А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.

Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.

Э.Л. Базикян «Пропедевтическая стоматология» //Москва. – 2009.

Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.

Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В

«Пропедевтика стоматологических заболеваний»// Ростов н/Д: Феникс, 2002.

Лекционный материал.

 

Занятие №21

1. Тема: Анатомо-морфологические особенности строения корневых каналов (моляров верхней челюсти).
2. Целевые задачи:

Студент должен знать:

1. Анатомо-морфологические особенности строения корневых каналов моляров верхней челюсти.

2. Типы корневых каналов в молярах верхней челюсти.

3. Направление корней моляров верхней челюсти.

4. Гистологическое строение пульпы и периодонта.

Студент должен уметь:

1. Определять групповую принадлежность зуба по ее коронковой части.

2. Схематически изобразить строение корневых каналов моляров верхней челюсти.

3. Схематически изобразить строение и направление корней верхней челюсти.

Студент должен ознакомиться:

1. С анатомо-морфологическими особенностями строения моляров верхней челюсти

1. С типами корневых каналов в верхних молярах.

Структура практического занятия

№	Этапы занятия	Оборудование, учебные пособия	Время
1.	Организационный момент	Академический журнал	3 мин
2.	Проверка дом.задания, объяснение учебного материала	Плакаты, компьютерные демонстрации	40 мин
3.	Практическая работа студентов	Фантомы, стоматологичекий инструментарий.	40 мин
4.	Обощение занятия		5 мин
5.	Задание на дом		20 мин

Вопросы для повторения.

 

5. Анатомия зубов разной групповой принадлежности.

6. Гистологическое строение зубов.

7. Признаки зубов.

8. Типы корневых каналов.

 

Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.

6. Краткое содержание занятия.

Первый моляр верхней челюсти (рис. 1) самый крупный из моляров верхней челюсти.

Коронка имеет форму прямоугольника. На ромбовидной жевательной поверхности 4 бугорка: два небных и два более развитых щечных, а из щечных — переднещечный. Бугорки разделены Н-образной фиссурой. В области передненебного бугорка борозда отделяет небольшой, не доходящий до жевательной поверхности дополнительный бугорок. Щечная поверхность коронки выпуклая, разделена бороздой. Язычная поверхность меньше, но более выпуклая. В средней части ее тоже имеет гя вертикальная бороздка, переходящая на жевательную поверхность. Зуб имеет три корня: небный и щечные (переднещечный и заднещечный). Небный корень массивный, круглый, прямой. Щечные сплюснуты с боков, отклонены кзади. Передний развит лучше заднего. Хорошо выражены все три признака.

 

Второй моляр верхней челюсти (рис. 2) по величине меньше первого. Коронка кубообразная, на жевательной поверхности 4 бугорка, разделенных Х-образной фиссурой. Щечные бугорки развиты лучше небных, наиболее развит переднещечный. Число бугорков и расположение фиссур могут варьировать: 1) коронка близка по форме к коронке первого моляра, только отсутствует 5-й бугорок; 2) коронка ромбической формы, передненебный и заднещечный бугры сблизились. Бороздка между ними едва заметна; 3) передненебный и заднещечный бугры слились в один, на жевательной поверхности три бугорка, расположенных в передне-заднем направлении; 4) коронка треугольной формы, имеются три бугорка — небный и два щечных. Имеет три корня (небный щечные— передний и задний). Иногда наблюдается сращение всех корней в один конусовидный, тогда е местах сращения имеются бороздки.

 

 

Третий моляр верхней челюсти меньше первого и второго. Отличается многочисленными вариантами формы и величины. Иногда на жевательной поверхности 6-—8 бугорков, причем большинство расположено по краям жевательной поверхности, один или два на середине. У большинства людей — 3 бугра. Форма и величина корней также варьирует. В половине случаев корни срастаются в виде конической массы, искривлены и короче. Зуб имеет тенденцию к редукции, поэтому его зачаток может отсутствовать.

7. Задание для самостоятельной работы по изучаемой теме:

 

1. Заполните таблицу:

Зуб	Ср.длина (мм)	Длина коронки (мм)	Длина корня (мм)	Кол-во корней	Кол-во каналов	Тип канала	Направление канала
1.6
1.7
1.8

 

1. Схематически изобразите зуб 2.7 с вестибулярной и боковой поверхности.
2. Изобразите поперечные срезы на уровне 1 /2 корня зуба 2.6.
3. Составьте кроссворд по теме: гистологическое строение пульпы, периодонта.

Рекомендуемая литература:

А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.

Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.

⇐ Предыдущая19202122232425262728Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.
2. А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.
3. А.И.Николаев, Л.М.Цепов «Практическая терапевтическая стоматология» // Москва «МЕДпресс-информ».-2008.
4. Игры XXII Олимпиады (1980 г., Москва, СССР)
5. Лукьянов Дмитрий Михайлович-Москва
6. Москва «МЕДпресс-информ». 2002
7. Москва – Наша жизнь в Архангельском – Художник Серов – Таинственное явление – Соседи – Спасское
8. Особенности контакта и психотерапевтическая помощь.
9. Пожарицкая М.М. «Пропедевтическая стоматология» // М.Медицина.-2004.
10. Порядок проведения финального межрегионального этапа Национальной предпринимательской премии «Бизнес-Успех», г.Москва
11. При каком князе Москва становится столицей княжества?