Экономики в западноевропейских экономики

Странах

традиционного общества. Их разрушению, безусловно, способство­вала бы глубокая аграрная реформа Однако трагедия заключается в том, что сознание крестьянства в освободившихся странах ока­зывается явно неподготовленным для такой реформы. Поэтому Г. Мюрдаль выступает в поддержку любых социальных сил, которые уже сейчас способны обеспечить реальный рост трудового вклада незанятой или слабоиспользуемои рабочей силы. При этом он особенно пропагандирует такие методы, применение которых не приводит к росту дефицита других факторов производства. В част­ности, он выдвигает целую профамму развития местных промыслов. Подход Г. Мюрдаля имел важное гуманистическое значение. По существу он углублял пропасть между теориями роста и теориями развития. Рост, который не сопровождается улучшением положе­ния большинства населения, не рассматривлется им как развитие с большой буквы, потому что он оставляет в стороне подавля ющую часть населения и осушест-вляется за счет нее.

Процент населения

Предположим, что у нас име­ется два варианта кривой Лоренца: I и 2 (рис. 3.4), которые имеют один и тот же коэффициент Джини. Г. Мюрдаль ратует за такое развитие, которое не увели-

Рис. 3.4. Разные варианты коэффициента Джини

чивает богатство богатых (1-я кривая), а повышает благососто­яние бедных (2-я кривая).

Фактически теория Г. Мюрдаля стала теоретическим обоснова­нием деятельности наиболее радикальной части мелкой буржуа­зии Под влиянием книги Мюрдаля была подготовлена стратегия удовлетворения основных потребностей, рекомендованная экспер­тами ООН освободившимся странам, а ее автор (вместе с Фридрихом фон Хаиеком) был в 1974 г. удостоен Нобелевской премии за анализ взаимозависимости экономических, социальных и структурных явлений.

Развитие, с точки зрения Г Мюрдаля понимается как повышение степени удовлетворения основных потребностей всех членов общества.

3.1.3. Влияние концепции Г. Мюрдаля

Послевоенное развитие происходило в соответствии с рекомен­дациями Г. Мюрдаля, хотя и далеко не последовательно. Если за последние 50 лет кривая Лоренца для населения мира и изменя­лась в сторону повышения доли доходов беднейших групп населения (рис. 3.5), то это происходило не столько за счет развивающихся

40 60

Процент населения

Рис. 3.5. Изменение кривой Лоренца для населения мира в 1950-1996 гг. Источник: Вопросы экономики. I997. № 10. С. 130

стран (в Латинской Америке, например, пропасть между бедными и богатыми по-прежнему чрезвычайно высока), сколько за счет Китам.

Таблица 3.2 Доля бедняков в мировом населении

1987 г

1993 г.

В%

Млрд человек

1, 2

1, 3

Между тем бедность по-прежнему является одной из глобаль­
ных проблем современности. Международная черта бедности
оценивается в современном мире как реальный доход I долл. в
день на человека, по паритету
покупательной способности
(ППС) в ценах 1985 г. С этой
точки зрения доля бедняков в
современном мире составляет
1, 3 млрд человек, или 29%
(табл. 3.2).--------------------------------------------------------------------------------------- ■

В ряде развивающихся стран в таких условиях живет в настоящее время более половины населения (рис. 3.6). Большинство из них приходится на страны Южной Азии и Африки южнее Сахары, где за чертой бедности живет каждый третий. В странах Восточной Азии, а также Южной и Центральной Америки за чертой бедности живет каждый четвертый (рис. 3.7).

Рис. 3.6. Страны, в которых более '/г населения живут за международной чертой бедности (1981-1995 гг., в %)

Южная Азия

Африка южнее Сахары

Восточная Азия

Южная и Центральная Америка

Ближний Восток и Северная Африка

Восточная Европа и Средняя Азия

Россия

Рис. 3.7. Доля населения, живущего за международной чертой бедности

(1993 г., в %)

Источник. Мир и Россия. Материалы для размышлений и дискуссий. СПб., I999. Гл. 5. С. 27.

Однако международная черта бедности не применима к раз­витым странам, где стоимость жизни значительно выше. Пара­доксально, но по

этому критерию Таблица 3.3

доля бедных в Черта бедности

России достигает (классификация Всемирного банка)

Группа стран	Черта бедности в ППС, долл. США в день	В ценах какого года
Для развивающихся стран
Для стран Восточной Европы и СНГ
Для развитых стран	14.4

лишь \% (см. рис. 3.7). Дело в том, что на I долл. в день в развитых странах прожить невоз­можно, поэтому черта бедности определяется в

14, 4 долл. для развитых и 4 долл. для восточноевропейских стран (табл. 3.3).

Концепция базовых нужд остро поставила проблему удов­летворения основных потребностей. К сожалению, существу­ющая система показателей не отражает всего богатства признаков, характеризующих развитие личности (табл. 3.4). Тем не менее

 

Таблица 3.4 Основные потребности и их количественные показатели

 

Основные потребности	Количественные показатели
Здоровье	Ожидаемая продолжительность жизни
Образование	Грамотность Доля обучающихся в начальных школах, в % от населения в возрасте 5-14 лет
Пища	Количество калорий надушу населения, в % от необходимых
Водоснабжение	Доля населения, имеющая доступ к питьевой воде
Санитарные условия	Детская смертность (на 1000 рожденных) Доля населения в домах с водопроводом и канализацией
Жилье	Нет

Источник: Hicks N., Strfvnten P. Indicators of Development: the Search for a Basic Needs Yardstick//World Development. 1979. № 7. P. 578.

такой многомерный подход позволяет оценить развитие той или иной страны более глубоко и всесторонне и, главное, поставить проблему развития личности как основную долгосрочную цель -главную меру развития человеческого общества.

Под влиянием институционалистов был разработан ищекс развития человека ООН (Human Development Index). Он основан на трех показателях:

• ожидаемая продолжительность жизни, измеряемая средней
продолжительностью жизни дли населения в возрасте от 25 до 85 лет;

• интегральный показатель уровня образования, включающий:

 

— долю неграмотного населения (этот индекс берется
в рамках интегрального показателя уровня образования
с удельным весом в ²/з)>

— объединенный показатель доступности начального,
среднего и высшего образования — доля учащихся в со­
ответствующей возрастной группе (этот индекс берется
с удельным весом в '/₃)>

• уровень жизни, измеряемый реальным ВВП на душу населения
(от 100 до 40 000 долл. по ППС). Данный показатель исчисляется
по формуле Аткиисона для полезности дохода:

для 0 < у < у*, ДЛЯ у* < у < 2у\ для 2у* < у < Ъу*,

W{y) = у*

= У* + 2[(у -= у* + 2(у*»/2)

где у* — средний мировой доход (долл., ППС), принятый в ка­честве порогового уровня; в 1997 г. он составлял 5, 711 долл. С 1990 г. ООН ежегодно публикует расчеты по этому индексу.

Поэтому неудивительно, что п настоящее время проблема ин­вестиций в производственные фонды уступает проблеме инвестиций в человеческий капитал.

3.1.4. Роль человеческого капитала

Одним из первых применительно к развивающимся странам проблему инвестиций в человеческий капитал поставил американ­ским жономист, профессор Чикагского университета Теодор Шульц. Теодор Шульц родился в 1902 г. в США. После окончания обуче­ния в Висконсинском университете он в 1928 г. получил степень магистра, а в 1930 г. — доктора наук по специальности «экономика сельского хозяйства». С 1930 г. он начал преподавать в колледже штата Айова (ныне университет этого штата), а с 1943 г. стал про­фессором Чикагского университета, в котором проработал до 1972 г.

Первоочередность институциональных изменении Шульц обо­сновывает в монографиях «Преобразуя традиционное сельское хозяйство» (1964), «Инвестиции в человеческий капитал: роль образования и научных исследований» (1971) и «Инвестиции в людей: экономика качества населения» (1981). Под институтами Т. Шульц понимает правила поведения, которые определяются довольно широко. Они включают и кредитно-денежные отно­шения, и организационные структуры, основанные на контрактах, кооперации и т.д., и права собственности, включая трудовое зако­нодательство и формы человеческого капитала, а также матери­ально-техническую инфраструктуру¹⁶.

Уже в работе «Преобразуя традиционное сельское хозяйство» показана важная роль аграрной технологии, уровень которой, по мнению Т. Шульца, зависит прежде всего or информации, находя­щейся в руках фермера. Ее недостаточность выступает как фактор, сдерживающий рост урожайности и повышение эффективности хозяйства. В дальнейшем эта идея получает развитие в понятии «человеческий капитал». Шульц понимает и эту категорию довольно широко. Он относит к инвестициям в человеческий капитал не только прямые затраты на образование в средних и высших учеб­ных заведениях, но и самообразование дома, повышение опыта на работе, а также капиталовложения в сферу здравоохранения, обра­зования и науки. Именно вложения в человеческий капитал, рост

™Schult T.W. Investment in Human Capital. N.Y, 1971. P. 249. g-2618

ценности человеческого труда становятся важнейшими факторами преобразования экономики, модернизации экономических и юри­дических институтоп. За работы по экономике развивающихся стран Теодор Шульц (вместе с Уильямом Артуром Льюисом) был удостоен в 1979 г. Нобелевской премии.

Инвестиции | в образование здравоохранение

При таком подходе развитие рассматривается не просто как по­вышение темпов экономического роста, а как инвестиции в челове­ческий капитал и ликвидация бедности (рис. 3.8).

Рис. 3.8. Сокращение бедности и развитие человеческих ресурсов Источник: World Bank, World Development Report 1993. P. 37.

Работы институционалистои сыграли большую роль в переос­мыслении не только внутренних, но и внешних факторов развития освободившихся стран. Дело в том, что институционалисты обычно рассматривают общество как открытую систему. Поэтому эконо­мический процесс трактуется не как автоматически наступающее устойчивое равновесие (достигаемое посредством рынка), а как возникновение и усиление асимметричной взаимозависимости между различными (в том числе и внешними) факторами раз­вития.

Эта идея об усилении асимметричной взаимозависимости была подхвачена и своеобразно истолкована радикалами, тем более что работа в этом направлении (например, концепции «периферийной экономики») была начата ими задолго до пика популярности институциональных концепций в «третьем мире»

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. II. Макроэкономический анализ национальной экономики
2. АВАРИИ НА РАДИАЦИОННООПАСНЫХ ОБЪЕКТАХ ЭКОНОМИКИ
3. Анализируя опыт мирового развития, можно выделить пять наиболее типичных моделей капиталистической экономики, базирующейся на многообразии форм собственности.
4. Б10.1. Циклический характер развития экономики. Основные фазы цикла.
5. Базовая модель нейроэкономики
6. Влияние мировых тенденций и направлений развития российской экономики на экономические процессы Республики Бурятия.
7. Вместе с тем, период роста укрепил и коренные институты рыночной экономики.
8. ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ
9. Вопрос 30 Государственный сектор экономики. Сфера распространения. Основные виды государственных предприятий.
10. Вопрос 5. Циклические колебания экономики и их причины
11. ВОПРОС Потребление и сбережения как категории макроэкономики и их взаимосвязь.
12. Воспроизводственная и отраслевая структура макроэкономики