Актуальные проблемы социального воспитания / Отв. ред. Т.ф. Яркина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.–168с.

2. Алешина Е.Ю. Индивидуальное и семейное психоло­гическое консультирование.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 173с.

3. Алмазов Б.Н. Психологическая совместимость с деть­ми.– Свердловск: МКП Урал– Гриф, 1991.– 78 с.

4. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: Инновационный курс. Кн.1.– Изд-во КазГУ, 1996.– 568 с.

5. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи.–М.: Юрид.лит., 1988.– 176с.

6. Антология социальной работы: В 5 т. T.I: История со­циальной помощи в России / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ– НВФ СПТ, 1994– 288 с.

7. Антология социальной работы: В 5 т. Т.2: Феноменоло­гия социальной патологии / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ – НВФ СПТ, 1995.– 400 с.

8. Антология социальной работы: В 5 т. Т.З: Социальная политика и законодательство в социальной работе / Сост. М.В. Фирсов.– М.: Сварогъ– НВФ СПТ, 1995.– 544 с.

9. Антонов A.M., Медков В.М. Социология семьи.– М.: Изд-во МГУ – Изд-во Международного университета биз­неса и управления («Братья Карич»), 1996.– 304 с.

10. Арнольдов А. Восхождение к гуманизму // Социальная работа.– 1994.– № 3–4/6.– С. 68–71.

11. Архангельский В.Н. К вопросу о семейной политике и социальной поддержке семей в Российской Федерации // Семья в России.– 1994.– № 1.– С. 112–130.

12. Бардиан A.M. Воспитание детей в семье: (Психолого-педагогические очерки).– М.: Педагогика, 1972.– 160 с.

13. Безлепкина Л.Ф. Семья в социуме: стратегия жизне­деятельности // Семья в России.– 1994.– № 1.– С. 3–11.

14. Беличева С.А. Основы превентивной психологии.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 199 с.

15. Бим-Бад Б.М., Петровский А.В. Образование в контек­сте социализации // Педагогика.– 1996.– № 1.– С. 3–8.

16. БожовичЛ.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.– М.: Просвещение, 1968.– 464с.

17. Боккескофф И., Пинский А. Что такое Вальдорфская педагогика? // Семья и школа.– 1990.– № 10.– С. 29–31.

18. Болотов В.А. Проблема педагогичёского образования семьи все еще остается «за кадром» // Социальная работа.– 1994.–№ 1/4.–С. 4–5.

19. Борисов В.А. Деградация института семьи и пути ее преодоления // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 69–73.

20. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы: Посо­бие, – М.: SvR– Аргус, 1994.– 207 с.

21. Бочарова В.Г. Профессиональная социальная работа: личностно ориентированный подход: Монография.– М., 1999.–184с.

22. Бочарова В.Г. Социальная микросреда как фактор формирования личности школьника: Автореф. дисс... д-ра пед. наук.– М., 1991.– 32 с.

23. Бочарова В.Г., Дружинин В.В., Плоткин М.М. Воспита­тельная работа со школьниками по месту жительства: Учеб. пособие.–М., 1983.–96 с.

24. Брутман В. Причины социального сиротства: Анали­тический взгляд на проблему // Социальная работа.– 1994.– №2/5.– С. 36–41.

25. Брутман В.И. и др. Раннее социальное сиротство как комплексная медико-социально-педагогическая проблема.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 183 с.

26. Бурменская Г.В., Карабанова О.А., Лидере А.Г. Возрастно-психологическое консультирование: Проблемы психи­ческого развития детей.– М.: Изд-во МГУ, 1990.– 136 с.

27. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.– М.: Воениздат, 1989.– Вып. 1.– 183 с.

28. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.– М.: Воениздат, 1989.–.Вып. 2.– 181 с.

29. Бюллетень ВНИК «Школа-микрорайон» / Под ред. В.Г. Бочаровой, И.Ф. Выдрина.–•, М.: Воениздат,. 1990.– Вып. 5.– 208 с.

30. Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика.– М,: Аграф, 1996.– 160 с.

31. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов под. ин-тов / Ю.К. Бабанский, В.И. Журавлев, В.К. Розов и др.; Под ред. В.И. Журавлева.– М.: Просвещение, 1988.– 239 с.

32. Вейс Г. Как помочь ребенку? (опыт лечебной педаго­гики в Кэмпхилл-общинах) / Пер. с нем. С. Зубриловой.– М.: Моск. Центр вальдорфской педагогики, 1992.– 168 с.

33. Вентцель К.Н. Свободное воспитание: Сб. избранных трудов.– М.: АПО, 1993.– 172 с.

34. Воспитание детей в неполной семье / Пер. с чешск; Общ. ред. Н.М. Ершовой.– М.: Прогресс, 1980.– 207 с.

35. Воспитание учащихся по месту жительства: Кн. для учителя / В. Г. Бочарова, М.М. Плоткин, Л. С. Алексеева и др.; Под ред. В.Г. Бочаровой, М.М. Плоткина.– М.: Просве­щение, 1987.– 192с.

36.ВулыровБ.З., СеменовВ.Д. Школа и социальная среда: взаимодействие.–М.: Знание, 1981.–96с.

37. Вульфов Б.З., Хорьком В.Н. Педагогика рефлексии.– М.: Магистр, 1995.– 112с.

38. Выготский Л.С. Избранные психологические иссле­дования.– М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956.– 520 с.

39. Глассер У. Школы без неудачников / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1991.–184с.

40. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания.– М.: Педагогика, 1989.– 160 с.

41. Голубева Л.М. Формирование правосознания несовер­шеннолетних.– Фрунзе: Мектеп, 1986.– 88 с.

42. Государственный образовательный стандарт высшего образования. Специальность 031300 «Социальная педагогика». Квалификация «социальный педагог».– М., 2000.– 20 с.

43. Диагностика профессиональных способностей, сис­тема профессионального отбора социальных педагогов и со­циальных работников.– М., 1994.– 128 с.

44. Диалоги о воспитании: Кн. для родителей / Под ред. В.Н. Столетова; сост. О.Г. Свердлова.–2-е изд., доп. И испр.– М.: Педагогика, 1982.– 336 с.

45. Деготь Б.А., Шубина И.И. Российское законодатель­ство о социальной защите населения: Учеб. пособие.– М.: Высш. шк., 1996.– 111с.

46. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психоги­гиене общения: Кн. для учителя и родителей.– М.: Просве­щение, 1987.–207 с.

47. Дружинин А., Мишина Е. Что такое скаутинг? // Со­циальная работа.– 1997.– № 2/10.– С. 51.

48. Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1988.– 176 с.

49. Загвязинский В.И. Методология и методика социаль­но-педагогического исследования: Книга для социальных пе­дагогов и социальных работников.– М.: Изд-во АСОПиР, 1995.–157с.

50. Загвязинский В.И. Учитель как исследователь.– М: Знание, 1980.–96с.

51. Запесоцкий А.С., Файн А.П. Эта непонятная моло­дежь...: Проблемы неформальных молодежных объедине­ний.– М.: Профиздат, 1990.– 224 с.

52. Иванов М.А. Брак, семья, дети: Беседы о семейном зако­нодательстве.– 2-е изд., доп.– М.: Педагогика, 1983.– 144 с.

53. Исторический опыт социальной работы в России.– М., 1994.–256с.

54. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ. метод. материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1988.– 208 с.

55. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка.– М.: Просвещение, 1986.– 80 с.

56. Кон И.С. Открытие «Я» (Над чем думают, о чем спо­рят философы).– М.: Политиздат, 1978.– 367 с.

57. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учите­ля.–М.: Просвещение, 1989.–255с.

58. Кон И.С. Социология личности.– М.: Политиздат, 1967.–383с.

59. Консультирование детей в психолого-педагогическом центре/Под ред. Л. С. Алексеевой.–М.: НИИ семьи, 1998.– 168с.

60. Кочетов А.И. Мастерство перевоспитания.– Мн.: Нар, асвета, 1981.– 159с.

61. Кочетов А.И. Педагогическое исследование: Учеб. по­собие для аспирантов, студентов-дипломников и учителей.– Рязань, 1975.– 178 с.

62. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка.– М.: Пе­дагогика, 1972.– 120 с.

63. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Кар­пенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского, – М.: Политиздат, 1985.– 431 с.

64. Краткий русско-английский и англо-русский толковый словарь по педагогике и образованию / Урал. гос. пед. ин-т; Под ред. М.А. Галагузовой и др.– Екатеринбург, 1993.– 90 с.

65. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности.– Л.: Изд-во ЛГУ, 1970.– 115с.

66. Кузьмина Н.В. Методы системного педагогического исследования: Учеб. пособие.– Л.: Изд. ЛГУ, 1980.– 172 с.

67. Лаптева И.С. Единственный ребенок // Мир образо­вания.– 1996.– № 10.– С. 59-62.

68. Лесгафт П.Ф. Избранные педагогические сочинения / Сост. И.Н. Решетень.– М.: Педагогика, 1988.– 400 с.

69. Липский И. Социальная педагогика: опыт моделирова­ния и прогнозирования развития // Социальная работа.– 1995.– № 1/7.– С. 53–58.

70. Лисовский В. Т. Ключевые принципы социальной защиты молодежи // Социальная работа.– 1994.– № 1/4.– С. 57–59.

71. Лиханов А.А. Драматическая педагогика: Очерки кон­фликтных ситуаций.– 3-е изд., доп.– М.: Педагогика, 1990.–480с.

72. Лишенные родительского попечительства: Хрестома­тия: Учеб. пособие для студентов пед. ун-тов и ин-тов / Ред.-сост. B.C. Мухина.– М.: Просвещение, 1991.– 223 с.

73. Лушников A.M. История педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. высш. учеб. заведений.– 2-е изд., перераб. и доп.– Екатеринбург, 1994.– 368 с.

74. Макаренко А. С. Книга для родителей.– М.: Педагоги­ка, 1983.– 160 с.

75. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского вос­питания // Соч.: В 7 т.– М., 1958.– Т. 5.– С. 101–224.

76. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей //Соч.: В 7 т.– М., 1957.– Т. 4.– С. 341–428.

77. Мардахаев.Л.В. Методика и технология работы со­циального педагога: Учебно-метод. пособие.– М.: Союз, 1999.– 154с.

78. Мастюкова Ю.М., Грибанова Г.В,, Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического раз­вития детей при семейном алкоголизме: Кн. для учителя.– М.: Просвещение, 1989.–80с.

79. Машляковская А.В., Пузыни Т.Г., Хижнякова Г.А. Конк­ретизация очевидного: Размышления об учителе и ученике города и провинции//Мир образования.–1996.–№11–12.– С. 58–61.

80. Методика исследования взаимодействия школы, се­мьи и общественности в воспитании учащихся: Метод, по­собие / Сост. A.M. Низова.– М., 1976.– 73 с.,

81. Монтессори М. Воображение (в творчестве детей и великих художников) //Мир образования.– 1996. –№9.– С. 70–77.

82. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пособие. Ч. 1.– Пенза, 1994.– 171с.

83. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школь­ников.– М.: Педагогика, 1984.– 112 с.

84. Мудрик А.В. О воспитании старшеклассников: Кн. для клас. руководителей.– 2-е изд., доп. и перераб.– М.: Про­свещение, 1981.–176с.

85. Мудрик А.В. Социализация и «смутное время».–М.: Знание, 1991.–80с.

86. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина.– М.: ИЦ Академия, 1999.–184с.

87. Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогичес­кий коллектив: Пособие для учителя.– М.: Просвещение, 1984.– 96 с.

88. Научные работы: Методика подготовки и оформле­ния /Авт.-сост. И.Н. Кузнецов.– 2-е изд., перераб. и доп.– Мн.: Амалфея, 2000.– 544 с.

89. Никитин В.А. Начала социальной педагогики: Учеб. пособие.– М.: Флинта – Московский психолого-соци­альный институт, 1998.– 72 с.

90. Никитина Л.А. Мама и детский сад: Кн. для воспита­телей дет. сада и родителей.– М.: Просвещение, 1990.–93с.

91. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Пет­ровского.– М.: Педагогика, 1989.– 280 с.

92. Новикова Л.И., Куракин А.Т. Путь к творчеству (В по­мощь начинающему исследователю в области воспитания).– М.: Просвещение, 1966.– 188 с.

93. Об исследовании проблемы взаимодействия соци­альных институтов во внешкольном воспитании учащихся: Сб. науч. тр. / Под ред. В. Г. Бочаровой и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1983.–128 с.

94. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок.–М.: ИНФРА, 1997.–368 с.

95. Отделение социальной педагогики: программно-ме­тодические материалы / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магни­тогорск, 1996.– 155 с.

96. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»: Курс лекций.– М.: Инфра–М, 1998.– 174 с.

97. Памфилова Э.П. На путях взаимодействия // Соци­альная работа.– 1994.– № 1/4.– С. 2–3.

98. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /Ю.К. Бабанский, В.А. Сластенин, Н.А. Сорокин и др.; Под ред. Ю.К. Бабанского.– 2-е изд., доп. и перераб.– М.: Про­свещение, 1988.–479с.

99. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Подред. П.И. Пидкасистого.– М.: Рос. пед. агенство, 1996.–603 с.

100. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллек­тив.– М.: Политиздат, 1982.– 255 с.

101. ПетрунекВ.П., ТаранЛ.Н. Нервныедети иих воспи­тание.– М.: Знание, 1971.– 80 с.

102. Плоткин М.М., Камаева Г.И. Педагогические аспекты социальной реабилитации детей с девиантным поведени­ем // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 118–130.

103. Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов выс­ших пед. учеб. заведений.– М.: Просвещение – ВЛАДОС, 1996.–432с.

104. Помощь родителям в воспитании детей / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1992.–256с.

105. Поташник М.М., Моисеев A.M. О многообразии видов образовательных учреждений // Мир образования.– 1996.– № 9.– С. 48–50.

106. Президентская программа «Дети России» на 1996– 1997 годы//Российская газета.– 1996.– 28 февраля.–С. 4.

107. Проблемы предупреждения правонарушений уча­щихся общеобразовательных школ: Сб. науч. тр.– М., 1990.– 60 с.

108. Проблемы семьи и детства в современной России. Ч. 1.– М.: Прометей, 1992.– 136 с.

109. Профессионально-этические нормы социальной ра­боты.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 1993.– 32 с.

110. Профессия: социальный педагог: Метод, рекоменда­ции для студентов отделения социальной педагогики / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магнитогорск, 1994.– 24 с.

111. Профилактика социально опасных привычек у под­ростков: Метод, рекомендации для студентов пед. ин-тов и училищ / Сост. С.Б. Носков, П.Л. Краснянская.– М., 1988.–22с.

112. Психологические особенности агрессивного поведе­ния подростков и условия его коррекции.– М.: Изд-во «Ин­ститут практической психологии» – Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 1996.–96с.

113. Психологические особенности самодеятельных подростково-юношеских групп: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Л.А. Радзиховский и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1990.– 160с.

114. Психолого-педагогические проблемы деятельности и общения школьников по месту жительства: Сб. науч. тр. / Отв. ред. А.С. Кондратьева и др.– М.: Изд-во АПН СССР, 1985, – 104с.

115. Психолого-педагогические проблемы социальной работы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. С.Н. Крыгиной, Г.А. Кудрявцевой, Ф.А. Мустаевой.– Магнитогорск: МаГУ, 2000.– 183 с.

116. Работа классного руководителя с семьей: Метод, ре­комендации для студентов / Сост. Ф.А. Мустаева.– Магни­тогорск: МаГУ, 1991.– 18 с.

117. Работа отдела народного образования по охране прав несовершеннолетних: Кн. для учителя / А.З. Дзугаева, И.М. Куз­нецова, В.И. Ларионов и др.; Отв. ред. В.И. Ларионов.– М.; Просвещение, 1989.–224с.

118. Развитие социальной активности подростка: Тез. докл. семинара / Сост. P.M. Булатов.– Казань, 1988.– 138 с.

119. Реабилитация социально дезадаптированных детей и подростков: Краткий словарь для сотрудников специали­зированных учреждений социальной реабилитации несовер­шеннолетних/ Сост. Г.М. Иващенко, В.Н. Бушуева при уча­стии В.И. Ширинского.– М.: НИИ семьи, 1998.– 72 с.

120. Римашевская Н.М. Исследования жизнедеятельнос­ти семьи как теоретическая основа семейной политики // Семья в России.– 1995.– № 1–2.– С. 8–28.

121. Саймон Б. Общество и образование / Пер. с англ.; Общ. ред. и предисл. В.Я. Пилиповского.– М.: Прогресс, 1989.–200с.

122. Саппс М., Уэллс К. Опыт социальной работы: Введе­ние в профессию.–М., 1994.–144с.

123. Сельская школа в системе социального воспитания: Научно-методический бюллетень 3 / Под ред. М.П. Гурья­новой, В.Е. Львова, И.Ф. Выдрина.– М.– Запорожье: Изд-во АПН СССР, 1990.– 236 с.

124. Семенов В.Д. Социальная педагогика: История и со­временность.– Екатеринбург: УрГУ, 1993.– 128 с.

125. Силасте Г. Все болевые точки нашего общества про­являются сегодня в семье // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 43–44.

126. Словарь-справочник по социальной работе/ Под ред. Е.И. Холостовой.– М.: Юристъ, 1997.– 424 с.

127. Словарь терминов по социальной работе: Метод, посо­бие / Сост. В.Ф. Агеев, Л.А. Темникова.– Калуга, 1992.– 20 с.

128. Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи населению / Под ред. Л.С. Алексеевой.– М.: НИИ семьи, 1997.– 272 с.

129. Содержание и организация деятельности центров экстренной психологической помощи «Телефон доверия»: Научно-метод. пособие /А.В. Скворцов, В.Ю. Меновщиков, Л.С. Алексеева, А.Ф. Шадура.– М.: Гос. НИИ семьи и вос­питания, 1999.– 208 с.

130. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняю­щемся мире: Кн. для учителей и родителей.– М.: Просвеще­ние, 1991.–223с.

131. Социальная защита молодежи: Вопросы теории и практики.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 174 с.

132. Социальная защита семьи: Современная ситуация, проблемы, пути решения: В 2 т. /Т.Ф. Яркина, В.Г. Бочарова, М.П. Гурьянова, В.Н. Гуров.– Ставрополь: СКИПКРО, 1997.–Т. 1.– Кн. 1–2.

133. Социальная защита человека: региональные модели / Под ред. В.Г. Бочаровой, М.П. Гурьяновой.– М.: Изд-во АСОПиР РФ, 1995.– 185 с.

134. Социальная педагогика: экспресс-учебное посо­бие / Отв. ред. Р.А. Литвак.– Челябинск: Изд-во ЧГПИ, 1994.– 152с.

135. Социальная работа / Под общей ред. В.И. Курбато­ва.– Ростов н/Д: Феникс, 1999.– 576 с.

136. Социальная работа в Германии и Австрии: Учеб.-ме­тод. пособие / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 130 с.

137. Социальная работа и подготовка социальных работ­ников в Великобритании, Канаде, США: Учеб.-метод, посо­бие / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 200 с.

138. Социальная работа и проблемы подготовки кадров / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 104 с.

139. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении: Пособие для сотрудников специализированных учреждений социаль­ной реабилитации несовершеннолетних / Г.М. Иващенко, Н.С. Кантонистова, М.М. Плоткин и др.– М., 1996.– 200 с.

140. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инва­лидов.– М.: Редакционно-издательский центр Консорциу­ма «Социальное здоровье России» – ТЕИС, 1997.– 182 с.

141. Социальное обслуживание населения и социальная ра­бота за рубежом / Автор-сост. A.M. Панов.– М., 1994.– 80 с.

142. Социально-педагогические проблемы взаимодействия государственных учреждений, семьи и общественности во внешкольном воспитании учащихся: Сб. науч. тр. / Под ред. В.Г. Бочаровой, М.М. Плоткина.– М., 1981.– 108 с.

143. Социально-реабилитационный центр для несовершен­нолетних: содержание и организация деятельности: Пособие для сотрудников центров/Под ред. Г.М. Иващенко.–М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 1999.– 256 с.

144. Социальные деформации в подростково-молодежной среде: Метод, материалы / Автор-сост. P.M. Булатов.– Ка­зань, 1988.–33с.

145. Социальные проблемы российского общества. На материалах социологических исследований крупного горо­да / Отв. ред. Н.С. Слепцов.– М., 1993.– 34 с.

146. Социальный педагог: подготовка и деятельность/ Отв. ред. А.З. Иоголевич.– Челябинск, 1994.– 146 с.

147. Социология молодежи: Учебник / Под ред.В.Т. Лисовского.– СПб: Изд-во СПбУ, 1996.– 460 с.

148. Специфика семейного воспитания в современных условиях: Сб. науч. тр. / НИИ ОП АПН СССР; Под ред. И.В. Гребенникова, A.M. Низовой.– М., 1979.– 83 с.

149. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для учителей и родителей.– М.: ИЦ «Акаде­мия», 1997.–320с.

150. Суслопарова Л. Семейные традиции.– М.: Знание, 1979.–96с.

151. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви / Сост. А.И. Сухомлинская.– М.: Мол. гвардия, 1988.– 304 с.

152. Теоретические основы подготовки социальных ра­ботников / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 156 с.

153. Теории социальной работы на пути к самоопределе­нию, образованию и практике: Книга для социального ра­ботника и социального педагога / Под ред. С.И. Григорье­ва.– М.: Изд-во АСОПиР, 1994.– 137 с.

154. Теория и методика социальной работы: Учеб. посо­бие.– М.: Союз, 1994.– Ч. 1– 339 с.; Ч. 2– 199 с.

155. Теория и практика деятельности социальных работ­ников и их подготовка в системе высшего образования (ма­териалы российско-шведского семинара, Москва, 3-6 марта 1991) / Отв. ред. И.А. Зимняя.– М., 1992.– 191 с.

156. Теория и практика социальной работы: Отечествен­ный и зарубежный опыт / Отв. ред. Т.Ф. Яркина, В.Г. Боча­рова.– М.: Тула, 1993.– Т. I–2.

157. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии / Ред.-сост. В.М. Сафронова.– М:, 1992.–316с.

158. Ткаченко Е. Гуманизация российского образования // Народное образование.– 1995.– № 6.– С. 4–8.

159. Topoxmuй B.C. Методика оценки психологического здоровья семьи.– М., 1996.– 64 с.

160. Topoxmuй B.C. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учеб. пособие: В 2х частях.– М.: МГСУ, 2000.– Ч. I, – 240 с.; Ч. 2.– 216 С.

161. Topoxmuй В.С. Психологические проблемы работы с семьей // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 45–48.

162. Topoxmuй B.C. Психология социальной работы с се­мьей.– М.: ЦСП РАО, 1996.– 218 с.

163. Труд, быт, отдых: Демографический аспект / Ред-кол.: Э.К. Васильева (гл. ред.) и др.– М.: Финансы и стати­стика, 1983, – 128 с.

164. Филонов Г.Н. Социальйая педагогика. Управляемый потенциал и прикладные функции.–М., 1995.–23с.

165. Филонов Г.Н., Бочарова В.Г. Диалог науки и практи­ки // Социальная работа.– 1997.– № 1/9.– С. 3–8.

166. ФирсовМ.В, Введение в теоретические основы соци­альной работы (историко-понятийный аспект).– М.: Изд-во «Институт практической психологии» – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.–192 с.

167. Фрадкин Ф.А., Богомолова Л.И. Введение в педагоги­ческую специальность (лекции-диалоги).– М.: ТЦ «Сфера», 1996.–64с.

168. Фрадкин Ф.А., Малинин Г.А. Воспитательная систе­ма С.Т. Шацкого.– М.: Прометей, 1993.– 176 с.

169. Фридман A.M., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя.– М.: Просвещение, 1991.– 288 с.

170. Фромм Э. Искусство любить: Исследование приро­ды любви / Пер. с англ.– М.: Педагогика, 1990.– 160 с.

171. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР: Опыт социологи­ческого исследования.– М.: Мысль, 1964.– 325 с.

172. Харчев А.Г., Мацковский М.С. Современная семья и ее проблемы: Социально-демографическое исследование – М.: Статистика, 1978.–224 с.

173. Хроника ДИМСИ // Социальная работа.– 1997.- №2/10.–С. 51–54.

174. Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые: Кн. для учителя.– М.; Просвещение, 1991.– 192 с.

175. ЧечотД.М. Брак, семья, закон (социально-правовые очерки).– Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1984.– 208 с.

176. Чорбинский С.И. Социальная работа и социальные программы в США.– М., 1992.– 150 с.

177. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: В 4т. / Под ред. И.А. Каирова и др.– М.: Просвещение, 1964.– Т. 1–4.

178. Школа социальных педагогов и социальных работ­ников. Социальная педагогика и социальная работа за рубе­жом / Ред.-сост. В.Г. Бочарова, А.Н. Дашкина.– М., 1991.– Вып. 1-6.

179. Шнекендорф З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка.– М.: Рос. пед. агентство, 1997.– 250 с.

180. Шуман С.Г. Родительские тревоги: Из опыта работы пси­холого-педагогической службы.–М.: Педагогика, 1989.– 176с.

181. Цырлина Т.В. Встречное движение.– М.: Знание, 1991.–80с.

182. Яркина Т., Агапова Г. Семья в меняющемся мире // Социальная работа.– 1994.– № 2/5.– С. 33–35.

183. Яркина Т.Ф. Гуманизм как теоретико-методологическая основа социальной педагогики.– М., 1997.– 67 с.

184. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика соци­альной работы: Учебник.– М.: Ключ–С, 1998.– 96 с.

 

Учебник

Мустаева Ф.А.

Основы социальной педагогики

 

Компьютерная верстка И.В. Белюсенко

Корректор Т.Л. Тимакова

 

Литературно-издательское агентство

«Академический Проект»

Изд. лиц. № 065723 от 10. 03. 98

111399, Москва, ул. Мартеновская, 3, стр. 4

По вопросам приобретениякниги просим обращаться

в ЗАО «Академия–Центр»:

⇐ Предыдущая25262728293031323334

Поделиться:

Популярное:

1. G дара 50-й Генный Ключ видит совершенно новую реальность социального взаимодействия людей, «в настоящее время находящуюся на самой ранней стадии проявления в мире.
2. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРОБЛЕМЫ МЕТОДА
3. II. Проблемы миграций. Отношение Атаульфа к Римской империи. Римляне и вестготы. Состав племени. Королевская власть. Христианизация вестготов.
4. XIII. Наши педагогические проблемы в свете самоанских антитез
5. XXI. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
6. Актуальные политические проблемы
7. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА
8. Актуальные проблемы изучения личности осужденных
9. Актуальные проблемы кадровой политики юридической компании.
10. Актуальные проблемы науки административного права
11. Актуальные проблемы обращений в Европейский Суд по правам человека
12. Актуальные проблемы прикладной лингвистики