Модель интеллекта по Гилфорду

Необходимо сразу подчеркнуть, что для американского психолога Гилфорда (Guil-ford, 1967) факторный анализ — средство подтверждения теоретической обоснованности предлагаемой модели интеллекта, а не инструмент ее построения. Модель основана на предположении о трех измерениях, комбинации которых определяют различные типы интеллектуальных способностей. Каждый фактор интеллекта образуется сочетанием одного из типов интеллектуальных операций, области, в которой она производится (содержание), и получаемого в итоге результата (рис. 4.3). Гилфорд различает пять типов операций, составляющих первое измерение модели: понимание информации (С), запоминание (А/), дивергентное мышление, или производство логических альтернатив, связанных с предъявляемой информацией (D), конвергентное мышление, или производство логически обоснованных выводов (N) и оценивание — сравнение и оценка информационных единиц по определенному критерию (Е).

Второе измерение определяется в терминах содержания или форм предъявления информации. Предъявляемая информация, согласно Гилфорду, может быть образной (F), символической (5), семантической (М) и поведенческой (В).

Третье измерение — это продукт, результат приложения определенной интеллектуальной операции к конкретному содержанию. Результаты предстают в виде относительно раздельных элементов, единиц (£ /), классов (С), отношений (R), систем (5), трансформаций (Т) и импликаций (Г). Таким образом, предполагает-

4.3. Структура интеллекта 187

Память на символические единицы

N

М

ОПЕРАЦИЯ

Оценивание

Конвергентное мышление Дивергентное мышление

Запоминание------------------

Понимание---------------------

!, ПРОДУКТ

Единицы -----------------------

Отношения Системы —

Классы -------------------------

Трансформации Импликация

СОДЕРЖАНИЕ

Образное Символическое Семантическое Поведенческое

Рис. 4.3. Модель структуры интеллекта по Гилфорду

ся существование 120 (5x4x6) факторов интеллекта, каждый из которых включает сочетание трех условных обозначений, соответствующих типу операции, форме предъявления информации и полученному результату.

Так, способность распознания в изображениях скрытых, «зашумленных» объектов получает обозначение CFU (операция — обнаружение, узнавание; содержание — образное; результат — единица, элемент информации). Способность к оценке мотивов поведения другого человека — CBI (операция — распознавание; содержание — поведение; результат — импликация, или вывод, логически связанный с информацией, но выходящий за ее пределы). До последнего времени экспериментально были выделены около 88 факторов и разработаны определяющие их тесты.

Факторы, выделенные в модели, считаются ортогональными (независимыми), Что исключает существование факторов высшего порядка. Тем самым эта теория отрицает общую основу интеллекта. По данным Гилфорда, 18 % всех величин коэффициентов корреляции между отдельными тестами располагаются в интервале от -0, 10 до +0, 10 (8677 из 48140 коэффициентов), а в 24 % случаев следует полагать нулевую гипотезу (г- 0). На первый взгляд, эти данные не подтверждают существования общего фактора интеллекта. Однако даже если признать полученные результаты полностью достоверными, в 76 % случаев г > 0, несмотря на тщательный подбор факторов интеллекта таким образом, чтобы они были независимыми. Поэтому модель не позволяет объяснить значительное количество корреляций больше нуля, ибо их наличие заставляет предположить существование общих факторов.

188 Глава 4. Измерение интеллекта

При этом заметим, что Гилфорд далеко не всегда стремился быть объективным в своих исследованиях, например обследовал специфические выборки испытуемых, где исключалось влияние общего фактора интеллекта. Весьма существенно и то, что понятие «интеллектуальные способности» трактуется весьма широко. Скажем, чувствительность испытуемого к эмоциональным состояниям других людей, понятая как способность, возможно, не имеет непосредственной связи с общим интеллектом. В западной психологической литературе, посвященной этой модели интеллекта, немало указаний на невоспроизводимость многих факторов Гилфорда, отсутствие их четкой дифференциации, а также слабую прогностическую эффективность предлагаемых тестов, которая не превосходит результатов, полученных с помощью тестов, опирающихся на признание общих способностей. Теоретические представления Гилфорда по сути своей смыкаются с теми факторными теориями, в которых интеллект расщепляется на множество независимых способностей.

⇐ Предыдущая20212223242526272829Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. В каких случаях целесообразно использовать технологию искусственного интеллекта
2. Взаимосвязь интеллекта и творческих способностей
3. Вклад А. Бине в измерение интеллекта
4. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта
5. Для ориентации приведём таблицу Глена Домана по развитию двигательного и мануального интеллекта ребёнка.
6. Измерение общих способностей и интеллекта.
7. Модель интеллекта по Стернбергу
8. Неоценимый вклад в понимание детского мышления внёс американский исследователь, всемирно известный автор книг по развитию интеллекта - Глен Доман.
9. Общее представление о структуре интеллекта. Концепции интеллекта и различные представления о его структуре.
10. Профессия и уровень интеллекта
11. Распределение уровня интеллекта