Прослушайте стихотворения и расставьте значки связывания, сцепления, ритмической группы и синтагмы.
1. Passion(прил.1)
Le matin, je ne mange pas,
Je pense à toi.
A midi, je ne mange pas,
Je pense à toi.
Le soir, je ne mange pas,
Je pense à toi.
La nuit, je ne dors pas,
Je meurs de faim. Claire Bè s
2. (прил.1)
J’aime, dit l’amant.
Je parle, dit le dé puté.
J’enseigne, dit le professeur.
Je rè gne, dit le roi.
Je crois, dit le moine.
Je pense, dit le philosophe.
Je trouve, dit le savant...
Je vis, dit le bon gars
Et c’est le seul
Qui ne se trompe pas.Hervé Bazin
3. Le chat (прил.3)
Dans ma cervelle se promè ne,
Ainsi qu’en son appartement,
Un beau chat, fort, doux et charmant.
Quand il miaule, on l’entend à peine,
Tant son timbre est tendre et discret;
Mais que sa voix s’apaise ou gronde,
Elle est toujours riche et profonde,
C’est là son charme et son secret. Charles Baudelaire
4. Catastrophe (прил.4)
Au Japon,
Un papillon
Se pose doucement
Sur l’estampe du salon.
Et à l’autre bout du monde,
Un grand vent
Se lè ve sur l’Océ an.
5.(прил.5)
Il faut passer le temps
On croit que c’est facile
de ne rien faire du tout
au fond, c’est difficile
c’est difficile comme tout
il faut passer le temps
c’est tout un travail
il faut passer le temps
c’est un travail de titan [...] Jacques Pré vert. Histoires
6. Bonne justice (прил.6)
C'est la chaude loi des hommes
Du raisin ils font du vin
Du charbon ils font du feu
Des baisers ils font des hommes
C'est la dure loi des hommes
Se garder intact malgré
Les guerres et la misè re
Malgré les dangers de mort
C'est la douce loi des hommes
De changer l'eau en lumiè re
Le rê ve en ré alité
Et les ennemis en frè res
Une loi vieille et nouvelle
Qui va se perfectionnant
Du fond du cœ ur de l'enfant
Jusqu'à la raison suprê me. Paul É luard
Основные правила образования женского рода существительных
| Мужской род
| Образование женского рода
| Примеры
| | Большинство существительных, оканчивающихся
в мужском роде на –e, в женском роде
не изменяются
| un é lè ve – une é lè ve
un concierge – une concierge
un dentiste – une dentiste
| | un ami
un é tudiant
un marchand
un Franç ais
|
+ -e
| un ami – une amie
un é tudiant – une é tudiante
un marchand – une marchande
un Franç ais – une Franç aise
| | un boulanger
un é colier
| -er → -è re
| un boulanger – une boulangè re
un é colier – une é coliè re
| | un Italien
un comé dien
| -(i)en → -(i)enne
(удвоение согласной n, назализация исчезает)
| un Italien – une Italienne
un comé dien – une comé dienne
| | un danseur
un vendeur
un coiffeur
|
-eur → -euse
| un danseur – une danseuse
un vendeur – une vendeuse
un coiffeur – une coiffeuse
| | un directeur
un acteur
un amateur
|
-teur → -trice
| un directeur – une directrice
un acteur – une actrice
un amateur – une amatrice
| | un veuf
| -f → ve
| un veuf – une veuve
|
Как образовать женский род прилагательных
| Мужской род
| Женский род
| | оканчивается на:
-e
|
un devoir facile
|
без изменений
|
une question facile
| | на другую гласную
| un joli sourire
un homme divorcé
| +e
| une jolie bouche
une femme marié e
| | на cогласные
–t, -d, -s
| un parking gratuit
un grandjardin
un chapeau gris
| +e
| une entré e gratuite
une grandemaison
une robe grise
| | -al, -il
| le drapeau national
un individu civil
| +e
| la route nationale
une personne civile
| | -eux
| un couple heureux
| -euse
| une enfance heureuse
| | -eur
| un ré sultat trompeur
НО: inté rieur, supé rieur
| -euse
| une lumiè re trompeuse
НО: la politique inté rieure, l’é cole supé rieure
| | -teur
| un sourire sé ducteur
| -trice
| une femme sé ductrice
| | -el
| un risque ré el
un discours pré sidentiel
un ordre actuel
| +le
(удвоение согласной l)
| une menace ré elle
une é lection pré sidentielle
une situation actuelle
| | -on, -ien, -en
| un bon voyage
un chic parisien
un problè me europé en
| -ne
(удвоение согласной n, исчезает назализация)
| une bonne idé e
la vie parisienne
une structure europé enne
| | -an, -in, -ein, ain
| un mot occitan
un bâ timent voisin
un verre plein
un procè s prochain
|
+e
(исчезает назализация)
| une expression occitane
une salle pleine
la maison voisine
la semaine prochaine
| | -et
| le frè re cadet
НО: un homme discret, inquiet, un groupe complet
| -ette
-è te
| la sœ ur cadette
une femme discrè te, inquiè te, une ruine complè te
| | -f
| un enfant sportif
un bé ret neuf
| -ve
| une fille sportive
une casquette neuve
|
Как образовать множественное число прилагательных
| Единственное число
| Множественное число
| | -e, -i, -u
| un problè me difficile
un garç on poli
un couteau pointu
|
-s
| des problè mes difficiles
des é lè ves polis
des couteaux pointus
| | -s, -x
| un gant gris
un jour heureux
| без изменений
| des gants gris
des jours heureux
| | -al
| un comité national
| -aux
| des comité s nationaux
| | -eau
| un nouveau sujet
| -x
| des mots nouveaux
|
Спряжение основных подгрупп глаголов III группы
| -endre /ondre
| prendre
| -aî tre
| mettre
| | Je ré ponds
Tu ré ponds
Il ré pond
Nous ré pondons
Vous ré pondez
Ils ré pondent
| Je prends
Tu prends
Il prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils prennent
| Je connais
Tu connais
Il connaî t
Nous connaissons
Vous connaissez
Ils connaissent
| Je mets
Tu mets
Il met
Nous mettons
Vous mettez
Ils mettent
| | P.p. -- ré pondu
| P.p. – pris
| P.p. -- connu
| P.p. – mis
| | Attendre, entendre, confondre, correspondre, dé fendre, dé pendre, descendre, pendre, pré tendre, rendre, ré pandre, ré pondre, tendre, vendre.
| Apprendre, comprendre, entreprendre, prendre, reprendre, surprendre.
| Apparaî tre, connaî tre, disparaî tre, paraî tre, reconnaî tre, reparaî tre.
| Admettre, commettre, compromettre, é mettre, mettre, omettre, permettre, promettre, remettre, transmettre.
| | partir
| venir/tenir
| -vrir/frir
| -uire
| | Je pars
Tu pars
Il part
Nous partons
Vous partez
Ils partent
| Je viens
Tu viens
Il vient
Nous venons
Vous venez
Ils viennent
| J’ouvre
Tu ouvres
Il ouvre
Nous ouvrons
Vous ouvrez
Ils ouvrent
| Je traduis
Tu traduis
Il traduit
Nous traduisons
Vous traduisez
Ils traduisent
| | P.p. -- parti
| P.p. – venu
| P.p. -- ouvert
| P.p. – traduit
| | Consentir, dormir, endormir, mentir, pressentir, sentir, servir, sortir, se repentir.
| Appartenir, contenir, convenir, devenir, intervenir, obtenir, parvenir, pré venir, retenir, revenir, soutenir, se souvenir, tenir, venir.
| Couvrir, dé couvrir, offrir, ouvrir, recouvrir, souffrir.
| Conduire, construire, dé truire, instruire, introduire, produire, reconduire, reconstruire, reproduire.
| | aindre/eindre/oindre
| --cevoir
| faire
| courir
| | Je crains
Tu crains
Il craint
Nous craignons
Vous craignez
Ils craignent
| Je reç ois
Tu reç ois
Il reç oit
Nous recevons
Vous recevez
Ils reç oivent
| Je fais
Tu fais
Il fait
Nous faisons
Vous faites
Ils font
| Je cours
Tu cours
Il court
Nous courons
Vous courez
Ils courent
| | P.p. -- craint
| P.p. -- reç u
| P.p. -- fait
| P.p. – couru
| | Atteindre, craindre, é teindre, feindre, joindre, peindre, repeindre, rejoindre.
| Apercevoir, concevoir, dé cevoir, percevoir, recevoir.
| Dé faire, faire, refaire, satisfaire.
| Accourir, courir, parcourir, recourir.
| | avoir
| ê tre
| aller
| falloir/pleuvoir
| | J’ai
Tu as
Il a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
| Je suis
Tu es
Il est
Nous sommes
Vous ê tes
Ils sont
| Je vais
Tu vas
Il va
Nous allons
Vous allez
Ils vont
| Il faut/Il pleut
| | P.p. – eu
| P.p. -- é té
| P.p. -- allé
| P.p. – fallu/plu
|
Как задать вопрос
|
| Одушевленное
| Неодушевленное
| | Подлежащее
| Qui...? Qui est-ce qui...?
(прямой порядок слов)
(глагол в 3 л. ед. числа)
(прилагательное м.р. ед. ч.)
| Qu’est-cequi...? (прямой порядок слов)
(глагол в 3 л. ед. числа)
(прилагательное м.р. ед. ч.)
| |
|
|
| | Прямое дополнение
| Qui...? (инверсия)
Qui est-ce que...? (прямой порядок слов)
| Que...? (инверсия)
Qu’est-ceque...? (прямой порядок слов)
| |
|
|
| | Предложное дополнение
| Предлог (à, de, par, avec, etc.) + qui...? (инверсия)
Предлог (à, de, par, avec, etc.) + qui est-ce que...? (прямой порядок слов)
| Предлог (à, de, par, avec, etc.) + quoi...? (инверсия)
Предлог (à, de, par, avec, etc.) + quoi est-ce que...? (прямой порядок слов)
|
| Общий вопрос (вопрос к глаголу)
| Инверсия подлежащего
Est-ce que...? (прямой порядок слов)
|
| Quand...?
| Когда …?
| | Où ...? D’où ...?
| Где … /Куда …? Откуда …?
| | Comment...?
| Каков/ какова/ каковы …? Какой/ какая /какие …? (вопрос к именной части составного сказуемого)
Как …? (вопрос к обстоятельству образа действия)
| | Combien de...?
| Сколько …? (при вопросе к подлежащему – прямой порядок слов, при вопросе к прямому дополнению – инверсия)
| | Pourquoi...?
| Почему …?
| | Quel/quelle/quels/quelles...?
| Какой/ какая/ какие …? (вопрос к определению)
| | De quelle couleur est/sont ...?
| Какого цвета …?
| | A quelle heure...?
| В котором часу …?
| | Quel â ge...?
| Сколько лет …?
|
Список использованной литературы
1. Громова О.А., Алексеева Г.К., Покровская Н.М. Практический курс французского языка (начальный этап). Изд. «ЧеРо» «Юрайт», М., 2000.
2. Рапанович А.Н. Фонетика французского языка (курс нормативной фонетики и дикции). Изд. «Высшая школа», М., 1969.
3. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М.Французский язык (учебник для Iкурса). Изд. «Нестор Академик Паблишерз», М., 2000.
4. Виллер М.А. и др. Фонетика французского языка. Учеб. пособие для студентов фак. и пед. ин-тов иностр. яз. " Просвещение", Л., 1977.
5. Маслобоева Л.Е., Марусенко М.А. Введение в интенсивный курс французского языка. Изд. Ленинградского Университета, Л., 1980.
6. DominiqueAbry, Marie-LaureChalaron. « Les 500 exercices de phoné tique » niveau A1 /A2. Hachette, P., 2011.
7. Dominique Abrry, Marie-Laure Chalaron. « Les 500 exercices de phoné tique » niveau B1 /B2. Hachette, P., 2011.
8. Jacky Girardet, Jean-Marie Cridlig. Panorama de la langue franç aise 1. Mé thode de franç ais. Clé Internationale, P., 2004.
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