Анализ тенденций развития уровня техники

Тенденция развития техники по приоритетным направлениям определялась на основе отобранных технических решений аналогов, найденных в результате поиска по российской БД патентов и зарубежным базам данных. Структура патентования технических достижений за исследуемый период с разбивкой по достигаемым целям представлена в таблице 5 и на соответствующей гистограмме (рисунок 7):

Таблица 5 - Структура патентования по достигаемым целям

Цели развития техники	Доля охранных документов, %
1. использование второсортного глинистого сырья
2. оптимизация стадии сушки кирпича-сырца
3. оптимизация стадии обжига кирпича-сырца
4. оптимизация стадии формовки кирпича-сырца
5. повышение функциональности кирпича (цвет, форма)

Рисунок 7 – Структура патентования по достигаемым целям

Таким образом, при патентовании технических решений за исследуемый период, интерес патентообладателей особенно проявляется к использованию второсортного глинистого сырья за счет его модификации добавками и повышению качества готового керамического кирпича в плане его строительных физико-механических свойств (морозостойкость, влагоемкость, прочность). При этом также проявляется интерес к оптимизации стадии формовки кирпича-сырца, дающей разнообразие внешней геометрической формы, а также внутренних пустот. Стадии сушки и обжига дорабатываются с целью снижения энергетических и временных затрат на производство при исключении растрескивания кирпича.

Цели, поставленные в данном проекте, направлены на решение приоритетных задач в этой области. В первую очередь это создание ТППЛК и ТППРК, соответствующих достигнутому уровню техники в мире и обеспечивающих соответствующие показатели по качеству изделий. Также, это создание новых модификаторов второсортного легкоплавкого глинистого сырья для получения высококачественного кирпича.

 

Анализ патентных документов позволил определить основные тенденции в развитии технологии:

1. Задача использования второсортного глинистого сырья решается за счет его модификации добавками минерального и органического происхождения. Широко применяются минеральные отходы различных промышленных производств, такие как шлаки, оксиды, стеклобой, зола и др. Органические добавки делают на основе торфа, опилок, донных отложений канализационных отстойников, макулатуры, нефтешламов и др. Рецепт таких модификаторов подбирается индивидуально под месторождение глины.

2. Задача оптимизации стадии сушки кирпича-сырца решается за счет правильной организации движения теплоносителя в сушилах, обработки поверхности сырца жидкостями, уменьшающими градиент влажности при сушке, контакта лицевой поверхности сырца с влагопоглощающим пористым материалом.

3. Задача оптимизации стадии обжига кирпича-сырца решается путем более эффективного распределения печных газов, обеспечивающего равномерный нагрев (охлаждение) изделий по объему садки, что уменьшает время обжига до 10-12 ч, улучшает качество изделий и экономит топливо.

4. Задача оптимизации стадии формовки кирпича-сырца решается за счет усовершенствования экструдера, а именно мундштука. Он оснащается каналами для введения смазывающих жидкостей, снижающих трение бруса и износ металлических стенок мундштука. Предлагаются конструкции мундштука с вибрационным воздействием на движущийся брус за счет электромагнитов. Для производства пустотелого кирпича разработаны вставные в мундштук износостойкие керны с возможностью перестройки их положения.

5. Задача повышения функциональности кирпича решается путем задания необходимого цвета и разнообразной формы. Первое достигается за счет специального состава шихты, например, с добавлением мела или двухслойного прессования. Второе - за счет применения фильер фигурной формы.

Анализ фирм-разработчиков

Разработчиками, патентующими свои технические решения на территории РФ являются:

Отечественные организации:

ГОУ ВПО Тюменская государственная архитектурно-строительная академия (RU)

Общество с ограниченной ответственностью " ИНТА-СТРОЙ" (RU)

ГОУ ВПО Марийский государственный технический университет (RU)

Ростовский государственный строительный университет РГСУ (RU)

Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Открытое акционерное общество " Обнинское научно-производственное предприятие " Технология" (RU)

Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) (RU)

Петербургский государственный университет путей сообщения (RU)

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова (БГТУ им. В.Г. Шухова) (RU)

 

Частные лица граждане РФ:

Щепочкина Юлия Алексеевна

Ашмарин Геннадий Дмитриевич (RU), Илюхин Вячеслав Викторович (RU), Илюхина Ляиля Гатиповна (RU), Ашмарин Дмитрий Геннадьевич (RU)

Рассказов Владимир Фёдорович (RU), Рассказов Андрей Владимирович (RU)

Чурсин Валентин Михайлович (RU), Подоба Наталья Михайловна (RU), Чурсин Игорь Валентинович (RU)

 

Иностранные организации:

Лангенштейн энд Шеман ГмбХ (DE).

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. С учетом условия развития, особенности инфицирования и состояния иммунитета
2. II. Виды мышления, стадии его развития.
3. III этап. Психологическая диагностика уровня развития ребенка. Коррекционно-развивающие занятия, способствующие успешной социализации ребенка.
4. III. 1.-ПОСТРОЕНИЕ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ С УЧЕТОМ ОСНОВНЫХ ЗАКОНОВ ДИНАМИКИ
5. III. 3. ПОСТРОЕНИЕ ТЕХНИКИ ПЛАВАНИЯ С УЧЕТОМ АНАТОМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТРОЕНИЯ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА
6. III. Оценка физического развития
7. IV. Государственная политика в области управления и развития рынка недвижимости
8. А третья мамочка может воспользоваться этой ситуацией для развития творческих способностей девочки. Она воспримет это, как хорошую идею, и предложит разрисовать фломастерами джинсовые брючки.
9. Аварии на химико-технологических объектах: характеристика разрушительного воздействия, типовая модель развития аварии, поражающие факторы.
10. Алгоритм оценки степени риска развития пролежней
11. Алгоритм формирования техники двигательных действий легкоатлетических упражнений. Характеристика и технология обучения технике легкоатлетического вида из школьной программы (по выбору).
12. Анализ новых тенденций в их взаимосвязи