Глава 10. РАЗНОВИДНОСТИ ЦИРКОВЫХ НОМЕРОВ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

 

ВЕРХОВАЯ ЕЗДА В ДАМСКОМ СЕДЛЕ. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

 

В конный жанр органически вписываются школьные наездницы — амазонки. Возникновение этого жанра, как свидетельст­вует Е. М. Кузнецов, «связывается с именем Каролины Лойо, кото­рая в цирковых летописях считается первой профессиональной наезд­ницей высшей школы. Каролина Лойо, дебютировавшая в Олимпий­ском театре-цирке зимой 1833 года, пришла сюда из частного спортив­ного манежа. Это был первый случай, когда через замкнутый цирковой барьер перешагнул спортсмен-любитель. Эффект от выступлений Каролины Лойо оказался несколько неожиданным: она очень быстро завоевала самую разнообразную публику и заняла положение при­мадонны парижского стационара, причем ее личный успех перерас­тал в принципиальный успех самого жанра... И приблизительно с начала 40-х годов цирк без школьной наездницы был уже немыс­лим». В дальнейшем наряду с сольными выступлениями был создан ряд комбинированных композиций: школьные дуэты, парные школь­ные тандемы и школьные кадрили. Неоспоримы некоторые преимущества прекрасного пола, способст­вующие успеху амазонок, — это их относительно малый вес, гиб­кость тела, легкость и чувствительность (мягкость) рук, миловид­ность и изящество в сочетании с мощностью и темпераментом коня, послушного воле своей хозяйки.

 

СЕДЛОВКА И ПОСАДКА

 

Основной особенностью дамской езды является посадка, зависящая от конструкции седла. Дамское седло имеет два рожка, расположенных на левой стороне передней части седла (луки). Верхний рожок служит упором для правой ноги наездницы, ниж­ний — для упора левой ноги выше колена. Чем ближе один к друго­му расположены рожки, тем это удобнее для наездницы с коротки­ми ногами, и наоборот.

Рожки крепятся к седлу с помощью винта, а не наглухо. Подвижные рожки имеют несомненное преимущество, так как седлом при этом могут пользоваться наездницы различных комплекций. Сиденье дам­ского седла должно быть невысоким, горизонтальным и достаточно широким, в зависимости от телосложения всадницы. Седло накладывается так, чтобы оно не слишком обременяло плечи лошади, подпруга же подтягивается сильнее, чем у мужского сед­ла. Даже очень опытные наездницы не могут избежать некоторого колебания в правую сторону, поэтому прочное положение дамского седла на спине у лошади очень важно. Если седло в связи с особенностями сложения лошади может сме­щаться назад, следует одеть подперстье, которое безусловно необхо­димо при поднимании лошади на «гох». Сидеть амазонка должна прямо на середине седла, с корпусом (лицом), обращенным вперед, а не сидеть на левом боку лошади. Обе ноги перекинуты влево. Толь­ко в этом случае посадка будет удобной, красивой, уверенной и эле­гантной.

Рис.43

 

Колени держать возможно ближе одно к другому, правым плотно облегать спереди назад верхний рожок, левая нога, упираясь в стре­мя, прилегает к нижнему рожку. Бедро левой ноги прижато к седлу, а голень отвесно свешивается вниз, пятка опущена, стремя держать на широкой части ступни. Корпус слегка откинут назад (рис. 43). Особенно надо остерегаться заваливания левого плеча, это искажает посадку амазонки. Кроме того, в посадке всадницы могут быть ошибки, бросающиеся в глаза зрителю: амазонка наклоняется вперед или чересчур выставляет правое плечо, перегибается на правую сторону, наклоняет влево верхнюю часть корпуса. На рыси часто можно за­метить резкие высокие приподнимания амазонки от седла, разведе­ние локтей в сторону, смещение корпуса вперед. Что касается управ­ления лошадью, то все ранее сказанное по этому поводу относится и к управлению с дамского седла. Разница заключается лишь в том, что хлыст в дамском седле заменяет правый шенкель, причем дейст­вие левого шенкеля должно быть связано с работой хлыста. Когда действует хлыст, заменяя правый шенкель, то левая нога должна быть готова оказать противодействие, то же самое требуется от хлыста, когда действует левый шенкель. Хлыст держат при движении в правой руке, сантиметров на десять ниже ручки, наподобие карандаша — тонким концом вниз. Хлыст при этом лежит, прилегая к лошади, за задним краем правого крыла седла. Большое значение имеет правильная пригонка стремени, при котором амазонка в состоянии свободно приподниматься в седле, упираясь на стремя слегка согнутой ногой. Короткое стремя вынуж­дает нагибаться вправо, а при длинном стремени корпус перегибает­ся влево (сползает), и нога утомляется в постоянной погоне за ускользающим стременем.

Сходя с лошади, амазонка вынимает левую ногу из стремени, снима­ет правую с рожка и поворачивается правым плечом к голове лоша­ди, садясь боком, затем положив руки на плечи помощника, спрыги­вает с седла на носки, с приседаньем.

Лошадь для амазонки, отвечая общим требованиям к цирковой ло­шади, должна быть:

1. Хорошо выезжена.

2. Чувствительна в поводу (легко управляема поводом).

3. Обладает мягким, плавным ходом.

Так как дамское седло занимает гораздо больше места, чем мужское, желательно иметь лошадь с удлиненным туловищем.

Ввиду неравномерного распределения тяжести всадницы на дамском седле следует отдавать предпочтение лошадям сильным, с широкой спиной и широкой, правильной постановкой ног.

 

⇐ Предыдущая20212223242526272829Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ: ЭПОХИ, ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕНИЯ
2. VI. МОСКОВСКАЯ И КАЗАНСКАЯ ШКОЛЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
3. XX. Позиция школы ньяя-вайшешика
4. ВАЛЬДОРФСКИЕ ШКОЛЫ Р. ШТЕЙНЕРА
5. Взаимодействие семьи, школы и социума
6. Возникновение эк. теории, школы. Значение в жизни общества.
7. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ
8. Впечатления Ани от воскресной школы
9. ВСЕХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
10. Гемоглобин. Его разновидности и функции
11. Геополитики германской школы К. Виттфогель (1896-1988)