Основы интегральной и сопряженной

подготовки футболистов

1. Отдельные составляющие спортивного мастерства футболистов – техническая, тактическая, физическая, психическая подготовленность – формируются в результате применения в тренировочном процессе средств, преимущественно развивающих то или иное качество или формирующих тот или иной двигательный навык.

В условиях соревнований эти составляющие должны проявляться целостно, во взаимосвязи и взаимообусловленности. Поэтому нужен особый вид подготовки, направленный на объединение различных сторон подготовленности, в совокупности определяющих успешность соревновательной деятельности. Такая подготовка называется интегральной.

2. Основными средствами интегральной подготовки являются:

- игры 11х11, включая официальные;

- игровые тактико-технические упражнения в больших составах (6х6 и более).

Они могут проводиться:

- в обычных условиях с соблюдением правил игры;

- в облегченных условиях за счет изменения количества игроков (в том числе, в неравночисленных составах), игр с более слабыми или «удобными» соперниками, уменьшения времени игры и т.п.;

- в усложненных условиях за счет игр с более сильным соперником, увеличения времени игры, ограничения размеров игрового поля, применения различных игровых тактических заданий (персональная опека, игра от обороны и т.п.).

3. Основными методами интегральной подготовки являются игровой и соревновательный, а основной формой – тематическое тренировочное занятие.

4. Ключевым вопросом планирования в тренировочном процессе средств интегральной подготовки является определение их оптимального объема в:

- одном тренировочном занятии;

- микроцикле;

- этапе, периоде годичного цикла (в зависимости от того, какой этап и период);

- многолетнем цикле подготовки (в зависимости от того, какой период этого цикла).

Методические подходы (идеи) определения оптимального объема такого вида подготовки, с нашей точки зрения, отсутствуют. Поэтому, решая эту проблему, нужно ориентироваться на опыт практической работы передовых тренеров. К сожалению, объективных данных реального объема времени интегральной подготовки в тренировочном процессе квалифицированных команд в научно-методической литературе нет. В целом считается, что объем таких средств должен составлять около 50% тренировочного времени.

5. Сопряженной называется такой вид подготовки, в результате которой совершенствуются несколько (но не все) составляющие спортивного мастерства.

Основными видами такой подготовки являются:

- технико-тактическая (основные средства – игровые технико-тактические упражнения в малых составах: 1х1 – 6х6);

- тактико-техническая (основные средства – игровые тактико-технические упражнения в больших составах);

- техническая и физическая (неигровые специальные упражнения, выполняемые с высокой интенсивностью).

6. Проблемы планирования средств сопряженной подготовки аналогичны проблемам планирования интегральной подготовки

Курсы УЕФА подготовки тренеров,

Шукан В.И.

Система спортивной подготовки юных футболистов:

Регламентирующие документы

Основными документами, которые регламентируют работу специализированных учебно-спортивных учреждений и училищ олимпийского резерва являются:

1. Положение о детско-юношеской спортивной школе общей физической подготовки, детско-юношеской спортивной школе, детско-юношеской спортивно-технической школе (Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь № 11 от 28.12.2004 г.).

2. Положение о специализированной детско-юношеской школе олимпийского резерва, специализированной спортивно-технической школе (Постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь № 11 от 28.12.2004 г.).

(Отделений футбола, как структурных подразделений, в центрах олимпийского резерва, школах высшего спортивного мастерства и центрах олимпийской подготовки практически нет).

3. Прыкладное палаженне аб вучылiшчы Алiмпiйскага рэзерву (приказ Минобразования от 07.10.1999 № 610).

4. Положение о классах с изучением специальных учебных предметов спортивной направленности в общеобразовательных учреждениях (Постановление Министерства образования Республики Беларусь, Министерства спорта и туризма Республики Беларусь № 36/15/43 от 22.04.2008).

5. Минимальный возраст зачисления детей в специализированные учебно-спортивные учреждения (Приложение 7 к санитарным правилам и нормам 2.4.4.416-52-2005 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в учреждениях внешкольного воспитания и обучения, специализированных учебно-спортивных учреждениях»).

6. Футбол: программа для специализированных учебно-спортивных учреждений и училищ олимпийского резерва (Сост. Андружейчик М.Я. – Минск, 2006. – 110 с.

Курсы УЕФА подготовки тренеров,

Шукан В.И.

Система спортивной подготовки юных футболистов: цель, задачи системы спортивной подготовки юных футболистов; УОР, СДЮШОР, ДЮСШ как основные структуры в системе подготовки юных футболистов: организация и содержание работы

1. Целью функционирования системы является подготовка футболистов, отвечающих требованиям современного футбола и способных добиваться высоких спортивных результатов на национальных и международных соревнованиях.

2. Основными задачами являются:

- укрепление здоровья занимающихся;

- содействие оптимальному физическому развитию;

- развитие физических качеств;

- овладение приемами техники игры в футбол;

- овладение приемами тактики игры в футбол;

- развитие психических качеств;

- овладение умениями и навыками реализации уровня подготовленности в условиях соревновательной деятельности.

3. Организационно процесс подготовки юных футболистов осуществляется в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ), специализированных детско-юношеских школах олимпийского резерва (СДЮШОР) и училищах олимпийского резерва (УОР).

Спортивная школа имеет статус внешкольного учреждения, подчиняется различным вышестоящим организациям и может иметь различную форму собственности.

4. В соответствии с целью и задачами основными видами деятельности спортивной школы являются:

- проведение учебно-тренировочных занятий;

- участие в соревнованиях.

5. Спортивная школа комплектует группы:

начальной подготовки (ГНП);

учебно-тренировочные (УТГ);

спортивного совершенствования (ДЮСШ – с разрешения Управлений по ФК, спорту и туризма) (СС);

высшего спортивного мастерства (ДЮСШ – с разрешения Министерства спорта и туризма РБ) (ВСМ).

6. Учебный год начинается с 1 сентября. Для групп ВСМ и СС учебный год длится 52 недели, для ГНП и УТГ -46 недель и 6 недель в спортивно-оздоровительных лагерях. Продолжительность одного учебного часа – 45 мин.

7. Спортивные школы комплектуются учащимися, не имеющими отклонения в состоянии здоровья и способными достичь высоких спортивных результатов.

8. Управление спортивной школы осуществляется вышестоящей организацией (в системе Минспорта, Минобра и др.). Непосредственное руководство осуществляет директор.

Из числа штатных работников школы и родителей создается педагогический совет.

Из числа штатных тренеров создается тренерский совет.

9. Штатными работниками являются:

- директор;

- заместитель директора;

- инструкторы-методисты;

- тренеры, старшие тренеры;

- финансовые работники;

- медицинские работники;

- работники других категорий.

10. Финансово-хозяйственная деятельность школы осуществляется на основе сочетания бюджетного финансирования, доходов от собственной хозяйственной деятельности и спонсорских поступлений.

11. Особенностями организации и содержания работы училищ олимпийского резерва являются:

- училище является средним специальным учебным заведением с дневной формой обучения, имеет в своем составе общеобразовательную и спортивную структуру интернатного типа, которая должна обеспечивать подготовку специалистов по спорту среднего звена и спортсменов высокого уровня;

- училище находится в подчинении Минспорта или его областных управлений; общее учебно-методическое руководство осуществляет Минспорта и Минсобразования;

- период обучения в училище включает следующие этапы: 7-11-е классы общеобразовательной подготовки и 1-2-е курсы среднего специального образования;

- училище комплектуется из числа наиболее способных в спорте лиц, которые прошли предварительную подготовку в ДЮСШ и СДЮШОР;

- базовым училищем в Республике Беларусь является Республиканское Государственное училище олимпийского резерва (РГУОР).

Курсы УЕФА подготовки тренеров,

Шукан В.И.

Система спортивной подготовки квалифицированных футболистов:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 12 131415 16 17 Следующая ⇒