ПМ 01 ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

ПП 01.03 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В СИСТЕМЕ ПЕРВИЧНОЙ МЕДИКО-САНИТАРНОЙ

ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ»

 

 

Студента (ки) _____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Группа ____ по специальности сестринское дело

( номер группы)

 

Продолжительность практики: 1 нед. (6дн.-36 ч):

Сроки прохождения практики: с «____» ________ по «____» _________ 201_г.

 

БАЗА практики: _____________________________________________________

 

Методический руководитель _____________________________________________

(ФИО полностью)

 

Ответственное лицо лечебной организации_____________________________________

(ФИО полностью)

 

Инструктаж по технике безопасности в ЛПУ:

Дата проведения инструктажа: _____________

Подпись студента: _______________________

Должность и подпись лица, проводившего инструктаж: ___________________

Г. Ставрополь, 2016г.

График прохождения практики

 

Наименование подразделения отделения	Количество дней	Количество часов
1.Отделения поликлиники
2.Процедурный (прививочный) кабинет
Всего:

 

 

 

Рекомендации по ведению дневника производственной практики

1. Дневник ведется по каждому разделу практики.

2. Вначале дневника заполняется график прохождения производственнойпрактики по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.

3. Ежедневно в графе «содержание и объем проделанной работы» регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики.

4. Описанные ранее в дневнике манипуляции и т.п. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики. Технику выполнения сложных процедуры необходимо описать и сделать зарисовку.

5. В записях в дневнике следует четко выделить:

а) что видел и наблюдал обучающийся (зеленым цветом);

б) что им проделано самостоятельно (красным цветом);

6. Ежедневно обучающийся совместно с руководителем практики подводит итоги проведенных работ.

7. При выставлении оценок по пятибальной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно руководителем практики.

8. В графе «оценка и подпись руководителя практики» учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенных обучающимся самостоятельной работы.

9. По окончании практики по данному разделу обучающийся составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики составляется из двух разделов:

а) цифрового;

б) текстового.

В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ (манипуляций), предусмотренных программой практики.

В текстовом отчете студенты отмечают положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледже, по организации и методике проведения практики на практической базе, в чем помог лечебному процессу и учреждению.

Для характеристики уровня освоения используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности).

10.Заполняется аттестационный лист производственной практики.

Критерии оценки освоения профессиональных компетенций:

* Каждый показатель сформированности компетенций оценивается в баллах:

0 баллов – при выполнении задания компетенция не проявлена, допущено значительное количество ошибок;

1 балл – компетенция проявлена частично, допущено незначительное количество ошибок или они несущественные;

2 балла – компетенция проявлена полностью, ошибок нет.

освоение общих компетенций:

Критерии: 0-1 балл-не достаточно сформирована, 2-3 балла - условно сформирована, 4-5 баллов-сформирована полностью.

Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию практической подготовки, выставляется в зачетную книжку.

 

Цели и задачи производственной практики:

 

Целью прохождения производственной практики является закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных за время обучения в колледже и на учебной практике, а также приобретение практического опыта деятельности медицинского работника в ЛПУ.

 

Организация производственной практики по профилю специальности ПМ 01 направлена на:

Ø овладение практикантами соответствующими видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями;

Ø получение, закрепление и расширение практического опыта выполнения работ по участию в лечебной деятельности при оказании сестринской помощи людям разного возраста в амбулаторно-поликлинических условиях.

Студент должен иметь практический опыт:

– проведения профилактических мероприятий при осуществлении

сестринского ухода

Студент должен уметь:

– обучать население принципам здорового образа жизни

– проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия

– консультировать пациента и его окружение по вопросамиммунопрофилактики

– консультировать по вопросам рационального и диетического питания

– организовывать мероприятия по проведению диспансеризации

Студент должен знать:

– современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

– основы иммунопрофилактики различных групп населения;

– принципы рационального и диетического питания;

– роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и в работе «школ здоровья»

Самостоятельная работа

1. Расчет демографических показателей (рождаемость, смертность, естественный прирост).
2. Выявление факторов, влияющих на здоровье человека (на примере конкретных ситуаций).
3. Определение потребностей человека.
4. Составление планов патронажей (дородовых; новорожденных).
5. Составление планов обучения уходу за новорожденным.
6. Составление плана беседы по поддержке грудного вскармливания.
7. Составление планов обучения поддержанию безопасности человека в разные возрастные периоды.
8. Составление планов обучения рациональному и адекватному питанию людей разного возраста.
9. Составление планов обучения поддержанию адекватной двигательной активности людей разного возраста.
10. Составление планов бесед с родителями о подготовке детей к посещению дошкольного учреждения, школы.
11. Составление планов бесед с детьми старшего школьного возраста и их родителями о выборе профессии.
12. Составление планов бесед о профилактике вредных привычек.
13. Составление планов обучения питанию, безопасному поведению беременной, подготовке к родам.
14. Составление рекомендаций по питанию, режиму дня, гигиене человека в климактерическом периоде.
15. Составление рекомендаций по решению проблем пожилого человека.
16. Составление плана обучения помощи пожилому человеку при нарушениях слуха, зрения.
17. Изучение нормативных документов по вопросам медицинской профилактики.
18. Выявление факторов риска здоровью в конкретных ситуациях.
19. Составление планов обучения населения здоровому образу жизни.
20. Составление планов обучения пациентов в школах здоровья.
21. Составление памяток по вопросам сохранения и поддержания здоровья для людей разного возраста.

22. Составление памяток для пациентов, слушателей школ здоровья.

1. Составление планов гигиенического воспитания (первичная профилактика).
2. Составление планов санитарно-гигиенического воспитания (вторичная и третичная профилактика).
3. Составление планов противоэпидемических мероприятий.

26. Составление планов проведения иммунопрофилактики

Виды работ

Проведение профилактических мероприятий в условиях первичной медико-санитарной помощи:

- патронажи к людям разного возраста и беременным

- участие в проведении противоэпидемических мероприятий

- участие в проведении иммунопрофилактики

- участие в проведении профилактических осмотров

- участие в диспансеризации

- участие в проведении гигиенического воспитания

участие в проведении санитарно-гигиенического воспитания

⇐ Предыдущая12

Поделиться:

Популярное:

1. III Организация и проведение занятий
2. VII. Проведение вступительных испытаний
3. Б-6.1.Организация и проведение режимных моментов(умывание , одевание, питание ,сон)
4. Ведение групповых мероприятий с помощью интеллект-карт
5. Виды нарядов, задействуемых для ООП при проведении массовых мероприятий
6. График профилактических работ.
7. Действия объектов оперативно-розыскной деятельности по обеспечению собственной защиты от оперативно-розыскных мероприятий
8. Затраты на проведение подземных горных выработок
9. Информированное согласие на проведение обследования на ВИЧ-инфекцию для лица являющегося потенциальным источником заражения
10. Клиническая ситуация: Диагностика и оказание неотложной помощи взрослому пациенту при анафилактическом шоке с последующим проведением коникотомии
11. Контроль эффективности противогельминтозных мероприятий
12. Курс лекций к ПМ.02 Проведение лабораторных гематологических исследований МДК 0201 Теория и практика лабораторный гематологических исследований.