Стимульный бланк к методике № 6.

«ВЕРБАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ»

№	а	б	в	г	д
1.	БОРЕЦ	БЮРО	БЕРЕГ	БЕРЕТ	-
2.	КОЛОС	ПОЛОСТЬ	ГОЛОС	ВОЛОС	-
3.	ГОРЕ	РОГА	ГОРОД	ГОРЫ	-
4.	БАНАН	БОКАЛ	БАРАН	ВОСК	-
5.	ПОСТ	МОСТ	ЛОСК	ВАТА	-
6.	ПЛЕТЬ	МЕДЬ	ХЛЕБ	СВЕТ	-
7.	ЧАС	БРАС	ГЛАЗ	КЛАСС	-
8.	КАРЬЕР	БАРЬЕР	ПЕРРОН	ПАТРОН	-
9.	ПЛУТ	СУД	БАТУТ	МАРШРУТ	-
10.	КОЖА	ЛОЖЕ	КОШКА	ЛОЖКА	-
11.	КОНЬ	ОЛЕНЬ	КОН	КОЛ	-
12.	СЛОН	СЛУХ	ГАРАЖ	СНОП	-
13.	КЛЕВЕР	ЛЕМЕХ	ЛЕПЕТ	ЛЕБЕДЬ	-
14.	ПОЛЕНО	ОБМЕН	ПЛЕН	КРЕН	-
15.	КОРТ	БРЕД	КЛЕЙ	КЛЕРК	-
16.	ПОРОГ	КОРА	ПОРОХ	ШОРОХ	-

 

Инструкция к методике № 7 «Установление закономерностей». Сущность задания состоит в поиске слов с определенным (заданным) порядком и количеством букв. В начале каждой строки стоят условные знаки: х 0 * + -? ! Этими знаками «закодирован» порядок букв в слове данной строки. Из приведенных вариантов ответа необходимо выбрать слово, которое соответствует «коду».

 

Пример задания.

№	Содержание кода		а	б	в	г	д
	х § + §	рана	вода	клад	пила	-
	§ 0 =:	тара	воск	крик	обод	-

 

Регистрационный бланк № 7.

№	а	б	в	г	д
	+
		+

 

На примере № 1 в «коде» стоят знаки х § + § Это значит, что нужно найти слово из четырех букв, в котором вторая и последняя буквы одинаковые. Таким словом в примере является «рана». Верный ответ в графе под индексом «а».

В строке № 2 в «коде» стоят знаки § 0 =: Необходимое слово должно состоять из четырех разных букв. Верный ответ «б», надо поставить метку в графе с индексом «б».

Все задания выполняются строго по порядку, сверху вниз.

На выполнение задания отводится 4 минуты.

 

 

Стимульный бланк к методике № 7.

«УСТАНОВЛЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ»

№	КОД	а	б	в	г	д
1.	х § + §	РАНА	ВОДА	КЛАД	ПИЛА	-
2.	§ 0 =:	ТАРА	ВОСК	КРИК	ОБОД	-
3.	? : ? =	ГРАД	ЛАПА	ЛУНА	ХАТА	-
4.	! х: х	ГОРА	ЛИПА	КАША	ТОРГ	-
5.	: + = +	МОСТ	КРОТ	КОРТ	РАМА	-
6.	х = х 0 +	ПЕПЕЛ	РЕБРО	СТАРТ	СОСНА	-
7.	0 = § х =	ОЛОВО	ЖАЖДА	СЛОВО	ВАХТА	-
8.	= § х = §	КАШКА	ВАННА	ТАЙНА	ШАШКА	-
9.	= х? х: !	СТАКАН	РАПИРА	СТАТУЯ	ТАЛАНТ	-
10.	х: § + = 0	ПОЛОСА	АНГИНА	ПОЧЕРК	СТАКАН	-
11.	х § 0 § х § 0	ЛЕДЕНЕЦ	КОЛОКОЛ	БАЛАГАН	ПОРОШОК	-
12.	§ + 0 = +: !	ЛАЗАРЕТ	ГИПОФИЗ	КОНВОИР	КИПАРИС	-
13.	§: 0! х: !	СКЛАДКА	АДМИРАЛ	ПОВОРОТ	ГРАВЮРА	-
14.	? § 0 = + § 0:	ВНИМАНИЕ	ОПИСАНИЕ	АНАКОНДА	ПРОКУРОР	-
15.	! ? +? = х? 0	БУРУНДУК	АНФИЛАДА	КАТАФАЛК	ЦАРАПИНА	-
16.	! + = х 0 0 х:	ОПЕРЕТТА	РАССЫЛКА	ПАССАЖИР	КОМИССИЯ	-

 

Инструкция к методике № 8 «Общая осведомленность». Вам предлагаются задания на общие знания. Для каждого из вопросов Вы должны выбрать самый подходящий (верный) ответ или определение и отметить его в соответствующей графе регистрационного бланка.

 

Пример задания:

1. Кто из указанных писателей является автором романа «Белая гвардия»?

а) Борис Лавренев;

б) Михаил Булгаков;

в) Исаак Бабель;

г) Алексей Толстой;

д) Михаил Шолохов.

2. Слово дискретный означает:

а) ограниченный в правах;

б) подрывающий авторитет власти;

в) неочевидный, требующий публичного обсуждения;

г) рассудочный, обоснованный логически;

д) состоящий из раздельных, прерывающихся частей.

 

Регистрационный бланк № 8.

№	а	б	в	г	д
		+
					+

 

На выполнение задания отводится 5 минут.

 

Стимульный бланк к методике № 8.

«ОБЩАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ»

Физико-математический термин «четвертое измерение» относится к а) весу б) объему в) времени г) скорости д) удаленности	Этика это учение о а) психике 6) морали в) природе г) обществе д) искусстве	Расстояние от Москвы до Петербур-га: а) 650км б) 800км в) 900км г) 550км д) 1050км
Патологическая потребность украсть - это а) булимия б) нимфомания в) гемофилия г) каталепсия д) клептомания	СССР был образован в а) 1922 г. б) 1945 г. в) 1924 г. г) 1917 г. д) 1936 г.	Лаконичный - а) краткий и сжатый б) лишенный чувства юмора в) местный г) покрытый блестящей эмалью д) образный
Кто из следующих композиторов не писал музыки в 20-м веке? а) Стравинский б) Рахманинов в) Шопен г) Скрябин д) Шенберг	Первый самолет, поднявшийся в воздух, был создан: а) Отто Лилиенталем б) братьями Райт в) Игорем Сикорским г) Лан Блерио д) Александром Можайским	Какой из перечисленных материа-лов не является разновидностью кварца? а) аметист б) горный хрусталь в) агат г) изумруд д) халцедон
Специальное устройство для пре-образования переменного электри-ческого напряжения по величине- а) конденсатор б) аккумулятор в) трансформатор г) дроссель д) генератор	Скипидар получают из а) эвкалипта б) нефти в) сланцев г) антрацита д) сосны	Фигурки, парящие в воздухе харак-терны для картин а) Петрова - Водкина б) Модильяни в) Ван Гога г) Пикассо д) Шагала
Современное название Константи-нополя - а) София б) Анкара в) Рим г) Стамбул д) Афины	Фраза «Не могу молчать» связана с именем: а) Бертольда Брехта б) Льва Толстого в) Максима Горького г) Эрнста Хемингуэя д) Эмиля Золя	Идиома - а) наследственное слабоумие б) слепое поклонение какому-либо материальному объекту в) логически противоречивая философская концепция г) своеобразный, непереводимый оборот речи д) доброкачественная опухоль
		Город, вблизи которого произошло решающие сражение Первой миро-вой войны - а) Амьен б) Варшава в) Дувр г) Кенигсберг д) Сараево

Ключ для формы А.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – б; 2 – в; 3 – а; 4 – г; 5 – д; 6 – в; 7 – а; 8 – в; 9 – г; 10 – в; 11 – г; 12 – д; 13 – г; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – в; 2 – в; 3 – а; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – д; 9 – б; 10 – в; 11 – б; 12 – б; 13 – г; 14 – а; 15 – д; 16 – г.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д; 4 – в; 5 – г; 6 – г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – а; 5 – г; 6 – г; 7 – б; 8 – г; 9 – д; 10 – б; 11 – д; 12 – в; 13 – а; 14 – д; 15 – в; 16 – в.

 

Ключ для формы Б.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – д; 2 – б; 3 – г; 4 – б; 5 – б; 6 – а; 7 – а; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – б; 12 – д; 13 – б; 14 – в; 15 – б; 16 – а.

Методика № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – а; 2 – б; 3 – б; 4 – г; 5 – в; 6 – г; 7 – д; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д; 4 – в; 5 – г; 6 – г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – г; 2 – а; 3 – д; 4 – а; 5 – в; 6 – в; 7 – г; 8 – б; 9 – д; 10 – д; 11 – б; 12 – д; 13 – а; 14 – б; 15 – г; 16 – в.

 

Ключ для формы В.

Методика № 1: 1 – б; 2 – г; 3 – в; 4 – г; 5 – б; 6 – а; 7 – в; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – б; 14 – г; 15 – д; 16 – г.

Методика № 2: 1 – г; 2 – а; 3 – г; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – в; 8 – б; 9 – д; 10 – а; 11 – г; 12 – б; 13 – а; 14 – б; 15 – в; 16 – г.

Методика № 3: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – г; 6 – г; 7 – в; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – г; 12 – а; 13 – а; 14 – а; 15 – б; 16 – б.

Методика № 4: 1 – г; 2 – д; 3 – д; 4 – г; 5 – в; 6 – а; 7 – б; 8 – г; 9 – г; 10 – б; 11 – б; 12 – б; 13 – д; 14 – в; 15 – д; 16 – д.

Методика № 5: 1 – а; 2 – д; 3 – г; 4 – а; 5 – г; 6 – д; 7 – а; 8 – а; 9 – в; 10 – г; 11 – в; 12 – а; 13 – б; 14 – а; 15 – а; 16 – в.

Методика № 6: 1 – б; 2 – г; 3 – а; 4 – а; 5 – г; 6 – в; 7 – в; 8 – в; 9 – а; 10 – г; 11 – а; 12 – в; 13 – б; 14 – а; 15 – в; 16 – д.

Методика № 7: 1 – а; 2 – б; 3 – д; 4 – в; 5 – г; 6 – г; 7 – г; 8 – а; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – а; 14 – а; 15 – а; 16 – г.

Методика № 8: 1 – в; 2 – д; 3 – в; 4 – в; 5 – г; 6 – б; 7 – а; 8 – б; 9 – б; 10 – а; 11 – а; 12 – а; 13 – г; 14 – д; 15 – г; 16 – а.

Перевод в стандартные баллы суммы «сырых» баллов, полученных по батарее интеллектуальных тестов «КР-3-85».

Стэн	ОИР	Группа пригодности
	53 и менее	IV
	54 – 60
	61 – 67
	68 – 74	III
	75 – 82
	83 – 89	II
	90 – 96
	97 – 103	I
	104 – 110
	111 и более

 

 

ТЕСТ ВОЗРАСТАЮЩЕЙ ТРУДНОСТИ ДЖ. РАВЕНА

 

Ис­пытуемому предъявляются рисунки с фигурами, связанными между собой определенной зависимостью. Одной фигуры не достает, а внизу она дается среди 6-8 других фигур. Задача испытуемого — установить закономерность, связывающую между собой фигуры на рисунке, и на опросном листе указать номер искомой фигуры из предлагаемых ва­риантов.

Выполнять задание нужно в максимальном темпе. Время решения ограничивается 30 минутами.

Стимульный материал.

Бланк ответов представляет собой лист с фамилией испытуемого и номерами заданий, возле которых он отмечает номер выбранного ри­сунка.

Ключ.

Номер задания	Номер правильного ответа	Очки за ответ	Номер задания.	Номер правильного ответа	Очки за ответ

После подсчета общего числа правильных ответов их количество суммируется, и при помощи пересчетной таблицы высчитывается ко­личество баллов, набранное испытуемым.

Оценка в баллах
Сумма очков за правильные ответы	143-155	129-142	115-128	101-114	87-100	73-86	59-72	45-58

ТЕСТ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА (TSI) Р. АМТХАУЭРА

Перед началом работы по каждому субтесту испытуемые должны хорошо разобраться в содержании примеров. Затем включается секундомер: 1-й субтест — 6 минут; 2-й субтест — 6 минут; 3-й субтест — 7 минут; 4-й субтест — 8 минут; 5-й субтест — 3 минуты на запоминание и 6 минут на воспроизведение; 6-й субтест — 10 минут; 7-й субтест — 7 минут; 8-й субтест — 9 минут; 9-й субтест — 10 минут.

 

Общая инструкция.

В каждом субтесте методики Вам предложено по 16-20 заданий, перед выполне­нием которых важно хорошо усвоить смысл представленных образцов решений. Ответьте на столько вопросов, на сколько сможете, не тратьте много времени на один вопрос. Если Вы затрудняетесь ответить, переходите к следующим вопросам, возможно, они окажутся для вас легче, и вы в целом наберете большую сумму баллов. Совсем не обязательно стремиться к тому, чтобы решить абсолютно все задания: на поверку оказывается, что многие из них решены неверно. По окончании работы, если останется время, Вы сможете вернуться к вопросам, на которые затруднялись ответить.

Очень полезно перепроверить себя, если время работы по субтесту еще не истекло.

Не следует делать никаких пометок в тексте методики, все ответы выносятся на специальные листы (бланки), где указывается фамилия, а также дата и время начала работы. Если инструкция понятна, ждите сигнала о начале работы.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Бланк для запоминания. Бланк для опознания.
2. Бланк ответов теста «Кто Я?»
3. Бланк свидетельства об осуществлении перевозок по маршруту регулярных перевозок является документом строгой отчетности, защищенным от подделки.
4. Бланк титульного листа курсовой работы
5. бланка ДУ-50 (Путевой записки)
6. В тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от
7. Инструкция по созданию шаблона продольного бланка
8. Методика «Лесенка самооценки» (Стимульный материал)
9. Образец бланка протокола о доставлении несовершеннолетнего
10. Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков (ст.327 УК РФ)
11. Свидетельство об осуществлении перевозок по маршруту регулярных перевозок оформляется на бланке или в виде электронной карты.
12. Стимульный бланк к методике № 1.