|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Критерии и параметры оценки категориального аппарата
Стратегический уровень - категориальный аппарат уточнен в полном объеме и дается обоснованный ответ; Тактический уровень - категориальный аппарат уточнен и даются правильные определения; Оперативный уровень – удовлетворительно - категориальный аппарат содержит определения и уточнен не полностью. На учебной практике Вам предлагается перечень специальных учреждений. Чтобы понять специфику организации и деятельности этих учреждений, Вам необходимо изучить документацию, познакомиться с функциональными обязанностями каждого специалиста, наблюдать за детьми, а также выявить место и роль дефектолога в данном виде учреждения. Более близкое знакомство с администрацией и коллективом учреждения поможет Вам в дальнейшей профессиональной деятельности сохранить контакты и заложить основу для плодотворного сотрудничества. Самая главная формула успеха – знание, как обращаться с людьми. Т. Рузвельт Улыбка – недорогой способ выглядеть лучше. Ч. Горди Естественно, самыми главными персонажами в Вашей практике будут дети. Внимательно наблюдайте за ними, свои наблюдения фиксируйте в пособии. Обращайте внимание на то, чем занимаются дети, как они организованы. Попытайтесь вникнуть в стиль общения и обращения профессионалов учреждения с детьми. Важно также понять и принять эмоциональные реакции ребенка на ситуацию успеха, неудачи. Фиксируйте игровую, учебную деятельность. Наблюдая за деятельностью педагогов, дефектологов, воспитателей, старайтесь выделить наиболее удачные на Ваш взгляд их приемы и методы работы. Все дети рождаются гениями, а мы тратим первые шесть лет их жизни на то, чтобы лишить их этой гениальности. Бакминстер Фуллер
ДЕВЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ МНЕМОЗИНЫ[4] 1. Внимание - резец памяти: чем оно острее, тем глубже следы. Чем больше желания, заинтересованности в новых знаниях, тем лучше запоминается. 2. Приступая к запоминанию, поставь перед собой цель - запомнить надолго, лучше - навсегда. Установка на длительное сохранение информации обеспечит условия для лучшего запоминания. 3. Откажись от зубрежки в пользу осмысленного запоминания. А для этого нужно: а) понять; б) установить логику изложения или логику следования излагаемых событий; в) соответственно разбить материал на логические куски и найти в каждом из них «ключевую фразу», или «опорный момент». 4. Воспользуйся эффектом Зейгарник: запоминается лучше та задача, решение которой не удалось довести до конца, чем та, которую благополучно решили. 5. Лучше два раза прочесть и два раза воспроизвести, чем пять раз читать без воспроизведения. 6. Начинай повторять материал по «горячим следам», лучше перед сном и с утра. 7. Учитывай «правило края»: обычно лучше запоминаются начало и конец информации, а середина «выпадает». 8. Настоящая мать учения - не повторение, а применение. 9. Иногда используй мнемотехнику - искусственные приемы запоминания. Например, бессмысленные слоги «ри-ка-ку-по-лу-ша» можно запомнить, связав их в искусственное предложение «Присказку послушай». ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Дата посещения «__»_______ 200_г. _________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать).
Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кадровый состав учреждения ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики _________________________________ _________________ (Ф.и.о.) (подпись) Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать). Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кадровый состав учреждения ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики _________________________________ _________________ (Ф.и.о.) (подпись) Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать). Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кадровый состав учреждения ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики _________________________________ _________________ (Ф.и.о.) (подпись) Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать). Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кадровый состав учреждения ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики _________________________________ _________________ (Ф.и.о.) (подпись) Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать). Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Кадровый состав учреждения ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Функциональные обязанности дефектолога в специальном учреждении ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Общие выводы после посещения специального учреждения (рефлексия - мои открытия, ребенок с ограниченными возможностями как субъект моего познания, место ребенка в моих субъективных «переживаниях») _________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель практики _________________________________ _________________ (Ф.и.о.) (подпись) Дата посещения «__»____ 200_г. ___________________________________________ (наименование детского учреждения) Встреча с руководителем учреждения _____________________________________ (Ф.и.о. руководителя) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (во время выступления руководителя учреждения просим обратить внимание на такие моменты, как функциональные обязанности педагогов, качественный состав детей, их возраст, причины возникновения нарушенного развития и определения их в данное учреждение, сведения о родителях и просим их зафиксировать). Режим дня
Итоги дня, мои впечатления Цель и задачи данного учреждения__________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дети пребывающие в данном учреждении характеризуются следующими особенностями: __________________________________________________________ Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-05-30; Просмотров: 693; Нарушение авторского права страницы