Правовое регулирование воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы.

Статья 109. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы

1. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы направлена на их исправление, формирование у осужденных уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития, на повышение их образовательного и культурного уровня.

2. Участие осужденных в проводимых воспитательных мероприятиях учитывается при определении степени их исправления, а также при применении к ним мер поощрения и взыскания.

3. Распорядком дня исправительного учреждения могут быть предусмотрены воспитательные мероприятия, участие в которых обязательно для осужденных.

4. Воспитательная работа с осужденными проводится с учетом индивидуальных особенностей личности и характера осужденных и обстоятельств совершенных ими преступлений.

Статья 110. Основные формы и методы воспитательной работы с осужденными к лишению свободы

1. В исправительных учреждениях осуществляется нравственное, правовое, трудовое, физическое и иное воспитание осужденных к лишению свободы, способствующее их исправлению.

2. Воспитательная работа с осужденными организуется дифференцированно с учетом вида исправительного учреждения, срока наказания, условий содержания в индивидуальных, групповых и массовых формах на основе психолого-педагогических методов.

3. Для организации воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях создается материально-техническая база в соответствии с нормами, утвержденными Правительством Российской Федерации.

1. Правовое регулирование воспитательного воздействия на осужденных включает регламентацию воспитательной работы с осужденными; деятельность самодеятельных организаций осужденных к лишению свободы; получение осужденными, содержащимися в исправительных учреждениях, общего образования; применение к ним мер поощрения и взыскания.

Воспитательная работа является одним из исправительных средств; она направлена на формирование и укрепление у осужденных стремления к занятию общественно полезной деятельностью, добросовестного отношения к труду, соблюдения требований законов и других принятых в обществе правил поведения, повышение и дальнейшее развитие знаний у осужденных, их общеобразовательного и культурного уровня (гл. 15 УИК РФ).

Уголовно-исполнительное законодательство России определяет исправление как формирование у осужденного правопослушного поведения, позитивного изменения отношения к личности, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития.

В уголовно-исполнительном законе содержатся два принципиально важных положения. С одной стороны, участие осужденных в воспитательных мероприятиях учитывается при применении мер поощрения, взыскания, определении степени их исправления. Этот принцип стимулирует лиц, лишенных свободы, активно участвовать в проводимой воспитательной работе. С другой стороны, принципиально важным является требование проводить воспитательную работу с учетом индивидуальных особенностей личности, характера и обстоятельств совершения преступлений. Таким образом, закрепляется принцип индивидуализации воспитательных мероприятий.

Привлечение осужденного к воспитательной работе не всегда носит добровольный характер, распорядком исправительного учреждения могут быть предусмотрены воспитательные мероприятия, участие в которых обязательно для осужденных.

Содействие в проведении воспитательных мероприятий могут оказывать общественные объединения (ст. 23 УИК РФ). Активно участвуют в воспитательном воздействии на осужденных различные религиозные конфессии. Как показывает практика исполнение наказания в виде лишения свободы, религиозно-духовное воспитание оказывает положительное воздействие на поведение осужденных в исправительных учреждениях.

2. В исправительных учреждениях осуществляются нравственное, правовое, трудовое, физическое и иные виды воспитания осужденных к лишению свободы.

Нравственное воспитание осужденных к лишению свободы предполагает ознакомление их с нравственными ценностями человеческого общества. При этом разъясняется роль нравственности как условия человеческого существования.

Существенное значение имеет проводимое в исправительных учреждениях правовое воспитание, которое преследует цель формирования у осужденных навыков правовой культуры, уважения к закону, стремления к его точному и неуклонному соблюдению.

Правовое воспитание способствует предупреждению рецидива преступлений во время отбывания наказания и после освобождения из мест лишения свободы.

Трудовое воспитание осужденных направлено на формирование у них честного отношения к труду. Значительная часть осужденных убеждена в обратном – честный труд не приносит благосостояния. Трудовое воспитание призвано противостоять этой разрушительной для личности и общества позиции.

Физическое воспитание лиц, лишенных свободы, не сводится к проведению физкультурно-массовых мероприятий. Оно включает ознакомление осужденных с физиологией человека, процессом развития физической культуры.

К иным видам воспитательного воздействия на осужденных можно отнести, например, эстетическое, экономическое, экологическое воспитание.

Уголовно-исполнительным законодательством (ст. 110 УИК) закрепляется принцип дифференциации воспитательной работы в зависимости от срока наказания, вида исправительного учреждения и условий содержания осужденных.

Так, если в исправительных колониях общего и строгого режимов воспитательные мероприятия проводятся, как правило, в клубах и общежитиях, то в тюрьмах и помещениях каменного типа колоний особого режима они организуются по камерам, что, естественно, сужает выбор методов воспитательной работы. Разные воспитательные мероприятия осуществляются, например, в колониях общего, строгого, особого режима и колониях-поселениях.

Воспитательная работа проводится в трех основных формах: массовой, групповой и индивидуальной. При этом широко применяются психолого-педагогические методы воздействия на отдельных осужденных и их группы.

Массовые формы воспитательной работы используются при подведении итогов и постановке задач на определенный период времени.

Более распространенными являются групповые воспитательные мероприятия. Основной группой здесь является отряд осужденных. Кроме того, воспитательные мероприятия могут проводиться с группами нарушителей дисциплины, группами осужденных, подготавливаемых к освобождению.

Вместе с тем наиболее эффективной формой воспитательных мероприятий является индивидуальная работа с осужденными, проводимая администрацией исправительного учреждения. Индивидуальная работа с лицами, лишенными свободы, проводится на основе изучения личности осужденного, с учетом обстоятельств совершенного им преступления, возраста, образования, профессии и других индивидуальных особенностей.

Даже хорошо организованные групповые и массовые воспитательные мероприятия не способны дать высокого эффекта в исправлении лиц, лишенных свободы, если они не сочетаются с индивидуальным подходом.

3. Значительная роль в выполнении задач воспитательной работы принадлежит самодеятельным организациям осужденных к лишению свободы, которые создаются в исправительных учреждениях. Работают они под контролем администрации учреждений. Так, в соответствии с законом (ч. 4 ст. 111 УИК РФ) самодеятельные организации не могут обладать полномочиями администрации исправительных учреждений, в том числе по применению мер поощрения и взыскания.

В соответствии с ч. 3 ст. 111 УИК основными задачами самодея-тельных организаций осужденных являются: оказание осужденным помощи в духовном, профессиональном и физическом развитии; развитие позитивной инициативы осужденного; оказание позитивного влияния на исправление лиц, лишенных свободы; участие в решении вопросов организации труда, быта и досуга осужденных; содействие администрации исправительных учреждений в поддержании дисциплины и порядка, формировании здоровых отношений между осужденными; оказание социальной помощи осужденным и их семьям. Перед этими организациями могут стоять и иные задачи, не противоречащие целям, порядку и условиям отбывания наказания. Члены самодеятельных организаций не пользуются дополнительными льготами. Вместе с тем участие в работе самодеятельных организаций поощряется и учитывается при определении степени исправления осужденных.

Уголовно-исполнительным законом предусмотрено, что в исправительных учреждениях из числа положительно зарекомендовавших себя осужденных создаются советы коллективов осужденных, но могут создаваться и иные самодеятельные организации, если их работа направлена на решение изложенных выше задач.

Советы коллективов исправительных учреждений оказывают администрации существенную помощь в исправлении осужденных, решении вопросов производственно-хозяйственной и иной деятельности мест лишения свободы. При советах коллективов учреждений, как правило, создаются секции по основным направлениям их деятельности: профилактики правонарушений; производственной; общеобразовательного и профессионального обучения; культурно-массовой работы, санитарно-бытовых вопросов и др. Самодеятельные организации осужденных находятся под постоянным контролем администрации исправительных учреждений. Решения, принимаемые советами коллективов, не имеют силы, пока не будут утверждены начальником учреждения.

В тюрьмах и среди осужденных, содержащихся в помещениях камерного типа, единых помещениях камерного типа, самодеятельные организации осужденных не создаются.

Порядок формирования и деятельности самодеятельных организаций осужденных определяется Министерством юстиции Российской Федерации.

4. Значение общеобразовательного обучения лиц, лишенных свободы, определяется тем, что в соответствии со ст. 9 УИК оно является одним из основных средств исправления осужденных.

В ст. 112 кодекса закрепляется обязательное получение основного общего образования осужденными к лишению свободы, не достигшими 30 лет. Осужденным, желающим продолжить обучение и получить среднее (полное) общее образование, администрацией исправительного учреждения, соответствующими органами местного самоуправления создаются необходимые условия.

Осужденные старше 30 лет, а также инвалиды I или II групп получают образование по желанию.

Учитывая высокий уровень воспитательной направленности общеобразовательного обучения, УИК РФ содержит поощрительную норму, стимулирующую осужденных к обучению: получение осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования поощряется и учитывается при определении степени их исправления (ч. 4 ст. 112 УИК). В соответствии с законодательством Российской Федерации учащиеся-осужденные для сдачи экзаменов освобождаются от работы.

В соответствии с ч. 5 ст. 112 УИК устанавливается обязанность педагогических коллективов образовательных учреждений уголовно-исполнительной системы оказывать помощь администрации исправительного учреждения в воспитательной работе с осужденными.

43. Правовое регулирование общего образования осужденных к лишению свободы

Общее образование осужденных к лишению свободы в соответствии со ст. 112 УИК РФ отнесено к мерам воспитательного воздействия. Это абсолютно оправданно, так как под образованием в Федеральном законе " Об образовании в Российской Федерации" понимается единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Право на образование для многих осужденных является не только конституционным правом, но и обязанностью. Согласно ч. 1 ст. 112 УИК РФ в исправительных учреждениях организуется обязательное получение осужденными к лишению свободы, не достигшими возраста 30 лет, общего образования. Осужденным, желающим продолжить обучение в целях получения среднего (полного) общего образования, администрацией исправительного учреждения и соответствующими органами местного самоуправления создаются необходимые условия. Осужденные старше 30 лет и осужденные, являющиеся инвалидами I или II группы, получают основное общее или среднее (полное) общее образование по их желанию. Статья 112. Общее образование осужденных к лишению свободы

1. В исправительных учреждениях организуется обязательное получение осужденными к лишению свободы, не достигшими возраста 30 лет, общего образования.

3. Для сдачи экзаменов обучающиеся осужденные освобождаются от работы в соответствии с законодательством Российской Федерации о труде.

4. Получение осужденными основного общего и среднего общего образования поощряется и учитывается при определении степени их исправления.

5. Педагогические коллективы образовательных организаций субъектов Российской Федерации оказывают помощь администрации исправительного учреждения в воспитательной работе с осужденными.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8910 Следующая ⇒