Кафедра селекции и защиты растений

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Кафедра селекции и защиты растений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФТД.1 Сортоведение полевых культур

Направление подготовки 110400 Агрономия

Профиль подготовки Агрономия

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Нормативный срок обучения 4 года

Форма обучения очная

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины сортоведение полевых культур является:

- познание студентами агробиологических особенностей, достоинств и недостатков сортов и гибридов полевых культур, включённых в Государственный реестр по Уральскому региону РФ и в список допущенных к возделыванию в Оренбургской области.

Задачами дисциплины является изучение студентами:

- рекомендованных к возделыванию в Оренбургской области сортов и гибридов полевых культур и их происхождения;

- хозяйственно-биологических характеристик этих сортов и гибридов;

- их морфологических (апробационных) признаков.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина ФТД.1 сортоведение полевых культур в основной образовательной программе подготовки бакалавров по направлению 110400.62 «Агрономия» является факультативной дисциплиной.

Для изучения дисциплины необходимы знания в объёме школьного курса Программы среднего (полного) общего образования в области ботаники, биологии растений. Поскольку сортоведение полевых культур изучается в первом семестре, предшествующие дисциплины основной образовательной программы подготовки бакалавров отсутствуют. Предшествующие знания получены студентами в рамках программы среднего общего образования (ПСОО), требования к ним представлены в таблице 2.1.

Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль	Знать, уметь, владеть
Биология	ПСОО	Знать общие вопросы биологии растений (их классификация, морфология, анатомическое строение, общую биологическую характеристику, и т.п.) Уметь определять место того или иного культурного растения в ботанической иерархии видов. Владеть ботанической характеристикой растений.

Последующими дисциплинами, в соответствии с учебным планом основной образовательной программы подготовки бакалавров, являются апробация полевых культур, селекция и семеноводство, растениеводство и частное растениеводство, которые базируются на знаниях, полученных при изучении сортоведения полевых культур.

Таблица 2.2. Требования к постреквизитам дисциплины

Дисциплина	Модуль
Апробация полевых культур	1 - 4
Селекция и семеноводство	1 - 6
Растениеводство	1 - 3
Частное растениеводство	1 - 3

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

- ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

- ПК-6: готовность установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования;

- ПК-7: способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: понятие о сорте и его значение в сельскохозяйственном производстве, рекомендованные к возделыванию в Оренбургской области наиболее распространённые сорта и гибриды полевых культур, их наиболее важные биологические и хозяйственные характеристики, морфологические и апробационные признаки, некоторые правовые аспекты использования сортов и гибридов в сельскохозяйственном производстве.

Уметь: применять полученные знания и практические навыки при разработке и совершенствовании агротехнологий, распознавать и характеризовать сорта и гибриды полевых культур по хозяйственно-полезным признакам и свойствам, обоснованно подбирать их для возделывания в конкретных условиях выращивания.

Владеть: знаниями о рекомендованных к возделыванию сортах полевых культур, навыками работы со справочной и иной литературой в сфере сортоведения, способностью использовать знания по сортоведению при производстве растениеводческой продукции.

4. Организационно-методические данные дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины сортоведение полевых культур составляет 3 ЗЕТ (108 часов), их распределение по видам работ и по семестрам представлено в таблице 4.1.

Таблица 4.1. Распределение трудоемкости дисциплины

Темы рефератов

1. Общая характеристика видов пшениц (тургидум, шарозёрной, полбы, и др.).

2. Овёс: дикие и культурные виды.

3. Гречиха и её сорта.

4. Сорго и сорго-суданковые гибриды: сорта и гибриды.

5. Многолетние бобовые травы и их сорта.

6. Суданская трав и её сорта.

7. Многолетние злаковые травы и их сорта.

8. Бахчёвые культуры и их сорта.

5.5. Темы эссе не предусмотрены РУПД

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

6.1.1. Модуль 1 (Сортоведение и предмет его изучения)

6.1.1.1. Контрольные вопросы

Примерные задания контрольной работы № 1 (в нескольких вариантах):

1. Привести производственную классификацию сельскохозяйственных культур.

2. Назвать зерновые культуры.

3. К какой группе культур по характеру использования относится подсолнечник?

4. Привести ботаническое описание пшеницы мягкой.

5. Назвать соцветия злаковых хлебов и дать им описание.

6.1.1.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости

Примерные тестовые задания (в нескольких вариантах):

1. Бороздка на брюшной стороне зерна имеется у:

а) ячменя

б) проса

в) кукурузы

2. Соцветие пшеницы – это:

а) метёлка

б) колос

в) початок

6.1.2. Модуль 2 (Основные зерновые культуры)

6.1.2.1. Контрольные вопросы

Примерные задания контрольной работы № 2 (в нескольких вариантах):

1. Привести отличительные признаки видов мягкой и твёрдой пшеницы.

2. Назвать известные разновидности мягкой пшеницы.

3. Назвать известные сортовые признаки пшеницы.

4. Назвать известные разновидности ржи.

5. Охарактеризовать культуру тритикале.

6.1.2.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости

Примерные тестовые задания (в нескольких вариантах):

1. У твёрдой пшеницы ости по длине:

а) короче колоса

б) длиннее колоса

в) одинаковы с колосом

2. Разновидностью мягкой пшеницы является:

а) альбидум

б) гордеиформе

в) вульгаре

6.1.3. Модуль 3 (Зернобобовые и другие зерновые культуры)

6.1.3.1. Контрольные вопросы

Примерные задания контрольной работы № 3 (в нескольких вариантах):

1. Привести отличительные признаки подвидов ячменя.

2. Назвать известные рекомендованные к возделыванию сорта овса.

3. Назвать известные признаки гибридов кукурузы.

4. Назвать отличительные признаки разновидностей проса.

5. Назвать известные зернобобовые культуры.

6.1.3.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости

Примерные тестовые задания (в нескольких вариантах):

1. У гороха место отлома семяножки от семени называется:

а) шейка

б) обломок

в) рубчик

2. Разновидностью проса является:

а) альбидум

б) ауреум

в) нутанс

6.1.4. Модуль 4 (Другие полевые культуры, травы)

6.1.4.1. Контрольные вопросы

Примерные задания контрольной работы № 3 (в нескольких вариантах):

1. Привести характеристику групп подсолнечника.

2. Назвать группы сортов картофеля по направлению использования.

3. Назвать известные сорта картофеля.

4. Дать морфологическую характеристику растений гречихи.

5. Назвать известные рекомендованные к возделыванию сорта житняка.

6.1.4.2. Задания для проведения текущего контроля успеваемости

Примерные тестовые задания (в нескольких вариантах):

1. Подсолнечник с небольшой корзинкой и некрупными семянками называется:

а) грызовой

б) межеумок

в) масличный

2. Соцветие картофеля называется:

а) корзинка

б) сложный завиток

в) метёлка

Программное обеспечение

1. OpenOffice для подготовки рефератов, подготовки и просмотра электронных таблиц, презентаций, фотографий, рисунков и т.п.

2. «Википедия» (электронный ресурс) – http: //ru.wikipedia.org

3. Другие материалы Интернета

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Материально-техническое обеспечение лекционных занятий (указать название спецоборудования, технических и электронных средств обучения используемых на лекционных занятиях):

Название оборудования	Название технических и электронных средств обучения
Специализированные аудитории 109а и 203а, оснащённые спецоборудованием для проведения лекционных занятий (средства мультимедиа и т.д.).	Ноутбук для показа электронных презентаций и т.п. материалов, средства мультимедиа в составе спецоборудования специализированной аудитории (проектор, экран, аудиоаппаратура, лазерная указка).

8.2. Материально-техническое обеспечение лабораторных занятий лабораторные занятия не предусмотрены РУПД

Дополнения и изменения

в рабочей программе дисциплины ФТД.1 «Сортоведение полевых культур»
на 2012–2013 учебный год.

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 2012–2013 учебный год отсутствуют.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры селекции и защиты растений: протокол № 1 от «30» августа 2012 г.

Заведующий кафедрой ________________________ В.П. Лухменев

Дополнения и изменения

в рабочей программе дисциплины ФТД.1 «Сортоведение полевых культур»
на 2013–2014 учебный год.

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 2013–2014 учебный год отсутствуют.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры агротехнологий, протокол № 1 от «29» августа 2013 г.

Заведующий кафедрой ________________________ Г.Ф. Ярцев

Дополнения и изменения

в рабочей программе дисциплины ФТД.1 «Сортоведение полевых культур»
на 2014-2015 учебный год.

1. Пункт 7.1. изложить в следующей редакции:

7.1. Основная литература

Практикум по селекции и семеноводству полевых культур: Учебное пособие / Под ред. В.В. Пыльнева. – СПб.: Издательство «Лань», 2014.
Краснова Л.И. Сортовой, семенной контроль и сортоведение полевых культур степной и лесостепной зон Предуралья. Оренбург, ОГАУ, 2007.

2. Пункт 7.2. изложить в следующей редакции:

7.2. Дополнительная литература

1. Сорта и гибриды полевых культур Оренбуржья (краткие описания): справочное пособие / сост. Г.Ф. Ярцев, Ю.А. Гулянов, М.П. Мордвинцев и др. – Оренбург: ИЦ ОГАУ, 2011. – 86 с.

2. Сортовые ресурсы Оренбуржья. Колл. авторов. Под общ ред. А.Г. Крючкова. – Оренбург, 2011.

3. Перечень сортов сельскохозяйственных культур, включённых в Государственный реестр РФ и допущенных к использованию в Оренбургской области на (2000... 2011) год.

4. Краснова Л.И. Сортовой, семенной контроль и его роль в семеноводстве. Учебное пособие по семеноводству для студентов агрономического факультета. Оренбург: ОГАУ, 2000.

5. Ю.Б. Коновалов, Л.И. Долгодворова, Л.В. Степанова. Частная селекция полевых культур. – М.: Агропомиздат, 1990.

3. Дополнить рабочую программу дисциплины следующими пунктами:

3.2. Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине (знания, умения, навыки и/или опыт деятельности) и планируемых результатов освоения образовательной программы (компетенций обучающегося) представлена в таблице 3.1.

Таблица 3.1. Взаимосвязь планируемых результатов обучения по дисциплине и планируемых результатов освоения образовательной программы

Индекс и содержание компетенции	Знания	Умения	Навыки и/или опыт деятельности
ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь	о рекомендованных к возделыванию в условиях Оренбуржья сортах и гетерозисных гибридах полевых культур и их морфо-биологических и хозяйственных характеристиках	применять полученные знания и практические навыки по дисциплине при разработке и совершенствовании технологий возделывания полевых культур	работы со справочной и иной литературой в сфере сортоведения, использования знаний по сортоведению при разработке агротехнологий
ПК-6: готовность установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования ПК-7: способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву	понятия о сорте и его значения в сельскохозяйственном производстве, рекомендованных к возделыванию сортов и гибридов и их наиболее важных биологических и хозяйственных характеристик, их морфологических и апробационных признаков, биологических свойств и хозяйственных качеств	обоснованно подбирать сорта и гибриды основных полевых культур для возделывания в конкретных условиях выращивания, распознавать и характеризовать их по хозяйственно-полезным признакам и свойствам	обоснованного подбора сортов и гибридов для возделывания в конкретных условиях выращивания, их распознавания по морфологическим и апробационным признакам, работы со справочной и иной литературой в сфере сортоведения

Программное обеспечение

1. Пакет программ OpenOffice для подготовки рефератов, выполнения статистических расчётов, подготовки и просмотра электронных таблиц, графиков, презентаций, фотографий, рисунков и т.п.

2. Программа STDU Viever для просмотра и чтения электронных документов в различных форматах (pdf, djv, tiff и т.п.).

Дополнения и изменения

в рабочей программе дисциплины ФТД.1 «Сортоведение полевых культур»
на 2015–2016 учебный год.

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 2015–2016 учебный год отсутствуют.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры агротехнологий, протокол № 1 от «27» августа 2015 г.

Заведующий кафедрой ______________________________ Г.Ф. Ярцев

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра селекции и защиты растений

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА

ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

по дисциплине ФТД.1
«Сортоведение полевых культур»

Направление подготовки 100400 Агрономия

Профиль Агрономия

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения - очная

Общие положения

Данное дополнение к Рабочей учебной программе представляет собой методическую основу модульно-рейтинговой организации изучения дисциплины ФТД.1 «Сортоведение полевых культур» и составлено в соответствие с Положением о модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса в ФГБОУ ВПО Оренбургский ГАУ.

Разработано с использованием следующих материалов:

Положение о модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса: ОГАУ-СМК-Пж-7.5.1-03, Версия 01 (электронный ресурс). – Оренбург, 2011. – 23 с.

Положение о модульно-рейтинговой системе организации учебного процесса в ФГОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет» (новая редакция). – Оренбург: Изд. Центр ОГАУ, 2008. – 28 с.

Положение о модульно-рейтинговой организации учебного процесса с использованием системы зачётных единиц (кредитов) в ФГОУ ВПО «Оренбургский государственный аграрный университет». – Оренбург, 2006. – 35 с.

При изучении дисциплины применяется дискретная политика формирования рейтинга студента, допускающая использование классических оценок для различных видов работ, применяемых при контроле успеваемости.

Определение количества баллов для каждого студента проводится в соответствии со степенью выполнения им требований контроля каждого вида работ.

Максимальное значение баллов, которое может быть присвоено обучаемому по итогам освоения дисциплины, равно 100.

Промежуточная аттестация в форме зачёта считается успешной при наличии не менее 60-ти баллов по результатам текущего контроля.

1. Структура формирования балльно-рейтинговой оценки по дисциплине.

Текущий контроль успеваемости	РТК-1 (5 неделя)	РТК-2 (9 неделя)	РТК-3 (13 неделя)	РТК-4 (последняя неделя семестра)	Итого
посещаемость	2, 5	2, 5	2, 5	2, 5	10, 0
аудиторная работа	15, 0	10, 0	10, 0	10, 0	45, 0
самостоятельная работа	5, 0	10, 0	15, 0	5, 0	35, 0
Всего по текущему контролю	22, 5	22, 5	27, 5	17, 5	90, 0
Итоговый контроль– зачёт	10, 0
Максимальный результат промежуточной аттестации по дисциплине (балльно-рейтинговая оценка)

* РТК – рубеж текущего контроля.

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «АГРОТЕХНОЛОГИЙ»

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Описание шкал оценивания.

Описание шкал оценивания представлено в п.4 приложения 1 к РПД.

4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

4.1 ОК-1: владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Наименование знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности	Формулировка типового контрольного задания или иного материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Знать: Понятие о сорте и его значение в сельскохозяйственном производстве, некоторые правовые аспекты использования сортов и гибридов в с.-х. производстве	1. Сельскохозяйственные культуры, их классификация 2. Сорта и гетерозисные гибриды, их производственное значение 3. Классификация зерновых культур 4. Общая характеристика хлебных злаков 5. Общая характеристика зернобобовых культур 6. Общая характеристика масличных культур 7. Общая характеристика многолетних трав 8. Правовые основы использования сортов сельскохозяйственных культур в современной России
Уметь: Применять полученные знания и практические навыки при разработке и совершенствовании агротехнологий	9. Ботаническая общность хлебных злаков и их отличия (ПЗ-3) 10. Родовые особенности хлебов (ПЗ-3) 11. Зернобобовые культуры, их классификация и отличия (ПЗ-13, 14) 12. Масличные культуры, их классификация и отличия (ПЗ-15) 13. Кормовые травы, их классификация и отличия (ПЗ-17)
Навыки: Использования знаний по сортоведению при разработке агротехнологий, работы со справочной и иной литературой в сфере сортоведения	14. Описать районированные сорта зерновых злаковых культур по предложенной форме (ИДЗ) 15. Описать районированные сорта зернобобовых культур по предложенной форме (ИДЗ) 16. Описать районированные сорта многолетних бобовых трав по самостоятельно разработанной форме (ИДЗ) 17. Описать районированные сорта многолетних злаковых трав по самостоятельно разработанной форме (ИДЗ)

4.2 ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

Наименование знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности	Формулировка типового контрольного задания или иного материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Знать: Значение сорта в сельскохозяйственном производстве, рекомендованные к возделыванию сорта и гибриды	1. Сорта и гетерозисные гибриды, их экономическое значение 2. Хозяйственно-полезные признаки сортов и гибридов 3. Хозяйственно-полезные свойства сортов и гибридов 4. Сортовые и апробационные признаки сортов и гибридов 5. Зерновые злаковые культуры, их классификация и отличия 6. Зернобобовые культуры, их классификация и отличия 7. Масличные культуры, их классификация и отличия
Уметь: Применять полученные знания и практические навыки при разработке и совершенствовании агротехнологий	8. Основы произношения латинских названий растений (ПЗ-1, 2) 9. Производственная классификация сельскохозяйственных культур (ПЗ-1, 2) 10. Ботаническая классификация сельскохозяйственных культур (ПЗ-1, 2)
Навыки: Использования знаний по сортоведению при разработке агротехнологий, работы со справочной и иной литературой в сфере сортоведения	11. Освоить произношение и выучить наизусть латинские названия основных зерновых культур (ИДЗ-1) 12. Реферат по общей характеристике того или иного вида полевой культуры Оренбургской области (в соответствии с индивидуальным заданием)

4.3 ПК-6: готовность установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования

Наименование знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности	Формулировка типового контрольного задания или иного материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Знать: Рекомендованные к возделыванию сорта и гибриды и их наиболее важные биологические и хозяйственные характеристики, их морфологические и апробационные признаки, биологические свойства и хозяйственные качества	1. Пшеница: виды, разновидности, сортовые признаки 2. Рожь и тритикале: виды, разновидности, сортовые признаки 3. Ячмень: признаки подвидов, разновидностей, сортов 4. Овёс: признаки видов, разновидностей, сортов 5. Просо: признаки видов, разновидностей, сортов 6. Кукуруза: признаки подвидов и гибридов 7. Горох: признаки видов, подвидов, разновидностей и сортов 8. Подсолнечник: признаки групп, сортов и гибридов 9. Картофель: отличительные признаки сортов 10. Многолетние бобовые травы: признаки видов, сортотипов, сортов 11. Многолетние злаковые травы: признаки видов, сортотипов, сортов
Уметь: Распознавать и характеризовать сорта и гибриды полевых культур по хозяйственно-полезным признакам и свойствам	12. Твёрдая и мягкая пшеница (ПЗ-4) 13. Разновидности твёрдой и мягкой пшеницы (ПЗ-4) 14. Сортовые признаки пшеницы (ПЗ-5, 6) 15. Разновидности ржи и тритикале, сортовые признаки (ПЗ-7, 8) 16. Подвиды и разновидности ячменя, сортовые признаки (ПЗ-9, 10) 17. Разновидности овса, сортовые признаки (ПЗ-9, 10) 18. Подвиды и разновидности проса, сортовые признаки (ПЗ-11) 19. Подвиды кукурузы, признаки гибридов (ПЗ-12) 20. Разновидности и подразновидности гороха, сортовые признаки (ПЗ-13, 14)
Навыки: Распознавания рекомендованных к возделыванию в Оренбургской области сортов по морфологическим и апробационным признакам	21. Выучить наизусть признаки важнейших разновидностей мягкой и твёрдой пшеницы и заполнить таблицу с характеристикой этих разновидностей (ИДЗ) 22. Выучить наизусть признаки важнейших разновидностей ячменя и заполнить таблицу с характеристикой этих разновидностей (ИДЗ) 23. Выучить наизусть признаки важнейших разновидностей овса и заполнить таблицу с характеристикой этих разновидностей (ИДЗ) 24. Выучить наизусть признаки важнейших разновидностей проса и заполнить таблицу с характеристикой этих разновидностей (ИДЗ)

4.4 ПК-7: способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву

Наименование знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности	Формулировка типового контрольного задания или иного материала, необходимого для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Знать: Рекомендованные к возделыванию сорта и гибриды и их наиболее важные биологические и хозяйственные характеристики, их морфологические и апробационные признаки, биологические свойства и хозяйственные качества	1. Рекомендованные к возделыванию сорта пшеницы мягкой озимой и яровой, твёрдой яровой 2. Рекомендованные к возделыванию сорта ржи и тритикале 3. Рекомендованные к возделыванию сорта ячменя и овса 4. Рекомендованные к возделыванию сорта проса, гречихи 5. Рекомендованные к возделыванию гибриды кукурузы 6. Рекомендованные к возделыванию сорта гороха, нута 7. Рекомендованные к возделыванию сорта и гибриды подсолнечника 8. Рекомендованные к возделыванию сорта картофеля 9. Рекомендованные к возделыванию сорта бобовых и злаковых кормовых трав
Уметь: Обоснованно подбирать рекомендованные к возделыванию в Оренбургской области сорта для выращивания в конкретных агроэкологических условиях	10. Рекомендованные к возделыванию сорта озимой мягкой, яровой мягкой и твёрдой пшеницы (ПЗ-5, 6) 11. Рекомендованные к возделыванию сорта ржи и тритикале (ПЗ-7, 8) 12. Рекомендованные к возделыванию сорта ячменя и овса (ПЗ-9, 10) 13. Рекомендованные к возделыванию сорта проса (ПЗ-11) 14. Рекомендованные к возделыванию гибриды кукурузы (ПЗ-12) 15. Рекомендованные к возделыванию сорта гороха (ПЗ-13, 14) 16. Рекомендованные к возделыванию сорта и гибриды подсолнечника (ПЗ-15) 17. Рекомендованные к возделыванию сорта картофеля (ПЗ-16)
Навыки: Обоснованного подбора допущенных к использованию сортов и гибридов для возделывания в конкретных условиях выращивания	18. Реферат по подбору и хозяйственной характеристике рекомендованных к возделыванию сортов нескольких полевых культур для условий конкретной природно-климатической зоны Оренбургской области (в соответствии с индивидуальным заданием)

Кафедра селекции и защиты растений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

12 3 4 5 Следующая ⇒