Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


Первое (физиологическое) акушерское отделение




Студенты работают под руководством врача и акушерки в приемном покое, предродовой палате и родовом зале.

 

Студенты должны знать:

Ø структуру и принципы работы родильного стационара;

Ø приказы Министерства здравоохранения Р.Ф. № 345 от 26.01.97 “О совершенствовании мероприятий по профилактике внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах”;

Ø нормативную документацию родильного стационара;

Ø тактику ведения родов в различные периоды;

Ø тактику ведения беременности и родов при различных формах токсикоза;

Ø современные методы диагностики осложнений беременности и родов;

Ø показания для проведения акушерских операций;

Ø патологические состояния плода и новорожденного.

 

 

Студент должен уметь:

Ø провести санитарную обработку роженицы;

Ø определить срок родов, предполагаемую массу плода и допустимую кровопотерю при родах;

Ø выявить осложнения беременности и родов;

Ø провести наружное и внутривенное акушерское исследование;

Ø наблюдать за роженицей;

Ø принять физиологические роды;

Ø оказать акушерское пособие в родах;

Ø провести первый туалет новорожденного;

Ø провести профилактику гонобленореи;

Ø провести профилактику кровотечения при родах;

Ø оценить кровопотерю и осмотреть после родов;

Ø оказать доврачебную помощь при кровотечении в послеродовом и раннем послеродовом периоде;

Ø оказать доврачебную помощь при эклампсии;

Ø участвовать в осмотре родовых путей и зашивании разрывов;

Ø пеленать новорожденного;

Ø оформить историю родов и историю новорожденного;

Ø оформить рабочие журналы и журналы родов;

Ø участвовать в переливании крови.

 

Послеродовое (физиологическое) отделение

Студенты работают под руководством врача - ординатора и акушерки послеродового отделения.

 

Студент должен знать:

Ø принципы работы послеродового отделения;

Ø физиологические изменения, происходящие в организме родильницы;

Ø методы наблюдения за родильницей;

Ø профилактику осложнений в послеродовом периоде;

Ø принципы совместного пребывания матери и новорожденного;

Ø современные представления о грудном вскармливании.

 

Студент должен уметь:

Ø осуществить уход и наблюдение за родильницей;

Ø провести профилактику мастита;

Ø ухаживать за швами и снимать швы;

Ø провести с родильницами беседы на тему: “Гигиена послеродового периода”, “Планирование семьи”;

Ø оформить документацию при выписке родильницы из стационара.

 

Второе акушерское отделение (обсервационное)

Студент работает в обсервационном отделении под руководством старшей акушерки отделения. Соблюдает правила распорядка дня работающего персонала в данном отделении, курирует родильниц вместе с заведующим отделением.

 

Студент должен знать:

Ø структуру и организацию работы обсервационного отделения;

Ø оснащение и санитарно-гигиенический режим;

Ø организацию обслуживания родильниц в обсервационном отделении;

Ø показания перевода родильниц из физиологического послеродового отделения в обсервационное;

Ø тактику ведения беременности и родов при различных инфекционных заболеваниях.

 

Студент должен уметь:

Ø осуществить обработку нагноившихся (разошедшихся) швов и их снятие;

Ø провести профилактику мастита;

Ø взять мазки на гонорею;

Ø следить за санитарно-эпидемиологическим режимом;

Ø осуществить подготовку к операции кесарево сечение;

Ø ухаживать за родильницами после операции кесарево сечение;

Ø ухаживать за недоношенными детьми;

Ø ухаживать за детьми с родовой травмой и внутриутробной патологией.

 


Отделение новорожденных

Студенты работают малыми группами (не более 2-х человек) под руководством заведующего отделением, старшей сестры, принимают участие в обходе врача.

 

Студенты должны знать:

Ø структуру, организацию работы отделения новорожденных, нормативную документацию;

Ø санитарный режим;

Ø особенности доношенного ребенка в период адаптации к вне утробной жизни;

Ø особые состояния детей в период новорожденности (физиологическая желтуха, мочекислый инфаркт почек, половой криз новорожденных, токсическая эритема).

Студенты должны уметь:

Ø осуществить уход за новорожденным ребенком (уход за кожей и слизистыми оболочками, уход за пуповинными остатками и пуповинной ранкой, измерение температуры, взвешивание, пеленание);

Ø кормить новорожденного ребенка;

Ø проводить генеральную уборку палат, кварцевание;

Ø транспортировать детей к матери на кормление;

Ø осуществить вакцинацию детей;

Ø оформить документацию и подготовку ребенка к выписке из родильного стационара.

Палаты совместного пребывания матери и ребенка

(при наличии)

Студент должен знать:

Ø принцип работы палаты совместного пребывания матери и новорожденного;

Ø противопоказания, согласно приказа № 345, для совместного пребывания в палате «Мать и дитя»;

Ø Особенности ухода за родильницей и новорожденным.

 

Студент должен уметь:

Ø Проводить туалет родильницы по назначению врача;

Ø Научить правилам личной гигиены;

Ø Следить за функцией мочевого пузыря и кишечника у родильницы в первые сутки после родов;

Ø Правила прикладывания к груди и правила вскармливания;

Ø Туалет новорожденного.


 

Отделение патологии беременности (дневной стационар)

 

В процессе прохождения практики вместе с лечащими врачами участвует в постановке диагноза при патологии беременности, используя знания по терапии, хирургии, эндокринологии, гематологии, невропатологии.

 

Студент должен знать:

Ø структуру и организацию работы отделения патологии беременности;

Ø показания для госпитализации в отделение патологии беременности;

Ø тактику ведения беременных с различной экстрагенитальной патологией и осложнения данной беременности (угроза прерывания беременности, гестозы).

 

Студент должен уметь:

Ø организовать прием пациенток с патологией беременности в стационар;

Ø оказать неотложную помощь для снятия судорожного синдрома при эклампсии;

Ø транспортировать больных;

Ø провести текущую и генеральную уборки, кварцевание палат;

Ø работать с нормативной документацией в отделении;

Ø подготовить беременную к внутреннему исследованию;

Ø измерять АД;

Ø контролировать динамику отеков;

Ø контролировать вес пациентки;

Ø измерить суточный диурез;

Ø провести пробы по Земницкому;

Ø осуществить уход за беременными женщинами;

Ø выявить начало родовой деятельности;

Ø подготовить перевод роженицы в родильный стационар;

Ø провести контроль за выполнением лечебно-охранительного режима в отделении.

 

Гинекологический стационар

Профессиональная практика по гинекологии после окончания 8-ого семестра.

За время прохождения технологической практики студенты работают во всех подразделениях гинекологической службы:

- приемном покое;

- гинекологическом отделении;

- оперативном гинекологическом отделении;

- смотровом кабинете многопрофильной поликлиники.

 

Студент должен знать:

Ø систему организации гинекологической службы;

Ø причины, механизмы развития, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики гинекологических заболеваний.

 

Студенты должны уметь:

Ø провести гинекологическое обследование;

Ø поставить диагноз, определить тактику ведения гинекологической больной;

Ø организовать диспансерное наблюдение и уход за гинекологическими больными;

Ø оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях в гинекологии;

Ø организовать и осуществить транспортирование в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных.

 

 

Темы учебно-исследовательских работ студентов

 

1. Влияние физиопрофилактической подготовки к родам на течение родов и возможные осложнения.

2. Значение наблюдения за беременными в женской консультации или на ФАПе в выявлении ранних признаков поздних гестозов.

3. Влияние экстрагенитальной патологии на течение и осложнения беременности.

4. Влияние отягощенного акушерского анамнеза (аборты, воспалительные заболевания) на вынашивание беременности.

5. Частота встречаемости пузырного заноса среди беременных, состоящих на учете по беременности.

6. Преимущества совместного пребывания матери и новорожденного.

7. Недостатки совместного пребывания матери и новорожденного.

8. Преимущества грудного вскармливания для сохранения здоровья матери и новорожденного.

9. Роль поздних гестозов в развитии преждевременной отслойки нормально расположенной плаценты.

10. Роль фельдшера в современной диагностике внематочной беременности.

 

производственная практика

По профилю специальности

ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ

С ОСНОВАМИ ЭПИДЕМИОЛОГИИ





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

  1. I MAKE MY FIRST VOYAGE (я совершаю мое первое путешествие)
  2. I. Проникновение в империю. Битва при Адрианополе. Поселение вестготов на Балканах. Аларих. Первое нападение на Италию. Второе нападение. Захват Рима. Атаульф. Мирный договор с Римом. Валия.
  3. Апостола Павла первое послание к коринфянам. Глава 6. Стихи: от 15 до 20. 2
  4. Большинство из вас уже в первое мгновение поспешит уйти от подобных переживаний и создать что-то новое.
  5. В начале марта первое земское ополчение двинулось к Москве.
  6. Выбирая из всего многообразия свой стиль, помните: на первое место мужчины ставят естественность, нежность, заботливость, привязанность, умение быть матерью.
  7. Глава 1. Первое приближение к истине
  8. Опыт 1. Слюноотделение у собак на кормовые и отвергаемые вещества.
  9. Отделение медицинской статистики стационара
  10. Отделение регенерации пропана из раствора асфальта.
  11. Отделение социальной реабилитации инвалидов.
  12. Отделением, лабораторией, кабинетом, отрядом) – врач-специалист


Последнее изменение этой страницы: 2016-06-05; Просмотров: 540; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2019 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.011 с.) Главная | Обратная связь