Поликлинический прием неврологических больных

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9

Знакомятся со структурой неврологической службы, оформляют необходимую медицинскую документацию. Принимают неврологических пациентов. Изучают условия и показания к госпитализации, особенности реабилитации и диспансеризации.

Студент должен знать:

Ø систему организации неврологической службы;

Ø клинику заболеваний, лечение и профилактику.

Студент должен уметь:

Ø распознать основные неврологические симптомы, определить тактику ведения пациентов;

Ø заполнить медицинскую документацию (статистический талон, амбулаторную карту, направление на ВТЭК, справку учащегося, справку ВКК и др.);

Ø осуществить диспансеризацию и реабилитацию пациентов.

Психиатрия

Приемное отделение психиатрической больницы

Студент должен знать:

Ø симптоматику психических болезней;

Ø правила поведения с пациентами, страдающими психическими заболеваниями;

Ø систему организации психиатрической помощи;

Ø показания к госпитализации в психиатрический стационар;

Ø правила транспортировки;

Ø этические, медицинские, юридические аспекты оказания психиатрической помощи.

Студент должен уметь:

Ø оценить состояние пациента;

Ø выявить в беседе с пациентом симптомы нарушения психики;

Ø собрать анамнез со слов родственников или сопровождающих;

Ø оформить медицинскую документацию приемного покоя;

Ø оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях.

Психиатрическое отделение стационара

Студент должен иметь представление:

Ø о методике лечения сульфазином и инсулином.

Студент должен знать:

Ø организацию работы стационара психиатрической больницы;

Ø закон РФ “Об охране здоровья граждан” ст. 23, 30, 34, 39, 49;

Ø о поведении и высказываниях пациентов с нарушением ощущений, галлюцинациями, бредом, патологией памяти, нарушением эмоций, двигательно-волевыми нарушениями;

Ø особенности поведения при депрессивном синдроме;

Ø клинику острых психозов;

Ø технику копирования психо-моторного возбуждения;

Ø клинику психических заболеваний, особенности лечения и основные принципы ухода за пациентом;

Студент должен уметь:

Ø вести беседу с пациентом, выявить симптомы расстройства психики;

Ø правильно записать психо-статус в журнал поведения;

Ø провести лечение нейролептиками;

Ø оказать первую помощь при неотложных состояниях;

Ø провести психо-терапевтическую беседу;

Ø вести работу наблюдательной палаты (строгий надзор);

Ø осуществить уход за пациентами при отказе от еды;

Ø провести дезинтоксикационную терапию;

Ø купировать абстинентный синдром;

Работа в психиатрическом диспансере

Студент должен знать:

Ø этиологию, клинику лечения психических заболеваний;

Ø принципы охраны труда и техники безопасности при работе в психиатрических учреждениях;

Ø этические принципы поведения медицинского персонала.

Студент должен уметь:

Ø заполнить амбулаторную карту;

Ø выписать рецепты на лекарственные препараты;

Ø вести документацию по диспансерному наблюдению;

Ø вести документацию по патронажу;

Ø вести беседу с пациентами, страдающими психическими заболеваниями;

Ø оформить документацию на опеку.

Темы учебно-исследовательских работ студентов

1. Влияние алкоголя на возникновение нарушения мозгового кровообращения.

2. Влияние курения на возникновение нарушения мозгового кровообращения.

3. Влияние стрессов (психических травм) на возникновение нарушения мозгового кровообращения.

4. Эффективность применения антиагрегантной терапии для профилактики повторения нарушения мозгового кровообращения.

5. Эффективность применения антиоксидантной терапии для восстановления нарушенных функций головного мозга.

6. Эффективность применения сухого вытяжения при остеохондрозе позвоночника в стадии грыжеобразования.

7. Частота применения патогенетического лечения при остеохондрозе позвоночника.

8. Проанализировать эффективность ухода и лечения за пациентами с острыми нарушениями мозгового кровообращения.

9. Частота применения люмбальной пункции и компьютерной томографии для диагностики нарушений мозгового кровообращения.

10. Значение этических принципов работы среднего медицинского работника с пациентами, перенесшими острое нарушение мозгового кровообращения.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

График распределения времени

Наименование стационара, отделения:	Количество
дни	часы
Фельдшерско-акушерский пункт или поликлиника. Станция скорой и неотложной медицинской помощи. Здравпункт учебного заведения.
Итого:

ПРАКТИКА НА ФАПЕ

Работают вместе с фельдшером и акушеркой, осуществляют самостоятельно прием пациентов и наблюдение за пациентами на дому, назначают обследование и лечение, контролируют результаты, оказывают неотложную помощь. Выявляют пациентов с инфекционными заболеваниями, участвуют в проведении противоэпидемических мероприятий: делают прививки, обследуют контактных по инфекционным заболеваниям и т.д. Знакомятся с работой аптечного пункта. Проводят санитарно-просветительскую работу. Знакомятся с формами учета и отчетности ФАПа, составлением плана работ.

Студент должен знать:

Ø организацию и материальное обеспечение проведения амбулаторного приема;

Ø методику объективного и субъективного обследования;

Ø диагностические критерии заболеваний;

Ø клиническое значение дополнительного обследования;

Ø принципы лечения заболевания в амбулаторных условиях;

Ø показания к экстренной и плановой госпитализации;

Ø правила проведения экспертизы временной нетрудоспособности;

Ø основы диагностики, неотложной медицинской помощи при экстренных случаях, тактику фельдшера на догоспитальном этапе;

Ø правила транспортировки пациента;

Ø принципы профилактики заболеваний;

Ø организацию медицинской помощи пациентам разных возрастных групп;

Ø требования к прививочному кабинету, оборудование; санитарно-эпидемический режим прививочного кабинета;

Ø календарь прививок, сроки вакцинации, доступ к профилактическим прививкам, медицинские отводы от прививок, их сроки;

Ø виды вакцин, их характеристику, условия хранения, сроки использования;

Ø клинические симптомы общих и местных поствакцинальных реакций

Ø учетно-отчетную документацию ФАПа;

Ø вопросы организации безвозмездного донорства.

Ø структуру и организацию работы женской консультации;

Ø санитарную обработку инструментов;

Ø медико-биологические и социально-психологические факторы, влияющие на внутриутробное развитие плода в разные сроки беременности;

Ø систему диспансеризации гинекологических больных;

Ø основы планирования семьи

Ø санитарно-противоэпидемиологический режим процедурного кабинета;

Ø технику безопасности;

Ø технику обработки предметов медицинского назначения, дезинфекцию, предстерилизационную очистку, стерилизацию;

Ø особенности приготовления моющих растворов;

Ø технику накрытия стерильного стола;

Ø основы асептики в работе медицинской сестры;

Ø разведение антибиотиков;

Ø технику инъекций: подкожных, внутримышечных, внутривенных;

Ø особенности заполнения системы для инфузионной терапии;

Ø правила хранения и учета лекарственных средств в процедурном кабинете;

Студент должен уметь:

Ø владеть коммуникативными умениями общения;

Ø провести обследование пациента;

Ø выявить и оценить основные симптомы и ведущие синдромы;

Ø поставить и обосновать предварительный врачебный диагноз;

Ø определить показания к дополнительному обследованию;

Ø подготовить пациента к лабораторным и инструментальным методам;

Ø анализировать результаты дополнительного обследования;

Ø оказать экстренную медицинскую помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях;

Ø соблюдать правила этики при обследовании и лечении пациентов, особенности коммуникации с родственниками, медицинским персоналом;

Ø провести санитарно-просветительную работу;

Ø правильно оформить медицинскую документацию;

Ø провести диспансеризацию сельского населения;

Ø осуществить текущий санитарный надзор;

Ø провести профилактические прививки;

Ø провести физиотерапевтические процедуры;

Ø анализировать и учитывать заболеваемость с временной утратой трудоспособности.

Ø заполнить карту и диспансерную книжку беременной;

Ø провести обследование беременной с установлением факта и срока беременности;

Ø организовать диспансерное наблюдение за беременной;

Ø взять мазок на онкоцитологию, гонорею, гормональную насыщенность, степень чистоты влагалища;

Ø провести гинекологические процедуры (спринцевание, введение тампона к шейке матки, влагалищные ванночки);

Ø провести беседы по психо-профилактической подготовке к родам;

Ø провести беседы по санитарно-гигиеническому обучению женщины;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профи-лактическое учреждение гинекологических больных и больных при осложнении беременности.

Ø осуществить прием больных детей;

Ø провести антропометрию детей с оценкой по стандартам физического развития;

Ø взять мазок на BL;

Ø провести дезинфекцию предметов ухода за больными, инструментария (шпатели, термометры);

Ø выписать рецепты, направления на амбулаторное обследование, консультации специалистов;

Ø рассчитать профилактическую и лечебную дозу витамина Д;

Ø поставить согревающий компресс на ухо ребенку, банки, горчичники; закапать капли в глаза, нос, уши;

Ø составить план профилактических прививок;

Ø взять анализ кала для бактериологического обследования, на яйца глистов, копрограмму;

Ø провести патронаж к здоровому и больному ребенку;

Ø обработать пупочную ранку новорожденного ребенка;

Ø выписать рецепт на молочную кухню;

Ø измерить артериальное давление у детей;

Ø провести термометрию;

Ø уметь общаться с родителями и родственниками больного ребенка.

Ø составить календарь прививок;

Ø оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке;

Ø провести патронаж к привитому ребенку;

Ø оформить документацию регистрации профилактических прививок;

Ø провести и оценить пробу Манту.

Ø вести основные документы амбулаторного приема: амбулаторную карту, журналы, статистические талоны, экстренные извещения, справки, больничные листы и т.д.);

Ø проводить все виды уборок;

Ø осуществить подготовку перевязочных материалов к стерилизации;

Ø обработать, подготовить к стерилизации и простерилизовать хирургический инструментарий в сухожаровом шкафу;

Ø подготовить к стерилизации операционного белья;

Ø приготовить стерильный стол;

Ø проводить перевязки;

Ø промыть раны, дренажи, подключить системы постоянного орошения раны антисептиками;

Ø вводить ПСС и СА, по назначению и под контролем хирурга;

Ø накладывать все виды мягких и твердых фиксирующих повязок, лечебных повязок, транспортных иммобилизирующих средств;

Ø провести перевязки, наблюдение за динамикой раневого процесса и оценивать эффективность применяемых препаратов.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 89