|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Охота за сокровищами природы
Проверьте все предметы, когда вы найдете их. О Отметьте растение из Притч. Назовите его: _______________ О Найдите любую разновидность грибов. Определите его цвет, О Найдите растение с плотным стеблем, дайте ему определение, если можете: ____________________________________________ О Если есть облака в небе, назовите их виды: _______________ С] Определить пять видов птиц: 1.______________________ 2._____________________ 3._____________________ 4. __.________________ 5. ___________________ Назовите дикорастущий цветок, который вы нашли: _________ Назовите дикорастущий цветок с запахом: __________________ Найдите семена с колючками и___ и назовите его: ___________ О Определите, где растет этот вид папоротника. Назовите его, если можете: ______________________________________________ О Дайте определение трем бабочкам, назовите цвета и дайте имена: 1.______________________ 2.______________________ 3. ____________________ О Определите листок с очень ровной гладкой поверхностью с обеих сторон: _______________ Назовите это дерево: _____________ О Найдите паутину с попавшими в нее насекомыми: ________ О Определите место, где растет мох, с какой стороны предмета он растет О Обратите внимание на жука, скажите какого он цвета, и как он себя ведет _____
Пронаблюдайте за крысой, пронаблюдайте, чем она занимается ! _1 Найдите кварцевый камешек, скажите, какого он цвета: _____ О Найдите гусеницу. О Найдите гнездо этой птицы, укажите, что это за птица: ___________________________________________________ Пронаблюдайте за кроликом Найдите перо, узнайте, чье это перо_________________________ Назовите птицу, являющуюся символом вашей страны_________ О Остановитесь и прислушайтесь. Определите, сигналы каких птиц вы слышите_________________________________________________ О Пронаблюдайте за улиткой и найдите ракушку______________ О Найдите насекомых, летающих над водой или водяных жуков. Назовите их, если можете__________________________________________ О Найдите лягушку или жабу. О Скажите, в какой местности находится гнездо птицы, построенное на земле___________________________________________________ и Найдите следы дикого животного или птицы. О Назовите растение из герба вашей страны__________________ О Посмотрите на небо, есть ли там какие-либо предметы, назовите их 1_) Дайте название любому млекопитающему, которое летает, как птица и Умирает ли пчела после того, как жалит О! Понаблюдайте за грызуном. О Определите, где может находиться кокон О Укажите отличие между пчелой или шмелем О Понаблюдайте за муравьями во время их деятельности. Скажите, какой урок они могут преподавать вам __ О Понаблюдайте за рыбой или мальками. и Понаблюдайте за змеей. О Если в парке есть два вида деревьев, ответьте «Да», если нет — «Нет» О Назовите созвездие, которое всегда видно в безоблачном небе О Назовите самое большое млекопитающее __ СИ Назовите самое маленькое млекопитающее _ О Пронаблюдайте за любым предметом в природе. Скажите, какому духовному опыту можно научиться от него. Предмет __ ___ _ . Опыт _. Кто я? Десять или более участников могут играть в эту игру. Приколите картинку с изображением животного или растения на спину каждого участника, причем этот участник не знает содержание этой картинки. Задавая другим вопросы, участники пытаются определить себя. Игра может быть парной. Половинки картины прикалываются на каждом участник. В этом случае игрок не только должен определить, кем он является, но и найти своего напарника. ЗАГАДКИ Ассоциации Кто этот человек или что происходит в следующих случаях: 1. Венец из терна (Мф. 27: 29). 2. Петух (Мф. 26: 74). 3. Несгораемый куст (Исх. 3: 2). 4. Псы, лижущие кровь на улице (3 Цар. 21: 19). 5. Саранча и дикий мед (Мф. 3: 4). 6. Ворон и голубь (Быт. 8: 6-10). 7. Факел между двумя хвостами (Суд. 15: 4, 5). 8. Овечья шерсть, намоченная росой (Суд. 6: 37). 9. Зверь, выходящий из моря (Откр. 13: 1).
10. Привязанная ослица (Мф. 21: 2). 11. Пчелы и мед в трупе львином (Суд. 14: 8). 1 2. Подточенное червем растение (Иона 4: 7). Охота за библейскими сокровищами В дождливый день можно использовать следующий план для проведения охоты за сокровищами природы внутри помещения. Назовите название деревьев, которые встречаются в Библии. Или руководитель может сам подобрать названия деревьев и напечатать их под заголовком «Деревья Библии». Названия могут быть пропущены на листе, что позволит следопытам обратиться к Библиям для того, чтобы заполнить пропуски. 1. «Очисти меня______, и я буду чист; омой меня, и буду белее сне- га..(Пс. 50: 9) 2. Мать Моисея спрятала его в ____, чтобы спасти его жизнь (Исх. 2: 3). 3. Закхей забрался на___________ дерево для того, чтобы увидеть Иису 4. «Посмотрите на_______, как они растут: ни трудятся, ни прядут» (Мф. 6: 28). 5. И погребена Девора под______ (Быт. 35: 8). 6. Блудный сын хотел есть______ в далекой стране (Лк. 15: 16). 7. Ученики Иисуса срывали______ в субботу (Мф. 12: 1). 8. Господь сказал, что вера с______ может творить чудеса (Лк. 17: 6). 9. Христос проклял______, которая не давала плода (Мф. 21: 19). 1 0._________ послужило защитой Ионе в Ниневии (Иона 4: 6). 11._________ венец был возложен на голову Иисуса перед распятием (Мк. 15: 17). 12. «Я есмь________, а вы —_______ »(Ин.15: 5). 1 3. Множество же народа постилали_____ на пути Иисуса в Иерусалим (Мф. 21: 8). 14. Виноград, инжир, и______ были взяты в Ханаане соглядатаями (Числ. 13: 24). Имена Иисуса 1. «Я_________________, ________ долин! » (Песн. П. 2: 1) 2. «На другой день видит Иоанн идущего к нему Иисуса и говорит: вот 3. «И один из старцев сказал мне: не плачь; вот, ______ от колена Иудина, ...победил и может раскрыть сию книгу» (Откр. 5: 5). 4. «Я есмь_______, а вы ветви» (Ин15: 5). 5. " И произойдет отрасль от__________ Иесеева, и________ произра 6. «И будет в тот день: к______ Иессееву, который станет как знамя для народов...» (Ис. 11: 10). 7. «Я есмь_______ и потомок Давида» (Откр. 22: 16). 8. «Я есмь_______ светлая и утренняя (Откр. 22: 16). 9. «Ибо Господь Бог есть______ и щит» (Пс. 83: 12). ЗАГАДКИ Библейский зоосад В следующих цитатах из Библии впишите названия животных, которые пропущены. Присуждается 5 баллов за каждый правильный ответ. 75 баллов — посредственно; выше 90 — отлично. 1. «Лучше встретить человеку_______, лишенную детей, нежели глупца с его глупостью» (Притч. 17: 12). 2. «Кто находится между живыми, тому есть еще надежда, так как и 3. «Берегитесь лжепророков, которые приходят к вам, а внутри суть___________ »(Мф. 7: 15). 4. «_______ имеют норы, и птицы небесные — гнезда» (Мф. 8: 20). 5. «И пришла она в Иерусалим с весьма большим богатством: ____________ навьючены были благовониями и великим множеством золота и драгоценными камнями (3 Цар. 10: 2). 6. «Асаил же был легок на ноги, как____ в поле» (2 Цар. 2: 18). 7. «В три года раз приходил Фарсисский корабль, привозивший золото, (3 Цар. 10: 22). 8. «Высокие горы —______ » (Пс. 103: 18). 9. «_______ — народ слабый, но ставят дома свои на скале» (Притч. 30: 26). 1 0. «Тогда_______ будет жить вместе с_______ » (Ис. 11: 6). 1 1. «И младенец будет играть над норою____ » (Ис. 11: 8). 12. «Когда же Павел набрал множество хвороста и клал на огонь, тогда 13. «И ячмень, и солому для_____ и для________ доставляли каждый в свою очередь на место, где находился царь» (3 Цар. 4: 28). 14. «На них гнездятся птицы, ели — жилище___ » (Пс. 103: 17). 15. «Там угнездится_______, будет класть яйца, и выводить детей, и собирать их под тень свою» (Ис. 34: 15). 16. «Там и________ будут собираться один к другому» (Ис. 34: 15). 17. «Я уподобился_______ в пустыне» (Пс. 101: 7). 18. «Ты ли дал красивые крылья______? » (Иов. 39: 13). 1 9. «Впоследствии, как змей, оно укусит и ужалит, как___ » (Притч. 23: 32). вечеру, а из потока он пил» (3 Цар. 17: 6). ПОДЕЛКИ ИЗ ПОДРУЧНЫХ СРЕДСТВ Птичий манок Птичий манок— это удивительная вещь, и он работает на самом деле! Каждый следопыт может сделать такой манок. Для изготовления манка требуется кусок твердой древесины, около 5 см в длину и 2, 5 см в ширину. Рукоятка молотка вполне подойдет для этого. Возьмите маленький болтик. Просверлите отверстие в одном конце бруска, чуть-чуть меньше, чем резьба самого болтика. Вкрутите болтик в брусок, выньте его и затолкайте пористую резину в отверстие. Когда вы снова попробуете закрутить болтик в прежнее отверстие, то будет издаваться писклявый звук, который привлечет внимание птичек. (Они не будут подходить к хозяину манка, но смогут подойти довольно близко, особенно весной и ранним летом, когда выращивают своих птенцов). Чтение звериных следов Чтобы заинтересовать следопытов млекопитающими, можно взять их в путешествие, в котором они научатся читать звериные следы. Когда будет найден четкий след, посыпьте его тальком-пудрой, чтобы предотвратить налипание грязи на гипс. Разложите кусочки картона вокруг следа, что будет служить рамкой. Дайте гипсу затвердеть 20-30 мин. После того, как гипс застынет, отделите его от картона. Следопыты смогут вделать сами отличную копию настоящего звериного следа! Это может стать частью музея вашего клуба. Глиняный горшок Большинство следопытов любят возиться с землей. Попросите их собрать небольшое количество серой глины с берега реки и сделать из нее глиняные тарелочки, вазы или животных. Палочками они смогут нарисовать на ней настоящие шедевры! Отпечаток листа Раскатайте кусок глины (или гипс) с помощью скалки. Положите лист на глину прожилками вниз. Надавите на лист с помощью скалки, затем осторожно уберите его. Глина может быть разрезана на кусочки разной формы и размеров. Лист можно вырезать и повесить на стену, как украшение. Картина гриба Когда вы гуляете по лесу, найдите зрелый гриб. Срежьте ножку и положите гриб так, чтобы пластинки шляпки оказались внизу. В зависимости от цвета гриба положите его на черную или на белую бумагу. Накройте гриб железной консервной банкой на 10-20 минут. Гриб скинет свои споры. Аккуратно уберите банку, поднимите гриб и рассмотрите споры. Их можно сохранить, побрызгав прозрачным лаком. Деревянные панно С ветки дерева, имеющей диаметр около 8 см, вырежьте кружок под острым углом. Отшлифуйте его песком и затем покройте лаком для того, что- бы показать красоту волокон. На такой деревянный круг следопыт может наклеить картинки или же может выжечь по дереву имена и картинки. Подобные картины можно вешать и украшать ими различные помещения. Гипсовые горы Сделайте из картона форму глубиной 2, 5 см. Залейте в нее разведенный гипс и осторожно вдавите в высыхающую массу ракушки, камни, минералы и другие образцы. Если сама форма будет небольшая, то коллекция будет гораздо интереснее и легче в хранении, а также для показа. Проекты и ремесла Многие дети юношеского возраста боятся змей, пауков и других представителей мира насекомых. Очень важно познакомить молодежь с теми аспектами природы, которые вызывают у них не отрицательные эмоции, а лишь улыбки. А та деятельность, когда следопыты делают что-то своими руками, часто приводит к тому, что интерес к природе остается на всю жизнь. В походе, проезжая на машине по лесу, на марше, или же на переходе в пустынной местности чуткий руководитель всегда найдет те предметы и объекты, которые будят воображение группы следопытов. Например, составление «сосновых мозаик» (кусочки коры, упавшие со ствола дерева), способны открыть новый мир для начинающего следопыта. Сухие листья и ветки, почки и семена можно использовать для составления прекрасных видов, таким образом приобщая следопытов к красоте природы, заражая его интересом и жаждой открытий, открывающими новые горизонты перед его живым воображением. Ремесла, связанные с природой, предоставляют чудесные возможности для взрослого руководителя в использовании своего творческого потенциала и помогают следопытам выразить свои чувства и мысли через естественные материалы. Рисование на песке Прогуливаясь по берегу или пляжу, предложите своим воспитанникам нарисовать что-нибудь на песке. Возможно, они просто возьмут в руки палочку и нарисуют незамысловатый рисунок на песке. А может быть, они создадут более сложные и красивые композиции, используя различные камешки и песчинки разных цветов. Неплохо было бы захватить с собой картон или плотную бумагу. Дайте задание ребятам найти камни или ракушки в ручье, с помощью которых они смогли бы выложить ту или иную картину на бумаге, предварительно приклеив их. Камешки и песок разных цветов сделает подобное занятие еще более интересным. Отпечаток паутины Рано утром отправьтесь вместе со следопытами в прогулку. Возьмите с собой немного муки и несколько листов черной цветной бумаги. Пока паутина покрыта росой, посыпьте ее мукой. Затем подложите черную бумагу и снимите паутину. Отпечаток можно сохранить, если опрыскать паутину и бумагу светлым лаком. Коллекции и выставки МУЗЕЙ ПРИРОДЫ У большинства детей и подростков есть естественное стремление к соёи-.^ЖЕйДЬ-Сшу. Создание музея может стать инструментом, с помощью которого можно разбудить интерес следопытов к различным предметам естественного цикла. Музей станет выставочным залом для других, тем самым следопыты покажут окружающим, что они узнали о природе. Создание хорошего музея зависит от интересных экспозиций, правильно подготовленных коллекций. В музее можно увидеть потрясающие истории из жизни растений, деревьев, цветов, насекомых, птиц, млекопитающих и практически всех форм жизни. Клубный проект, направленный на сбор образцов для дополнения музейных выставок, добавит особый колорит походам и выходам на природу. Создавая музей, инструкторы могут также включить в экспозицию, например, некоторых живых животных и растения, а также другие своеобразные экспонаты. Размер музея и настрой инструктора в основном определяют то, что составит экспозицию музея. 1. Картины Повесьте большую доску, на которую вы сможете прикрепить наброски природы, картины, фотографии, а также вырезки из газет и журналов. Нарисуйте карту прилегающих территорий, на которых отразите местоположение важных деревьев, жилища животных, гнезда птиц и т.п. Постарайтесь задействовать как можно больше тех следопытов, которые могут рисовать. 2. Живые экспонаты Включайте их, если вы сможете регулярно заботиться о них. Хорошо обеспечиваемый воздухом аквариум с живыми рыбками, террариумы с растениями и змеями, клетки с млекопитающими, модели муравейников, клетки и аквариумы для насекомых — все это может составить неплохую коллекцию. Неживые экспонаты Птичьи домики, гнезда, гипсовые опечатки следов животных, змеиная кожа, высушенные змеи, ракушки, коллекции насекомых, отпечатки спор, гербарии, отпечатки листов, образцы древесины, коллекции мхов и личинок. 4. Кассетный магнитофон или проигрыватель компакт-дисков Заранее запишите или приобретите записи пения птиц, кваканья лягушек, жаб и др. звуков из мира природы. 5. Книжная полка Справочные книги, журналы на тему природы, приключенческие книги, отчеты о походах и т.д. 6. Полка «Что это такое? » На маленькой полке выставьте предмет без подписи, предпочтительно найденный на территории расположения клуба, или какие-нибудь предметы, чтобы привлечь внимание молодежи. 7. Электрическая таблица Самая простая электрическая таблица состоит из большой таблицы с некоторым количеством неподписанных изображений животных, птиц или зверей. Их имена находятся на специальной панели внизу или сбоку от таблицы. Около каждой картинки и около каждого названия стоят металлические кнопки. К таблице на длинных проводах прикреплены два медных брусочка. В случае правильного ответа либо зажигается лампочка, либо звенит звонок. Сама доска сделана из фанеры или толстого картона. Клавиши представляют собой медные скрепки. С обратной стороны доски острые кончики этих скрепок соединены по парам — картина и имя — с помощью проводков. Простейшая схема соединяет источник питания и звонок или лампочку. МУРАВЕЙНИК Муравейник можно изготовить из плоской деревянной коробки 30x35x7 см с двумя комнатами 10x10 см в центре коробки. Комнаты также имеют одно внешнее отверстие. Также необходимо два листа стекла, один — для того чтобы накрыть всю коробку, а другой, чтобы накрыть комнаты. Стекло, которое накрывает комнаты, должно быть наклеено. Стекло, которое закрывает всю коробку, должно быть подвижным, и закреплено клейкой лентой, для того, чтобы при необходимости его можно снять. Необходимо приготовить кусок картона или трехслойной фанеры размером с комнаты. Этот кусок необходимо прикрепить к деревянному штырю, 1 см в диаметре и 30 см длиной. Этот штырь свободно должен проходить в отверстие, просверленное в боковой части коробки. Благодаря этому приспособлению лист картона можно постоянно держать над комнатами, кроме тех случаев, когда вы хотите понаблюдать за муравьями, и тогда картон снимается благодаря штырю, а весь муравейник открывать не надо. Дело в том, что муравьи будут создавать свое гнездо лишь в темноте. Однако существует мнение, что оранжевое или красное стекло даст тот же самый эффект, что и темнота. По бокам коробки должно быть просверлено несколько отверстий для вентиляции. Эти отверстия необходимо тщательно закрыть тонкими марлями. Небольшая губка, закрепленная в углу муравейника, позволит сохранять достаточную влажность воздуха. Кусочки мяса, конфеты, бананы и другая пища должна быть в коробке. Необходимо просверлить отверстие в коробке для того, чтобы доставлять еду и воду вовнутрь, чтобы муравьи не растерялись, стараясь добыть их, преодолевая препятствия, стараясь открыть крышки. Жильцов для этого муравьиного дома необходимо собрать вместе с землей и разместить их вне комнат. Крышки, картон и стекло необходимо тут же расположить на своих местах. Муравьи найдут темные места и отнесут туда муравьев-«подростков». Необходимо постараться найти муравьиные яйца, муравьиную матку, а также муравьев-строителей и охранников. После того, как муравьи освоятся, можно освободить их муравейник от ненужной земли. АКВАРИУМЫ Лягушки, жабы и другие земноводные нуждаются во влажной среде, напоминающей собой болото или пруд. Таких животных лучше всего содержать в аквариуме. Можно выставлять покупные аквариумы, или же делать аквариумы самим из кусков стекла. Особенное внимание нужно уделить тому, чтобы стыки не протекали. Мы рекомендуем использовать деревянные или металлические рамки для большей прочности. Даже большой кувшин может использоваться как аквариум. Для того чтобы поддерживать влажность, нужно закрыть верх аквариума крышкой, тем самым вы создадите необходимые условия обитания для ваших питомцев. Головастики, водные жуки, водные драконы и многие другие животные представляют собой очень интересный выставочный материал. Необходимо воссоздать для них условия их обитания. Этого можно достичь, взяв некоторое количество воды из пруда или озера вместе с растениями, произрастающими там, а также с теми образцами флоры, которые покрывают поверхность воды и растут вдоль берегов. Эти растения помогут создать экологический баланс в аквариуме. КЛЕТКИ Небольшие млекопитающие, такие как крысы и мыши, могут содержаться в проволочных клетках. За ними всегда интересно наблюдать. Особенно нужно позаботиться об их безопасности, а также не ловить защищаемые законом и находящиеся на грани уничтожения образцы. надо. Дело в том, что муравьи будут создавать свое гнездо лишь в темноте. Однако существует мнение, что оранжевое или красное стекло даст тот же самый эффект, что и темнота. По бокам коробки должно быть просверлено несколько отверстий для вентиляции. Эти отверстия необходимо тщательно закрыть тонкими марлями. Небольшая губка, закрепленная в углу муравейника, позволит сохранять достаточную влажность воздуха. Кусочки мяса, конфеты, бананы и другая пища должна быть в коробке. Необходимо просверлить отверстие в коробке для того, чтобы доставлять еду и воду вовнутрь, чтобы муравьи не растерялись, стараясь добыть их, преодолевая препятствия, стараясь открыть крышки. Жильцов для этого муравьиного дома необходимо собрать вместе с землей и разместить их вне комнат. Крышки, картон и стекло необходимо тут же расположить на своих местах. Муравьи найдут темные места и отнесут туда муравьев-иподростков». Необходимо постараться найти муравьиные яйца, муравьиную матку, а также муравьев-строителей и охранников. После того, как муравьи освоятся, можно освободить их муравейник от ненужной земли. АКВАРИУМЫ Лягушки, жабы и другие земноводные нуждаются во влажной среде, напоминающей собой болото или пруд. Таких животных лучше всего содержать в аквариуме. Можно выставлять покупные аквариумы, или же делать аквариумы самим из кусков стекла. Особенное внимание нужно уделить тому, чтобы стыки не протекали. Мы рекомендуем использовать деревянные или металлические рамки для большей прочности. Даже большой кувшин может использоваться как аквариум. Для того чтобы поддерживать влажность, нужно закрыть верх аквариума крышкой, тем самым вы создадите необходимые условия обитания для ваших питомцев. Головастики, водные жуки, водные драконы и многие другие животные представляют собой очень интересный выставочный материал. Необходимо воссоздать для них условия их обитания. Этого можно достичь, взяв некоторое количество воды из пруда или озера вместе с растениями, произрастающими там, а также с теми образцами флоры, которые покрывают поверхность воды и растут вдоль берегов. Эти растения помогут создать экологический баланс в аквариуме. КЛЕТКИ Небольшие млекопитающие, такие как крысы и мыши, могут содержаться в проволочных клетках. За ними всегда интересно наблюдать. Особенно нужно позаботиться об их безопасности, а также не ловить защищаемые законом и находящиеся на грани уничтожения образцы. КЛЕТКИ ДЛЯ НАСЕКОМЫХ Стеклянные банки слишком велики, а также легко могут выскользнуть из рук, но все же подобная клетка проста и безопасна. Вырежьте из бумаги прямоугольник 15x30 см, и сверните его в трубочку. Опустите его в крышку, смазанную вареньем, которая будет служить вам дном. Закрепите бумажный цилиндр с помощью проволоки и закройте его с помощью другой крышки. Используйте это приспособление для того, чтобы ловить и переносить насекомых до тех пор, пока они не будут изучены и идентифицированы. «ЗООПАРК» ИЗ НАСЕКОМЫХ Постройте зоопарк для насекомых, собрав как можно больше насекомых, и поместив каждый вид в небольшую емкость, на дне которой земля. Удостоверьтесь в том, что в каждой емкости есть листья растений, которые служит кормом для насекомых. Также найдите «музыкантов» для своего «зоопарка», таких как кузнечики и цикады. Мы рекомендуем вам заняться изучением защитной окраски насекомых. ТЕРРАРИУМЫ Выставки живых животных всегда представляют большой интерес. Они могут находиться в вашем музее всегда. Лучше всего выставлять террариумы и аквариумы на полках. Террариумы обычно изготовляются из дерева со стеклянными сторонами. Их можно изготовлять и из картона с пластиковыми или стеклянными сторонами. Сверху они должны быть закрыты проволокой или специальным экраном для того, чтобы животные не вылезли из них. Террариум используется для того, чтобы воспроизвести условия обитания различных млекопитающих рептилий и земноводных. Каждый террариум должен воспроизводить естественные условия обитания, в которых жило животное. Животных пустынь необходимо обеспечить теплом. Этого можно добиться, используя солнечный свет, электричество или другие методы подогрева. Камни, мох или даже кактусы, привезенные с того места, где обитало животное, добавят колорита вашему террариуму. В вашем террариуме также должны быть запасы воды, желательно воспроизводящие естественные источники воды, к которым привыкло животное. Порою весьма естественно выглядящий пруд или озеро можно создать при помощи голубой цветной бумаги и кусочка стекла с песком по бокам. ВИТРИНЫ Ящики, полки и коробки необходимы для того, чтобы выставлять образцы в вашем музее. Изучение примет, связанных с природой, даст вам много новых идей относительно сбора и организации выставок млекопитающих, насекомых, цветов и рептилий. Привлекательные витрины, в которых будут выставлять различные образцы природы, можно создать без больших расходов. Витрина со стеклянными полками является идеальным местом для хранения и показа различных коллекций. Ракушки, камни, бабочки и другие насекомые могут храниться на этих полках и выставляться на показ без боязни, что кто-то может случайно повредить экспонаты. ЭШКУРСИИ
кскурсии пользуются большой популярностью у следопытов. Для того чтобы экскурсия удалась, руководитель группы должен заранее спланировать ее. Вот некоторые пункты, на которые следует обратить особое внимание: Информация Прежде чем отправиться на экскурсию, очень важно сообщить воспитанникам элементарные знания на тему будущей экскурсии. Например, прежде чем отправиться на экскурсию, основной темой которой будет жизнь птиц, класс должен изучить особенности различных видов птиц. Также следопытам необходимо знать о том, как летают птицы. Интересны также знания о гнездовании, миграции и проч. — они сделают экскурсию гораздо более интересной. Сходите в библиотеку или проконсультируйтесь у специалистов, прежде чем отправляться на экскурсию на природу. Время года Наблюдаемые или собираемые образцы должны отличаться с учетом времени года, когда проводится экскурсия. Насекомых стоит собирать весной или летом, в то время как опадающая листва или высыхающие ветки можно изучать осенью или зимой. Среда обитания Это то место, где живут различные растения или животные. Вы можете спланировать экскурсию в пещеру, где живут летучие мыши. Руководитель должен сам точно знать, где можно найти птиц, прежде чем вести на экскурсию, основной темой которой является жизнь птиц. Оборудование Если вы планируете собирать образцы, то вам нужно обзавестись соответствующим оборудованием, таким как сети, ловушки, клетки и т.д. Одежда Очень важным фактором является соответствующая одежда. Конечно же, она должна отличаться в зависимости от цели экскурсии. Например, сбор ракушек и поимка насекомых требует различной одежды. КУДА ПОЙТИ Вы можете спланировать годичную программу изучения природы, которая бы включала в себя экскурсии. Подобные мероприятия помогут инструктору пробудить интерес к занятиям по природоведению. Например, в то время как класс изучает птиц на экскурсии, необходимо обращать внимание на насекомых и цветы для того, чтобы пробудить интерес к будущим занятиям. Мы надеемся, что следующие советы помогут вам развить эту идею. Музеи и зоопарки Практически везде можно найти хороший музей или зоопарк. Экскурсии в такие места представляют собой прекрасную возможность стимулировать интерес учащихся. Из такой экскурсии также можно вынести полезные идеи относительно организации собственного музея. Парки и ботанические сады В большинстве городов, как маленьких, так и больших, существуют парки. В парках предоставляется чудесная возможность изучать жизнь растений, животных, насекомых и птиц. Лесничество Незабываемым впечатлением останется у ребят после экскурсии в лесничество или на ферму. Из такой экскурсии следопыты могут вынести интересные знания относительно тех насекомых, которые угрожают сельскохозяйственным культурам и лесам. Они также узнают о растениях и животных, обитающих в той или иной местности. Для многих клубов су-шествует возможность посетить центральные ведомства лесничеств и узнать о том, какие меры принимаются для защиты лесов от пожаров. Оранжереи / теплицы Для групп, изучающих цветы и деревья, идеальным вариантом будет экскурсия в оранжереи. Как выращиваются цветы, как о них заботятся, как подобрать цветы в соответствии с условиями обитания — все это представляет большой интерес для ваших воспитанников. Подобные экскурсии также могут помочь в планировании выполнения требований для наград, а также для проведения в жизнь проектов по благоустройству прилегающих территорий. Горы и леса Эти огромные безграничные пространства являются лучшим местом для экскурсий. Инструктору предоставляется прекрасная возможность указать на различные растения, насекомых и другие виды жизни, которые соседствуют друг с другом. Группа воспитанников может гулять, а затем сесть и в тишине наблюдать красоту окружающей их природы. Фермы и хозяйства Ваши воспитанники могут многому научиться в результате похода на близлежащую ферму. Они узнают о том, какую роль играют животные в обеспечении человеческих нужд и потребностей. Посев, выращивание, а также сбор урожая различных культур напомнят молодым людям о любви Создателя, Который заботится о нуждах человека. Равнины На равнинах есть много того, чем можно было бы заинтересовать следопытов. Лягушки и змеи, черепахи и насекомые, цветы и многое-многое другое представляют собой большой интерес для молодых, пытливых умов. Реки и озера Многообразие жизни встречает посетителей этих мест. И даже созданные человеком искусственные водоемы представляют большой интерес. Берега и пляжи Вокруг водоемов процветают различные формы жизни, и повезло тому руководителю, кто сможет водить своих воспитанников на берега рек и озер. Карьеры Возможности изучения природы в карьерах состоят из изучения древних пород, минералов, окаменелостей, геологических пластов и т.д. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-24; Просмотров: 505; Нарушение авторского права страницы