ПРОБЛЕМЫ И РЕСУРСЫ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Стр 1 из 5Следующая ⇒

ПРОБЛЕМЫ И РЕСУРСЫ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Курсовая работа

Исполнитель: Шугалеева Любовь Михайловна,

Студент группы ГОБ- 401-0

очного отделения

_____ _______________

дата подпись

Научный руководитель:

Лемиш В.В., кандидат психол. наук, доцент кафедры «Социальная работа, педагогика и психология»

________ ___________

дата подпись

Омск, 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Введение…………………………………………………………....
Глава 1	Пожилые люди как объект социальной работы…………………
1.1.	Характеристика положения пожилых людей в современном обществе……………………………………………………………
1.2.	Новые принципы в разработке социальных программ, касающихся пожилых людей………………………………………
1.3.	Социальные проекты в отношении пожилых людей……………
	Выводы по 1 главе………………………………………………….
Глава 2	Социальные и психологические проблемы и ресурсы пожилых людей………………………………………….………………..…..
2.1.	Социально-психологические характеристики личности пожилого человека…………………………………………………
2.2.	Основные проблемы пожилых людей…………………………….
2.3.	Социальная активность и ресурсные возможности людей пожилого возраста ………………………………………………..
2.4.	Анализ частного случая……………………………………………
	Выводы по 2 главе…………………………………………………
	Заключение…………………………………………………………
	Список литературы………………………………………………..
	Словарь терминов………………………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Демографические процессы играют первостепенную роль в экономическом и социальном развитии каждой страны, поскольку именно население выступает важнейшим фактором развития любого общества[34].

В последнее время особенно остро встают проблемы старения населения и определение статуса пожилых людей в обществе. Общее постарение населения является с одной стороны позитивным результатом цивилизационного развития, следствием увеличения продолжительности жизни. С другой стороны – это и результат сокращения рождаемости [34].Низкие показатели рождаемости и смертности привели к тому, что пропорции молодых и пожилых людей в составе населения выравниваются. Такая демографическая ситуация породила множество проблем. «Мы находимся в середине тихой революции, которая далеко выходит за демографические рамки и имеет большие экономические, социальные, культурные, психологические и духовные последствия» [8, с. 82]. Эти слова из выступления Генерального секретаря ООН, произнесённые по случаю начала Международного года пожилых людей (1999 г.), характеризуют масштаб перемен, которые вызваны старением населения во всем мире[35].

Старение общества – феномен ХХI века. Люди в возрасте старше 60 лет на земном шаре составляют 14% населения. По данным Федеральной службы государственной статистики (росстат) в России доля численности населения в возрасте старше трудоспособного (мужчины в возрасте 60 лет и старше, женщины 55 лет и старше) составляла в 1959 г. 9% от общей численности населения, в 1989 г. – 15%, в 2002 г. – 18, 5%, в 2005 г. – 20, 4%, в 2006 г. – 20, 5%, в 2007 г. – 20, 8%, в 2008 г. – 21, 1%, в 2009 г. – 21, 4%, в 2010 г. – 21, 8%, в 2011 г. – 22, 3%, в 2012 г. – 22, 7%, в 2013 г. – 23, 1%, в 2014 г. – 23, 5%, в 2015 г. – 24%. Многие исследования подтверждают, что через три-четыре десятилетия в России каждый третий житель будет старше 60 лет [41]. Значит, постарение населения влечёт за собой рост социальной значимости данного возраста и возможности влиять на общественные процессы.

Вот почему для решения новых задач необходимы новая политика, новые стратегии и новые подходы не только на национальном, но и на региональном и муниципальном уровнях, а также ясное и достоверное знание того, как видят себя пожилые люди в современном мире, что их волнует, как они оценивают действия государства, направленные на их поддержку.

Между тем в обществе существует стереотип восприятия пожилого человека только как объекта заботы, забирающего ресурсы общества, что воспринимается как угроза не только нормальной связи между поколениями, но и социальному развитию.

Демографическая ситуация побуждает правительства многих стран искать новые подходы в решении задач социальной политики, координировать их в рамках мирового сообщества. Перед мировым сообществом впервые в истории человечества остро встала задача построения общества для людей всех возрастов. Решение этой задачи требует комплексного подхода к проблемам старения.

Пожилые люди должны рассматриваться не только в качестве полноправных членов общества, но и являются его ценностью, ресурсом, что очень важно для развития страны в части солидарности, социальной сплочённости и взаимной поддержки поколений [35, с. 61].

Эффективное решение проблем на практическом уровне не может быть осуществлено без теоретического осмысления феномена старости. Более того, от понимания сущности старения зависит стратегия социальной поддержки пожилых людей [35, с. 3].

Становится ясно, что проблема социальной работы с пожилыми людьми имеет общегосударственное значение.

Старение людей стало рассматриваться как поле деятельности представителей многих специальностей, которое предполагает кроме знаний, умений и навыков в своей области наличие знаний в области старения и старости людей. Социальная геронтология углубляет знания о законах и механизмах старения человека, об особенностях пожилых и старых людей как определённого социально-демографического слоя, формирует представление о периоде поздней взрослости, как возрасте, имеющем внутренние ресурсы для преодоления инволюционных процессов.

Эти знания весьма полезны специалистам по социальной работе, занимающимся этой проблемой, т. к. помогают овладеть навыками успешного взаимодействия со старыми людьми. Что позволит реальному предоставлению доступных и качественных социальных услуг в системе учреждений социального обслуживания различного типа, повысив тем самым качество жизни пенсионеров.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что постарение населения влечёт за собой рост социальной значимости данного возраста и возможности влиять на общественные процессы. Для решения новых задач необходимо ясное и достоверное знание того, какое место занимают пожилые люди в обществе, что их волнует, в чем они нуждаются, какие ресурсы имеют.

Объект: особенности социальной работы с пожилыми людьми.

Предмет: проблемы и ресурсы пожилых людей.

Цель работы: выявить проблемы и ресурсы пожилых людей.

Задачи:

1. Определить социальное положение пожилых людей в обществе;

2. Рассмотреть инновации в социальной работе с пожилыми людьми;

3. Изучить социально-психологические характеристики личности пожилого человека;

4. Выявить основные проблемы и ресурсы пожилых людей;

5. Исследовать проблемы и ресурсы пожилых людей на основе анализа частных случаев.

Методы:

1) Теоретический: анализ, сравнение, обобщение данных;

2) Эмпирический: анализ частного случая.

ГЛАВА 1. ПОЖИЛЫЕ ЛЮДИ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Выводы по 1 главе

1. Пожилые люди имеют низкий социально-экономический статус, что ограничивает их жизненные потенциалы. В большинстве стран, в том числе и в России, сформировано негативное отношение к пожилым и старым людям, существует социальный стереотип пожилого человека.

2. В настоящее время развивается индивидуальный подход к пожилым клиентам. Инновациями в социальной работе с пожилыми людьми являются: уход на дому, кратковременная помощь, группы самопомощи, уход на дому как альтернатива уходу в учреждениях.Существуют несколько основных социальных проектов: федеральная программа «Старшее поколение», «Школа третьего возраста», социальные квартиры.

3. Сущность инноваций в социальной работе с пожилыми людьми состоит в эффективных и экономичных способах использования ресурсов пожилого человека, его физического, личностного и интеллектуального потенциала.

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНЫЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И РЕСУРСЫ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Анализ частных случаев

Для выявления социальных проблем и ресурсов (способностей) пожилых людей был использован метод беседы.

Беседа была проведена с двумя людьми пожилого возраста: 70 лет женщина и 85 лет мужчина.

В ходе беседы были заданы следующие вопросы:

1. С кем вы проживаете?

2. Семейное положение?

3. Каково состояние Вашего здоровья?

4. Имеется ли у Вас инвалидность?

5. Имеете ли Вы детей?

6. Общаетесь ли Вы со своими детьми?

7. С кем преимущественно общаетесь?

8. Какое у Вас образование?

9. Удовлетворены ли Вы своим питанием?

10. Удовлетворены ли Вы своими жилищными условиями?

11. Удовлетворены ли Вы своим материальным положением?

12. Удовлетворены ли Вы своими Медицинским обслуживанием?

13. Имеете ли Вы возможность оказания материальной помощи близким?

14. Нуждаетесь ли Вы в посторонней помощи?

Обобщённые результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1.

Выводы по 2 главе

1. Пожилым людям присуще следующиесоциально-психологическиеличностныехарактеристики: повышение впечатлительности, восприимчивости к нарушениям жизненного стереотипа; увеличение потребности в общении; обострение чувства родства и привязанности к близким людям; чувство невостребованности в обществе; мудрость (разумность).

Однако очень важно понимать, что социально-психологические характеристики пожилых людей индивидуальны и во многом зависят от образа жизни человека в течение всего жизненного пути.

2. Пожилым людям характерны всевозможные проблемы: психологические(изменение когнитивных функций), материально-финансовые, социально-бытовые, социально-медицинские, проблемы одиночества, проблемы трудовой занятости.

Социальные проблемы: трудовая занятость, разрушение традиционных семейных устоев, здоровье, сужение контактов, сужение социальных ролей, социальная изоляция, дефицит общения, материальные возможности.

Психологические проблемы: раздражительность, депрессия, одиночество, чувство невостребованности, ухудшение памяти и внимания, страх смерти, своеобразное ощущение времени (часто пребывают в прошлом).

3. Пожилые люди имеют собственные ресурсы для решения своих проблем: психологические (личностные): мудрость, хорошо развитое логическое мышление, жизненный опыт; социально-психологические (ближайшее социальное окружение): дети, внуки, муж/ жена, родственники; социальные (культурные, профессиональные и т. д.): образование, творческие способности.

4. Анализ частных случаев позволил выделить следующие проблемы и ресурсы пожилых людей:

А. Женщина:

Проблемы: нет мужа (вдова), имеется инвалидность 2 группы, плохое материальное положение (небольшая пенсия).

Нуждается в материальной помощи.

Ресурсы: наличие детей, хорошее питание, хорошие жилищные условия. Имеет возможность с помощью детей оформить необходимые документы для получения материальной помощи, также специалисты по социальной работе могут помочь в этом.

Б. Мужчина:

Проблемы: нет жены (вдовец), испытывает чувство одиночества, неудовлетворительные жилищные условия.

Нуждается в общении и в помощи по дому.

Ресурсы: удовлетворительное состояние здоровья, есть дети, хорошая пенсия, высшее образование. Он готов ходить в отделение дневного пребывания в БУ КЦСОН «Любава», чтобы общаться со сверстниками, заниматься досуговой деятельностью с единомышленниками. А также он готов принять помощь социальных работников по оказанию ему домашних работ, в том числе по ремонту жилья по льготной стоимости.

У женщины доминируют социальные проблемы. У мужчины - психологические.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Актуальностью выбранной темы явился тот факт, что постарение населения влечёт за собой рост социальной значимости данного возраста и возможности влиять на общественные процессы. В связи с этим появляется необходимость обеспечения достойного уровня и качества жизни пожилых людей. Старшее поколение России является значимым ресурсом экономического развития страны. Для того, чтобы успешно работать с пожилыми людьми, специалисту по социальной работе нужно знать их социально-экономическое положение, особенности характера, материальные и духовные потребности, состояние здоровья пожилых людей, четко представлять их социальные и психологические особенности и проблемы.

В связи с актуальностью предметом нашей работы явились проблемы и ресурсы пожилых людей.

Целью нашего исследования было: рассмотреть проблемы пожилых людей и выявить ресурсы пожилых людей. Для этого мы определили социальное положение пожилых людей, рассмотрели инновации в социальной работе с пожилыми людьми, изучили социально-психологические характеристики личности пожилого человека, выявили основные проблемы пожилых людей, исследовать проблемы и ресурсы пожилых людей на основе анализа частного случая.

В процессе своей работы мы использовали теоретические данные научной литературы, эмпирические данные частных случаев, а также обобщение и анализ полученных данных.

Полученные в ходе исследования результаты говорят о том, что пожилые люди имеют множество проблем разного характера: психологические, материально-финансовые, социально-бытовые, социально-медицинские, проблемы одиночества, проблемы трудовой занятости. Одновременно с этим пожилые люди имеют собственные психологические (личностные), социально-психологические (ближайшее социальное окружение), социальные (культурные, профессиональные и т. д.) ресурсы и способны их реализовать, найти очень много решений проблем, с которыми они сталкиваются с помощью специалистов по социальной работе.

Исходя из выше изложенного, можно сделать вывод, что для эффективного решения социальных проблем пожилых людей необходимо стимулировать и поддерживать социальные проекты, направленные на активизацию социального поведения пожилых людей, потому что пожилые люди – одна из незащищённых категорий населения.

Рост численности людей пожилого возраста также объясняет основные тенденции в изменении форм социальной работы и характере технологического процесса совершенствования помощи престарелым. Внимание следует акцентировать на нужности и полезности накопленных опыта и знаний пожилого клиента для окружающих, для общества в целом. Воспринимать пожилого человека в социальной работе следует не только как объект, но и в качестве субъекта. Это должно помочь в поиске и развитии внутренних резервов клиента, способствующих его самореализации, самоподдержке и самозащите.

В связи с осознанием изменившейся роли пожилых людей, можно наметить основные пути активизации социального поведения пожилых людей, которые стали в настоящее время более активны и деятельны: трудовая занятость, участие в клубах для пожилых людей, участие в общественных организациях, волонтерское движение.

Возможность активности в пожилом возрасте является одним из основных путей улучшения качества жизни пожилых людей, преодоления негативных тенденций по отношению к старости. Активный образ жизни и участие в жизнедеятельности всего общества делают пожилого человека удовлетворенным своей жизнью. Однако пожилой человек не всегда может самостоятельно организовать свою жизнь и направить ее в русло общественно полезного и социально значимого образа жизни.

Пожилые люди – это часть нашего общества, имеющая богатейший опыт и обладающая ценными ресурсами, которые представляют огромную ценность для молодого поколения и для развития страны в целом. Использование потенциала пожилых людей может составить определенную базу для дальнейшего развития общества, поскольку в экономике в результате появятся дополнительные ресурсы, а у пожилых людей – возможность самореализации.

Пожилые люди нуждаются во всесторонней поддержке своих родных, государства и каждого из нас. Поэтому забота о старшем поколении – одно из приоритетных направлений политики по управлению социальной защитой населения.

Если мы не будем помогать им выбираться из сложных жизненных ситуаций, дальше ситуация будет только ухудшаться, количество трудностей будет увеличиваться, и, что самое главное, уровень жизни в нашей стране будет стремительно падать.

Возможность активности в пожилом возрасте является одним из основных путей улучшения качества жизни пожилых людей. Поэтому продолжением нашей работы мы видим в исследовании проблем социальной адаптации пожилых людей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Альперович В. Социальная геронтология: Учебное пособие. – Ростов н/Д, 1997.– 576 с.

2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания: Монография. – СПб., 2001. – 288 с.

3. Анцыферова Л.И. Особенности развития личности в период поздней взрослости // Психологический журнал. – 2001. – №3. – С. 86-99.

4. Архипова О.В. Поздний период жизни: вопросы и проблемы, варианты решения // Психология зрелости и старения. – 2013. – №1 (61). – С. 42 – 48.

5. Байдин В.И. Закон о ветеранах: субъектов права все больше// Совет Федерации и конституционные процессы в современной России.– 2012. – №1. – С. 11-29.

6. Балабанова Е.С. Социально-экономическая зависимость и социальный паразитизм: стратегии «негативной» адаптации // Социологические исследования. – 1999. – №4. – С. 46 – 57.

7. Беляева Л.А. Стратегии выживания, адаптации, преуспевания // Социологические исследования. – 2001. – №6. – С. 44 – 53.

8. Бондаренко И.Н. Навстречу Второй Всемирной ассамблее по проблемам старения: новая политика//Психология зрелости и старения. – 2001. – №4(16) зима. С. 82-100.

9. Владимиров Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития // Социологические исследования. – 2009. – №4. – С. 57–60.

10. Владимиров Д.Г. Старшее поколение как фактор экономического развития // Социологические исследования. – 2004. – №4. С. – 57 – 60.

11. Волынская Л.Б. Престижность возраста // Социологические исследования. – 2000. – №7. – С. 120 – 124.

12. Герасимова Т.М. Пожилая женщина современной России: методология и результаты гендерного анализа биографий // Феминистская теория и практика: Восток-Запад: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / ПЦГИ. – СПб., 1996. – [электронный ресурс]. URL: http: //www.a-z.ru/.../ger_gromr.htm. (дата обращения 30.05.16).

13. Готлиб А.С. Социально-экономическая адаптация россиян: факторы успешности-неуспешности // Социологические исследования. – 2001. – №7. – С. 51 – 57.

14. Дементьева Н.Ф. Социальный портрет и самооценка здоровья граждан старших возрастов, посещающих отделения дневного пребывания центров социального обслуживания// Работник социальной службы. – 2002. – №2.С. 35-41.

15. Дмитриев А.В. Социальные проблемы людей пожилого возраста. – М., – 2004. – 198 с.

16. Елютина М.Э., Смирнова Т.В. Геронтологическая составляющая кадровой работы современного руководителя // Социологические исследования. – 2006. – №3. – С. 40 – 48.

17. Елютина М.Э., Чеканова Э.Е. Социальная геронтология: Учеб. пособие. – М., 2004. – 160 с.

18. Ерусланова Р.И. Технологии социального обслуживания лиц пожилого возраста и инвалидов на дому: Учебное пособие. – М., 2010. – 164 с.

19. Заяц О.В. Технология социальной работы: Учебное пособие. – Владивосток, 2003. – 89 с.

20. Информационные технологии. Википедия. [Электронный ресурс]URL: https: //ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0/ (дата обращения 07.05.16.).

21. Карелова Г. Новые формы социального обслуживания прочно входят в жизнь//Социальная работа. – 2002. – №3. – С. 6-9.

22. Киселева Н. А. Люди пожилого возраста как объект социальной работы// Концепт. – 2016. – № 1 (январь). – С. 31–35. [Электронный ресурс].URL: http: //e-koncept.ru/2016/16007.htm(дата обращения 03.05.16)

23. Киселева Т.Г., Бобик Т.В. Исследование социально-психологических проблем пожилых людей // INSITI. – 2015. – №1. – С.116–118.

24. Ковалёва Н.Г. Пожилые люди: социальное самочувствие // Социологические исследования. – 2001. – №7. С. – 73 – 79.

25. Козлова Т.З. Социальное время пенсионеров: Этапы самореализации личности: Дис. докт. социол. наук: 18.03.2005 / Моск. гос. ун-т. – М., 2004. – 284 с.[Электронный ресурс]. URL: http: //www.dissercat.com/content/sotsialnoe-vremya-pensionerov-kak-etapy-samorealizatsii-lichnosti (дата обращения 05.05.16).

26. Козырева П.М. Процессы адаптации и эволюция социального самочувствия россиян на рубеже XX – XXIвеков. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 2004.

27. Комарова Е.И. Менеджмент социальной работы: Учебное пособие. – М., 2011. – 288 с.

28. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития: Учебное пособие. – СПб., 2006. – 940 с.

29. Краснова О.В. Адаптация пожилых людей к современной социальной ситуации: автореф. дис. канд. психол. наук. – М., 1996. [электронный ресурс].– URL: http: //www.psyjournals.ru/…/Obuhova.html. (дата обращения 31.05.16)

30. Краснова О.В. Условия и качество жизни в позднем возрасте // Психология зрелости и старения. – 2001. – №4. – С. 78 – 81.

31. Лемиш В.В. Социальная геронтология: Учебное пособие. – Омск, 2009. – 260 с.

32. Минигалиева М.Р. Проблемы и ресурсы пожилых людей // Отечественный журнал социальной работы. – 2004. – №3. – С. 8 – 14.

33. Нагорнова А.Ю. Социальные инновации: Учебное пособие. – Ульяновск, 2011. – 87 с.

34. Низовцева О.О. Современная государственная политика в отношении пожилых граждан: перспективы развития и пути решения проблем//Социальная работа. – 2013. – №1. – С. 9 – 13.

35. Образование пожилых людей как ресурс развития региона: монография/ В.В. Лемиш и др.; под ред. Ю.П. Дубенского; науч. ред. В.М. Кадневский; отв. Ред. О.Е. Костенко. Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2012. - 272 с.

36. Основные этапы развития психики человека. [Электронный ресурс]. URL: http: //www.pstext.ru/ptess-24-5.html(дата обращения 08.05.16.).

37. Пахомова Н.Н. Помощь людям как состояние души// Социальная работа. – 2014. - №12. – С. 31.

38. Писарев А.В. Образ пожилых людей в современной России // Социологические исследования. – 2004. – №4. – С. 51 – 56.

39. Психология старости: Хрестоматия: Учеб. пособие для факультетов: психологических, медицинских и социальной работы / Редактор-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ-М, 2004. – 736 с.

40. Римашевская Н.М. Социальное обеспечение в процессе перехода России к рынку // Народонаселение. – 2000. – №3. – С. 6 – 20.

41. Россия стремительно стареет: через 30 лет пожилые составят треть населения страны. – URL: http: //www/newsru.ru/russia/01oct2008/old.html. [электронный ресурс]. (дата обращения 26.04.16).

42. Смирнова Т.В. О профессиональных деструкциях в пожилом возрасте // Социологические исследования. – 2007. – №5. – С. 21 – 28.

43. Смирнова Т.В. Перспективы занятости пожилых в условиях демографического постарения // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2007. – Т. Х. – №2. – С. 123 – 133.

44. Смит Э.Д. Стареть можно красиво: Руководство для пожилых, престарелых и тех, кто заботится о стариках. М., 1995. – 144 с.

45. Социально-психологические особенности пожилого возраста URL: http: //sprspl.narod.ru/G_1_2.htm[Электронный ресурс]. (дата обращения 23.05.16)

46. Студопедия.Особенности подходов к разрешению проблем пожилых людей.[Электронный ресурс]. URL: http: //studopedia.ru/9_154932_osobennosti-podhodov-k-razresheniyu-problem-pozhilih-lyudey.html(дата обращения 07.05.16.).

47. Фокин В.А., Фокин И.В. Электронно-сетевая социальная работа в обслуживании пожилых людей в России// Социальная работа. – 2010. – №2. – С. 28.

48. Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: Учебное пособие. – М., 2004. – 296 с.

49. Хухлина В.В. Люди пожилого возраста и принятие решений // Отечественный журнал социальной работы. – 2004. – №3. – С. 73 – 81.

50. Чернышева С.П. Школа третьего возраста: к социальной солидарности и обществу для людей всех возрастов// Социальная работа. – 2014. – №3. – С. 22 – 23.

51. Чирков А.И. Качество жизни граждан пожилого возраста// Социальная работа. – 2010. – №2. – С. 7.

52. Щанина Е. В. Факторы социальной активности старшего поколения // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2009. – № 2(10). – С.57 – 67. [Электронный ресурс]. URL: http: //cyberleninka.ru/article/n/faktory-sotsialnoy-aktivnosti-starshego-pokoleniya (дата обращения 06.05.16.).

53. Эйджизм. Википедия. [Электронный ресурс]. URL: https: //ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%80%D0/(дата обращения 07.05.16.).

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Болезнь Альцгеймера – наиболее распространённая форма деменции, нейродегенеративное заболевание, впервые описанное в 1907 году немецким психиатром Алоисом Альцгеймером.

Геронтогенез – это поздний период человеческой жизни. В нем принято выделять три фазы: пожилой возраст (для мужчин — 60-74 года, для женщин – 55-74 года); старческий возраст – 75-90 лет; долгожители – 90 лет и старше [36].

Геронтология социальная современная – область знания, изучающая особенности пожилых людей как определенного социально-демографического слоя: образ жизни пожилых людей, способы их социальной адаптации к новым условиям в связи с выходом на пенсию, перемены в их социальном статусе и престиже, материальном и семейном положении, социальной роли и т.д. [35].

Деменция (лат. Dementia – безумие) – приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых. В отличие от умственной отсталости (олигофрении), слабоумия врождённого или приобретённого в младенчестве, представляющей собой недоразвитие психики, деменция – это распад психических функций, происходящий в результате поражений мозга, часто – в молодости в результате аддиктивного поведения, а наиболее часто — в старости(сенильная деменция; от лат. senilis — старческий, стариковский). В народе сенильная деменция носит название старческий маразм.

Депрессия – это аффективное состояние, характеризующееся отрицательным эмоциональным фоном, изменением эмоциональной сферы, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения [31, c. 109].

Депривация (от лат. потеря, лишение) – негативное психическое состояние, вызванное лишением возможности удовлетворения самых необходимых жизненных потребностей (таких как сон, пища, жилище, общение ребёнка с матерью или отцом, и т. п.), либо лишением таких благ, к которым человек долгое время был привычен.

Инволюция – процесс, противоположный эволюции.

Информационные технологии – ( ИТ, также — информационно-коммуникационные технологии) — процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов; приёмы, способы и методы применения средств вычислительной техники при выполнении функций сбора, хранения, обработки, передачи и использования данных; ресурсы, необходимые для сбора, обработки, хранения и распространения информации[20].

Ипохондрия – состояние чрезмерного внимания к своему здоровью, страх перед неизбежными болезнями [31, c. 110].

Качество жизни – понятие, характеризующее степень удовлетворения всего комплекса жизненных потребностей (материальных, духовных) на уровне общества и отдельного человека с учетом существующих на данный момент ресурсных возможностей страны [51, с. 7].

Мультиморбидность – сочетание нескольких болезней, имеющих хронический характер, плохо поддающихся медикаментозному лечению.

Одиночество – социально-психологическое явление, эмоциональное состояние человека, связанное с отсутствием близких, положительных эмоциональных связей с людьми и/или со страхом их потери в результате вынужденной или имеющей психологические причины социальной изоляции.

Социальная активность – способ жизнедеятельности социального субъекта, заключающийся в осознанной направленности его деятельности на преобразование социальных условий в соответствии с назревшими потребностями, интересами, целями и идеалами, в выдвижении и реализации социальных инициатив, участии в решении актуальных социальных задач, формировании у себя необходимых социальных качеств [35, с. 7].

Социальная работа – это осуществляемая профессионально подготовленными специалистами деятельность по оказанию помощи людям, нуждающимся в ней, не способным без посторонней помощи решать свои жизненно важные проблемы. Главное назначение ее – обеспечение достойного материального, социального и культурного уровней жизни граждан [31, с. 25].

Социальные инновации – это новые идеи, стратегии, технологии, которые способствуют решению социально значимых задач, вызывающие социальные изменения общества [33].

Социальный статус –положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной подсистеме общества (Википедия).

Старение – это внутренне противоречивый процесс, в ходе которого возникают не только нарушения обмена и функций, деградация, но и мобилизуются важные приспособительные механизмы. Переход в систему новых социальных ролей, а значит, и в новую систему групповых и межличностных отношений. Возрастной период, характеризующий заключительную фазу человеческой жизни.

Счастливая старость – это удовлетворённость новой жизнью, своей ролью в этой жизни. Это форма благоприятного психического старения, когда долгая жизнь приносит новые положительные эмоции, которых человек не знал в прошлом [32].

Эйджизм –дискриминация человека на основании его возраста. Проявляется в готовности воспринимать адекватно и сотрудничать лишь с теми людьми, кто соответствует некоему заранее установленному критерию возраста [53].

ПРОБЛЕМЫ И РЕСУРСЫ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Курсовая работа

Исполнитель: Шугалеева Любовь Михайловна,

Студент группы ГОБ- 401-0

очного отделения

_____ _______________

дата подпись

Научный руководитель:

Лемиш В.В., кандидат психол. наук, доцент кафедры «Социальная работа, педагогика и психология»

________ ___________

дата подпись

Омск, 2016

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Введение…………………………………………………………....
Глава 1	Пожилые люди как объект социальной работы…………………
1.1.	Характеристика положения пожилых людей в современном обществе……………………………………………………………
1.2.	Новые принципы в разработке социальных программ, касающихся пожилых людей………………………………………
1.3.	Социальные проекты в отношении пожилых людей……………
	Выводы по 1 главе………………………………………………….
Глава 2	Социальные и психологические проблемы и ресурсы пожилых людей………………………………………….………………..…..
2.1.	Социально-психологические характеристики личности пожилого человека…………………………………………………
2.2.	Основные проблемы пожилых людей…………………………….
2.3.	Социальная активность и ресурсные возможности людей пожилого возраста ………………………………………………..
2.4.	Анализ частного случая……………………………………………
	Выводы по 2 главе…………………………………………………
	Заключение…………………………………………………………
	Список литературы………………………………………………..
	Словарь терминов………………………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Становится ясно, что проблема социальной работы с пожилыми людьми имеет общегосударственное значение.

12 3 4 5 Следующая ⇒