Как разговаривать с родителями

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒

1. Перед началом разговора предложите присесть или пройтись по территории лагеря – это более удобно, чем просто стоять. Внимательно слушайте собеседника, демонстрируя свою заинтересованность в решении данного вопроса или проблемы.

2. Старайтесь говорить с родителями уважительно, и это даст положительный результат по отношению к вам.

3. В первые же секунды беседы выясните имя-отчество вашего собеседника, несколько раз повторите их про себя – чтобы не забыть, и в дальнейшем в течение всего разговора с родителями произносите это традиционное русское обращение как можно чаще.

4. Если вожатый собирается о чем-либо рассказать родителям, желательно поговорить прежде об этом с ребенком.

5. Если вам надо сделать замечание по поводу ребенка, начните фразу так: «Я хотел бы попросить вашего совета…», или «Мне очень хочется понять, а без вас это вряд ли получится…», или «Мне, пожалуй, нужна ваша помощь…». Не торопитесь жаловаться на ребенка, родители могут быть разные. Стоит задуматься: а будет ли польза для ребенка после вашего разговора.

6. Если разговор начали родители и сразу принялись высказывать вам замечания, то выслушайте их терпеливо и внимательно, не перебивайте и не показывайте неудовольствия. Как только напор их речи стихнет, улыбнитесь широко и искренне и скажите без иронии и лукавства: «Вам, наверное, тяжело приходится с ним (с ней) дома. Ведь он такой непоседливый (застенчивый, разносторонний, принципиальный…)». Пусть родители заведут разговор о себе и о детях в долагерной жизни. Когда они выговорятся, может оказаться, что проблема, из-за которой «разгорелся сыр-бор», уже снята.

7. Если нет возможности свести проблему к шутке или переключить внимание родителей на иные темы, то попытайтесь проблему решить совместными усилиями. А для этого настройтесь на партнерские отношения и включите в размышления над выходом из ситуации родителей: «Как вы думаете, может быть, лучше…» «Мне тоже кажется, что надо было сделать по-другому. Значит, вы считаете…» «А как вы отнесетесь, если мы поступим так…» Родители, как, впрочем, все взрослые люди, очень любят давать советы и высказывать свое мнение – выслушайте и то и другое: вдруг в родительских словах окажется рациональное зерно.

8. Улыбайтесь по ходу разговора как можно чаще. И не столько «дежурным» изгибом губ, больше похожим на гримасу, сколько глазами.

9. Не беритесь за разговор с родителями, если вы не уверены, что сможете сделать это компетентно, не " завести" родителей и не сделать лагерь врагом №1 для их и ребенка! Для контактов с родителями по спорным и малоприятным вопросам есть директор лагеря и старший вожатый.

10. Закончите разговор фразой, например начинающейся словами: «А знаете, что мне больше всего нравится в вашем сыне?..».

И еще...

Родитель - клиент лагеря. Поэтому надо всегда производить на родителей хорошее впечатление.
Чтобы не мучаться с " отловом" запрещенных продуктов, имеет смысл распечатать себе бумажку с перечнем запрещенных продуктов, кою и давать родителям ознакомиться.
Обязательно уточните у начальства, разрешает ли оно отдавать детей дальним родственникам или друзьям родителей - иначе в случае вашей ошибки это может стать серьёзной проблемой.

Родители, они могут забрать у вас ребёнка на время, чтобы погулять с ним. При этом они обязательно пишут заявление примерно следующего содержания:

Директору ДОЛ " XXX"

Сидоровой Л.П.

от Ивановой С. П.

Заявление

Я забираю свою дочь Иванову Катю с 12: 00 до 18: 00

Ответственность за жизнь и здоровье ребёнка в указанное время беру на себя.

18 июня 2009 ___________ (Подпись)

На родительский день обычно заготавливается список, где все родители просто расписываются. (примеры бланков заявлений можно скачать отсюда - " большие" заявления - doc, 23K, " маленькие" заявления - doc, 33K)

План-сетка

План-сетка календарного плана ( Вариант1 Вариант2 )

Всю свою сознательную жизнь мы " строим" планы: на сегодняшний вечер, на завтрашний день, на ближайшее будущее, на дальнюю перспективу. Мы планируем работу и отдых, встречи и поездки, доходы и покупки. Можно даже сказать: это исключительное качество человека - предвидеть и прогнозировать свои действия.

Вспомните, как только вы узнали, что вам предстоит работа в лагере, в вашей голове тут же возникли мысли: " Что я с собой возьму? ", " Когда я успею подготовиться? ", " Сколько я там заработаю и на что потрачу эти деньги? ". А ключевой мыслью было: " Что я там буду делать? ". И при попытке ответить на этот вопрос в вашем воображении возникали сначала смутные, а потом всё более отчётливые образы: как вы идёте с детьми в лес, как вы разговариваете с непослушным ребёнком, как вы гадаете ребёнку по ладошке... Это были первые шажки по планированию вашей деятельности в лагере. Может быть, чуть позже вы даже попробовали составить перечень дел, игр, бесед, экскурсий, конкурсов, эстафет, которые вы могли бы провести с ребятами. Если так было, то, вы, наверное, помните, как после выполнения этой работы вы почувствовали огромное облегчение: " Кажется, я знаю, что буду делать". А потом, возможно, вы сделали ещё один шаг, как вам казалось - последний. Вы расчертили лист на квадраты и попытались в этих квадратах расположить те мероприятия, которые вы вспомнили и выписали. То, что у вас получилось называется " План-сетка". Смена обрела контуры, а вы - уверенность. Так бывает всегда: человек испытывает повышенную тревожность, пока пребывает в неизвестности, страхи перед будущим исчезают по мере того, как это будущее преобретает ясность. Предварительное планирование смены - очень полезная работа. Вожатый, у которого есть план-сетка, более гарантирован от неудачи в сравнении с вожатым, рассчитывающим на экспромт и на авось. Если вы поехали в лагерь с планом, шанс, что у вас получится, очень высок.

Но не спешите. Наличие у вас плана - это ещё не последний этап в планировании смены. Последним этапом будет планирование смены вместе с детьми. Согласитесь, решать за детей, что они будут делать, не узнав, а хотят ли они того, - это не совсем справедливо. У детей тоже есть определённые представления о жизни в лагере, они тоже строят планы. Конечно, эти планы часто невразумительны, наивны, расплывчаты, нереальны, да и, откровенно говоря, более скучны, чем ваши задумки, но они есть и не надо от них пренебрежительно омахиваться. А кроме того, не забывайте: дети могут проявить удивительную настойчивость и целеустремлённость, когда реализуют собственные затеи, и наоборот: к чужим, пусть даже многообещающим замыслам, они могут отнестись прохладно и равнодушно. По этой причине план, намеченный вами перед сменой, может " не пройти".

Степень привлечения детей к планированию растёт по мере того, как растут сами дети. В отрядах малышей она может быть минимальной, старшеклассникам этот процесс можно доверить почти полностью.

На то, что вожатые редко привлекают к планированию смены малышей есть основания. Но тем не менее привлечь карапузов к этому делу можно так. Разбейте ребят на группы, вручите каждой группе пять листочков. На каждом листочке - название какого-то дела. Их вы можете взять из того списка, что заранее составили. У всех групп названия могут быть разными, а могут и повторяться.

Задача малышей: из пяти дел выбрать для плана смены только два. Это очень сложно. Когда дети закончат обсуждение, объявите общий сбор. Дайте слово каждой группе, попросите ребят объяснить, почему именно эти дела для них привлекательны - пусть малыши учатся аргументировать. Затем вместе " раскидайте" ваши отрядные дела в план-сетку общелагерных мероприятий.

И хотя фактически этот план на все 100% будет плодом вашей фантазии, малыши будут считать его своим.

Но можно поступить и по-иному. Это когда вы честно, без лукавства скажете детям:

- Мы составили примерный план, по которому мы будем жить, и хотели бы услышать ваше мнение, посоветоваться. Сейчас мы расскажем вам, что хотели бы предложить. Если что-то не понравится - скажите.

Если при обращении к детям вы будете искренни, а при рассказе о будущих мероприятиях - эмоциональны, то дети могут принять ваш план почти полностью, и при этом не будут считать его чужим.

Другой способ совместного планирования потребует от вас значительных организационных усилий, но окупится заинтересованностью и активностью детей. Он называется " Разведка интересных дел". РИД - это игра, в которой есть роли и есть сюжет. Роли очень просты, каждый ребёнок становится " разведчиком", разведчики объединяются в маленькие разведгруппы. Командиры получают задание: " обнаружить" интересные идеи для плана отрядной жизни, " захватить" их и " доставить" к установленному сроку в разведштаб. Объектами разведдействий могут быть конкретные люди, работающие в лагере: начальник, ст.педагог, ст.вожатый, завхоз, библиотекарь, физрук, вожатые др. отрядов, пионеры...

- Товарищ вожатый пятого отряда, разрешите обратиться. Нам поручено задать вам вопрос...

Если вы сомневаетесь, что те люди, к которым вы направляете детей, примут их доброжелательно и подарят дельные предложения, проведите с ними предварительную работу: " Тут к тебе мои придут, ты с ними повежливей. И ещё вот список. Посоветуй им это провести. Только по бумажке не читай, сделай вид, что сам придумал. От себя, конечно, тоже можешь что-то добавить".

Последним этапом в сюжете этой игры будет обработка полученной информации всем отрядом - подготовка донесения и доклад в разведцентре, окончательная оценка разведданных на " интересность" и утверждение плана.

Ещё одна форма коллективного планирования - " Аукцион идей". Нарисуйте условные деньги - " блямзики". Выдайте каждому ребёнку по N таких " денег", соорудите помост для аукциона, молоток, товар и войдите в образ ведущего. Ваша задача - продать будущие отрядные мероприятия. Вы будете представлять каждое дело, а после описания и рекламы продавать с аукциона. Только те дела, за которые дали наибольшие суммы, войдут в план смены. дети могут объединять свои капиталы.

Самым лучшим вариантом будет поставка " товара" с " фабрик идей", которые вы организуете накануне.

Ещё можно обыграть такие формы совместного планирования: " Рейтинг популярности", " Лучшая двадцатка", " Каталог идей" и т.д.

В любом случае, какую бы форму привлечения детей к совместному планированию вы ни использовали, на заключительном этапе при " вёрстке" плана не забывайте:

существует общелагерный план (будет возникать необходимость выделять время для подготовки к лагерным мероприятиям);
после оргпериода наступает спад активности - желательны более спокойные игры;
в " банный день" не нужно играть в футбол, а в " родительские выходные" уходить в поход;
может измениться погода, и тогда вместо " запланированного" придётся проводить " резервное".

И помните: " лучший отдых - это смена деятельности"!.

По виду план-сетка обычно делается либо в строчку или либо выглядит как календарь.

План-сетка отряда на смену

№	УТРО	ДЕНЬ	ВЕЧЕР	НОЧЬ
	заезд	Прогулка по лагерю, общий сбор	Знакомство с отрядом	отдых
	Знакомство с территорией лагеря	Подготовка к открытию лагеря, выбор символики отряда	Концерт, посвященный открытию лагеря	Дискотека, посвященная открытию лагеря
	Подвижные игры	Игра ”Меня зовут…”	Посещение лагерных мероприятий	Песни у костра
(день наоборот)	Дискотека	Проведение конкурса “Самая сильная девушка и самый женственный парень”	Вечер у костра	Конкурс “СОВА”
	Конкурс “ЖАВОРОНОК”	Турнир по волейболу	Вечер сказок	Отдых
(день Нептуна)	Массовое обливание водой	Соревнования на озере	Дискотека с водой	Отдых
	Подготовка к походу	Подготовка к походу	Поход, совместное планирование отдыха	Ночной поход, встреча рассвета
	Поход	Возвращение в лагерь	Отдых	Отдых
	Ролевые игры	Конкурс рисунков “Лагерь моей мечты”	Конкурс “Слабое звено”	Отдых
(день мультфильмов)	Выбор героев	Конкурс на самый оригинальный костюм	Поход на дискотеку в костюмах	Инсценировка сюжета мультфильма на летней танцевальной площадке (отрядном месте)
	Собрание на отрядном месте, подведение итогов “Дня мультфильмов”	Соревнование по футболу	Дискотека, подвижные игры	Отдых
(день индейца)	Подготовка костюмов из природного материала	Конкурс на самого ловкого индейца, тропа здоровья	Конкурс на лучшую семью индейцев (песня, танец, костюм)	Собраннее на отрядном месте подведение итогов дня
(день нечисти)	“Утро неприятностей”	“Страшный концерт”	Конкурс страшилок	Тропа страха
	Турнир по шашкам	Турнир по шахматам	Интеллектуальная игра “Что? Где? Когда? ”	Отдых
(lдень музыки)	Музыкальный подъем	Конкурс караоке	Вечер талантов	Песни под гитару у костра
	Подготовка к конкурсу моделей	Конкурс моделей	Праздничная дискотека	Отдых
(день сюрпризов и подарков)	Подарки детям от вожатых	Конкурс поделок из природного материала	Выставка поделок, аукцион	Ночная дискотека
(день кино)	Собрание на отрядном месте, планирование деятельности	Просмотр фильмов	Игра “Угадай фильм”	Отдых
(день самоуправления)	Свободное время	Выбор вожатых	Конкурс на лучшего вожатого	Ночная дискотека
	Поход на отрядное место	Фото на память	Прощальный концерт	Беседы, песни у костра
	Разъезд	Разъезд

В течение дня: Прогулки, экскурсии, игры на свежем воздухе; Влажная уборка комнат; Отрядные мероприятия и вечерние «Огоньки»; Спортивные, музыкальные, танцевальные занятия; Подготовка общелагерных мероприятий;	В течение смены: спортивные соревнования по волейболу, футболу, баскетболу, шашкам, шахматам, по настольному теннису, плаванию.
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Воскресенье
	Заезд участников смены * размещение; * КТД; Вечер знакомств в отряде	Отрядные дела: Экскурсии; Инструктаж по т/б *Игры в отряде; Вечер знакомств в Центре	«РВС» Церемония открытия смены Праздничный концерт, костёр; Дискотека	ДЕНЬ МОЛОДЁЖИ * Творческие мастерские	28 Открытие Малых Олимпийских Игр:: * Церемония открытия МОИ; -Весёлая Спортландия; *Дискотека	Банный день Отрядные дела Смотр отрядных уголков Отрядные гостёвки; *Дискотека
30 ДЕНЬ ДУБЛЁРА *Шоу – конкурс - «Когда я стану взрослым»	* Экскурсия * Творческие мастерские подготовка к концерту; Дискотека	Отрядные дела * Творческие мастерские; *Конкурс «ЗАМКИ НА КАМНЯХ»	«ДЕНЬ БЕЗ ВЫСТРЕЛА» Концерт, посвящённый Победе ВОВ	4 Банный день «ТАЙНЫЙ ДРУГ» отряд – отряд * Дискотека	5 ДЕНЬ ИМЕННИКА: поздравительная радиогазета; Праздничный концерт: «С Днём Рождения! »	* Экскурсия * Творческие мастерские; генеральные репетиции к празднику; Отрядные дела
ДЕНЬ ИНДЕЙЦА * Дискотека	8 Банный день ДЕНЬ ВЛЮБЛЕННЫХ * поздравительная почта *Шоу – конкурс «Супер – пара- 2008»	* Экскурсия * Творческие мастерские * Танцевальный карнавал	10 ДЕНЬ НЕПТУНА Праздник «СТАРИК И МОРЕ» Дискотека	* Экономическая игра «АРБАТ» *Аукцион Дискотека	12 Банный день Закрытие Малых Олимпийских Игр: Церемония закрытия награждение. Командная встреча по волейболу; *Дискотека	Закрытие 2 смены лета 2008 г. Церемония закрытия награждение; Концерт, костёр; *Прощальная дискотека;
Разъезд участников смены

Планирование

Примерную план-сетку на смену вы можете составить еще накануне заезда, вместе освоим напарником. Вы знаете сроки смены, родительский день и общелагерные дела (если организаторы смены об этом позаботились). Включите все это в план, оставьте время на режимные моменты, запланируйте банные дни распланируйте оргпериод буквально по минутам. С таким планом, еcли к нему прилагается достаточный багаж отрядных дел, игр, праздников и вечеров, можно смело выезжать на смену. В конце оргпериода вы спланируете следующую неделю, заполняя свободные места в вашем плане - сетке соблюдая некоторые правила планирования,

составлять план удобнее на неделю вперед, желательно при участии детей - всего отряда или хотя бы командиров групп;
включая какое-либо делов план, подумайте, для чего это делается. Почему именно это дело, именно этот деньи именно вэто время. Учитывайте все - погоду, настроение детей, план вобщем;
в хорошую погоду лучше проводить время на воздухе. Но необходимо иметь в запасе несколько дел на случай дождя, которые вы вез особой подготовки сможете провести под крышей, не дав погоде застать вас врасплох;
утром лучше больше гулять, двигаться, играть. Днем можно проводить спортивные игры (не сразу после обеда), творческое и трудовые дела, не требующие сидячего положения. Вечером же лучше роводить спокойные дела, викторины и, конечно же, вечерние " круг", " свечку", " огонек" или " костер" - способ общения отряда, который ничем невозможно заменить;
учитывайте настроение детей. Праздники, которыеидут один за другим, могут утомить так же, как искучные будни и вообще, лучший отдых - это смена деятельности. Чередуйте формы, не ставьте два похожих дела рядом;
если отрядные и общелагерные дела требуют подготовки, на нее тоже необходимо оставить время;
после отбоя еще раз подробно проговорите план наследующий день с напарником и с завтрашним дежкомом.........

План-сетку можно вывесить на отрядном вместе, чтобы ребята знали, что их ожидает. Эту сетку можно использовать, как отрядную карточку настроения, заштриховывая клеточку прошедшего дня цветом, соответствующим тому, насколько удачна по мнению отряда прошел день. Это можно решать на вечернем анализе дня.

Главное - не давайте детям скучать. Старайтесь не проводить с ними дела, которые они уже видели на других сменах или в других пагерях. Некоторые моменты плана могут называться " Вожатский сюрприз." Ребята уже будут ожидать от вас чего-то необычайно интересного. Сделайте так, чтобы дети не ныли: " Опятьтоже самое, надоело! " Это зависит от вас.

Виды планов отрядного вожатого в детском лагере:

Перспективный план смены (особенно на тематической смене) – представляет собой перечень планируемых мероприятий, возможно с разбивкой по видам деятельности, по погоде и т.д., возможно с кратким обоснованием.
Перспективный план смены, согласованный с детьми (это перспективный план смены, согласованный с детьми, обычно на старших отрядах в первые дни смены, возможно у них тоже будут свои разумные пожелания, которые желательно учесть)
План-сетка смены или календарный план (согласуется с план-сеткой лагеря и временем работы кружков, а еще лучше - пишется на основе план-сетки лагеря) – представляет собой список мероприятий по дням с разбивкой дня на 3 части - до обеда, после полдника и после ужина.
План–сетка оргпериода - представляет собой список мероприятий на оргпериод (обычно первые 3 дня) с разбивкой примерно с точностью до 15 минут.

Планы в лагере редко когда выдерживаются вожатым, но являются серьезным подспорьем в лагере для организации вожатым своей работы в условиях, когда просто продумывать свои действия уже некогда, а нужно уже просто что-то делать.

Примерный порядок составления вожатым план-сетки на лагерную смену:

1. В сетке расставляются кризисные дни.

2. Накидывается банк идей по тематике смены (перспективный план смены).

3. В сетке ставятся традиционные и общелагерные мероприятия, привязанные по времени проведения в смене.

4. Выбираются мероприятия, которые нейтрализуют или сглаживают действия кризисов и ставятся в план-сетку.

5. Происходит оценка уже поставленных мероприятий и дел по критериям настроения(грустный, веселый, …) и деятельности(интеллектуальный, подвижный, …).

6. В сетку вносятся произвольные мероприятия и дела из представленных в перспективном плане так, чтобы а) максимально чередовать дни в сетке по настроению и виду деятельности, б) учесть завязку, апогей и развязку смены.

7. План смены анализируется на ошибки по структуре и динамики смены, в случае выявления - исправляются.

8. Происходит изготовление реквизита (который нельзя будет изготовить на месте, к примеру ксерокс сценариев, вожатская тетрадка с набором игр, мероприятий и дел, песенники и так далее) с учетом ранее уже подобранных мероприятий.

9. Корректировка в оргпериод план-сетки отряда на смену с учетом мнения детей.

Что можно еще учесть при составлении план-сетки:

В первую очередь на календарном плане отмечаются дни заезда и отъезда, а также родительский день (если есть, то как правило, воскресенье, ближайшее к середине смены).

Приезд детей в лагерь ещё не означает начало смены. Чтобы смена началась, её необходимо открыть. Официальное открытие смены можно провести на следующий день или через день после заезда. В последнем случае второй день можно посвятить подготовке к открытию, а также знакомству детей с лагерем и друг с другом. На следующий день после открытия смены можно устроить церемонию открытия лагерной спартакиады, спортивных соревнований между отрядами, которые будут проходить в лагере на протяжении всей смены.

За день до отъезда можно провести день самоуправления (в этот день дети старших отрядов выполняют функции вожатых), закрытие смены, вожатский концерт, прощальная дискотека и «королевская» ночь (ночной праздник с шутками, страшилками и всем на что хватит Вашей фантазии).

Перед родительским днём следует провести несколько творческих мероприятий для того, чтобы наиболее удачные выступления показать родителям на праздничном концерте, а также сделать банный день для того, чтобы дети встречали родителей чистыми и опрятными, а родители смогли забрать в город грязное детское бельё.

Настоящим праздником для детей является дискотека. С днями проведения дискотек лучше тоже определиться заранее. Например, их можно проводить два - три раза в неделю по средам, субботам и (или) воскресеньям. Внеочередные дискотеки можно устраивать после проведения таких ответственных мероприятий как день Сказки, Зарница или Кинофестиваль. Для подготовки к таким мероприятиям необходимо выделять дополнительный день и их не рекомендуется ставить на выходные, так как в эти дни к детям могут приехать родители.

Если на смену приходятся какие-нибудь праздники или памятные даты (день рождения А. С. Пушкина (6 июня), день Памяти (22 июня), день Ивана Купалы (7 июля)), а также интересные события (Пятница 13-е, солнечное затмение, открытие Игр доброй воли), то эти дни можно целиком посвятить данной теме (провести, так называемый, «тематический день»).

При составлении плана смены следует равномерно распределять умственную, эмоциональную и физическую нагрузку детей, то есть чередовать спортивные игры с интеллектуальными викторинами, а творческие мероприятия с прогулками в лес. Если какие-либо мероприятия требуют обязательного проведения на открытом воздухе, то таким мероприятиям необходимо придумывать замену на случай плохой погоды.

Составленный Вами план смены надо обсудить с детьми, выслушать их замечания и предложения и внести поправки. После того, как в одобренном детьми плане смены не осталось ни одной свободной клеточки, его можно повесить в отрядном уголке, красочно оформив.

Привлечение к составлению окончательного плана детей.

Предварительное планирование смены - очень полезная работа. Вожатый, у которого есть план-сетка, более гарантирован от неудачи в сравнении с вожатым, рассчитывающим на экспромт и на авось. Если вы поехали в лагерь с планом, шанс, что у вас получится, очень высок.

Основа для эффективной работы в оздоровительном лагере - планирование работы вожатых. До выезда в оздоровительный лагерь вожатому необходимо разработать перспективный план. Это основа для его работы.

План - документ, в котором отражена система деятельности вожатого. Исходными данными для планирования могут служить следующие:

календарь летних праздников;
традиции оздоровительного центра;
информация о детях;
планируемые ожидания детей;
задачи оздоровительного периода;
принципы планирования;
модель смены.

Советы планирующему свою работу в оздоровительном лагере

1. С будущим напарником определите цели и задачи предстоящей смены.

2. Изучите возрастные особенности детей.

3. Обратите внимание на ожидания детей в данном возрасте.

4. Изучите возможности оздоровительного центра (традиции, периодичность дружинных, отрядных дел), в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе.

5. Отберите средства, формы, методы, которыми владеете.

6. Составьте модель смены с учетом возможностей лагеря.

7. Используйте данные из анкет (увлечения, ожидания, желаемые поручения, умения и др.).

8. Создайте творческую атмосферу в отряде.

9. Учитывайте интересы детей, а не вожатых.

10. Планируйте!

Лучший план работы - план, одобренный, подсказанный детьми. И поэтому их обязательно надо привлечь к планированию смены. Согласитесь, решать все за детей, не узнав, а хотят ли они того, - это совсем несправедливо. Чтобы привлечь ребят к составлению плана отряда, можно использовать различные формы коллективного планирования.

Малышей можно привлечь, например, так: Разбейте ребят на группы. Вручите каждой группе пять листочков. На каждом листочке - название какого-то дела. У всех групп названия могут быть разными, а могут повторяться. Задача ребят - из пяти дел выбрать в план смены только два. Ребята могут обратиться к вам за разъяснением или советом. Но не навязывайте слишком откровенно свое мнение. На общем сборе дайте слово каждой группе, попросите ребят объяснить, почему именно эти дела им привлекательны - пусть ребята учатся аргументиров