Понятие «психологической зависимости» в психологии

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Социально-политические и экономические изменения, происходящие в российском обществе в последнее время, затрагивают практически все стороны процесса развития личности. Происходит постепенное осознание ценности самого человека, внимание общества переносится на его индивидуальность, инициативность, самостоятельность. Общество выдвигает новые требования к современной личности — способность к самостоятельной постановке жизненных целей, возможность осуществлять личный, свободный выбор, уверенность в себе, независимость. В связи с этим особое внимание психологи уделяют подростковому возрасту, который рассматривается как период становления личности, возникновения чувства и образа взрослости, тенденции к самостоятельности. Личностное развитие в этом периоде характеризуется наличием двух разнонаправленных тенденций: стремлением к независимости, обусловленным возрастными задачами развития, с одной стороны, и стремлением к сохранению психологической зависимости от родителей, обеспечивающей ощущение безопасности, защищенности и уверенности — с другой. Если умеренное проявление зависимости от родителей у подростка является естественным и нормативным, то доминирование зависимых тенденций становится устойчивым личностным образованием и оказывает отрицательное влияние на развитие личности. В связи с этим особую значимость приобретает изучение особенностей и причин психологической зависимости от родителей в подростковом возрасте.

Зависимость (аддикция, англ. addiction – склонность, привычка) – навязчивая потребность совершать определенные действия, несмотря на неблагоприятные последствия медицинского, психологического или социального характера. Зависимость бывает физиологической (вызванная приемом химических веществ – наркотиков, алкоголя), и поведенческой (от азартных игр, шопинга, рискованного поведения и т.д.). Для всех видов зависимости характерны рост толерантности к активному веществу, из-за которой зависимый человек вынужден постоянно увеличивать дозу. Человек теряет контроль над употреблением активного вещества. Образ жизни зависимого человека специфичен, все большую роль в его жизни занимает употребление активного вещества (или деятельность, в которую он вовлечен – азартные игры, шопинг). Прекращение вызывает «синдром отмены», которое сопровождается раздражительностью, тревогой, тошнотой, болью и желанием принять психоактивное вещество, чтобы избавиться от негативных ощущений.

В другом значении зависимость (англ. dependence - зависимость) – стремление полагаться на другого человека (или других людей) для получения удовлетворения, безопасности, достижения своих целей. Для ребенка зависимость от взрослых, которые за ним ухаживают – естественный этап развития, необходимый для постепенного развития самостоятельности. О патологической зависимости говорят в том случае, когда человек не способен принимать даже простые самостоятельные решения. Такой человек чувствует себя беспомощным и нуждается в постоянной поддержке окружающих.

Психологическая зависимость очень многогранна, тем более до сих пор психологи не смогли прийти к общему мнению, как ее описать. Да и видов психологической зависимости есть очень много. Многие зависимы от курения или еды, хотя даже не подозревают этого. А другие не могут жить без какого-то человека. Для третьих мир не мил без компьютеров и интернета. Как видите, есть психологической зависимости, где развернуться, ведь ей подвержено очень много людей.

Но для начала, давайте все-таки определим, что собой представляет психологическая зависимость. Полное терминами описание не всегда дает точное понятие для каждого. Поэтому можно описать психологическую зависимость таким образом: постоянное возвращение к определенным условиям, в которых жизнь кажется легче, лучше и красочнее. Например, у вас есть психологическая зависимость от человека. Она проявляется тем, что неважно, по какой причине, но вам всегда хочется быть рядом с этим человеком, ведь возле него комфортно, все проблемы уходят на второй план. А жизни без него вы даже не представляете. Вот вам налицо ваша психологическая зависимость.

Психология зависимости очень сложна, но врачам известно, как она формируется. Человек в своей жизни переживает различные неприятности и трагедии. И если некоторые стойко их переносят, то другие не могут справиться со своими проблемами. Эти слабохарактерные люди подвержены больше всего различным зависимостям. А начинается все с того, что однажды такие люди в расстроенных чувствах пытаются убежать от реальности. Поэтому они принимают наркотики, затуманивают ясность мыслей алкоголем или же переключают свое внимание на еду. В любом случае справиться с психологической зависимостью будет очень трудно.

Психологическая зависимость — это особая форма межличностных отношений, в основе которой лежит сильное стремление к эмоциональной близости, поддержке и защите со стороны значимого лица и сниженная способность к самостоятельному поведению.

Проблема возникновения и развития зависимости имеет особое значение в психологии. В центре внимания ученых находятся источники, причины, механизмы возникновения и факторы онтогенетического развития психологической зависимости. При этом представители различных психологических школ возникновение зависимости понимают по-разному, однако общей чертой их рассуждений выступает убежденность в том, что источники зависимости коренятся в области детско-родительских отношений, а именно, в общении младенца с матерью, выступающей первым объектом зависимости.

Феномен психологической зависимости, как и всё в человеке, является сложным. Применяя метод классификации путём деления целого на части, можно выделить несколько его характерных компонентов:

1) когнитивный – проявляется в представлении о себе как о слабой, бессильной и неспособной личности, на фоне восприятия других сильными и влиятельными;

2) мотивационный – выраженная потребность в поддержке и руководстве со стороны значимых лиц;

3) эмоциональный – тенденция испытывать тревогу или страх в ситуациях, требующих независимого поведения, особенно при наличии внешнего оценщика;

4) поведенческий – поиск помощи, одобрения, успокоения наряду с тенденцией уступать другим в межличностном взаимодействии.

Старший подросток стоит на пороге вступления в самостоятельную жизнь. Л.И. Божович подчеркивает, что именно это создает совершенно новую социальную ситуацию развития. Особенностью старшего подросткового возраста является завоевание эмоциональной независимости от родителей и других взрослых, опыт принятия самостоятельных решений и ответственность за них. Все это влечет за собой необходимость развития соответствующего поведения. Происходит перестройка системы межличностных отношений и места подростка в ней. Отношения со сверстниками несут личностный характер и позволяют общаться «на равных». Отношения с взрослыми личностно-деловые, в которых развивается внутренняя автономия, самостоятельность старшего подростка.

Психологически зависимые от родителей старшие подростки, напротив, имеют амбивалентные отношения с родителями. С одной стороны они характеризуются повышенным послушанием, стремлением подростка к близкому, доверительному общению, желанием получать от родителей помощь, советы. С другой стороны – тяготением этой зависимостью при резко негативном оценивании зависимости вообще, сильной эмоциональной напряженностью. Установление подлинной независимости от родителей является не простой задачей, потому что существует конфликт между бессознательным желанием сохранения зависимости, обеспечивающей ощущение защищенности и уверенности, и новыми потребностями и преимуществами, связанными с независимостью.

Но для старшего подростка важно решить задачу эмансипации от родителей, процесс которой является сложным и многомерным, также имеющим несколько характерных аспектов: эмоциональный, показывающий, насколько значим для старшего подростка эмоциональный контакт с родителями по сравнению с привязанностями к другим людям (в особенности к сверстникам); поведенческий, проявляющийся в том, насколько жестко родители регулируют поведение сына или дочери; нормативный, показывающий, ориентируется ли старший подросток на те же нормы и ценности, что и его родители, или на какие-то другие

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒