Кроме того, могут иметь значение сочетания личностных особенностей и факторы окружающей среды.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Одной из причин связи между агрессивностью и тревожностью могут быть социально-когнитивные ошибки, в результате которых тревожные и/или агрессивные индивиды интерпретируют двусмысленные или амбивалентные ситуации как угрожающие.

Предполагается, что такие когнитивные ошибки могут приводить к тому, что тревожные дети становятся агрессивными или наоборот.

Исходя из всего вышесказанного целью нашего исследования было изучение взаимодействия уровней тревожности и агрессивности в их влиянии на социальную приспособленность, и для более глубокого изучения вопроса поставлена гипотеза: «Тревожность способствует повышению уровня агрессивности и развитию конфликтности».

Тревожность

Тревожность – (готовность к страху) – состояние целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуации возможной опасности, обеспечивающее соответствующую реакцию на страх.

Склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения тревоги; одним из основных параметров индивидуальных различий.

Тревожность как личностная черта, как и любая черта личности – устойчива, повторяется в различных ситуациях особенности поведения индивида.

Свойства черт личности:

- степень выраженности у разных людей

- трансситуативность – проявляемость в любых ситуациях

- потенциальная измеримость – доступность измерению с помощью специально разработанных опросников и тестов.

В целом тревожность – это субъективное проявление неблагополучия личности.

Уровень тревожности часто повышается при::

1) При заболеваниях нервно-психических и тяжелых соматических

2) У здоровых людей переживающих последствия психической травмы

3) У многих групп людей с отклоняющимся поведением

«Тревога как состояние в норме переживается каждым здоровым человеком в случаях, предполагающих антиципацию (предвосхищение) негативных результатов».

Являясь природосообразным состоянием, тревога играет положительную роль не только как индикатор нарушения, но и как мобилизатор резервов психики.

§ Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий.

Эмоциональное состояние острого внутреннего беспокойства, связываемого в сознании человека с прогнозированием опасности. В отличие от страха как реакции на конкретную угрозу представляет собой генерализованный, диффузный или беспредметный страх.

Обычно связана с ожиданием неудач в социальном взаимодействии и часто обусловлена неосознаваемостью источника опасности. Функционально тревога не только предупреждает о возможной опасности, но и пробуждает к поиску и конкретизации этой опасности, к активному исследованию действительности с целью (установкой) определить угрожающий предмет.

Тревога может проявляться как ощущение беспомощности, неуверенности в себе, бессилия перед внешними факторами, как преувеличение их могущества и угрожающего характера.

Поведенческие проявления тревоги заключаются в общей дезорганизации деятельности, нарушающей ее направленность и продуктивность.

Состояние тревоги может варьировать по интенсивности и изменяться во времени как функция уровня стресса, которому подвергается индивид,

Тревога как механизм развития неврозов - тревога невротическая – формируется на основе внутренних противоречий в развитии и строении психики – например, от завышенного уровня притязаний, недостаточной нравственной обоснованности мотивов и пр.; она может привести к неадекватному убеждению в существовании угрозы со стороны других людей, собственного тела, результатов собственных действий и пр.

Немотивированная тревожность характеризуется беспричинными или плохо объяснимыми ожиданиями неприятностей, предчувствием беды, возможных утрат.

Психика людей с немотивированной тревожностью постоянно находится в состоянии напряжения, а поведение может обуславливаться дисфункциональным эмоциональным стереотипом, мало поддающимся контролю со стороны сознания, что в общих чертах сближает состояние тревоги и аффекта.

Причины вызывающие тревогу

Причины, вызывающие тревогу и влияющие на изменение ее уровня, многообразны и могут лежать во всех сферах жизнедеятельности человека. Условно их разделяют на субъективные и объективные причины.

· К субъективным относят причины информационного характера, связанные с неверным представлением об исходе предстоящего события, и причины психологического характера, приводящие к завышению субъективной значимости исхода предстоящего события.

· Среди объективных причин, вызывающих тревогу, выделяют экстремальные условия, предъявляющие повышенные требования к психике человека и связанные с неопределенностью исхода ситуации; утомление; беспокойство по поводу здоровья; нарушения психики; влияние фармакологических средств и других препаратов, которые могут оказывать воздействие на психическое состояние.

Психологические причины тревоги могут быть вызваны:

· внутренним конфликтом, связанным с неверным представлением о собственном образе «Я»;

· неадекватным уровнем притязаний;

· недостаточным обоснованием цели;

· предчувствием объективных трудностей;

· необходимостью выбора между различными образами действия.

В качестве физиологических причин называют:

· болезни;

· действие на организм психофармакологических препаратов.

Выделяют два вида тревожности:

· общую неспецифическую личностную тревожность - личностная тревожность имеет хронический, не связанный с особенностями ситуации характер. Уровень личностной тревожности определяется исходя из того, как часто и как интенсивно у индивида возникает состояние тревоги.

· специфическую, характерную для определенного класса ситуаций.

Функциональный аспект исследования личностной тревожности предполагает рассмотрение ее как системного свойства, которое проявляется на всех уровнях активности человека. Так роль данного свойства в социальной сфере, можно пронаблюдать в жизни так как тревожность оказывает влияние на эффективность в общении, на социально-психологические показатели эффективности деятельности руководителей, на взаимоотношения с товарищами, порождая конфликты.

В психологической сфере тревожность проявляется в изменении уровня притязаний личности, в снижении самооценки, решительности, уверенности в себе. Личностная тревожность влияет на мотивацию. Кроме того, отмечается обратная связь тревожности с такими особенностями личности, как: социальная активность, принципиальность, добросовестность, стремление к лидерству, решительность, независимость, эмоциональная устойчивость, уверенность, работоспособность, степень невротизма и интровертированности.

Причиной тревожности на психологическом уровне может быть неадекватное восприятие субъектом самого себя. Эффект неадекватности, являясь выражением конфликтного строения самооценки, провоцирует развитие неадекватной тревожности.

Личностная тревожность не обязательно проявляется непосредственно в поведении, она имеет выражение субъективного неблагополучия личности, создающего специфический фон ее жизнедеятельности, угнетающий психику.

Основные негативные стороны высокого уровня личностной тревожности:

Личность с высоким уровнем тревожности склонна воспринимать окружающий мир как заключающий в себе угрозу и опасность в значительно большей степени, чем личность с низким уровнем тревожности.

Высокий уровень тревожности создает угрозу психическому здоровью личности и способствует развитию предневротических состояний.

Высокий уровень тревожности отрицательно влияет на результат деятельности.

Тревожность по-разному сказывается на устойчивости поведения и проявлении навыков его самоконтроля.

Если при низком уровне тревожности отмечается сохранение уверенности в своих силах, отсутствие нервозности, а в случае ошибок в деятельности – адекватное отношение и стремление исправить их, то люди с высоким уровнем тревожности проявляли раздражительность, нетерпеливость, стремиление объяснить свой неуспех внешними причинами.

Помимо отрицательного влияния на здоровье, поведение и продуктивность деятельности, высокий уровень тревожности неблагоприятно сказывается и на качестве социального функционирования личности. Так, тревожность рассматривается как источник агрессивного поведения. Тревожность ведет к отсутствию у человека уверенности в своих возможностях в общении, связана с отрицательным социальным статусом, формирует конфликтные отношения.

Тревожность является одной из причин эмоциональных расстройств, снижающих адаптивное функционирование.

Тревожность и состояние тревоги способствует включению психологических защитных механизмов личности.

Все защитные механизмы личности обладают двумя общими характеристиками:

– они действуют на неосознаваемом уровне и поэтому являются средствами самообмана;

– они искажают, отрицают, трансформируют или фальсифицируют восприятие реальности, чтобы сделать тревогу менее угрожающей для индивидуума.

К механизмам психологической защиты относят обычно отрицание, вытеснение, проекцию, идентификацию, рационализацию, включение, замещение, отчуждение и др.

· Отрицание сводится к тому, что информация, которая тревожит и может привести к конфликту, не воспринимается. Имеется в виду конфликт, возникающий при появлении мотивов, противоречащих основным установкам личности, или информации, которая угрожает самосохранению, престижу, самооценке.

· Вытеснение — наиболее универсальный способ избегания внутреннего конфликта путем активного выключения из осознания неприемлемого мотива или неприятной информации. Например, неудобные для нас факты особенно легко забываются. Вытеснение — бессознательный психический акт, при котором неприемлемая информация или мотив отвергаются цензурой на пороге сознания. Ущемленное самолюбие, задетая гордость и обида могут порождать декларирование ложных мотивов своих поступков, чтобы скрыть истинные не только от других, но и от себя.

Обмолвки, описки, неловкие движения также нередко свидетельствуют о вытеснении. Интересно, что быстрее всего вытесняется и забывается человеком не то плохое, что ему сделали люди, а то плохое, что он причинил себе или другим.

При вытеснении неразрешенный конфликт обнаруживает себя различными симптомами, высоким уровнем тревожности и чувством дискомфорта.

Таким образом, вытеснение означает подавление, исключение из сознания импульса, возбуждающего напряжение и тревогу.

· Проекция — бессознательный перенос (приписывание) собственных чувств, желаний и влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость, на другое лицо. Человек, постоянно приписывающий другим собственные стремления, противоречащие его моральным нормам.

· Идентификация — бессознательный перенос на себя чувств и качеств, присущих другому человеку и недоступных, но желательных для себя. В расширенном толковании идентификация — неосознаваемое следование образцам, идеалам, позволяющее преодолеть собственную слабость и чувство неполноценности.

· Рационализация — псевдоразумное объяснение человеком своих желаний, поступков, в действительности вызванных причинами, признание которых грозило бы потерей самоуважения. В частности, она связана с попыткой снизить ценность недоступного. Так, переживая психическую травму, человек защищает себя от ее разрушительного воздействия тем, что переоценивает значимость травмирующего фактора в сторону его понижения: не получив страстно желаемого, убеждает себя, что «не очень-то и хотелось». Рационализация используется человеком в тех особых случаях, когда он, страшась осознать ситуацию, пытается скрыть от себя, что его действия побуждаются мотивами, находящимися в конфликте с его собственными нравственными стандартами.

· Включение — близкий к рационализации способ психологической защиты, при котором также переоценивается значимость травмирующего фактора. Для этого используется новая глобальная система ценностей, куда прежняя система входит как часть, и тогда относительная значимость травмирующего фактора понижается на фоне других, более мощных. Люди, способные искренне сопереживать страданиям окружающих, не только облегчают их другим, но способствуют улучшению и своего психического здоровья.

· Замещение — замена действия, направленного на недоступный объект, на действие с доступным объектом. Замещение разряжает напряжение, созданное недоступной потребностью, но не приводит к желаемой цели. Когда человеку не удается выполнить действие, необходимое для достижения поставленной перед ним цели, он иногда совершает первое попавшееся бессмысленное движение, дающее какую-то разрядку внутреннему напряжению.

· Изоляция, или отчуждение, — обособление внутри сознания травмирующих человека факторов. При этом неприятные эмоции блокируются от доступа к сознанию, так что связь между каким-то событием и его эмоциональной окраской не отражается в сознании. Такой вид защиты напоминает «синдром отчуждения», для которого характерно чувство утраты эмоциональной связи с другими людьми, ранее значимыми событиями или собственными переживаниями, хотя их реальность и осознается. Феномены дереализации, деперсонализации и расщепления личности (множественности «Я») могут быть связаны с такой защитой. Очень часто двойник воплощает то, что чуждо первому «Я», то, к чему он относится со страхом или отвращением, против чего протестует его существо. Эти разные «Я» могут ничего не знать друг о друге.

Все способы защиты, открытые и описанные в психоанализе, служат единственной цели – помочь «Я» в его борьбе с инстинктивной жизнью. Они мотивированы тремя основными типами тревоги, которой подвержено «Я», - невротической тревогой, моральной тревогой и реальной тревогой. Кроме того, простой борьбы конфликтующих импульсов уже достаточно для того, чтобы запустить защитные механизмы.

Повышение уровня тревожности, которое обуславливает постоянный рост чувства тревоги у человека, и постоянное нахождение в состоянии тревоги запускает включение защитных механизмов. Сознание человека с повышенным уровнем тревожности используя защитные механизмы для сохранения целостности собственного «Я» сильно искажает восприятие реальности. Что способствует неадекватным интерпретациям происходящих событий, появлению неадекватных суждений и выводов о происходящем, и проявляется в неадекватным ответным реакциям на внешние и внутренние раздражители. Человек становится все более и более дезадаптированным в социальной среде, более конфликтным.

Агрессия . Природа агрессии

§ Агрессия – индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы.

Основные формы агрессии:

1. -реактивная – возникает как реакция субъекта на фрустрацию и сопровождается эмоциональными состояниями гнева, враждебности, ненависти и пр.

2. –враждебная - Форма агрессивного поведения. Имеет целью нанесение ущерба объекту агрессии.

3. -инструментальная – цель действий субъекта, проявляющего агрессию, нейтральна. Агрессия используется лишь как средство достижения цели.

- Иногда агрессию используют для запугивания и принуждения в условиях суровой физической подготовки.

( армия, флот)

-Агрессию также используется для поддержания строгой дисциплины. (тюрьма, концлагерь)

агрессия – как инструментальная поведенческая реакция, носящая характер наказания;

4. –автоагрессия (аутоагрессия) - вид поведения агрессивного агрессивные действия, направляемые субъектом на самого себя. Проявляется в самообвинениях, самоунижении, нанесении себе телесных повреждений, поведении суицидном (см. суицид).

Проявление агрессии – это внешняя демонстрация неудовлетворенности чем-либо.

Практически для всех форм агрессии характерна стереотипизация представлений и создание «образа врага».

Агрессия имеет свойство накапливаться в индивидууме и проявлять себя в случае в столкновения с провоцирующим фактором, который может вовсе не иметь отношения к настоящим причинам агрессии.

Агрессивность как личностная черта.

Готовность к агрессивному поведению рассматривается как устойчивая черта личности – агрессивность.

§ Агрессивность - это устойчивая черта личности, проявляющаяся в агрессии или готовность ее проявить, стимулятором ее является страх дефицита ресурсов. Уровни ее определяются как научением в процессе социализации, так и ориентацией на культурно- социальные нормы, важнейшие из которых – нормы социальной ответственности и нормы возмездия за акты агрессии.

Важная роль принадлежит к следующим ситуативным переменным:

-истолкованию намерений окружающих,

-возможность получения обратной связи,

- провоцирующему влиянию оружия и пр.

Причины возникновение агрессивности.

Глубинно-психологические подходы утверждают инстинктивную природу агрессии. В данном случае, агрессия представляется врожденным и неотъемлемым свойством любого человека. Наиболее яркими представителями данного подхода являются психоаналитическая и этологическая школы ( К.Юнг, З.Фрейд, Г.Гартман, Е.Крис, К. Лоренц, Ардри, Моррис ).

Агрессивность – одна из врожденных установок, коренящихся в садистической фазе либидо. Выражается в стремлении к наступательным или насильственным действиям, направленным на нанесение ущерба или на уничтожение объекта наступления.

§ Согласно психоаналитической теории агрессивность биологически присуща человеку равно как и другим животным. Представители психоанализа связывают агрессию с проявлением «инстинкта смерти» у человека.

§ К. Лоренц считает, что «агрессия у людей представляет собой совершенно такое же самопроизвольное инстинктивное стремления, как и у других высших позвоночных животных».

Целевые подходы заключают агрессию с точки зрения ее функциональности. Так агрессия рассматривается как инструмент успешной эволюции, самоутверждения, доминирования, адаптации или присвоения жизненно важных ресурсов. Агрессия как удовлетворение потребности в самоутверждении.

§ Х.Кауфма утверждает, что « агрессия – это средство, с помощью которого индивидуумы пытаются получить свою долю ресурсов, что, в свою очередь, обеспечивает успех в естественном отборе.

Агрессия – это поведение, направленное на распределение и перераспределение ресурсов. В качестве ресурсов может выступать еда, поло-репродуктивные ценности ( партнер, потомство), социальный статус (власть, доход, престиж), территория, психологический комфорт.

§ Э.Фромм рассматривает злокачественную агрессию как инструмент доминирования, выражающегося в

стремлении «человека к абсолютному господству над другим живым существом».

· Уилсон обозначает агрессию как «физическое действие или угрозу такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи».

§ Шваб, Коэроглоу видят в агрессии «специфически ориентированное поведение, направленное на устранение или преодоление всего того, что угрожает физической и (или) психической целостности организма».

Иногда агрессию рассматривают как неотъемлемую часть гомеостаза человека.

Гомеостаз – это нормальное состояние равновесия органических и других процессов в живой системе и агрессия, в данном случае, представляет собой инструмент психической саморегуляции.

Агрессия как результат фрустрации. Причины:

· Ощущение неуважительного отношения к собственному «Я»

· Неудовлетворенность собственной жизнью

· Хроническая неудовлетворенность потребностей

· Депрессия

· Агрессия как способ психологической разрядки.

Бихевиоризм (Д.Доллард. Л.Берковиц, С.Фишбах) дает такое определение агрессии - драйв, Проявляющийся в естественном рефлексе человека или следствие фрустрации, или форме реагирования на психический и физический дискомфорт.

Интеракционизм рассматривает данное состояние как следствие несовместимости целей, объективного конфликта интересов отдельных личностей, а также социальных групп. (М.Шериф, Д.Кэмпбелл)

Представители когнитивных теорий считают, что «агрессия – это результат научения» (А.Бандура).

(Агрессия как результат подражания или прошлого опыта, детские психические травмы и дефекты воспитания)

Дети постепенно перенимают родительский способы взаимодействия с другими людьми. Дети учатся посредством подражания. Если к ребенку применяют насилие либо проявляют агрессию (крик, запугивание, порка, унижение), то ребенок учится вести себя агрессивно в подобно внешне обусловленных ситуациях. Удар полученный от матери, в ситуации «плохого поведения» ребенка, только укрепляет его склонность к агрессии и аморальному поведению. В последствие всегда, в случаях потери контроля над ситуацией, он автоматически дает выход гневу посредством прямой, либо скрытой агрессии. Агрессия родителей приводит лишь к ответной реакции агрессии у детей и закреплению проявления агрессии – как способа реагирования и воздействия.

Личностные особенности, которые влияют на развитие агрессивности:

§ Склонность к импульсивным повадкам

§ Эмоциональная восприимчивость – склонность испытывать чувство неудовлетворенности, ранимость, дискомфорт.

§ Вдумчивость

§ Рассеянность

§ Враждебная атрибуция – интерпретация любых стимулов как враждебности ( неоднозначных)

Агрессия как следствие «восприятия в чувствах и действиях индивида (социальной группы) враждебности – антагонизма, недружелюбия, неприязненного отношения, ненависти..»

По направленности выделяют следующие виды агрессии:

- гетероагрессия – направленная на окружающих

-аутоагрессия – направлена на себя (самоуничтожение, психосоматические заболевания, саморазрушающее поведении)

Виды агрессии

· Спонтанная (результат психических и нервных заболеваний, психических расстройств)

· Реактивная (ответная реакция на конкретный внешний раздражитель)

Виды агрессии согласно Э.Фромму

· Доброкачественная агрессия – агрессия обороны

· Злокачественная агрессия – неадаптивная форма агрессивности, присущая исключительно человеку и имеющая не столько биологические, сколько социальные корни. Это различные формы жестокости и насилия, несексуальный, анально-накопительский и иные формы садизма и некрофилия – как наиболее ярко выраженная форма разрушительного и саморазрушительного поведения. У нее нет никаких генетических установок. Она не подразумевает определенные цели и не имеет связи с биологическими основами выживания. Она связана с эмоциями, чувствами, страстями, находящая отражение в характере.

Виды агрессивных реакций по опроснику Басса-Дарки:

· -физическая агрессия– использование физической силы против другого лица.

· -косвенная агрессия– агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.

· -раздражение– готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

· -негативизм– оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

· -обида– зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия.

· -подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

· -чувство вины– выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

· -вербальная агрессия– выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

Вербальная агрессия – слова, которые причиняют боль и заставляют человека поверить в то, что он составляет себе, наверное, представление об окружающем его мире и о нем самом.

(По Ю.Щербиной речевая аргессия – «обидное общение, словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений».

Г. Э. Бреслав дополнил эту классификацию:

· Вербальная-активная-прямая – это словесное унижение, оскорбление другого человека

1) критика личных качеств (character attack);

2) критика способностей (competence attack);

3) критика фактов биографии (background attack);

4) критика внешности (physical appearance attack);

5) проклятия (curse);

6) поддразнивание (teasing);

7) насмешки (ridicule);

8) угрозы (threat);

9) ругательство, сквернословие (swearing);

10) невербальные знаки (nonverbal emblems) [Infante, 1987].

· Вербальная-активная –непрямая – это распространение сплетен, злостной клеветы о другой личности

· Вербальная-пассивная-прямая – это личный отказ в общении с другим человеком, игнорирование вопросов

· Вербальная-пассивная-непрямая – отказ давать словесные определенные объяснения или пояснения в защиту критикуемого незаслуженно человека.

Общие характеристики вербальной агрессии:

1. Вербальная агрессия разрушает. Она особенно разрушительна, когда агрессор делает вид, что ничего не происходит. Партнер чувствует агрессию, но его ощущения не принимаются в расчет, его мнение не принимается в расчет, ему становится еще больнее от ощущения смятения и разочарования.

2. Вербальная агрессия наносит удар по самооценке и способностям партнера. Он начинает и сам верить в то, что с ним что-то не так, что у него нет способностей, что он воспринимает мир неверно.

3. Вербальная агрессия может быть открытой (гневные выпады и оскорбления) или скрытой (очень незаметной и постепенной, промывание мозгов). Открытая агрессия – это обычно обвинения в чем-то, чего партнер никогда не совершал и даже не думал совершать. Скрытая агрессия – агрессия исподтишка, еще более разрушительна. Цель такой агрессии – подчинить партнера так, чтобы он сам не догадывался об этом.

4. В вербальной агрессии выражение презрения может быть очень искренни и четким.

5. Вербальная агрессии по природе манипулятивна и стремится к контролю над другим человеком. Обычно жертва не понимает, что ее контролируют и ею манипулируют. Она может заметить, однако, что жизнь ее складывается совсем не так, как она сама спланировала, и уж конечно в ее жизни недостает радости.

6. Вербальная агрессия коварна. Тот, от кого исходит вербальная агрессия, третирует своего партнера, выказывает презрение и обесценивание его так что:

- самооценка жертвы значительно падает, при том что она этого не замечает.

- жертва теряет уверенность в себе, не понимая этого.

- жертва сознательно или бессознательно может попытаться изменить стиль своего поведения, чтобы не раздражать агрессора и чтобы он больше не причинял ей боль.

- жертва может не принимать этого, но ей методично «промывают мозги».

7. Вербальная агрессия непредсказуема. Непредсказуемость – это одна из основных характеристик вербальной агрессии. Партнера буквально выбивают и колеи, сбивают с толку, шокируют злые, полные сарказма шуточки, уколы и комментарии агрессора.

Независимо от того, насколько жертва умна и образована, ей никогда не удается подготовиться к нападению, и тем более она никогда не сможет понять, за что ее атакуют как избежать нападения.

8. Вербальная агрессия – это проблема построения отношений. Когда супружеская пара сталкивается с реальной проблемой по поводу реального жизненного факта, например, если встает вопрос о воспитании ответственности у детей или сколько времени проводить вместе и врозь, каждый может злиться, но обе стороны могу сказать: «Я злюсь из-за того-то или того-то» или «Я хочу этого». И естественно, если ими движет добрая воля, они в конце концов приходят к компромиссу, то есть проблема разрешается. В отношениях с вербальной агрессией конфликта как такового нет. Проблемой является сам факт агрессии, и этот вопрос не разрешается. То есть разрешения этой проблемы не происходит.

9. Вербальная агрессия содержит двойной посыл. Существует постоянный контраст между тем, что агрессор вам говорит, и его истинными чувствами к вам. Например, он кажется искренним и честным, когда он говорит партнеру, что это именно с ним что-то не так, или он может сказать: «Да нет же, я совсем не злюсь! » - а на деле говорит это именно со злобой. Или он может позвать партнера поужинать в ресторан, а во время ужина вести себя с ним отчужденно, равнодушно, так, словно он не понимает, что партнер вообще здесь делает.

10. Вербальная агрессия имеет тенденцию усиливаться, она становится все более интенсивной, частой и принимает все более изощренные формы. Например, на начальном этапе общения агрессор может атаковать партнера только злыми выпадами под видом шуток или сдержанностью, постепенно он добавляет и другие формы агрессии.

Во многих случаях вербальная агрессия переходит в физическую агрессию, которая, в свою очередь, тоже начинается не сразу, а постепенно, с «нечаянных» толчков, пинков, хлопков, ударов и т.д., которые потом переходят в прямое избиение.

Если мы посмотрим на вербальную агрессию как на средство манипулировать и доминировать над другими, то все перечисленное ниже имеет смысл, потому что все эти категории вербальной агрессии являются способами установить свою власть над другими. Значит ли это, что агрессор на самом деле чувствует себя сильнее и могущественнее, если ему удается исподтишка унизить партнера и показать ему, насколько никчемны его интересы и усилия? Хоть это и выглядит на первый взгляд бессмысленным, но это так.

Вербальная агрессия мешает построить настоящие отношения.

Вербальные агрессоры обычно большинство своих эмоций выражают гневом. Например, если агрессор чувствует неуверенность и беспокойство, он может сразу впасть в гнев, то есть разгневаться на то, что он вдруг почувствовал себя неуверенно и неспокойно. Между тем человек от природы наделен способностью испытывать эмоции. К сожалению, агрессор чаще всего не хочет принять свои собственные чувства и тем более показать свои истинные чувства партнеру. Он строит своего рода стену между собой и другим человеком. Он искусственно создает дистанцию в общении.

Категории вербальной агрессии:

1. Замкнутость

2. Стремление возражать

3. Стремление обесценивать достижения и чувства другого.

4. Вербальная агрессия в форме шуток.

5. Блокировка и искажение информации.

6. Обличение и обвинение другого.

7. Критика и осуждение другого.

8. Опошление смысла происходящего.

9. Отказ в эмоциональной поддержке.

10. Угрозы

11. Обзывание

12. Командный тон.

13. Забывание и отрицание фактов.

14.Замкнутость

Уровень агрессивности во многом обусловлен уровнем тревожности личности, ее восприятием образа мира и интерпретацией происходящих событий, воспитанием и прошлым опытом, перенесенными психо-эмоциональными травмами, включением защитных механизмов и наличием фрустрации. Все это влияет на формирование уровня агрессии и проявлению ее в форме враждебно настроенных действий и агрессивного поведения. Что снижает возможности личности мирного сосуществования в социуме, а также налаживанию гармоничных отношений, повышенный уровень агрессивности порождает повышенную конфликтность личности.

Способы уменьшения агрессии

Причинами агрессивности могут выступать разного рода конфликты, в том числе и внутренние, при этом такие психологические процессы как эмпатия, идентификация, децентрация – сдерживают агрессию, так как являются ключом к пониманию других и осознанию их самостоятельной ценности

Враждебность

Враждебность - недоброжелательное отношение, готовность или желание причинить зло. Иногда - самоутверждение путём насилия. В состав враждебности входят проявление таких реакций высшей нервной деятельности как: агрессия, раздражительность, гнев, ярость, ненависть, негодование. Не редко проявление этой реакции может совмещаться с активными действиями.

враждебность - длительное, устойчивое негативное отношение или система оценок, применяемая к окружающим людям, предметам и явлениям;

Следует обратить внимание, что существует прямая связь между проявлениями таких чувств как враждебности, ярости, ненависти, гнева и криминальностью.

Враждебность часто носит не мотивированный характер, её проявление не контролируется усилиями воли и не зависит от самостоятельных попыток человека изменить собственное поведение. Если же говорить о психологических явлениях в поведении человека, то они не все могут успешно контролироваться человеком самостоятельно. Психические изменения при агрессивном поведении не всегда могут контролироваться или не редко контроль за своим состоянием может полностью исчезать и быть не контролируемым посредством собственных желаний. Не редко, когда такие чувства как ярость, гнев, ненависть возникают внезапно и они далеко не всегда контролируемы усилиям воли человека.

Врачи- психиатры, а также психотерапевты отмечают:

1. Мотивированную враждебность, которая формируется в ответ на яркое негативное отношение, воздействие или прямую агрессию. Такая враждебность в отношении к строго определенному объекту не носит у здорового человека ярко выраженных черт и ответной агрессии, и чаще приводит к избеганию контактов. Ощущение чувства такой враждебности, полностью поддается контролю разума (усилиям воли) и человек не испытывает её вне непосредственного контакта с объектом своей неприязни.

2. Не мотивированная враждебность формируется вне зависимости от объективных причин, часто это проявление навязчивых, бредовых мыслей и суждений. В таких случаях враждебность не редко переходит во вражду и даже в прямую агрессию. Она не поддается логическому разубеждению и не контролируема усилиями собственной воли. В подобных случаях идет речь о проявлении болезни и требует участия грамотного врача-психотерапевта.

Фактором к проявлению враждебности и гнева могут, например, являться как собственные болезненные умозаключения, так и внушаемые со стороны. По проявлению могут быть как постоянно ощущаемая ненависть и накапливаемые чувства, так и спонтанно проявляющиеся, не редко с помрачением сознания в виде гнева или ярости.

Враждебность соответствует когнитивному компоненту психики, наравне с гневом и агрессией, которые являются эмоциональными и поведенческими компонентами соответственно.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒