Работа в прививочном кабинете поликлиники - 1 день

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

Студент должен знать:

Ø требования к прививочному кабинету, оборудование;

Ø санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета;

Ø календарь прививок, сроки вакцинации, доступ к профилактическим прививкам, медицинские отводы от прививок, их сроки;

Ø виды вакцин, их характеристика, условия хранения, сроки использования;

Ø показания и противопоказания к вакцинации;

Ø клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций.

Студент должен уметь:

Ø составить календарь прививок;

Ø оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке;

Ø провести патронаж к привитому ребенку;

Ø привести документацию регистрации профилактических прививок.

Кабинет здорового ребенка - 1 день

Студент должен знать:

- требования к кабинету здорового ребенка, его оборудование, санитарно-эпидемиологический режим;

- анатомо-физиологические особенности детского возраста;

- правила вскармливания и ухода за детьми грудного возраста;

- технику проведения массажа и гимнастики детям различного возраста;

- содержание дородового и послеродового патронажей.

Студент должен уметь:

- обработать пупочную ранку;

- составить меню ребенку грудного возраста;

- дать рекомендации по приготовлению сока, фруктового и овощного пюре, каши, мясного бульона и мясного пюре;

- провести контрольное кормление;

- продемонстрировать пеленание ребенка;

- дать рекомендации по проведению гигиенических мероприятий.

По окончании практики проводится защита учебной истории болезни и аттестация практической подготовки.

Перечень манипуляций, отрабатываемых

на технологической практике

- осуществлять прием больных детей;

- приготовить дезинфицирующие растворы;

- заполнить документацию приемного отделения;

- осуществить санитарную обработку больных детей;

- осуществить дезинфекцию уборочного инвентаря, предметов ухода;

- провести антропометрию, оценить по таблице физического развития;

- провести термометрию, подсчитать частоту дыхательных движений, пульса, измерить артериальное давление;

- провести субъективное и объективное исследование пациента;

- поставить и обосновать предварительный диагноз;

- взять мазок из зева и носа;

- заполнить экстренное извещение в СЭС;

- выявить педикулез и провести дезинсекцию;

- транспортировать больных детей в отделение.

- курировать 4-6 больных детей с различными заболеваниям;

- провести субъективное и объективное исследование пациента;

- определить тяжесть состояния больного ребенка;

- составить план дополнительных исследований;

- интерпретировать результаты дополнительных исследований;

- поставить и обосновать клинический диагноз;

- провести термометрию и построить график температурной кривой; измерить пульс, число дыхательных движений; выявить скрытые и явные отеки, измерить суточный диурез;

- провести орошение слизистой полости рта;

- приготовить и раздать лекарства больным детям;

- собрать мочу на анализ у грудных детей, собрать мочу на анализ по Нечипоренко; провести пробу по Зимницкому;

Критерии оценки за работу на практике:

1. Теоретическая подготовка (не ниже 3-его уровня усвоения):

- решать типовые клинические, диагностические, дифференциально-диагностические задачи, структурно-логические ситуации;

- дать правильную формулировку, точное определение;

- аргументировать свой ответ с использованием межпредметных и внутрипредметных связей.

2. Владеть практическими умениями в соответствии с требованиями ГОС СПО и программы практики.

3. Активность и интерес к выполненной работе.

4. Соблюдение этических требований.

5. Коммуникативные умения.

6. Внешний вид.

7. Соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.

Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачетную книжку.

ТЕМЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ

1. Особенности этиологических факторов, способствующих развитию вегето-сосудистой дистонии у детей.

2. Роль фельдшера в ведении детей с врожденными пороками сердца.

3. Роль дополнительных методов обследования в диагностике заболеваний сердца у детей.

4. Особенности этиологических факторов, способствующих развитию острой пневмонии у детей раннего возраста.

5. Роль фельдшера в профилактике заболеваний органов дыхания у детей.

6. Эффективность современных антимикробных препаратов для лечения внебольничных пневмоний.

7. Роль дополнительных методов исследования в выявлении латентного пиелонефрита.

8. Эффективность современных антимикробных средств при лечении хронического пиелонефрита.

9. Современная медикаментозная терапия геликабактериозной инфекции у детей, её эффективность.

10. Эффективность современных железосодержащих препаратов для лечения анемий.

производственная практика

По профилю специальности

АКУШЕРСТВОИ ГИНЕКОЛОГИЯ

График распределения времени

Наименование отделения	Количество
дней	часов
Женская консультация. Первое акушерское отделение родильного дома. Второе акушерское отделение. Послеродовое физиологическое отделение. Отделение патологии беременности (дневной стационар). Отделение новорожденных. Палаты совместного пребывания матери и ребенка
Итого:

примерный график распределения времени

Наименование отделения	Количество
дней	часов
Приемный покой гинекологического стационара. Гинекологическое отделение консервативных методов лечения: а) работа на посту палатной медицинской сестры; б) работа в процедурном кабинете; Оперативная гинекология: а) операционный блок (предоперационная, операционная, стерилизационная, палата интенсивной терапии); б) работа на посту медицинской сестры в малой операционной. Смотровой кабинет поликлиники.
Итого:

В процессе прохождения профессиональной практики студенты закрепляют умения по обследованию, диагностике, уходу и неотложной помощи пациенткам в акушерстве и гинекологии.

Совершенствуют умения в проведении современных диагностических методов обследования: кольпоскопии, кульдоскопии, лапароскопии, гистерографии, гистероскопии, ультразвукового исследования.

Женская консультация

Студенты во время прохождения практики работают под руководством врача и акушерки женской консультации.

Студенты должны знать:

Ø структуру и организацию работы женской консультации;

Ø нормативную документацию;

Ø санитарную обработку инструментов;

Ø медико-биологические социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

Ø систему диспансеризации гинекологических больных;

Ø основу планирования семьи.

Студенты должны уметь:

Ø заполнить карту и диспансерную книжку беременной;

Ø провести обследование беременной с установлением факта и срока беременности;

Ø организовать диспансерное наблюдение за беременной;

Ø взять мазок на онкоцитологию, гонорею, гормональную насыщенность, степень чистоты влагалища;

Ø провести гинекологические процедуры (спринцевание, введение тампона к шейке матки, влагалищные ванночки);

Ø провести беседу по психо-профилактической подготовке к родам;

Ø провести беседу по санитарно-гигиеническому обучению женщины;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилак-тическое учреждение гинекологических больных и больных при осложнении беременности.

Родильный стационар

Студенты в каждом подразделении родильного дома работают под руководством старшей акушерки и заведующей отделением. В процессе прохождения профессиональной практики студенты закрепляют знания по теоретическим и практическим основам акушерского дела, психологию профессионального общения, медицинскую этику.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 Следующая ⇒