта) устанавливаются распоряжением декана факультета ГМУ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, и доводятся до сведения студентов. Сроки защиты курсовой работы (проекта) (графики защиты) определяются кафедрой в соответствии с учебным планом, графиком учебного процесса, и доводятся до сведения студентов.
5. Руководство, рецензирование и порядок защиты курсовой работы (проекта) Каждому студенту назначается руководитель курсовой работы (проекта) из числа преподавателей кафедры, за которой закреплена соответствующая дисциплина. Руководитель: - оказывает помощь студенту в уточнении темы (при необходимости), подборе литературы, источников и других материалов; - составляет график подготовки курсовой работы (проекта); - проводит консультации; - контролирует выполнение отдельных этапов работы. Если курсовая работа (проект) не отвечает установленным требованиям, она возвращается студенту для доработки, и повторно предоставляется для проверки в срок, указанный руководителем. Доработанный вариант курсовой работы (проекта) сдается руководителю вместе с предыдущим и рецензией, с целью выявления устраненных недостатков. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 526; Нарушение авторского права страницы