Технология социальной работе с несовершеннолетними, пострадавшими от жестокого обращения.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 8Следующая ⇒

Комплексный подход и соблюдение междисциплинарного принципа работы с детьми, пережившими насилие, несомненно требует четкой и последовательной стратегии деятельности учреждений социального обслуживания семьи и детей. Независимо от степени открытости и закрытости и особенностей того учреждения, в котором работает специалист осуществляется по следующей схеме:

Согласование деятельности различных специалистов по преодолению посттравматического стресса

С момента поступления сигнала:

Специалисты по социальной работе на обслуживаемых участках выявляют и берут под контроль лиц, подвергшихся жестокому обращению. Защита более слабых членов семьи, в первую очередь детей, от жестокого обращения в семье ………..

Следует помнить, любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям, но их объединяет одно – ущерб для здоровья ребенка или опасность для его жизни. Различают ближайшие и отдельные последствия жестокого обращения.

К ближайшим последствиям относятся физические травмы, острые психологические нарушения в ответ на любой вид агрессии. Эти реакции могут проявляться в виде возбуждения, стремления куда-то бежать, прятаться, либо в виде глубокой заторможенности, внешнего безразличия. Однако в обоих случаях ребенок охвачен острейшим переживанием страха, тревоги и гнева. У детей более старшего возраста возможно развитие тяжелой депрессии с чувством собственной ущербности, неполноценности.

Среди отдельных последствий жестокого обращения с детьми выделяют нарушения физического и психического развития ребенка, различные соматические заболевания, личностные и эмоциональные нарушения, которые приводят к суициду.

Ребенок пострадавший от жестокого обращения, прежде всего нуждается в особой защите и внимании со стороны родителей или других взрослых, их заменяющих. Деятельность специалистов учреждения социального обслуживания осуществляется с учетом двух составляющих.

Первая составляющая – это работа социальной службы с ребенком в рамках деятельности социального патроната. Социальный патронат предусматривает не только длительное и тесное сотрудничество всех специалистов, их совместные обсуждения, содержание анализа особенностей положения и состояния ребенка, ситуация, в которой он оказался, принятие и исполнение в отношение него определенных мер. Социальный патронат – это своеобразный, постояннодействующий, объединенный общими целями орган, представляющий собой команду специалистов, строго и последовательно реализующих ту или иную стратегию действий в отношении пострадавшего ребенка и его семьи.

Второй составляющей деятельности специалистов учреждений является непосредственная работа с родителями и при необходимости с реальным социальным окружением ребенка – воспитателями детских садов или учителями школы, друзьями, соседями, товарищами по классу, т.е. работа с окружением.

Практическая деятельность специалиста по социальной работе заключается в тесном и конструктивном сотрудничестве с представителями всех тех официальных инстанций, которые включены в систему отношения с ребенком и призваны решать следующие задачи:

-обеспечение ребенка максимум социальной и правовой защитой;

-определение и осуществления комплекса гибких и неотложных экстренных мер, отвечающим нуждам ребенка жертвы, для немедленного прекращения насилия над ним;

-приведение в действие программ социальной помощи и поддержке конкретному ребенку;

-обращение к недискриминационному применению уголовного законодательства, исключающего, когда в этом нет необходимости, такую меру наказания, как лишение свободы, для удержания от продолжения насилия со стороны лиц, его совершающего, и для наказания его;

- информирование местной общественности, близких, соседей о факте и причинах насилия в данной семье, поощрение их участия в его искоренении.

Правовые средства для защиты ребенка от насилия.

Их можно разделить на четыре группы:

1. меры воспитательного характера (предупреждение со стороны органов милиции, официальное предупреждение на комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о ненадлежащем выполнении родителями своих обязанностей по воспитанию ребенка);

2.меры административного воздействия (штраф со стороны органов милиции или комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав);

3.меры гражданско-правового характера (лишение родительских прав или ограничение в их правах, осуществляется при рассмотрении дела в суде );

4.меры уголовно-правового характера (привлечение к уголовной ответственности осуществляется при рассмотрении дела в суде).

О чем следует и не следует говорить с несовершеннолетним, пострадавшим от насилия.

Вид насилия	Внешние показатели	Эмоциональные и поведенческие реакции ребенка
Физическое насилие	Синяки и кровоподтеки на теле в различной стадии заживления; ожоги; переломы или растяжения; наличие на голове участков без волос	Боязнь взрослых; редкое проявление радости; плаксивость; крайности в поведении (от агрессивности до безучастности); испуг при плаче других детей; ощущение тревоги при общении со взрослыми; чрезмерное взрослое поведение; попытки привлечь к себе внимание и т.д
Сексуальное насилие	Трудности при ходьбе и сидении; жалобы на боль в животе непонятного происхождения; опухоль или раздражение в области половых органов; синяки; кровотечение и выделение из половых органов	Регрессивное поведение (появление форм поведения, характерных для более младшего возраста); несвойственные возрасту сексуальные игры с самим собой, сверстниками и игрушками; открытая мастурбация; несвойственные возрасту знания о сексуальном поведении; беспричинные нервно-психические расстройства; стремление полностью закрыть тело одеждой, даже если в этом нет необходимости
Эмоциональное насилие	Отставание в физическом развитии; существенные недостатки в речевом развитии; с трудом поддается воспитательному воздействию; отстает в общем развитии от детей своего возраста	Подавленное состояние; агрессивность; склонность к уединению; чрезмерная уступчивость и заискивающее угодливое поведение; эксцентричность; суицидные угрозы и попытки; не умение контактировать с другими людьми, включая сверстников и взрослых; плохая успеваемость в школе; низкая самооценка
Пренебрежение основными нуждами ребенка	Постоянный голод или жажда; кража пищи; стремление любыми способами привлечь к себе внимание взрослых; требование ласки и внимания; подавленное настроение; апатичность; антиобщественное поведение вплоть до вандализма; плохие социальные отношения; неразборчивое дружелюбие; трудность обучения, низкая школьная успеваемость: низкая самооценка; само стимулирующее поведение.

О чем необходимо сказать человеку, который (ая) не проявляет желания освободиться от насилия или же повторно с ним сталкивается

1. Меня беспокоит Ваша безопасность.

2. Меня беспокоит безопасность Ваших членов семьи.

3. Ситуация может только ухудшиться.

4. я именно для того здесь и нахожусь, чтобы Вам помочь.

5.Вы заслуживаете лучшего.

О чем следует (и не следует) говорить с человеком, который (ая) сообщил Вам о факте насилия в семье и быту, или с пострадавшим (ей)

Необходимо сказать:

1. Вы выглядите очень грустным.

2. Я Вам верю.

3. К сожалению такие случаи не единичны, и многие тоже пережили насилие.

4.Меня интересует вопрос Вашего благосостояния и безопасности.

5. Вы смелый человек.

6. Я здесь, чтобы помочь Вам.

7. Я никому об этом не расскажу, если Вы этого не захотите.

8. Расскажите о том, как это произошло в первый раз.

9. Очень важно, что Вы в безопасности. Есть ли у Вас место, куда Вы могли бы уехать в случае возникновения необходимости.

10. В 95 % случаев, если ударили Вас один раз, то возможно ударит второй раз.

11. Моей помощи Вам недостаточно, необходима дополнительная.

Нельзя говорить:

1. Что Вы сделали, чтобы спровоцировать насилие?

2. Вот, что Вам необходимо сделать.

3. Почему бы Вам и Вашему обидчику не получить консультацию?

4. Давайте пригласим Вашего обидчика для решения вопроса.

5. Я не могу этому поверить.

6. Если бы я была на Вашем месте, я бы и минуты там не задержалась.

7. Почему бы Вам не пойти домой и не обсудить этот вопрос?

Признаки предшествующие насилию

1.Ведет себя как собственник, часто звонит с проверками и настаивает, чтобы ему сообщали где вы и куда направляетесь.

2.Не поощряет ваших интересов и дружбы и делает попытки изолировать вас от семьи и друзей.

3.Слишком критичен, ищет недостатки в вашей одежде, способностях и поведении.

4.Насилие усиливается при приеме им алкоголя или наркотиков.

5.Пытается препятствовать вашему обучению, работе, принуждает бросить их против вашего желания.

6.Пытается контролировать денежные вопросы и принятия решения за всю семью.

Как определить степень опасности в ситуации домашнего насилия

Проверка вероятности совершения убийства

Отсутствие нижеперечисленных признаков не означает, что обидчик безвреден, однако степень угрозы пострадавшего тем больше, чем больше утвердительных ответов на нижеперечисленные утверждения

1.При обращении к человеку использует непристойные слова и имена, неприличные слова для обозначения частей тела и животных;

2.Обвиняет пострадавшего в нанесении ему увечий;

3.Не желает отпустить пострадавшего;

4.Поглащен мыслями о пострадавшем;

5.Враждебный, злой, буйный;

6.Входит в обезумевшее состояние;

7.Отношения носят напряженный и изменчивый характер;

8.Проявляет чрезмерную ревность, обвиняет пострадавшего;

9.Совершал раннее серьезное насилие;

10.Убивал домашних животных;

11.Угрожал;

12.Ранее предпринимал попытки самоубийства;

13.Угрожает самоубийством;

14.Имеет доступ к пострадавшему;

15.Имеет доступ к оружию;

16.Имеет пристрастие к алкоголю;

17.Использует наркотики: амфетамин, кокаин, крэк и другие;

18.Имеет мысль и желание обидеть пострадавшего, причинить боль;

19.Не имеет желания прекратить насилие и контролировать свое поведение.

Организация работы специалиста по социальной работе по профилактике жестокого обращения с несовершеннолетними детьми

Выявление лиц данной категории осуществляется в следующей последовательност, :

-изучение документов: писем и жалоб граждан, сообщения должностных лиц, представителей общественности, а также различных межведомственных служб;

-сверка картотеки. Это позволит уточнить стоит на контроле данная семья или нет;

-опрос граждан, домохозяек, пенсионеров, работников жилищно-коммунальных служб, представителей общественности, которые вероятнее всего располагают сведениями.

- изучение списков поступающие в ЦСПСиД из: ОПДН, женской консультации, детской поликлиники, травматологические пункты;

-Сверка списков с участковыми инспекторами милиции (т.к. потерпевшие часто обращаются именно туда).

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 Следующая ⇒