Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Текст должен быть монолитным
Это значит: взгляд читателя должен скользить по тексту, как конькобежец по льду, от первого до последнего слова.
В свою очередь, этот постулат состоит из самых разных приемов и принципов. Важнейшие из них мы разберем сейчас. И первое →
Максимальная логичность
Гораздо интереснее и легче читается текст, в котором факты следуют друг за другом. То есть, за А идет Б, затем В и так далее.
Но не после А выскакивает И, затем Ю, затем Б и снова А: ).
К сожалению, многие коллеги не умеют создавать логическую цепочку и либо располагают факты в хаотическом порядке, либо набрасывают всё подряд, никак не увязывая.
Следите за тем, чтобы статья была логичной и каждое новое предложение продолжало предыдущее по смыслу.
Следующий момент →
«Мостики», помогающие чтению
Для этого рекомендую использовать:
- Обращения к читателю
Элементы диалога с читателем уместны не везде, но почти везде.
Обращайтесь к конкретному читателю с вопросами, делайте предположения о его ответах.
Например, так:
«Как вы думаете…? » «Не так ли? » «Возможно, именно это для вас самое…» Если вы подумали, что…»
Только не переусердствуйте, задавая такие вопросы в каждом предложении. Читателю может не понравиться назойливость.
- Связки Под связками будем понимать маленький, но мощный инструмент, который значительно повышает монолитность текста.
Это своеобразные переходы между отдельными фактами и мыслями.
По принадлежности к частям речи это, как правило, наречия и союзы а, и, поэтому, потому что, ведь, следовательно, тем более что, тем не менее и так далее.
Коротенькие предложения тоже относятся к связкам:
Дальше будет интереснее. Все только начинается! Итак, приступаем И что же дальше? Как думаете, что потом?
Чтобы продемонстрировать этотпринцип, давайте взглянем на текст главной страницы моего сайта-визитки: Заходите-заходите Даже если вы заглянули просто из любопытства.
Впрочем, любопытство, как известно, - не порок, а способ заказать рекламный текст на сайт. Или в буклет. Или куда-нибудь еще.
Кстати, вы знаете, что вам немыслимо повезло?
Ваше любопытство вас довело до добра. То есть – до меня. И это действительно везение, потому что теперь вы точно можете быть умерены – вы почти нашли своего личного копирайтера.
Почему почти?
Потому что личный копирайтер – это ваше секретно оружие, которое будет работать на вас. Грамотное использование такого оружия – и ваши клиенты зачаровано открывают свои кошельки, чтобы с радостью увеличить ваши прибыли.
Но чтобы личный копирайтер был вам полезен, нужно установить с ним тесный контакт J.
Проще говоря, вам предстоит понять, могу ли я предложить то, что вам нужно, на подходящих условиях.
Зато потом – в процессе работы – вы получите требуемый результат.
Поэтому вам ничего не остается, как немедленно узнать обо мне подробности – профессиональные и немного личные (для желающих).
Особо нетерпеливые могут:
→ заглянуть в мой волшебный чемоданчик
→ посмотреть, что говорят другие
→ или сразу стать любимым клиентом
Ваш будущий копирайтер Наталья Карья Подведем итог
В тексте каждое новое предложение «продает» чтение следующего.
Заголовок «продает» подзаголовок. Подзаголовок – первое предложение. И так далее – до самой кнопки заказа.
Старайтесь сделать так, чтобы весь этот путь человек прошел на одном дыхании и оторвался от чтения уже после того, как увидел последнею точку в тексте: ).
А нам с вами осталось разобрать последний этап в формуле написания статей.
Домашнее задание:
1. Проанализируйте примеры из рабочей тетради на предмет ошибок в оформлении статьи.
Подробно перечислите все недочеты.
2. Возьмите свою старую статью и перепишите ее заново с учетом советов этой главы.
Глава 9. Оценка результата
Фууух, вы разобрались с основными этапами написания статьи! Но остался один очень важный этап – оценка результата.
Я понимаю, что большинство начинающих вебрайтеров работает по принципу «взял заказ и сдал через 2 часа», но поверьте – это плохой принцип.
Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-05; Просмотров: 595; Нарушение авторского права страницы