Управление Русским государством при Иване III

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 33Следующая ⇒

Во-вторых, Судебник уравнял частновладельческих крестьян с черносошными (государственными) идворцовыми в уплате налогов в казну.
В-третьих, ограничил привилегии бояр, церковных иерархов, монастырей в судебных и податных делах.
В-четвертых, впервые в общегосударственном масштабе ввел правило, ограничивавшее выход крестьян; их переход от одного владельца к другому теперь разрешали только один раз в году, в течение недели до и недели после Юрьева дня (осеннего) (26 ноября по старому стилю), после окончания полевых работ. Кроме того, выходцев обязали платить владельцу пожилое — деньги за «двор» — хозяйственные постройки. Рассмотрение размера пожилого целесообразно провести на основе извлечения из Судебника, приведенного в конце параграфа.
В-пятых, изменяется система комплектования войска: вместо дружин создается единая военная организация — московское войско, основу которого составляют дворяне-помещики. Они по требованию великого князя должны являться на службу с вооруженными людьми из своих холопов или крестьян, в зависимости от величины поместья («конно, людно и оружно»).
Подводя итоги урока, учитель вместе с учащимися фиксирует историческое значение образования Русского централизованного государства, которое можно сформулировать следующим образом:
1) завершение периода политической раздробленности и разорительных усобиц внутри страны;
2) укрепление обороноспособности страны, что позволило освободиться от монголо-татарского ига;
3) создание благоприятных условий для развития хозяйства и культуры (введена единая система мер и весов);
4) рост международного авторитета Русского государства.
В заключение можно привести цитату из текста параграфа, в которой автор XVI в. отразил чувства своих современников: «Наша великая Русская земля освободилась от ига... и начала обновляться, как будто перешла от зимы к тихой весне. Она снова достигла своего древнего величества, благочестия и спокойствия, как при первом князе Владимире».

Домашнее задание: § 23; используя материал § 22—23, составить развернутый план по теме: «Образование единого государства — России в XV в.».

У р о к 26. КУЛЬТУРА И БЫТ XIV—XV вв.

Цели урока: характеристика условий развития русской культуры и быта изучаемого периода, преемственности культуры XIV—XV вв. с предшествующим периодом развития отечественной культуры.

Термины и понятия урока
Былины — русские народные эпические песни-сказания.
«Задонщина» — памятник древнерусской литературы конца XIV в., воинская повесть о Куликовской битве 1380 г. Написана (возможно, Софонием Рязанцем) с ориентацией на «Слово о полку Игореве».
Историческая песнь — жанр русского фольклора, эпические и лирико-эпические песни об исторических событиях.
Светлица — часть крестьянского жилища восточных славян, парадная комната, предназначенная для рукоделия и других чистых домашних работ. Устраивалась на женской половине, преимущественно в верхней части дома (на верхних этажах).

Основные даты и события
1425—1427 гг. — построен Спасский собор Спасо-Андроникова монастыря в Москве.
XV в. — создан иконостас Благовещенского собора Кремля.
10—20-е гг. XV в. — Андрей Рублев создал «Троицу».

Персоналии
Феофан Грек (ок. 1340 — после 1405 г.) — византийский (греческий) живописец, работавший в России во второй половине XIV — начале XV в. Вместе с Андреем Рублевым и Прохором с Городца расписал старый Благовещенский собор Московского Кремля. До Москвы много работал в Новгороде, где, кроме икон, создал фрески в церкви Спаса Преображения. Работы отличаются монументальностью, внутренней силой и драматической выразительностью образов, свободной живописной манерой.
Даниил Черный (ок. 1360—1430 г.) — русский живописец. Совместно с Андреем Рублевым и другими иконописцами расписывал Успенский собор во Владимире (1408 г.) и Троицкий собор в Троице-Сергиевом монастыре (1420-е гг.).
Пахомий Логофет (Пахомий Серб) (? —1480-е гг.) — русский ученый, монах, писатель XV в. Автор жизнеописаний московских и новгородских святых.
Афанасий Никитин (? —1474/75 гг.) — тверской купец, русский путешественник. Совершил путешествие в Персию, Индию (1468— 1474 гг.). На обратном пути посетил Африку (Сомали), Маскат в Аравии, Турцию. Путевые заметки «Хождение за три моря» — ценный историко-литературный памятник.
Прохор с Городца — один из крупнейших русских живописцев начала XV в. В 1405 г. вместе с Ф. Греком и А. Рублевым расписал фресками старый Благовещенский собор Московского Кремля.
Андрей Рублев (ок. 1360—1370 — ок. 1430 гг.) — русский живописец, крупнейший мастер московской школы живописи. Его произведения отличаются глубокой человечностью и возвышенной одухотворенностью образов, идеей согласия и гармонии, совершенством художественной формы. Вершиной творчества считают «Троицу», написанную для Троицкого собора Троице-Сергиева монастыря. Участвовал в создании росписей и икон для соборов: Благовещенского в Московском Кремле (1405 г.), Успенского во Владимире (1408 г.), Троицкого в Троице-Сергиевом монастыре (1425—1427 гг.), Спасского в Андрониковом монастыре в Москве в 1420-х гг., Успенского собора в Звенигороде и др. Кроме того, был автором ряда миниатюр.
Солари Пьетро Антонио (1450—1493 гг.) — итальянский архитектор, работавший в России с 1490 г. Участвовал в строительстве стен и башен Московского Кремля (1490—1493 гг.), Грановитой палаты (1487—1491 гг.).
Филофей — русский религиозный писатель, публицист начала XVI в. В письмах к Василию III отстаивал теорию «Москва — Третий Рим», согласно которой Москва являлась всемирным политическим и церковным центром после падения Византии. Само падение Рима и Константинополя (Первого и Второго Рима) он связывал с их изменой «истинному христианству». Московские государи, согласно этой теории, являются прямыми потомками и продолжателями дела римских императоров. Сторонник иосифлян.
Фиораванти Аристотель (1415/1420—1486 гг.) — итальянский архитектор и инженер, работавший с 1475 г. в России. Построил Успенский собор Московского Кремля (1475—1479 гг.). Участвовал в военных походах Ивана III на Новгород, Казань, Тверь в качестве военного инженера и начальника артиллерии.
Фрязины (Фрезини) Алевиз и Марко — итальянские зодчие XV в., участвовавшие в строительстве стен, башен и палат Московского Кремля.

Оборудование урока: мультимедийный проектор, презентации, подготовленные учащимися; фрагменты видеофильмов «Архитектура. Россия XII—XIX вв.» (М.: Кварт, 1995), «Русская икона» (М.: Кварт, 1995); фрагменты CD «История России и ее ближайших соседей»; CD «Шедевры русской живописи» (М.: «Кирилл и Мефодий», 1997); CD «Энциклопедия истории России. 862—1917».

Вариант 1. Урок защиты творческих работ учащихся. Подготовка может быть организована следующим образом: класс заранее делится на группы, которые получают тему для презентации².

Темы для презентации:

1. Расцвет русской живописи в XIV—XV вв.
2. Православие и социокультурное развитие русского общества.
3. Литература и общественно-политическая мысль в России XIV—XV вв.
4. Возобновление каменного строительства в русских городах.
5. Южнославянское влияние на развитие литературы и искусства конца XIV—XV в.
При организации работы в такой форме учитель предваряет защиту вводным словом, в котором отражены основные тенденции развития культуры изучаемого периода.
Содержание культуры этого периода определили два взаимосвязанных между собой обстоятельства: противостояние Орде и борьба за ликвидацию феодальной раздробленности, создание единого государства.
Идея единства Русской земли и борьбы с иноземным игом становилась одной из ведущих в культуре. Для культуры того времени характерна также идея неразрывной связи Руси XIV—XV вв. с Киевской Русью и Владимиро-Суздальской Русью. Со второй половины XIV в. начинается подъем русской культуры, обусловленный успехами хозяйственного развития и первой крупной победой над монголо-татарами в Куликовской битве. Определяется ведущая роль Москвы в объединении русских земель. Южнославянское влияние определено переселением выходцев из Балканских стран, подвергшихся турецкому нашествию. Некоторые из них сыграли выдающуюся роль в развитии русской культуры (митрополит Киприан, Григорий Цимбалак, Пахомий Логофет).

Вариант 2. Урок-дискуссия. Для обсуждения учащимся можно предложить следующие темы:
1) Связь развития культуры и быта изучаемого периода с важнейшими событиями XIV—XV вв.
2) Преемственность культуры XIV—XV вв. с предшествующим периодом развития культуры.
В ходе дискуссии учащиеся должны прийти к следующим выводам:
1) развитие культуры определялось социально-экономическими и политическими процессами, протекавшими в Русском государстве изучаемого периода, а именно: борьба с Золотой Ордой (победа в Куликовской битве) и процесс складывания централизованного государства;
2) для культуры изучаемого периода характерна идея неразрывной связи Руси XIV—XV вв. с Киевской Русью и Владимиро-Суздальской Русью. Например, литература XIV—XV вв. унаследовала от древнерусской литературы публицистичность, в ней выдвигались на первый план важнейшие проблемы политической жизни Руси; в основе новых художественных и технических решений русских зодчих лежали традиции архитектуры домонгольского периода;
3) велико было южнославянское влияние на развитие русской литературы;
4) русская живопись обособляется от византийской (творчество Феофана Грека, Андрея Рублева).
В целом, подводя итоги, учитель обращает внимание учащихся на то, что культурное развитие изучаемого периода было важным этапом формирования общерусской культуры, вобравшей в себя достижения культуры отдельных русских земель.
Домашнее задание: § 24, вопросы 1, 4, 5, 6 после параграфа; подготовиться к повторительно-обобщающему уроку по теме «Русь в ХIII—XV вв.».

У р о к 27. ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ
ПО ТЕМЕ «РУСЬ В XIII—XV вв.»

Цели урока: обобщение и систематизация знаний в соответствии с целями изучения темы «Русь в XIII—XV вв.»

Вариант 1. Защита творческих работ. Учащимся предлагается опережающее задание в виде проектных работ или рефератов, докладов и сообщений по теме «Русь в XIII—XV вв.».

Темы проектных работ:

1) Центры объединения Руси: проблема лидерства.
2) Международное положение Руси во второй половине XIII—XV в.
3) Влияние монголо-татарского ига на экономическое развитие Руси.
4) Налоговая политика монгольских ханов и русских князей в период ига.
Такая форма организации занятия предпочтительна, если не проводилось защиты творческих работ на предыдущем уроке.

Вариант 2. Обсуждение вопросов и заданий после главы III (выборочно). Подобный урок может быть проведен как в виде групповой работы учащихся с последующим обсуждением подготовленных ответов, так и в виде письменной работы по выбранным учителем вопросам.

Вариант 3. Урок-дискуссия. На этом уроке может быть организовано обсуждение учащимися следующих вопросов:
1) Влияние монголо-татарского ига на социально-экономическое и политическое развитие Руси.
2) Взаимоотношения Золотой Орды и русских земель в XIII—XV вв.
3) Западное влияние на Русь в XIII—XV вв.
4) Этапы формирования Русского централизованного государства.

Тема IV. РОССИЯ В XVI в.

Образовавшееся в конце XV — начале XVI в., Российское централизованное государство развивалось как часть общемировой цивилизации. Однако следует учитывать своеобразие условий, в которых происходило это развитие. Территория России лежала в полосе резко континентального климата с коротким сельскохозяйственным летом. Плодородные черноземы Дикого поля (к югу от Оки) и Поволжья только начали осваиваться. Страна не имела выхода к теплым морям. При отсутствии естественных границ постоянная борьба с внешней агрессией требовала напряжения всех ресурсов страны. Земли запада и юга бывшего Древнерусского государства находились в руках противников России. Ослабли и были разорваны традиционные торговые и культурные связи.
Российская держава сумела добиться политического единства при отсутствии интенсивных экономических связей. Это обусловило тот факт, что в формировании централизованного государства доминировали силовые методы.
Анализ социально-экономического развития России в XVI в. показывает, что в стране в это время происходил процесс укрепления традиционной феодальной экономики. Рост торговли и мелкотоварного производства в городах не привел к созданию очагов буржуазного развития.
На рубеже XV—XVI вв. в связи с успехами политической централизации актуальным стал вопрос о месте России в мировой истории. Необходимо было определить новое положение страны на международной арене. Появились политические теории, обосновывавшие положение Москвы как преемницы Константинополя («Москва — Третий Рим»).
В «Сказании о князьях Владимирских» была сформулирована официальная политическая теория московских государей, обосновывались как восточные, так и западные цели внешней политики России.
Цели изучения темы: обосновать особенности социально-экономического и политического развития России в XVI в.; уяснить истоки, характер и результаты внешней политики; выявить особенности взаимоотношений церкви и государства в изучаемый период; охарактеризовать направления развития русской культуры в XVI в.
Основные понятия темы: губа, дьяк, кормления, волость, волостель, заповедные лета, урочные лета, Земский собор, земщина, Избранная рада, барщина, опричнина, писцовые книги, пожилое, уния, хронографы.
Основные документы эпохи: Судебник 1550 г., Стоглав 1551 г., Хронограф, Великие Четьи Минеи, первая челобитная Ивана Пересветова, переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским, указ о беглых крестьянах 1597 г.

Адреса сайтов в Интернете по теме IV
http: //www.historia.ru/ — российский электронный журнал «Мир истории».
http: //his.lseptember.ru/2001/42/no42_01.htm — на сайте представлены мнения отечественных историков об эпохе Ивана Грозного.
http: //ou.tsu.ru/hischool/his_JuF/ — на сайте рассмотрены основные этапы истории формирования Русского государства; даны таблицы, схемы, словарь.
http: //www.hrono.ru/biograf/ivan4.html — на сайте дается историческая характеристика и портрет Ивана Грозного.
http: //www.hrono.ru/libris/lib_s/skrynn00.html — электронная версия книги Р. Г. Скрынникова «Третий Рим», посвященной истории России XV—XVI вв.
http: //www.lants.tellur.ru/history/voronin/index.htm — электронное пособие А. В. Воронина «История российской государственности» для студентов негуманитарных специальностей.
http: //www.magister.msk.ru/library/history/makary/makary.htm — полная электронная версия многотомного труда митрополита Макария «История Русской церкви», написанного им в 1866—1883 гг. (охватывает период X—XVIII вв.)
http: //www.hrono.ru/libris/lib_p/index.html— электронная версия курса лекций по русской истории С. Ф. Платонова.
http: //www.vostlit.info/Texts/rus4/Fletcher/vvedl.htm — на сайте представлена электронная версия книги Дж. Флетчера «О государстве русском».

Литература для учителя
Альшиц Д. Н. Начало самодержавия в России. Государство Ивана Грозного / Д. Н. Альшиц. — Л., 1988.
Виппер Р. Ю. Иван Грозный / Р. Ю. Виппер. — М., 1998.
Гумилев Л. Н. От Руси к России/Л. Н. Гумилев. — М., 2006.
Зимин А. А. Россия на рубеже XV—XVI столетий: Очерки социально-политической истории / А. А. Зимин. — М., 1982.
Зимин А. А. Россия времени Ивана Грозного / А. А. Зимин, А. Л. Хорошкевич. — М., 1982.
История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX — начала XX в. — М., 1991.
Кобрин В. Б. Власть и собственность в средневековой России (XV— XVI вв.) / В. Б. Кобрин. — М., 1985.
Кобрин В. Б. Иван Грозный / В. Б. Кобрин. — М., 1989.
Костомаров Н. И. Земские соборы / Н. И. Костомаров. — М., 1995.
Платонов С. Ф. Иван Грозный (1530—1584) / С. Ф. Платонов. — М., 1998.
Скрынников Р. Г. История Российская IX—XVII вв. / Р. Г. Скрынников. — М., 1997.
Скрынников Р. Г. Царство террора. Об опричнине Ивана Грозного / Р. Г. Скрынников. — СПб., 1992.
Шмидт С. О. У истоков российского абсолютизма: исследование социально-политической истории времен Ивана Грозного / С. О. Шмидт. — М., 1995.

Литература для учащихся
Горсей Дж. Записки о России. XVI — начало XVII в. / Дж. Горсей. — М., 1990.
Зимин А. А. Россия времени Ивана Грозного / А. А. Зимин, А. Л. Хорошкевич. — М., 1982.
История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX — начала XX в. — М., 1991.
История России: учеб. пособие для самостоятельной работы. — М., 2004.
Костомаров Н. И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей / Н. И. Костомаров. — М., 2006.
Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским. — М., 1993.
Пушкарев С. Г. Обзор русской истории / С. Г. Пушкарев. — М., 1991.
Скрынников Р. Г. История Российская IX—XVII вв. / Р. Г. Скрынников. — М., 1997.
Штаден Г. Записки немца-опричника / Г. Штаден. — М., 2002.

У р о к 28. РЕФОРМЫ ИВАНА ГРОЗНОГО

Цели урока: характеристика условий усиления центральной власти во времена Ивана IV; анализ реформ Избранной рады; оценка влияния личности Ивана Грозного на политику реформ.

Основные даты и события
1505—1533 гг. — княжение Василия III.
1533—1584 гг. — правление Ивана IV Грозного.
1547 г. — венчание на царство Ивана IV Грозного.
1550 г. — принятие Судебника.
1551 г. — Стоглавый собор.

Термины и понятия урока
Бармы — драгоценные оплечья, украшенные изображениями религиозного характера, у византийских императоров, русских князей и царей в XIV — начале XVIII в. Надевались во время коронации и торжественных выходов.
Губа — территориальный округ в Русском государстве XVI—XVII вв. Как правило, совпадала с волостью, с середины XVI в. — с уездом.
Дьяк — начальник и письмоводитель канцелярии разных ведомств в России до XVIII в. Дьяки руководили работой местных учреждений (съезжие избы) и приказов (начальники приказов или их помощники). В Русском государстве XV—XVII вв. были в составе думных чинов.
Земский собор — собрание представителей различных сословий для решения важнейших государственных дел. Первый собор был созван в 1549 г., последний — в 1698 г. В состав входили члены Освященного собора, Боярской думы, «государева двора», выборных от провинциального дворянства и верхушки горожан.
Избранная рада — неофициальное правительство Русского государства в конце 40—50-х гг. XVI в. (А. Ф. Адашев, Сильвестр, митрополит Макарий, И. М. Висковатый, А. М. Курбский и др.). Сторонники компромисса между различными слоями феодалов, присоединения Поволжья, борьбы с Крымом. Провели реформы центрального и местного государственного аппарата.
Стоглав — сборник решений Стоглавого собора 1551 г. Состоит из 100 глав, отсюда название. Кодекс правовых норм внутренней жизни русского духовенства и его взаимоотношений с обществом и государством.
Судебник Ивана IV — царский судебник, утвержден первым на Руси Земским собором в 1550 г. Явился важным шагом на пути централизации Русского государства.

Персоналии
Иван IV Грозный (1530—1584 гг.) — сын Василия III, с 1533 г. — великий князь всея Руси, с 1547 г. — первый русский царь. С конца 40-х гг. XVI в. правил с участием Избранной рады. При нем начался созыв Земских соборов, составлен Судебник 1550 г. Проведены реформы управления, суда и др. В 1565 г. им была введена опричнина. При Иване IV установились торговые связи с Англией (1553 г.), была создана первая типография в Москве (1563 г.). Покорены Казанское (1552 г.) и Астраханское (1556 г.) ханства. В 1558—1583 гг. велась Ливонская война за выход к Балтийскому морю, началось присоединение Сибири (1581 г.). Внутренняя политика Ивана IV сопровождалась массовыми опалами и казнями, усилением закрепощения крестьян. В то же время он был одним из самых образованных людей своего времени, обладал феноменальной памятью, богословской эрудицией, являлся автором многочисленных посланий (например, к А. Курбскому), распева и текста службы праздника Владимирской иконы Богоматери, канона Архангелу Михаилу.
Адашев Алексей Федорович (? —1561 гг.) — окольничий, член Избранной рады. С конца 40-х гг. XVI в. руководил восточной русской политикой, с середины 50-х гг. XVI в. — всей дипломатией. Инициатор реформ середины XVI в., укреплявших центральную власть. Возглавлял составление разрядных книг и летописей. С 1560 г. находился в опале.
Макарий (1482—1563 гг.) — русский митрополит, писатель. Глава иосифлян и кружка книжников, члены которого собирали и распространяли произведения русской церковной литературы. В 1551 г. добился провала правительственной программы секуляризации церковных земель. Руководил церковными соборами 1553—1554 гг. против еретиков. Редактор Четьих Миней и Степенной книги.
Курбский Андрей Михайлович (1528—1583 гг.) — русский князь, государственный деятель, писатель, переводчик. Участник Казанских походов, член Избранной рады, воевода в Ливонской войне. Опасаясь «неправедной» опалы Ивана IV Грозного, в 1564 г. бежал в Литву; член рады Речи Посполитой; участник войны с Россией. Написал мемуарный памфлет «История о великом князе Московском» (1573 г.) и три обличительных послания «лютому самодержцу», составивших вместе с двумя ответами Ивана IV уникальный литературный памятник, исполненный страстной полемики о пределах царской власти и о ее верности «пресветлому православию».
Сильвестр (? — ок. 1566 г.) — священник московского Благовещенского собора (конец 1540-х гг.). Оказывал большое влияние на Ивана IV Грозного. Член Избранной рады. Автор особой редакции «Домостроя» и многих посланий. С 1560 г. — в опале, принял монашеский постриг.

Оборудование урока: карта «Россия в XVI в.», фрагменты фильма «Иван Грозный» (режиссер С. Эйзенштейн), CD «Энциклопедия истории России. 862—1917 гг.», CD «История России и ее ближайших соседей: Энциклопедия для детей».

План изучения нового материала: 1. Начало правления Ивана Грозного. 2. Реформы Избранной рады. 3. Россия к середине XVI в.

Урок, посвященный началу правления Ивана Грозного и реформам Избранной рады середины XVI в., можно начать с характеристики социально-экономической и политической ситуации в стране к этому времени.
Учитель обращает внимание учащихся на следующие процессы, протекавшие в Российском государстве в XVI в. Вплоть до середины XVI в. продолжался интенсивный экономический подъем, обусловленный успехами централизации. Укрупнялись села, росли города, заселялись окраины. В сфере феодального землевладения продолжались процессы распада и дробления княжеско-боярских вотчин, роста поместного и монастырского землевладения. Развивались товарно-денежные отношения.
Различные типы феодального хозяйства по-разному приспосабливаются к новым условиям. Крупные вотчинники либо переходят от натуральных оброков к денежным, либо вводят барщину. Средние и мелкие вотчинники прибегают к более жесткой системе барщинного хозяйства за счет сокращения крестьянских наделов и насильственного принуждения крестьян к обработке господской земли. Отсюда стремление крестьян воспользоваться правом перехода и уйти в крупные вотчины, а помещиков — прикрепить крестьян к земле. Произвол вотчинников привел к открытым выступлениям в ряде русских городов.
В годы боярского правления произошло ослабление центральной власти. Период 1538—1547 гг. надолго запомнился русским людям беззастенчивым расхищением казны, раздачей должностей «своим людям», расправами, разбоями.
1. Характеристика обстановки, в которой рос Иван IV, позволяет учителю перейти непосредственно к причинам, по которым в середине XVI в. были проведены реформы Избранной рады. В первую очередь стоит остановиться на восстании 1547 г. в Москве. Опираясь на фрагмент из летописного свода «Царственная книга» (60—80-е гг. XVI в.), в котором говорится о восстании 1547 г. в Москве во время царствования Ивана Грозного, учащиеся реконструируют обстановку и делают выводы о причинах, побудивших царя провести реформы.

«Царственная книга»
(Извлечение)

... О великом пожаре. Того же месяца [июня] 21, во вторник, в 10 час дни, третией недели Петрова поста, загореся храм Воздвижение честнаго креста за Неглинною на Арбатской улице на Острове. И бысть буря велика, и потече огнь, якоже молния, и пожар силен промче во един час.
...И Вознесеньской монастырь такоже весь выгоре, 10 стариц в нем згореша, и церковь Вознесение выгоре, образы и сосуды церковныя и животы людские многыя, токмо един образ Пречистые протопоп вынес. И все дворы во граде погореша, и на граде кровля градцкая, и зелие пушечное, где бе на граде, и те места разорвашася градные стены.
...Прежде убо сих времен памятные книги времени пишут: таков пожар не бывал на Москве, как и Москва стала именоваться, великими князми славна и честна быти по государьству их; прежде бо сего Москва не такова бяше народна, якоже ныне народом умножися в лета благовернаго царя и великого князя Ивана Василиевича всеа Русии самодръжца. А после пожару стоял царь князь великий во своем селе в Воробьеве и з своею царицею с великою княгинею Анастасиею и з братом своим со князем Юрьем и з боляры; а церкви и палаты на своем дворе повеле делати, что от огня разспалося, и хоромы древяные ставите.
<...> О убиении князя Юрья Глиньскаго. И того же месяца 26 день, в неделю, на пятый день после великого пожару, бояре приехаша к Пречистой к соборной на площадь и собраша черных людей и начаша въпрашати: (чт) хто зажигал Москву? Они же начаша глаголати, яко княгини Анна Глинская з своими детми и с людми вълхвовала: вымала сердца человеческия да клала в воду да тою водою ездячи по Москве да кропила, и оттого Москва выгорела... они же взяша князя Юрия в церкви и убиша его в церкви, извлекоша передними дверми на площадь и за город и положиша перед Торгом, идеже казнят. Быша же в совете сем протопоп Благовещенской Федор Бармин, князь Федор Шюйской, князь Юрьи Темкин, Иван Петров Федоров, Григорей Юрьевич Захарьин, Федор Нагой и инии мнози. А людей княже Юрьевых безчислено побиша и живот княжей розграбиша, ркуще безумием своим, яко «вашим зажиганием дворы наши и животы погореша» [а мать твоя кнгн] [а мати твоя княгиня Анна сорокою летала да зажигала да из люде].
...А после того [на] убийства на третей день приходиша многая люди чернь скопом ко государю в Воробьеве, глаголюще нелепая, что будто государь хоронит у себя княгиню Анну и князя Михаила и он бы их выдал им. Царь же и великий князь повеле тех людей имати и казните; они же мнози разбегошася по иным градом, видяще свою вину, яко безумием своим сие сотвориша.

Вопросы и задания к документу: 1. Какие причины побудили «черных людей» искать виновников пожара среди бояр? 2. Почему особую нелюбовь черни снискали бояре Глинские? 3. Используя текст учебника, охарактеризуйте влияние, которое оказало восстание 1547 г. в Москве и других городах на политику Ивана IV Грозного.

Выступления против властей произошли в городах Опочке, Пскове, Устюге. Недовольство народа нашло отражение и в появлении ересей, которые получили широкое распространение среди горожан. Отсюда можно сделать вывод о том, что страна нуждалась в реформах по укреплению государственности, централизации власти. Поэтому Иван IV вступил на путь проведения структурных реформ.
2. Реформы Избранной рады учащиеся изучают самостоятельно по материалам учебника и извлечениям из документов, представленных ниже и после параграфа. В процессе работы они заполняют таблицу.

Реформы Ивана IV

Реформа	Основное содержание реформы	Результаты реформы
Центрального и местного управления	Расширение состава Боярской думы	Кроме бояр и окольничих, в состав Боярской думы вошли думные дворяне и думные дьяки
Введение Земских соборов	Формирование сословно-представительной монархии
Создание приказной системы	Формирование новой системы центральных органов власти; укрепление центральной власти
Продолжение осуществления губной реформы	Завершение формирования системы территориально-административного деления
Упразднение института кормленчества	Вместо бояр-кормленщиков избирались земские старосты из местного дворянства, верхушки купечества и зажиточного крестьянства
Военная	Создание «Избранной тысячи»	Формирование корпуса военачальников и администраторов не увенчалось успехом из-за нехватки земель в центральных уездах
Принятие «Уложения о службе»	Установление нового оклада денежного жалования дворянам и нового порядка несения ратной службы (со 100 четвертей земли дворянин должен был выставить вооруженного воина с конем; за выставленных сверх этой нормы устанавливалось дополнительное вознаграждение)
Формирование стрелецких полков	Создание регулярного войска
Финансовая	Замена подворного обложения поземельным	Введение новой единицы налогообложения большой сохи
Таможенная реформа	Введение единой рублевой пошлины и унификация системы мер и весов
Судебная	Издание нового свода законов, закрепляющего и регулирующего основные правовые отношения	Ликвидирована привилегия монастырей не уплачивать подати в казну. Запрещено превращать в холопов детей боярских (дворян). Затруднялся переход крестьян от одного владельца к другому в Юрьев день путем увеличения размера взимаемого с них пожилого. Усилен контроль над судебной деятельностью наместников и волостелей в городах, уездах и волостях; наиболее важные судебные дела решали в Москве царь и Боярская дума. На местах за судебным разбирательством наблюдали старосты и целовальники
Церковная	Издание «Стоглава»	Расширение пантеона русских святых. Компромисс между светской и церковной властью, направленный на унификацию идеологической и духовной жизни русского общества

«Стоглав» (1551 г.)
(Извлечение)

О монастырех, иже пусты от небрежения. В монастыри боголюбцы дают душам своим и родителем на поминок вотчинные села и прикупи, а иные вотчины собою покупают в монастыри, а иное угодие у меня припрашивают... Достойно ли то? А села и именья в монастыри емлют, а по тех душах и по родителех и по их приказу и памяти не исправляют, кто о сем истязай будет в день страшнаго суда?
О училищах книжных по всем градом... В царствующем граде Москве и по всем градом... избрати добрых духовных священников и дьяконов и дьяков женатых и благочестивых... и грамоте бы и чести и пета и писати горазди. И у тех священников и у дьяконов и у дьяков учинити в домех училища, чтобы священницы и дьяконы и все православные хрестьяне в коемждо граде предавали своих детей на учение грамоте книжнаго писма и церковнаго петия... и чтения налойнаго.
О книжных писцех. Так же которые писцы по градом книги пишут, и вы бы им велели писата с добрых переводов. Да написав правили, потом же и продавали. А которой писец написав книгу продаст не исправив, и вы бы тем возбраняли с великим запрещением. А кто... неисправленну книгу купит... потому же возбраняли... чтобы впредь так не творили. <...>

Писати живописцем иконы с древних преводов, как греческие живописцы писали и как писал Андрей Рублев и прочие пресловущии живописцы, и подписывати святая Троица, а от своего замышления ничтоже предтворяти.

Об отмене кормлений (1556 г.)
(Извлечения)

Приговор царской о кормлениах и о службе. Лета 7064-го (1556 г.) приговорил царь и великий князь Иван Васильевич всеа Русии з братиею и з боляры о кормлениях и о службе всем людем, как им вперед служити. А по се время бояре и князи и дети боярскые сидели по кормлением по городом и по волостем, для росправы людем и всякого устроенна землям и собе от служеб для покою и прекормления; на которых городех и волостех были в кои лета наместникы и волостели, и тем городом и волостем розсправу и устрой делали и от всякого их лиха обращали на благое, а сами были доволны оброкы своими и пошлинами указными, что им государь уложил.
...О повелении царьском. И повеле государь во грацех и в волостях разчинити старосты, и сотцкые, и пятьдесятцкые, и десятцкые и з страшным и грозным запрещением заповедь положити, чтоб им разсужати промежь разбои и татбы и всякие дела, отнюдь бы никотора вражда не именовалася, также ни мзда неправедная, ни лжывое послушество; а кого промеж собою такова лиха найдут, таковых велел казнем предавати; а на грады и на волости положити оброкы по их промыслом и по землям, и те оброкы збирати к царьскым казнам своим диаком; бояр же и велмож и всех воинов устроил кормлением, праведными урокы, ему же достоит по отечеству и по дородству, а городовых в четвертой год, а иных в третей год денежьным жалованием.

«Уложение о службе» (1556 г.)
(Извлечение)

...Посем же государь и сея разсмотри, которые велможы и всякие воини многыми землями завладели, службою оскудеша, — не против государева жалования и своих вотчин служба их — государь же им уровнения творяше: в поместьях землемерие им учиниша, комуждо что достойно, так устроиша, преизлишки же разделиша неимущим; а с вотчин и с поместья уложеную службу учини же: со ста четвертей добрые угожей земли человек на коне и в доспехе полном, а в далной поход о дву конь, и хто послужит по земли и государь их жалует своим жалованием, кормлении, и на уложеные люди дает денежное жалование; а хто землю держит, а службы с нее не платит, на тех на самех имати денги за люди; а хто дает в службу люди лишние перед землею, через уложеные люди, и тем от государя болшее жалование самим, а людем их перед уложеными в полътретиа давати денгами. И все государь строяше, как бы строение воинъству и служба бы царская безо лжи была и без греха вправду; и подлинные тому розряды у царьскых чиноначалников, у приказных людей.

Анализируя составленную таблицу и документальные материалы, учащиеся приходят к выводу о том, что реформы 50-х гг. XVI в. способствовали укреплению Российского централизованного многонационального государства. Они усилили власть царя, привели к реорганизации местного и центрального управления, укрепили военную мощь страны.
3. Рассмотрение проблемы влияния Ивана IV на политику реформ можно организовать в виде дискуссии по вопросам: в чьих интересах проводились реформы Избранной рады? Почему реформы начинаются с военных преобразований? Было ли это случайностью? Укрепление централизованного государства явилось, на ваш взгляд, результатом политики Ивана IV, во многом определявшейся чертами личности царя, или можно говорить о закономерности этого процесса?
В ходе дискуссии учащиеся приходят к выводу о том, что процесс укрепления центральной власти был закономерным процессом, связанным с внутри- и внешнеполитическими задачами, стоявшими перед Российским государством в XVI в.
Подводя итоги урока, учитель еще раз обращает внимание учащихся на личность самого Ивана IV. Излюбленной идеей царя, осознанной уже в юности, стала мысль о неограниченной самодержавной власти. Это прослеживается и в принятии титула «царь», и в проведении реформ.
Домашнее задание: § 25, составить схему «Структура власти при Иване IV».

У р о к 29. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА ИВАНА ГРОЗНОГО. РОССИЙСКОЕ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8910 11 12 13 Следующая ⇒