Лес моего детства (сочинение-описание)

План

1. Каникулы в деревне.

2. Встреча с другом-лесом.

3. «Лесная аптека».

4. «До свиданья, лес! »

Воспоминания о лете всегда связаны с лесом. Все дело в том, что летние каникулы я провожу у бабушки в деревне. Я, городской житель, с детства полюбил лес.

Солнечным летним утром бегу по тропинке на встречу со своим другом – лесом. Легко дышится. Весело шумят молодые березки. Они такие нарядные, все в белых сарафанах и зеленых покрывалах. Кажется, березки-подружки ведут хоровод. А вот и сосны-великаны встречают меня как старого товарища. Они, как братья, подают друг другу свои ветви-лапы. Ото мхов тянет сыростью, у подножия сосен темно и глухо.

Сквозь ветви в солнечный день падают лучи солнца и освещают полянки. Лес сразу становится приветливым. На траве играют солнечные зайчики. В воздухе стоит чудный аромат душистых трав.

А как весело поют в лесу птицы! О чем они поют, порхая с ветки на ветку?

Рядом можно услышать стук дятла: неугомонный лесной санитар трудится, уничтожая вредителей леса. Вертятся возле дятла шустрые синички, подбирают жуков и червяков.

А сколько цветов! Лиловые колокольчики, белые ромашки. На цветочных полянах богатая «лесная аптека»: ландыши и тысячелистник, мать-и-мачеха, душица и шиповник. Приятный запах разносится по всему лесу, будто в лесу развели костер и варят на нем душистое варенье.

Люблю лежать в чистой траве, закинув за голову руки. Смотрю в высоту: над вершинами деревьев, по голубому летнему небу плывут и плывут высокие облака.

Вот так и проведешь целый день в лесу. Не успею и оглянуться, а уже пора домой. Ну что ж, до свидания, до скорого свидания, лес!

И каждое лето я открываю для себя все новые красоты леса.

Мама меня ругает, потому что любит

План

1. Воспоминания о детстве.

2. Как часто мы обижаем матерей.

3. За что ругает мама?

4. Заботливое мамино сердце.

5. Мама – верный друг и советчик.

О высокие чувства матери! Ваша тень, даже слабый ваш отблеск делает сердце чистым и приближает людей к ангелам.

Ч. Диккенс

Маленькими и беззащитными приходим мы в этот мир и сразу окунаемся в тепло материнской любви и заботы. Все самые яркие воспоминания детства связаны с мамой. Вот она наклоняется над кроваткой, и я вижу ее добрые глаза и улыбающееся лицо; я слышу мамин ласковый голос, поющий колыбельную. Я верю, что мамин поцелуй залечит разбитое колено. Я знаю, к кому бежать за помощью.

Для каждого ребенка его мама – самая лучшая в мире. Я очень люблю свою маму. Но мы вырастаем, наши личные дела и проблемы заполняют наши головы и сердца. Прихожу домой, наспех ем и стараюсь поскорей уйти в свою комнату. У меня уроки, телефонные разговоры, компьютер. Так изо дня в день. Мама пытается со мной поговорить, узнать, выяснить. Но чаще всего я отговариваюсь незначительными фразами.

Мне кажется, что мама очень назойлива, несправедлива в своих суждениях о молодежи. Иногда начинает ругать, заставляет замолчать только потому, что она старше, и, как мне кажется, совершенно не пытается выслушать или разобраться.

И вот после такой очередной ссоры я пытаюсь поставить себя на место мамы. Попробую разобраться.

За что ругает меня мама? За невыученные уроки, за плохие отметки, за то, что я груба и несдержанна, за разбросанные вещи, за беспорядок в комнате, за то, что вечером поздно возвращаюсь домой…

Размышляя, я пришла к выводу: мама меня ругает, потому что любит. Да, да, любит!

Чего хочет мама, воспитывая своего ребенка? Хочет вырастить его добрым и отзывчивым, честным, трудолюбивым, образованным, заботливым, аккуратным. Мама прожила дольше, она мудрее и опытнее меня, поэтому-то и хочет оградить меня от многих жизненных проблем, как говорят в народе, подставить руки. А мы почему-то мамину помощь воспринимаем «в штыки».

И наутро я рискнула поделиться с мамой своими чувствами. Начала с малого, а потом, уже сама не замечая, рассказала ей обо всем. И мама меня поняла. Это было огромным счастьем. Я увидела, как помолодела мама, как вместе со мной горевала и радовалась, она как бы еще раз вернулась в свою молодость. Я пришла к выводу, что мама – это верный друг и советчик.

Мое любимое занятие

План

1. Любовь к музыке.

2. Музыка помогает учиться.

3. Музыка в годы войны.

Музыка не имеет отечества; отечество ее – вся вселенная.

Фр. Шопен

Мне нравится музыка. Очень люблю слушать ее. Когда я была маленькой, мечтала научиться играть сама. В этом году моя мечта сбылась. Я хожу в музыкальную школу, учусь играть на домбре. Сначала у меня ничего не выходило, но постепенно получился чистый, красивый звук. Мелодия меня завораживает. Теперь я играю на домбре не только «Во саду ли, в огороде» и «Во поле березка стояла». Эти старинные народные песни звучат красиво, задушевно и в моем исполнении.

Музыка мне помогает учиться, я забываю про свои неудачи, когда играю сама и слушаю других. Без музыки скучно жить и работать.

Даже пение птиц нас радует. Кто из нас не слышал песню жаворонка? Его звонкая трель бесконечным потоком льется над полями. Песни птиц передают красоту природы, жизни.

Музыку нельзя не любить.

Какие люди живут там, где не звучит музыка? Угрюмые, черствые, с равнодушными лицами. Даже в грозные годы войны в осажденном Ленинграде звучала Пятая симфония Д. Шостаковича и знаменитая Седьмая симфония П. Чайковского. Их играли голодные музыканты, двигая замерзшими пальцами смычки по струнам скрипок. Музыка помогала им верить в победу, в будущее.

Вот почему мое самое любимое занятие – музыка.

Мой любимый учитель (сочинение-миниатюра)

План

1. «Школьные годы – чудесные».

2. Мой классный руководитель – Татьяна Александровна.

3. «Уроки» Татьяны Александровны.

4. Учитель с большой буквы.

Учитель, перед именем твоим

Позволь смиренно преклонить колени.

Н. Некрасов

«Школьные годы – чудесные», – поется в песне. Да, это действительно счастливая, беззаботная пора. Но прекрасны школьные годы и тем, что изо дня в день, из года в год рядом с нами терпеливые, заботливые люди – наши учителя. Многих учителей нашей школы я уважаю и люблю. Но к классному руководителю Татьяне Александровне отношусь по-особенному. Могу с уверенностью сказать, что всем нам повезло с нашей второй мамой, ведь мы – «ее дети» и она любит нас.

Татьяна Александровна – человек необыкновенный. Она добрая, искренняя, справедливая. Все тепло своей души она отдает нам, своим детям. С Татьяной Александровной можно поговорить на любые темы: поэтому в классе у нас царит атмосфера доверия и взаимопонимания. Однажды я, боясь понести ответственность за свой поступок, оправдываясь, сочинила небылицу. Вспоминаю, как мне было стыдно смотреть в глаза классному руководителю, когда правду Татьяна Александровна все-таки узнала. Вдвойне было стыдно, ведь учитель доверяла и сочувствовала мне, а я просто врала. С тех пор я взяла себе за правило никогда не обманывать Татьяну Александровну.

Я считаю, что настоящий учитель – это человек, который не только имеет глубокие знания, но и умеет общаться с детьми, воспитывает их честными, трудолюбивыми, добрыми, справедливыми.

В каждом из нас Татьяна Александровна видит личность. «Учись! Невежда не живет, а чахнет, как птица в клетке. Знания меняют нас даже физически». Она учит нас быть мужественными, не пугаться жизненных трудностей, иметь чувство собственного достоинства, учит нас жить. Навсегда запомню слова, которые Татьяна Александровна любит повторять: «Зло – это бумеранг»; «Хочешь, чтобы уважали тебя, уважай других».

Мы не ангелы, можем и нагрубить, сказать обидные слова. Но что меня всегда поражает в Татьяне Александровне, так это умение прощать, быть выдержанной и терпеливой. Не раз задавала себе вопрос: как Татьяна Александровна все успевает? Целый день она с нами, а еще может задержаться в школе до позднего вечера, если остались нерешенными какие-то школьные проблемы. А ведь у нее есть семья, свои дети. Почему она жертвует временем, которое могла бы посвятить своей семье? Ответ один: в ней есть что-то необычное… То, что отличает учителя с большой буквы от всех остальных.

Мой папа

План

1. Старые фотографии.

2. Мой папа – шофер.

3. Трудности и романтика профессии шофера.

4. Человеческие качества.

5. Мой папа – пример для меня.

Однажды вечером я перебирал старые фотографии. Взгляд мой привлекла одна фотография: на меня смотрел молодой человек в военной форме. Да это мой папа! А я и не знал, что уже в армии он управлял большой военной машиной.

Мой папа – шофер. В наш век скоростей профессия шофера очень важна, ведь грузовой транспорт перевозит десятки тонн грузов.

Рабочий день моего папы начинается ранним утром и заканчивается поздним вечером. Осмотрев машину, убедившись в ее исправности, папа получает путевку, где указан маршрут. Выехав из гаража, заправляется на станции, – и попели часы напряженного рабочего дня. Работа водителя требует от папы выдержки, ответственности, смекалки.

Погода часто подбрасывает сюрпризы. Осень. Идет снег с дождем. Наутро все подмерзло, дорога – словно зеркало. Машину бросает из стороны в сторону, нервы напряжены до предела… Нужно быть предельно внимательным на дороге, ведь скользкая дорога очень опасна.

Лето. Стоит жара. Перед глазами – раскаленный асфальт. Монотонное жужжание колес. Надо иметь огромное терпение, чтобы долго просидеть за рулем, внимательно вглядываясь в дорогу.

Я наблюдал, как папа осматривал свою машину. Он слушал двигатель машины, как врач слушает дыхание своего пациента, и, если что не так, искал «виновника болезни». Сильные мускулистые руки отца ловко справлялись с привычной работой.

Мама говорит, что я очень похож на папу. У него продолговатое лицо; лоб высокий, прямой, на щеках ямочки. Лицо его надолго можно запомнить. Темные глаза смотрят на тебя глубоким и проницательным взглядом. Он высокий и оттого, наверное, слегка сутулится, всегда опрятен.

Мой папа добрый и отзывчивый человек. Любит правду и стоит за нее горой, чего бы это ему не стоило. Видит каждого человека насквозь, от него невозможно что-то утаить.

Я горжусь своим папой и беру с него пример.

Моя малая родина – Кубань

План

1. Понятие «малая Родина».

2. Красоты Кубани.

3. Прошлое моей родины.

4. Кубань сегодня.

5. Кубань – гордость всей России.

Степное раздолье – родная земля!

Всего ты дороже и краше!

Зеленой листвой шумят тополя

О слове и мужестве нашем.

В. Подкопаев

Святая любовь русского человека к Родине. Но у каждого из нас есть и малая Родина – родной край, который мы любим по-особенному.

Моя малая Родина – Кубань, историческое название Краснодарского края. Кубань – огромная равнина, покрытая цветущим разнотравьем, множеством курганов. На Кубани теплый влажный воздух пахнет земляникой, скошенной посушенной травой, и радуют глаз поля спелой пшеницы.

Кубань – жемчужина, степная дочь великой России.

В изголовье Кубани лежат Кавказские горы, а у ее ног плещут волны двух морей – Черного и Азовского. Это земля, обласканная южным солнцем.

Мне дорого прошлое Кубани, ведь именно этот край стал прибежищем вольных казаков, которые, спасаясь от преследований Екатерины II, бежали с Дона и Запорожской сечи.

Это и более позднее наше прошлое, годы Великой Отечественной войны, когда каждый пятый житель нашего края ушел на фронт, а места фронтовиков на производстве заняли женщины, старики и подростки. Дорогой ценой досталась Великая Победа. Немалую лепту в победу над фашистской Германией внесли и мои земляки. Триста пятидесяти шести воинам-кубанцам присвоено звание Героя Советского Союза, сорок участников войны награждены орденом Славы трех степеней. А Герой Советского Союза А. И. Покрышкин, в прошлом воспитанник Краснодарского аэроклуба, в небе Кубани сбил двадцать самолетов врага.

Кубань сегодня – это мощный железнодорожный узел юга России, одна из главных житниц страны, это сады и виноградники, огромные рисовые поля. Не случайно зеленая полоса на флаге Краснодарского края символизирует плодородие и богатство кубанской земли.

Кубань – это люди, славные труженики, которые свято чтят традиции прошлого. Кубань – это казачьи песни, без которых не обходится ни один праздник. Берут за душу эти песни своей душевностью, лихостью и бесшабашностью.

А. С. Пушкин, побывав на Кавказе, с восхищением говорил: «Очаровательный край! » И недаром удивительное сочетание бескрайних степей, горных лесов, гор, покрытых снегом, и теплых морей позволили кубанскому городу Сочи выиграть право на проведение в нем Зимней Олимпиады в 2014 году. Я горжусь своей малой Родиной.

Настоящая дружба

План

1. Существует ли дружба?

2. Размышления о дружбе.

3. Случай из жизни.

4. Аня – настоящий друг.

О, дружба! Кто тебя не знает,

Не знает тот и красных дней.

Н. Карамзин

Раньше я не задумывалась, что такое дружба. Я считала, что для общения достаточно товарищеских отношений. Ведь всегда находится кто-то рядом, с кем можно поговорить, обсудить какие-либо проблемы. Теперь я подросла и к дружбе стала относиться серьезнее. Я поняла, что друг – это тот человек, который помнит о тебе, на которого можно опереться в любой жизненной ситуации. И настоящих друзей не может быть много. Разобраться во многом мне помог один случай. Это было летом, все мои друзья разъехались отдыхать. Жарко, а я в городской квартире; скучно и грустно: грустно от того, что 20 июля мой день рождения. Проснулась рано утром, я сегодня родилась. Но никто не разделил моей радости: мама, убегая на работу, чмокнула в щечку, папа шутливо заметил, что сегодня я выгляжу взрослее, чем вчера. Двери за родителями закрылись, и я почувствовала себя несчастной и одинокой. Телефон молчал, у меня создалось впечатление, что все забыли обо мне именно в этот день, день, когда мне хотелось слышать голоса друзей. Слезы наворачивались на глаза, я ходила по квартире, не могла найти себе занятие.

И вдруг звонок в дверь. Первое, что я увидела, распахнув дверь, – огромный букет ромашек, мои любимые цветы, а за ними – Аня. «Как она здесь оказалась? Ведь мы уже как год не общались друг с другом? », – промелькнуло у меня в голове.

Познакомилась я с Аней в деревне, где жила моя бабушка. Все свободное время мы были вместе; а вот свободного времени у Ани было не так уж много: она старшая из детей, ей нужно помочь и в огороде, и по хозяйству, и за малышами посмотреть. Ее постоянная занятость иногда меня раздражала: я хотела купаться в речке, загорать, гулять в лесу. В общем, вела себя как эгоистка. Расстались мы в конце прошлого лета, когда я уезжала в город. Аня пришла провожать меня с букетом ромашек, а я только сухо буркнула: «Спасибо».

Увидев Аню, я расплакалась от счастья. И с этого момента я поняла: друг всегда сможет понять и простить. Друг – это тот, кто входит в твои двери, когда весь мир выходит из них. Я поняла, что настоящий друг принимает тебя таким, какой ты есть. Не случайно говорят, что друг – это тот, кто знает все твои недостатки и все-таки любит тебя.

Я не представляю себе, что будет, когда мы вырастем. Не хочу заглядывать в будущее. Надеюсь, что с Аней не разлучусь никогда.

Осень (сочинение-описание)

План

1. Осень – золотая пора.

2. Красота березовых рощ.

3. Листья клена и тополя.

4. Листопад.

5. Романтическая пора года.

Унылая пора – очей очарованье.

А. С. Пушкин

Закончилось веселое лето, и сентябрь стал полноправным хозяином в лесах и полях, озерах и реках. Утром уже холодно, а днем солнышко, как будто вспоминая лето, весело припекает, лаская своими лучиками.

Необыкновенно нарядными деревья становятся осенью. Их листья раскрашены в разные цвета – от светло-желтого до пурпурного. Не пожалела осень-художник красок, ярких и радостных.

Особенно хороша березка. Ее огненные и позолоченные листочки уже начали падать на землю. Невозможно отвести глаз от березовых рощ и аллей: наверху все в золоте, под ногами – великолепный ковер из листьев. Пурпурные, багряные листочки ложатся под ноги. Даже жалко наступать на опавшие листики.

Не уступают в красоте листья клена и тополя. Красноватые, с желтыми прожилками листочки чудно сочетаются друг с другом и представляют собой замысловатый узор роскошного ковра. Блестят на солнце серебристые паутинки, красные яркие кисти рябины.

Проказник-ветер нарушает тишину парков и лесов, чудесного осеннего царства. Он срывает листья и несет их, как стаю мотыльков. Шумят, переговариваясь, деревья, прощаются с еще теплым солнцем, голубым небом, стаями птиц, улетающих на юг.

Тихо падают и падают листья. Листопад. Стоишь как зачарованный и забываешь про все на свете.

Осень – самая романтическая пора года, воспетая поэтами, композиторами, писателями и художниками, истинно – золотая осень.

Последний звонок

План

1. Необычный день.

2. Торжественная линейка.

3. «Не повторяется такое никогда».

Звонок разбудил меня, как обычно, в семь часов утра. День начался самым обычным образом: голуби, воркующие на подоконнике, шум транспорта за окном, спешащие на работу прохожие. Казалось, все как всегда. Но сегодня не совсем обычный день. Необычен он для учеников. Сегодня праздник последнего звонка.

С букетом алых роз спешу в школу. Настроение приподнятое. Во дворе школы уже гремит музыка. Детвора собирается по классам; веселые лица, шутливые разговоры, – ведь завтра каникулы. Ура! Звучат фанфары, предупреждающие о начале праздника. Выстраиваемся на торжественную линейку. Оглядываю стоящих учеников нашей школы и ловлю себя на мысли, что ведь совсем недавно начинался учебный год, что пролетел он очень незаметно, что все мы, стоящие здесь, стали на год старше…

И вдруг слышу слова: «Не повторяется такое никогда…» И мой взгляд останавливается на учениках одиннадцатых классов. Смотрю на них и понимаю, что ведь для одиннадцатиклассников этот праздник – прощание с детством. Как внимательно слушают они напутственные слова директора, учителей. Смеются над выступлением первоклассников, а в глазах – грусть, ведь «не повторится такое никогда».

И вот наступает самый волнующий момент: старшеклассник несет на своем плече малыша, в руках которого зажат колокольчик, символ начала и конца школьного детства.

Звенит школьный звонок, такой родной и привычный. Звенит, переливается, как будто рассказывает, как много интересного ждет нас летом. А я, глядя на притихших выпускников, мысленно желаю им доброго пути.

⇐ Предыдущая 11 12 13 14 151617 18 19 20 Следующая ⇒