ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

Стр 1 из 9Следующая ⇒

ГОУ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ

Факультет СМПО

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНОГО

МЕДИЦИНСКОГО профессионального ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Специальность 060101.52

“Лечебное дело”

(повышенный уровень среднего

профессионального образования)

Ханты-Мансийск-2009.

Методические рекомендации подготовлены на основе государственного образовательного стандарта СПО, типовых программ производственной практики по специальности 060101. 52 “Лечебное дело” заведующей производственной практикой ХМГМИ, Решетниковой Т.А., к.м.н., и.о. доцента кафедры госпитальной терапии Никитиной Л.Ю., к.м.н., доцентом Трегуб Н.В., к.м.н., доцентом Абдурасуловым К.Д., методистом производственной практики Шарыповой Н.С.,

Одобрена цикловой методической комиссией по клиническим дисциплинам. Протокол № _________

«______» _______________ 2009 года

Председатель цикловой методической

комиссии по клиническим

дисциплинам ХМГМИ, профессор ______________ Дурыгин А.Н.

I. Общие положения.

Практика студентов ХМГМИ является составной частью основной образовательной программы. Цели и объемы практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки (специальностям).

Производственная (профессиональная) практика имеет целью закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы по изучаемой специальности.

Кураторами практики студентов от медицинского института являются методические руководители, с которыми решаются все текущие вопросы практики на рабочем месте. О преподавателях, назначенных методическими руководителями, сообщается на общем собрании перед началом практики.

Методические руководители обязаны:

- ознакомить студентов с программой практики;

- осуществлять распределение и перемещение студентов по местам практики согласно составленного им графика. Графики работы студентов должны быть во всех отделениях (подразделениях) ЛПУ где проходит практика. Графики работы согласовываются с заведующими отделениями (подразделениями) ЛПУ;

- установить связь с общим и непосредственным руководителями практики на базе, совместно проводить контроль за исполнением студентами программы практики;

- в день выхода студентов на практику сопровождать студентов при распределении на рабочие места и проверять соответствие этих рабочих мест требованиям программ практики;

- проводить инструктаж по технике безопасности, контролировать её соблюдение;

- осуществлять контроль за выполнением графика работы студентов, за правильностью использования студентов в период практики;

- оказывать методическую помощь студентам, общим и непосредственным руководителям;

- следить за дисциплиной, формой одежды, выполнением правил внутреннего распорядка лечебного учреждения;

- контролировать полное выполнение студентами программ практики, перечня манипуляций, обеспечивать текущие зачеты совместно с непосредственными руководителями по наиболее сложным манипуляциям;

- регулярно контролировать ведение дневников;

- оказывать практическую помощь студентам при отработке профессиональных навыков и умений;

- вести журнал методического руководителя с описанием объема работы, почасовой нагрузки, составлять отчет с анализом работы студентов и организации практики на базе;

- регулярно информировать зав. производственной практикой о ходе практики;

- участвовать в аттестации студентов по итогам практики;

- проводить итоговую конференцию с общим и непосредственным руководителем по итогам практики;

- по окончании производственной практики составить отчет по итогам практики студентов.

Общее руководство практикой студентов в учреждениях здравоохранения возлагается на одного из ведущих специалистов:

1.Руководителя учреждения;

2.Заместителя руководителя учреждения;

3.Главную медицинскую сестру;

4.Заведующего отделением.

Общие руководители распределяют прибывших на практику студентов по рабочим местам. Знакомят студентов с правилами внутреннего распорядка учреждения в котором проходит практика. Проводят инструктаж студентов по технике безопасности. Общие руководители несут ответственность за соблюдение графика практики, выполнение программ практики, осуществляют контроль работы непосредственных руководителей практики, утверждают характеристики студентов.

Непосредственные руководители в отделениях и других функциональных подразделениях учреждений здравоохранения выделяются из числа специалистов с высшим и средним медицинским образованием.

Непосредсвенные руководители составляют и контролируют выполнение графика работы студентов в структурном подразделении ЛПУ, обучают каждого студента технике безопасности при работе в курируемом им подразделении ЛПУ, обеспечивают овладение практическими навыками и умениями студентами согласно программам практики, ежедневно проверяют, дают оценку и заверяют подписью дневники производственной практики студентов, составляют характеристики студентов к моменту окончания ими практики, участвуют в аттестации студентов по итогам практики.

Обязанности студента на производственной практике:

1. По прибытии к месту практики студент прикрепляется к непосредственному руководителю практики, под руководством которого он будет проходить практику по данному предмету.

Студент, находящийся на практике, должен быть одет строго по форме и следить за ее чистотой. Сменная обувь обязательна.

3. Все студенты должны работать строго по графику, составленному методическими руководителями практики. Продолжительность практики 6 часов в день. Пропущенные дни, даже по уважительной причине, отрабатываются в дополнительное время. Допустимы 2 ночных дежурства.

4. За время практики студенты должны ознакомиться с документацией структурных подразделений ЛПУ (поликлиника, стационар, приемный покой, в отделениях - процедурные кабинеты, пост и т.д.).

5. Во время практики студенты должны активно участвовать в общественной жизни структурных подразделений, где они проходят практику, а также в санитарно-просветительной работе (выпуск санбюллетеня и предоставление его на защите практики).

6. Студенты должны бережно относиться к имуществу лечебно-профилактических учреждений.

7. Студенты должны быть дисциплинированными, спокойными и вежливыми в обращении с товарищами по работе, с больными и их родственниками, в отделениях надо соблюдать тишину и порядок.

8. Студенты ежедневно и аккуратно должны вести дневники, заполнять листы обязательных манипуляций. Оценка в дневнике выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.

После окончания части практики в каждом отделении в дневнике должна быть выставлена итоговая оценка, непосредственным руководителем, за работу в данном отделении. А по окончании каждого вида практики студент получает характеристику (общая схема предлагается), подписанную общим и непосредственным руководителями практики, заверенную печатью лечебного учреждения.

Итогом практики является аттестация. Аттестация проводится в виде дифференцированного зачета после прохождения программы практики в день, определенный графиком в два этапа:

1-й этап – защита документации – дневника, характеристики, отчета, учебной истории болезни.

2-й этап – выполнение манипуляций.

Общая оценка за производственную практику устанавливается как среднее арифметическое оценок непосредственного руководителя за работу в подразделении, за ведение дневника, за учебную историю болезни, за выполнение манипуляций на 2-м этапе аттестации.

Документы, предоставляемые на зачет:

1. Оформленное направление на производственную практику, заверенное подписью методического руководителя, непосредственного руководителя от ЛПУ и печатью учреждения (ЛПУ), где проходила практика

2. Характеристика студента (в направлении или отдельно)

3. Дневник производственной практики, заверяемый ежедневно непосредственным руководителем практики от ЛПУ

4. Отчет по проведенным манипуляциям, согласно программы практики, заверенный подписью непосредственного руководителя от ЛПУ и методического руководителя.

5. Самостоятельная работа студента согласно программы практики (учебная сестринская история болезни, рефераты, курсовая работа и др.)

Направление на производственную практику выдается на общем собрании перед практикой. Оно действительно только при наличии оценок за практику на рабочем месте в индивидуальном графике работы и заверено подписью непосредственного руководителя и печатью ЛПУ. В этом же направлении непосредственный руководитель от ЛПУ заполняет характеристику.

Общая схема характеристики студента-практиканта

Вид практики ___________________в срок с ___ по ____

На базе ____________________ отделение ______________

Соответствие практики программе _____________________

Умение применять теоретические знания на практике ____

Соблюдение производственной дисциплины ___________

Активность, инициатива ___________________________

Регулярность ведения документации ___________________

Качество выполнения навыков, манипуляций, ведения медицинской документации ___________________________

Полнота овладения навыками и манипуляциями _________

Умение общаться с пациентами и мед.персоналом _______

Участие в санпросвет работе отделения _______________

Замечания по практике ______________________________

Инструкция по ведению дневника: оформление титульного листа, графика работы, ежедневных записей.

В дневнике студент отражает всю выполненную работу. Написание дневника - это не самоцель, а форма работы на практике. Ведение дневника - это один из способов достижения целей практики - овладения практическими умениями.

Дневник должен содержать следующие данные:

1. График практики.

2. Характеристику отделения или подразделения ЛПУ, где проходила ПП, обязанности постовой и процедурной медицинской сестры.

3. Санитарно-эпидемический режим отделения.

4. Основные нормативные документы, по которым работает медсестра, акушерка и т.д. в подразделении.

2. Содержание работы за каждый день.

3. Ежедневные цифровые показатели работы.

4. Характеристику и оценку работы студента базовым руководителем практики – старшей медсестры. Дневник заполняется ежедневно и подписывается медсестрой, к которой прикреплен студент.

Образец оформления титульного листа дневника производственной практики

Отделении

Образец заполнения «Содержание работы»

Дата	Содержание работы студента	кратность	оценка

12.07.09	Термометрия больного, оформление температурного листа

Подпись непосредственного руководителя ________________________

Цели и задачи практики

ЦЕЛЬ:

Сформировать первичные профессиональные знания и умения по уходу за пациентом в условиях стационара.

ЗАДАЧИ:

Ø Систематизировать, углубить и закрепить знания, полученные на теоретических и практических занятиях по основам сестринского дела.

Ø Отработать умения в условиях стационара согласно требованиям программы практики.

Ø Подготовить к самостоятельной трудовой деятельности.

Ø Воспитывать трудовую дисциплину и профессиональную ответственность;

Ø Соблюдать этические принципы при работе с пациентами;

Ø Формировать и совершенствовать коммуникативные умения.

Содержание практики

Студент должен знать:

Ø инструкции по технике безопасности работы и пожарной безопасности на рабочем месте, в отделении.

Ø инструкции и приказы по санитарно-эпидемиологическому режиму работы в отделении, на рабочем месте:

1. Требования к помещению и оборудованию.

2. Санитарные требования к уборке помещений.

3. Требования по допуску к работе в хирургическом отделении, личной гигиене персонала.

4. Меры безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.

5. Инструкции по применению современных дезинфицирующих средств, способом их приготовления, сроки годности и условия хранения.

Ø организацию и оснащение рабочего места (сестринский пост, перевязочная, операционная, процедурный кабинет, вспомогательные, диагностические службы), а так же функциональные обязанности и права медицинской сестры: травматологического пункта, операционной, перевязочной, приемного отделения.

Ø оборудование хирургического отделения, операционно-перевязочного блока.

Ø основные направления и перспективы развития хирургии;

Ø правила асептики и антисептики в хирургии;

Ø требования санитарно-эпидемиологического режима хирургических служб больницы;

Ø основы манипуляционной техники;

Ø основные симптомы различных травм и заболеваний хирургического профиля

Ø методику общего и дифференцированного ухода за больными хирургического профиля;

Ø основы рационального питания и диетологии в хирургии;

Ø терминальные состояния и основы реанимационных мероприятий;

Ø основы профессиональной этики в хирургии;

Ø правила ведения медицинской документации;

Ø принципы диспансерного наблюдения хирургических больных;

Ø правила охраны труда и пожарной безопасности на рабочем месте.

Студент должен уметь:

Ø провести мероприятия по организации лечебно-охранительного режима и санитарно-эпидемического режима в лечебно-профилактическом учреждении;

Ø провести стерилизацию инструментов, перевязочных средств и предметов ухода;

Ø осуществить диагностику травм и хирургических заболеваний;

Ø оценить состояние больного и организовать наблюдение, выявить осложнения, определить тактику ведения пациента;

Ø решить этические задачи, связанные с оказанием медицинской помощи и ухода за больными;

Ø оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

Ø заполнить медицинскую документацию;

Ø провести санитарно-просветительскую работу, направленную на профилактику травматизма, хирургических заболеваний;

Ø обеспечить правила техники безопасности при работе.

За каждым студентом на время прохождения практики закрепляются палаты хирургического отделения для проведения диагностических мероприятий, выбора лечебной тактики, организации наблюдения и ухода за пациентами. Студент ведет учебную историю болезни, проводит мероприятия по инфекционной безопасности пациентов и персонала.

Работа в приемном отделении (2 дня - 12 часов)

Студент должен знать:

Ø систему организации хирургической, травматологической, онкологической помощи.

Ø принципы инфекционной безопасности и профилактики внутрибольничной инфекции.

Ø структуру приемного отделения, функциональные обязанности медицинской сестры приемного отделения.

Ø причины, механизм развития, клинику, методы диагностики, принципы лекарственной терапии и оказания неотложной помощи при острой хирургической патологии.

Ø юридические и этические аспекты работы персонала приемного отделения.

Ø современные технологии выполнения сестринских манипуляций.

Студент должен уметь:

Ø провести расспрос и объективное исследование пациента;

Ø осуществить:

· санитарную обработку;

· смену нательного и постельного белья;

· способы и средства транспортировки пациента;

· оформление документации;

· оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях.

По профилю специальности

ТЕМЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ

1. Роль фельдшера в выявлении факторов риска с целью предупреждения возможности внезапной смерти.

2. Значение принципа оптимальной диагностической целесообразности при остром животе.

3. Зависимость диагностики кровотечения и тактики фельдшера на ФАПе.

4. Анализ лабораторно-инструментального обследования с целью выявления вида и причины желтухи.

5. Роль фельдшера в проведении системного комплексного лечения пациента с хронической сердечной недостаточностью.

6. Анализ причин синдрома «боль в груди» используя синдромный принцип диагностики.

7. Значение выбора лекарственного препарата, его формы, режимы приема, пути введения при артериальной гипертензии.

8. Роль фельдшера в проведении реабилитационных мероприятий у лиц перенесших острую дыхательную недостаточность.

9. Изучение и анализ состояния региона по СПИДу.

10. Роль фельдшера в профилактике потенциальных проблем пациента с анемией.

производственная практика

По профилю специальности

Содержание программы практики

Работа на фильтре - 1 день

Студент должен знать:

Ø требования к фильтру детской поликлиники, сан.эпид.режим;

Ø документацию фильтра;

Ø клинические проявления заболеваний детского возраста;

Ø правила оказания неотложной помощи детям;

Ø тактику медицинского персонала в отношении лихорадящих детей.

Студент должен уметь:

Ø оформить медицинскую документацию;

Ø провести термометрию;

Ø взять мазок из зева и носа на BL и менингококк;

Ø собрать кал на дизентерийную группу, яйца глистов, бактериологические исследования, осуществить смыв на энтеробиоз.

ТЕМЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ

1. Особенности этиологических факторов, способствующих развитию вегето-сосудистой дистонии у детей.

2. Роль фельдшера в ведении детей с врожденными пороками сердца.

3. Роль дополнительных методов обследования в диагностике заболеваний сердца у детей.

4. Особенности этиологических факторов, способствующих развитию острой пневмонии у детей раннего возраста.

5. Роль фельдшера в профилактике заболеваний органов дыхания у детей.

6. Эффективность современных антимикробных препаратов для лечения внебольничных пневмоний.

7. Роль дополнительных методов исследования в выявлении латентного пиелонефрита.

8. Эффективность современных антимикробных средств при лечении хронического пиелонефрита.

9. Современная медикаментозная терапия геликабактериозной инфекции у детей, её эффективность.

10. Эффективность современных железосодержащих препаратов для лечения анемий.

производственная практика

По профилю специальности

АКУШЕРСТВОИ ГИНЕКОЛОГИЯ

Женская консультация

Студенты во время прохождения практики работают под руководством врача и акушерки женской консультации.

Студенты должны знать:

Ø структуру и организацию работы женской консультации;

Ø нормативную документацию;

Ø санитарную обработку инструментов;

Ø медико-биологические социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

Ø систему диспансеризации гинекологических больных;

Ø основу планирования семьи.

Студенты должны уметь:

Ø заполнить карту и диспансерную книжку беременной;

Ø провести обследование беременной с установлением факта и срока беременности;

Ø организовать диспансерное наблюдение за беременной;

Ø взять мазок на онкоцитологию, гонорею, гормональную насыщенность, степень чистоты влагалища;

Ø провести гинекологические процедуры (спринцевание, введение тампона к шейке матки, влагалищные ванночки);

Ø провести беседу по психо-профилактической подготовке к родам;

Ø провести беседу по санитарно-гигиеническому обучению женщины;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилак-тическое учреждение гинекологических больных и больных при осложнении беременности.

Родильный стационар

Студенты в каждом подразделении родильного дома работают под руководством старшей акушерки и заведующей отделением. В процессе прохождения профессиональной практики студенты закрепляют знания по теоретическим и практическим основам акушерского дела, психологию профессионального общения, медицинскую этику.

Отделение новорожденных

Студенты работают малыми группами (не более 2-х человек) под руководством заведующего отделением, старшей сестры, принимают участие в обходе врача.

Студенты должны знать:

Ø структуру, организацию работы отделения новорожденных, нормативную документацию;

Ø санитарный режим;

Ø особенности доношенного ребенка в период адаптации к вне утробной жизни;

Ø особые состояния детей в период новорожденности (физиологическая желтуха, мочекислый инфаркт почек, половой криз новорожденных, токсическая эритема).

Студенты должны уметь:

Ø осуществить уход за новорожденным ребенком (уход за кожей и слизистыми оболочками, уход за пуповинными остатками и пуповинной ранкой, измерение температуры, взвешивание, пеленание);

Ø кормить новорожденного ребенка;

Ø проводить генеральную уборку палат, кварцевание;

Ø транспортировать детей к матери на кормление;

Ø осуществить вакцинацию детей;

Ø оформить документацию и подготовку ребенка к выписке из родильного стационара.

Гинекологический стационар

Профессиональная практика по гинекологии после окончания 8-ого семестра.

За время прохождения технологической практики студенты работают во всех подразделениях гинекологической службы:

- приемном покое;

- гинекологическом отделении;

- оперативном гинекологическом отделении;

- смотровом кабинете многопрофильной поликлиники.

Студент должен знать:

Ø систему организации гинекологической службы;

Ø причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний.

Студенты должны уметь:

Ø провести гинекологическое обследование;

Ø поставить диагноз, определить тактику ведения гинекологической больной;

Ø организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;

Ø оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных.

Темы учебно-исследовательских работ студентов

1. Влияние физиопрофилактической подготовки к родам на течение родов и возможные осложнения.

2. Значение наблюдения за беременными в женской консультации или на ФАПе в выявлении ранних признаков поздних гестозов.

3. Влияние экстрагенитальной патологии на течение и осложнения беременности.

4. Влияние отягощенного акушерского анамнеза (аборты, воспалительные заболевания) на вынашивание беременности.

5. Частота встречаемости пузырного заноса среди беременных, состоящих на учете по беременности.

6. Преимущества совместного пребывания матери и новорожденного.

7. Недостатки совместного пребывания матери и новорожденного.

8. Преимущества грудного вскармливания для сохранения здоровья матери и новорожденного.

9. Роль поздних гестозов в развитии преждевременной отслойки нормально расположенной плаценты.

10. Роль фельдшера в современной диагностике внематочной беременности.

производственная практика

По профилю специальности

ИНФЕКЦИОННЫ Е БОЛЕЗН И

С ОСНОВАМИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ

Содержание программы практики

Студенты знакомятся с режимом работы приемного отделения, участвуют в приеме больных в инфекционный стационар с использованием субъективных и объективных методов исследования, заполняют медицинскую документацию приемного отделения, оповещают органы санитарно-эпидемического надзора о случаях инфекционных заболеваний, составляют план обследования и лечения больных, оказывают экстренную помощь при неотложных состояниях, выполняют требования санитарно-эпидемического режима приемного отделения, осваивают правила использования укладок для забора материала от пациентов с подозрением на особо опасную инфекцию.

Студент должен знать:

- показания к госпитализации инфекционных больных;

- организацию работы бокса;

- сан.эпид. режим инфекционного отделения;

- этиологию, эпидемиологию, клинику, диагностику, лечение и профилактику основных инфекционных заболеваний.

Студент должен уметь:

- заполнить экстренное извещение;

- дать телефонограмму в органы сан.эпид. надзора;

- собрать эпидемиологический анамнез;

- провести объективное обследование пациента;

- поставить предварительный диагноз, обосновать его;

- заполнить карту стационарного больного;

- обработать больного с педикулезом;

- провести полную и частичную санитарную обработку пациентов;

- оказать экстренную помощь при неотложных состояниях;

- провести текущую дезинфекцию;

- работать с укладками для забора материала от пациентов с подозрением на ООИ;

- надевать и снимать противочумный костюм.

С КУРСОМ НАРКОЛОГИИ

график распределения времени

Наименование отделения	Количество
дней	часов
Неврологическое отделение стационара Поликлинический прием неврологических больных Психиатрия: - приемное отделение психиатрической клиники; - психиатрическое отделение стационара; - психодиспансер.
Итого:

Содержание практики

Неврологическое отделение стационара - 24 часа.

Студенты работают совместно, под контролем врача - ординатора. Осуществляют ежедневный обход, заполняют учебную историю болезни, выполняют назначения врача, ухаживают за пациентами.

Участвуют в проведении блокад и люмбальных пункций, курируют 2-3 пациентов, принимают участие в оказании неотложной помощи.

Студент должен знать:

Ø анатомию и физиологию нервной системы;

Ø общую невропатологию;

Ø классификацию, этиопатогенез нервных болезней;

Ø клинику, диагностику, лечение, профилактику и уход за пациентами, страдающими нервными болезнями;

Ø показания к госпитализации;

Ø параклинические методы обследования;

Ø вопросы реабилитации неврологических пациентов;

Студент должен уметь:

Ø обследовать неврологического пациента;

Ø выявить неврологическую симптоматику, описать неврологический статус;

Ø поставить предположительный диагноз;

Ø оказать неотложную помощь;

Ø организовать транспортировку пациента по показаниям;

Ø организовать уход: приготовление кровати со щитом, подготовка пациента к люмбальной пункции, уход после пункции, подготовка инструментария для пункции и блокад, уход за пациентами с нарушением мозгового кровообращения, нарушением функции тазовых органов, чувствительности и параличами;

Ø обучить родственников уходу за пациентами.

Участвуют в обходе пациентов с черепно-мозговой травмой, травмой спинного мозга, объемными процессами головного и спинного мозга. Под контролем врача-ординатора осуществляют курацию одного пациента, анализируют динамику состояния, ведут медицинскую документацию. Участвуют в перевязках, проведении дегидратации, выполняют назначения врача, составляют план реабилитации.

Студент должен знать:

Ø клинику черепно-мозговой и травмы спинного мозга;

Ø общемозговые и очаговые симптомы опухолей;

Ø дополнительные методы обследования (исследование глазного дна, рентгенографию черепа, пневмоэнцефалографию, ЭХО энцефалографию, миелографию и др.);

Ø основные принципы лечения и ухода за больными;

Ø реабилитацию больных с травмой головного и спинного мозга.

Студент должен уметь:

Ø оказать первую помощь при травмах;

Ø осуществить транспортировку при травмах спинного мозга;

Ø оказать реанимационные мероприятия при тяжелой черепно-мозговой травме;

Ø осуществить наблюдение за пациентами с нарушением сознания;

Ø провести неврологическое обследование;

Ø выявить симптомы поражения ЦНС;

Психиатрия

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

ПРАКТИКА НА ФАПЕ

Работают вместе с фельдшером и акушеркой, осуществляют самостоятельно прием пациентов и наблюдение за пациентами на дому, назначают обследование и лечение, контролируют результаты, оказывают неотложную помощь. Выявляют пациентов с инфекционными заболеваниями, участвуют в проведении противоэпидемических мероприятий: делают прививки, обследуют контактных по инфекционным заболеваниям и т.д. Знакомятся с работой аптечного пункта. Проводят санитарно-просветительскую работу. Знакомятся с формами учета и отчетности ФАПа, составлением плана работ.

Студент должен знать:

Ø организацию и материальное обеспечение проведения амбулаторного приема;

Ø методику объективного и субъективного обследования;

Ø диагностические критерии заболеваний;

Ø клиническое значение дополнительного обследования;

Ø принципы лечения заболевания в амбулаторных условиях;

Ø показания к экстренной и плановой госпитализации;

Ø правила проведения экспертизы временной нетрудоспособности;

Ø основы диагностики, неотложной медицинской помощи при экстренных случаях, тактику фельдшера на догоспитальном этапе;

Ø правила транспортировки пациента;

Ø принципы профилактики заболеваний;

Ø организацию медицинской помощи пациентам разных возрастных групп;

Ø требования к прививочному кабинету, оборудование; санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета;

Ø календарь прививок, сроки вакцинации, доступ к профилактическим прививкам, медицинские отводы от прививок, их сроки;

Ø виды вакцин, их характеристику, условия хранения, сроки использования;

Ø клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций

Ø учетно-отчетную документацию ФАПа;

Ø вопросы организации безвозмездного донорства.

Ø структуру и организацию работы женской консультации;

Ø санитарную обработку инструментов;

Ø медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

Ø систему диспансеризации гинекологических больных;

Ø основы планирования семьи

Ø санитарно-противоэпидемиологический режим процедурного кабинета;

Ø технику безопасности;

Ø технику обработки предметов медицинского назначения, дезинфекцию, предстерилизационную очистку, стерилизацию;

Ø особенности приготовления моющих растворов;

Ø технику накрытия стерильного стола;

Ø основы асептики в работе медицинской сестры;

Ø разведение антибиотиков;

Ø технику инъекций: подкожных, внутримышечных, внутривенных;

Ø особенности заполнения системы для инфузионной терапии;

Ø правила хранения и учета лекарственных средств в процедурном кабинете;

Студент должен уметь:

Ø владеть коммуникативными умениями общения;

Ø провести обследование пациента;

Ø выявить и оценить основные симптомы и ведущие синдромы;

Ø поставить и обосновать предварительный врачебный диагноз;

Ø определить показания к дополнительному обследованию;

Ø подготовить пациента к лабораторным и инструментальным методам;

Ø анализировать результаты дополнительного обследования;

Ø оказать экстренную медицинскую помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях;

Ø соблюдать правила этики при обследовании и лечении пациентов, особенности коммуникации с родственниками, медицинским персоналом;

Ø провести санитарно-просветительную работу;

Ø правильно оформить медицинскую документацию;

Ø провести диспансеризацию сельского населения;

Ø осуществить текущий санитарный надзор;

Ø провести профилактические прививки;

Ø провести физиотерапевтические процедуры;

Ø анализировать и учитывать заболеваемость с временной утратой трудоспособности.

Ø заполнить карту и диспансерную книжку беременной;

Ø провести обследование беременной с установлением факта и срока беременности;

Ø организовать диспансерное наблюдение за беременной;

Ø взять мазок на онкоцитологию, гонорею, гормональную насыщенность, степень чистоты влагалища;

Ø провести гинекологические процедуры (спринцевание, введение тампона к шейке матки, влагалищные ванночки);

Ø провести беседы по психо-профилактической подготовке к родам;

Ø провести беседы по санитарно-гигиеническому обучению женщины;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профи-лактическое учреждение гинекологических больных и больных при осложнении беременности.

Ø осуществить прием больных детей;

Ø провести антропометрию детей с оценкой по стандартам физического развития;

Ø взять мазок на BL;

Ø провести дезинфекцию предметов ухода за больными, инструментария (шпатели, термометры);

Ø выписать рецепты, направления на амбулаторное обследование, консультации специалистов;

Ø рассчитать профилактическую и лечебную дозу витамина Д;

Ø поставить согревающий компресс на ухо ребенку, банки, горчичники; закапать капли в глаза, нос, уши;

Ø составить план профилактических прививок;

Ø взять анализ кала для бактериологического обследования, на яйца глистов, копрограмму;

Ø провести патронаж к здоровому и больному ребенку;

Ø обработать пупочную ранку новорожденного ребенка;

Ø выписать рецепт на молочную кухню;

Ø измерить артериальное давление у детей;

Ø провести термометрию;

Ø уметь общаться с родителями и родственниками больного ребенка.

Ø составить календарь прививок;

Ø оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке;

12 3 4 5 6 7 8 9 Следующая ⇒