Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Внешняя политика СССР от «оттепели» до «перестройки».



Неэффективность экономики, деформация общественно-политической жизни, социальная апатия насе­ления вызывали глубокую озабоченность в руководстве страны. Пред­принимались меры с целью преодоления негативных явлений в эконо­мике и политике. В официальных документах декларировалась необхо­димость борьбы со взяточничеством и спекуляцией. В них содержались призывы к преодолению перекосов в распределительной сфере. Но ре­альных шагов по оздоровлению экономики не осущ Подавляющее боль­шинство советских людей поддержали курс, направленный на установ­ление порядка в стране. Однако меры по наведению порядка не привели к ощутимым результатам. Оставались неизменными подходы руково­дства к внешней политике. Как и прежде, советские войска продолжали участвовать в «необъявленной войне» в Афганистане.ествлялось.

Экономические реформы и социальная политика с 1965 до середины 80.

Главной особенностью социально экономической жизни 60-80-хх годов были постоянные поиски новых путей развития, с которыми партийное руководство так и не смогло окончательно определиться. В 60-х годах правительство еще делало попытки сохранить реформаторские импульсы периода Хрущева, однако начиная с 70-х годов, этот процесс окончательно остановился.

Промышленная реформа 1965 года

Экономическая реформа, которая была принята в 1965 году, стала самым масштабным преобразованием в послевоенный период СССР. Разработкой реформы занимался А. Н. Косыгин, хотя основы были заложены еще правительством Хрущева.

Преобразования затронули промышленность, сельское хозяйство, сферы строительства и управления. Изменения произошли в управлении промышленностью частично опровергалась плановая система, оценкой деятельности предприятий становилось не количество изготавливаемой продукции, а объемы ее реализации.

Финансирование предприятий, занимающихся строительством, осуществлялось при помощи беспроцентного кредитования. Итоги реформы. Предприятия, которые были переведены на новую систему, значительно улучшили показатели производительности.

Топливно энергетический комплекс стал стержнем экономики государства: СССР занял ведущие в мире позиции по производству нефти и газа. В период проведения реформы значительно окреп военно - промышленный комплекс.

В погоне за паритетом с США, Советское государство начало массовое производство баллистических ракет и ядерных ракет средней дальности. Возрос и научно- технический потенциал государства. В этот период возникли новые отрасли в советской промышленности микроэлектроника, роботостроение и атомное машиностроение.

Несмотря на видимый рост экономики, руководству СССР не удалось закрепить результатов проведенной реформы и уже к началу 70-х годов объемы производства начали неуклонно падать.

Сельское хозяйство

Если промышленная реформа принесла ожидаемые плоды, то попытки преобразования аграрного сектора потерпели сокрушительную неудачу еще в самом начале. Большинство совхозов и колхозов, не смотря на материальную поддержку государства, приносили убытки.

Темпы сельскохозяйственного производства составляли лишь 1 % в год. С середины 60-х годов правительство начало регулярно закупать зерно за границей. Кризис аграрного комплекса так и не был ликвидирован.

Социальная жизнь

В 60-80-хх годах в Советском государстве наблюдалась повышенная урбанизация. Сельские жители массово переселялись в большие города, так как работа на производстве приносила стабильный заработок в отличие от труда на земле.

К началу 1980 года, численность городского населения становила 62%, сельского 12%, военнослужащих 16%. До середины 70-х годов жизнь советского народа отличалась социальной и экономической стабильностью образование, жилье и медицина в государстве была бесплатной.

Ситуация кардинально изменилась в 1976 году, когда кризис производства впервые начал влиять на жизнь общества. Значительно обострилась продовольственная проблема множество необходимых продуктов было дефицитным. Аграрный сектор не мог удовлетворить продовольственные запросы населения.

Несмотря на это, руководство страны не прекращало финансирование космической и военной промышленности, что привело к социально экономическому парадоксу: в государстве, которое являлось мировым лидером по производству баллистических ракет и ядерного оружия, не было возможности без затруднения купить молоко и сливочное масло.

27).Политические преобразования, общественно-политическая и духовная жизнь общества, наука и культура второй половины 60-до середины 80.

Развитие культуры в пери­од после хрущевской «оттепели» носило противоречивый характер. Открывались новые школы и вузы, кинотеатры и дома культуры, создава­лись научно-исследовательские институты. Только за период с 1965 по 1980 г. начали действовать свыше 570 новых музеев. Развивались сред­ства массовой информации: радио, телевидение. На 89 языках народов СССР и 66 языках народов других стран издавалась художественная и научная литература.

Вместе с тем субсидирование культуры из госбюджета постоянно было недостаточным; к началу 80-х годов оно велось по «остаточному» принципу. Усилилось административное воздействие на культуру, руко­водство ею со стороны государственных органов власти, прежде всего Министерства культуры. В постановлениях ЦК КПСС («О литературно- художественной критике», «О работе с творческой молодежью» и дру­гих) определялись задачи литературы, искусства и науки, оценивались успехи и просчеты в их развитии. Опека со стороны партийно- государственных органов вызывала протесты многих деятелей культуры.

Усиление идеологического нажима, ужесточение цензуры приводили к появлению двух видов художественного творчества. Печатались и ста­новились известными широкому кругу читателей лишь литературные работы, не отступающие от принципов социалистического реализма, способствующие — в соответствии с установками сверху (- коммуни­стическому воспитанию трудящихся. Произведения, противоречащие этим принципам, не взирая на их художественные достоинства, не по­лучали официального разрешения на публикацию. Не имея возможности печататься в СССР, некоторые писатели публиковали свои книги за рубежом. Все подобные публикации рассматривались официальными властями как «предательство» авторов книг. Именно так было расце­нено появление на Западе рассказов писателей А.Д. Синявского и Ю.М. Даниэля (произведения обоих были опубликованы под псевдони­мами). Они были арестованы, преданы суду, а затем высланы за грани­цу. Процесс над Ю.М. Даниэлем и А.Д. Синявским вызвал волну обще­ственного протеста в Советском Союзе.

О завершении «оттепели» в духовной жизни общества свидетельст­вовало организованное властями осуждение книги историка A.M. Не- крича «22 июня 1941 г.». В ней автор попытался показать причины тя­желых поражений Советского Союза в первые месяцы Отечественной войны. Книга была подвергнута незаслуженно резкой критике, а ее ав­тор исключен из рядов КПСС (1967 г.).

В 70-е годы усилилось противостояние между партийно-государст­венным руководством и представителями науки, литературы и искусст­ва. Углубление консервативных начал в управлении культурой содейст­вовало росту оппозиционных настроений среди части интеллигенции.

В 70-е годы в стране развернулась подготови­тельная работа для введения всеобщего среднего образования. В городе и на селе сооружались новые школы, их число превысило 140 тыс. Увеличивалась численность учительских кадров. В целях улучшения общеобразовательной подготовки учащихся были внесены изменения в учебные программы. Начиная с четвертого года обучения, вводилось изучение школьниками основ наук. В годы десятой пятилетки переход к обязательному всеобщему среднему образованию был завершен. Одна­ко, по мнению специалистов, выпускники школы были слабо подготов­лены к самостоятельному труду. В связи с этим в 1984 г. был принят закон о перестройке школы. В нем предусматривались меры по дополнению всеобщего среднего всеобщим профессиональным образованием. Намечалось обязательное компьютерное обучение школьников. Однако слабость материально-технической базы школ не позволила осущест­вить намеченный план полностью.

Сложными путями развивалась высшая школа. Расширялась сеть ву­зов; многие институты были преобразованы в университеты. Для оказа­ния помощи при поступлении в вузы работающей молодежи вновь соз­давались рабфаки. Увеличилась сеть вечернего и заочного образования. В середине 80-х годов в отраслях народного хозяйства трудились 33 млн. специалистов. Но уровень подготовки многих из них не всегда от­вечал требованиям времени. В то же время по мере роста численности выпускников вузов возникали сложности с их трудоустройством. Мно­гие молодые специалисты работали не по специальности. В годы «перестройки» стали входить в практику договорные обязательства ме­жду вузами и предприятиями на подготовку специалистов определенно­го профиля. Это нововведение не привело к позитивным сдвигам в раз­витии высшей школы и ее связях с производством.

Непросто развивалась отечественная наука. С конца 60-х годов в не­которых ее отраслях наметилось отставание. Именно на это обратила внимание группа советских ученых в письме, направленном Л.И. Бреж­неву. Одной из причин отставания науки называлось отсутствие необхо­димых для деятельности ученых свободы творчества и получения ин­формации. Ее развитие сдерживалось также слабой материальной базой, неразвитостью научного приборостроения.

В 70-е годы капиталовложения в науку были увеличены, что позво­лило преодолеть отставание в некоторых ее областях. Продолжалась разработка научных программ, начатых в предшествующие годы. В ча­стности, активно проводились космические исследования. Вошли в практику длительные полеты людей в космос. Итоги космических изы­сканий широко применялись в народном хозяйстве, в частности, в гео­логии и рыболовстве. Велись исследования в области электроники и лазерной техники. Было построены несколько атомных реакторов.

Широкое признание получили труды советских исследователей в области радиотехники и электроники (В.А. Котельников), термодина­мики (В.А. Кириллин), прикладной механики и автоматики (А.Ю. Ишлинский). В 1978 г. за научные открытия в области физики был удосто­ен Нобелевской премии академик ПЛ. Капица.

Решение народнохозяйственных задач требовало более тесного со­единения науки с производством. Основной формой их слияния стали научно-производственные объединения (НПО). Они создавались как в промышленности (например, Ленинградское оптико-механическое объединенные театры-студии. Новые театральные коллективы пытались найти свой путь в искусстве. Были организованы выставки художников, мало известных широкому кругу зрителей 80-х годов, - П.Н. Филонова, В.В. Кандинского, Д.П. Штеренберга. С распадом СССР прекратили свою деятельность общесоюзные организации творческой интеллигенции.

Культура России в первой половине 90-х годов развивалась в усло­виях резкого сокращения государственных ассигнований на ее нужды. Законодательство Российской Федерации закрепило за культурой 2% средств федерального и около 6% местного бюджета. Однако реально для нее выделялось менее одного процента. В такой обстановке начала действовать федеральная программа «Сохранение и развитие культуры и искусства». Главное внимание в ней уделялось спасению важнейших объектов национальной культуры. В соответствии с программой прово­дились реставрационные работы по сохранению и восстановлению па­мятников прошлого в Москве, Новгороде, Великом Устюге. Реставриро­вались музеи С.А. Есенина в Константинове и декабристов в Ялотуров- ске, усадьба А.К. Толстого в Брянской области. Сохранялись сформи­ровавшиеся на рубеже 80-90-х годов тенденции развития науки, литера­туры и искусства. Усилилась коммерциализация культуры. Коммерче­ской деятельностью занялись многие научно-исследовательские инсти­туты и вузы, театральные и музыкальные коллективы. Появились осно­ванные на частном предпринимательстве художественные галереи и са­лоны.

Итоги «перестройки» для отечественной культуры оказались много­сложными, неоднозначными. Культурная жизнь стала богаче и разнооб­разнее. В то же время существенными потерями обернулись «перест­роечные» процессы для науки, системы образования. Рыночные отно­шения стали проникать в сферу литературы и искусства. Преодолевая материальные трудности, борясь с диктатом рынка и вестернизацией культуры, деятели литературы и искусства стремились сохранить в сво­ем творчестве лучшие традиции культурного наследия России.


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-07-12; Просмотров: 1017; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.022 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь