Оценочные средства для промежуточной аттестации

6.2.1. Контрольные вопросы

Перечень вопросов для сдачи зачета по курсу:

1. Озимая пшеница. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

2. Яровая пшеница. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

3. Твердая пшеница. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

4. Озимая рожь. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

5. Ячмень. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

6. Овес. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

7. Кукуруза. Гибриды, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

8. Просо. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

9. Горох. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

10. Гречиха. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

11. Сорго. Сорта и гибриды, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

12. Картофель. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

 

13. Многолетние бобовые травы. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

14. Многолетние злаковые травы. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

15. Суданская трава. Сорта, включенные в Госреестр для Оренбургской области: хозяйственно-биологическая характеристика, относительно устойчивые (апробационные) признаки.

 

6.2.2. Задания для проведения промежуточной аттестации

База тестовых заданий для промежуточной аттестации включает тестовые задания всех четырёх модулей курса.

Примерные тестовые задания (в нескольких вариантах) для одного студента:

1. Бороздка на брюшной стороне зерна имеется у:

а) ячменя

б) проса

в) кукурузы

2. Соцветие пшеницы – это:

а) метёлка

б) колос

в) початок

3. У твёрдой пшеницы ости по длине:

а) короче колоса

б) длиннее колоса

в) одинаковы с колосом

4. Разновидностью мягкой пшеницы является:

а) альбидум

б) гордеиформе

в) вульгаре

5. У гороха место отлома семяножки от семени называется:

а) шейка

б) обломок

в) рубчик

6. Разновидностью проса является:

а) альбидум

б) ауреум

в) нутанс

7. Подсолнечник с небольшой корзинкой и некрупными семянками называется:

а) грызовой

б) межеумок

в) масличный

8. Соцветие картофеля называется:

а) корзинка

б) сложный завиток

в) метёлка

9. Рекомендованный к возделыванию сорт яровой пшеницы:

а) Юго-Восточная 2

б) Ямал

в) Р-453 (Родник)

10. Рекомендованный к возделыванию сорт гороха:

а) Юго-Восточная 2

б) Ямал

в) Р-453 (Родник)

11. Рекомендованный к возделыванию гибрид подсолнечника:

а) Юго-Восточная 2

б) Ямал

в) Р-453 (Родник)

12. Рекомендованный к возделыванию сорт ржи:

а) Донецкий 8

б) Мироновская 808

в) Чулпан 7

13. Рекомендованный к возделыванию сорт озимой пшеницы:

а) Донецкий 8

б) Мироновская 808

в) Чулпан 7

14. Рекомендованный к возделыванию сорт ячменя:

а) Донецкий 8

б) Мироновская 808

в) Чулпан 7

15. Сорт озимой пшеницы Кинельская 4 относится к разновидности:

а) эритроспермум

б) альбидум

в) медикум

16. Сорт ячменя Донецкий 8 относится к разновидности:

а) нутанс

б) альбидум

в) медикум

17. Большинство рекомендованных к возделыванию сортов твёрдой пшеницы относятся к разновидности:

а) грекум

б) леукурум

в) гордеиформе

18. Сорт озимой пшеницы Пионерская 32 по качеству зерна относится к:

а) наиболее ценным сортам

б) сортам сильной пшеницы

в) мягкозёрным сортам пшеницы

19. Сорт озимой пшеницы Безенчукская 380 создан селекционерами:

а) НИИСХ Юго-Востока

б) Оренбургского ГАУ

в) Самарского НИИСХ

20. Окраска зерна у сортов проса разновидности ауреум:

а) жёлтая

б) красная

в) серая

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная литература

1. Краснова Л.И. Сортовой, семенной контроль и сортоведение полевых культур степной и лесостепной зон Предуралья. Оренбург, ОГАУ, 2007.
2. Коновалов Ю.Б. Практикум по селекции и семеноводству полевых культур / Ю.Б. Коновалов, А.Н. Березкин, Л.И. Долгодворова. – М.: Агропромиздат, 1987.

 

7.2. Дополнительная литература

1. Сорта и гибриды полевых культур Оренбуржья (краткие описания): справочное пособие / сост. Г.Ф. Ярцев, Ю.А. Гулянов, М.П. Мордвинцев и др. – Оренбург: ИЦ ОГАУ, 2011. – 86 с.
2. Сортовые ресурсы Оренбуржья. Колл. авторов. Под общ ред. А.Г. Крючкова. – Оренбург, 2011.
3. Перечень сортов сельскохозяйственных культур, включённых в Государственный реестр РФ и допущенных к использованию в Оренбургской области на (2000... 2011) год.
4. Краснова Л.И. Сортовой, семенной контроль и его роль в семеноводстве. Учебное пособие по семеноводству для студентов агрономического факультета. Оренбург: ОГАУ, 2000.
5. Коренев Г.В. Растениеводство с основами селекции и семеноводства / Г.В. Коренев, П.И. Подгорный, С.Н. Щербак. – М.: Агропромиздат, 1990.
6. Практикум по селекции и семеноводству полевых культур. Под редакцией А.П. Горева. М., Колос, 1976.
7. http: //agro-bursa.ru и другие сайты интерна, посвящённые сортовым ресурсам.

 

7.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям

1. Мордвинцев М.П. Сортоведение полевых культур: конспект лекций (рукопись и электронный ресурс). – Оренбург, 2011.

2. Мордвинцев М.П. Сортоведение полевых культур: методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе (рукопись и электронный ресурс). – Оренбург, 2011.

3. Мордвинцев М.П. Рисунки к лекциям по сортоведению (рукопись и электронный ресурс). – Оренбург, 2010. – 34 с.

4. Сорта и гибриды полевых культур Оренбуржья (краткие описания): справочное пособие / сост. Г.Ф. Ярцев, Ю.А. Гулянов, М.П. Мордвинцев и др. (рукопись и электронный ресурс). – Оренбург, 2011.

5. Определитель зерновых, зернобобовых культур и кормовых трав // Уколов А.А., Хупацария Т.И., Рубец В.С. и др. – М., 2006, 44 с. (РГАУ - МСХА им. К.А. Тимирязева). – Электронный ресурс в формате djvu.

6. Видеофильмы о Н.И. Вавилове, ВИРе, сортировании семян и семяочистительной технике, и др.

7. Инструкция по апробации сортовых посевов. Ч.1 и Ч.2. – М..1995.

8. Руководство по апробации сельскохозяйственных культур. М., Колос, 1987.

 

Программное обеспечение

1. OpenOffice для подготовки рефератов, подготовки и просмотра электронных таблиц, презентаций, фотографий, рисунков и т.п.

2. «Википедия» (электронный ресурс) – http: //ru.wikipedia.org

3. Другие материалы Интернета

 

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

8.1. Материально-техническое обеспечение лекционных занятий (указать название спецоборудования, технических и электронных средств обучения используемых на лекционных занятиях):

Название оборудования	Название технических и электронных средств обучения
Специализированные аудитории 109а и 203а, оснащённые спецоборудованием для проведения лекционных занятий (средства мультимедиа и т.д.).	Ноутбук для показа электронных презентаций и т.п. материалов, средства мультимедиа в составе спецоборудования специализированной аудитории (проектор, экран, аудиоаппаратура, лазерная указка).

 

8.2. Материально-техническое обеспечение лабораторных занятий лабораторные занятия не предусмотрены РУПД

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. C.Для предоставления возможности сравнивать рыночные стоимости акций компаний одной отрасли
2. II этап. Обоснование системы показателей для комплексной оценки, их классификация.
3. II. ТЕМЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
4. III. Источники для изучения Греческой церкви XVII в.
5. IV. Источники для изучения той же истории XVIII в.
6. IX. ЗНАЧЕНИЕ «УНИВЕРСАЛИЙ» КОСМОС, ВРЕМЯ, ПРОСТРАНСТВО И РЕАЛЬНОСТЬ ДЛЯ ПСИХОДРАМЫ
7. IX. Магическое заклинание для Дальнего путешествия
8. Teсm для проверки реальности соединения с высшим Я
9. V. Источники для изучения Греческой церкви XIX в.
10. VIII. Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и другого железнодорожного подвижного состава
11. XII. Большинство приемлемых для организма способов поведения совместимы с представлениями человека о самом себе.
12. XVI. Любой опыт, несовместимый с организацией или структурой самости, может восприниматься как угроза, и чем больше таких восприятий, тем жестче организация структуры самости для самозащиты.