Применяя алгоритм поиска орфограмм и пунктограмм, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Вариант 1

Для к...го сущ...ству...т история В...просвыгл…дит п...р...д...ксальным. Б...(с, сс)порно для всяк...г... п...скольку всякий ч...л...век во всей с...в...купности св...его бытия и бодрств...в...нияявля...т(? )ся член...м истории. Но большая разница ж...вет(ли) некто с п...ст...я(н, нн)ымвп...ч...тлени...м что его ж...з(? )нь пр...дст...вля…т с...бой эл...мент в г…раздо более обш...рной б...ографии пр...ст…рающ...йся над ст...летиями или тыс...ч...летиями или он ощуща...т ее как нечто в с...бе самом з...кругле(н, нн)ое и замкнутое. Для п...следн...го типа бодрствования на…в...рн...ка (не)сущ...ству...т н...к...кой вс...мирной истории.

О. Шпенглер. «Закат Европы».

Вариант 2

Сл...ва имеют огромную власть над нашей ж...знью власть м...гическую. Мы з...к...лдова(н, нн)ы сл…вами и в зн...чит...льной степ…н... ж…вемвих царств... Сл…ва действуют как с…м…ст..ят...льная сила (не)з...вис...мая от их с...д...ржания. Мы пр…выкли пр...изн...сить и слушать сл..ва (не)о(д, т)д...вая с...беотч…та в их р…альном с…д...ржани... и их р...альном вес... Мы пр...н...ма...м сл...ва (на)веру и оказыва…м им б...(з, с)гранич(? )ныйкр...дит.

Н. Бердяев. «Судьба России».

Вариант 3

И(с, з)чезли др...г...це(н, нн)...йш...... ч...рты ру(е, сс)кой л...т...ратурыглуб…на с...р(ъ, ь)езн...сть пр...ст...та (не)п…сре...тв...(н, нн)...стьбл…г...ро(т, д)ство пр...м...та и мор...м р...злил...сьвульгарн..сть н...дум...(н, нн)...сть лука(ф, в)ствохв...ст...(ф, в)ство дурной тон н…пыщ..(н, нн)ый и (не)...зме(н, нн)о ф...льш...вый. Испорч…н ру(с, сс)кий язык...утер...но чутье к ритму и орг...нич...ским особ...(н, нн)...стямру(с, сс)к...й пр...з...ичич...ск...й реч...

Речь И.А. Бунина на юбилее газеты «Русские ведомости», 1913 г.

2. Орфоэпические нормы. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.При возникновении затруднений, обращайтесь к словарю.

Вариант 1

Агент, базироваться, баллотироваться, валовой (продукт), верба, газированный, газопровод, диалог, еретик, забронировать (закрепить), завидно, желчь, изобретение, индустрия, каталог, квартал, корысть, памятуя, плато, подбодрить, приданое, симметрия, сноровистый, филистер, ходатайствовать, экзальтированный, нет гриба, огонь в ночи, гнала овец, дожил до седин, комната прибрана, много должностей, купил гуся, анализ крови, нет прибылей, лечь на спину, всходы густы, допил чай, сгруппированные, начатые работы, прокляли войну, содрана на коленях кожа.

Вариант 2

Агрономия, алкоголь, баловать, бензопровод, верование, генезис, гербовый, диспансер, добыча, забронировать (покрыть броней), заговор, жестоко, исповедание, исчерпать, каучук, километр, кладовая, маневр, мускулистый, налоговый, оптовый, откупорить, плесневеть, побасенка, таможня, третировать, эксперт, языковая (система), нет гуся, сидеть в тени, без степеней сравнения, понял трудный текст, подала пример, зазвана на вечеринку, вынести золу, опереться на щеку, пересечение плоскостей, разложить по сто штук, дети дружны, заняла денег, пролил на скатерть, запломбированный зуб, приняты в институт

Вариант 3

Алфавит, анатом, блокирование, бытие (не " е" ), вероисповедание, гусеница, гренадер, давнишний, договоренность, закупорить, злоба, задолго, опухоль желез, коклюш, кремень, кухонный, лубочный, мальчиковый, медикамент, меновая, названый (брат), ненависть, осведомить, острие, эксперт, языковая (колбаса), нет угля, быть в чести, переключение скоростей, начала работу, поднял голову, информированный депутат, продали всю ткани, отняла игрушку, принятый в группу поддержки, дисквалифицированный спортсмен, отбыла в неизвестном направлении.

3.Морфологические нормы. Исправьте речевые ошибки в предложениях.Объясните причины их появления.

Вариант 1

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухаживать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. Лёня рос круглой сиротой. Окна и двери ребята выкрасили импортнымбелилом. Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Толь-ко один листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требуются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери. Я напою тебя отличнымкофем.

Вариант 2

Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его. Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с его ноги. Катя научила меня танцевать старинный танго. У меня кончилось чернило, и я не могу больше писать. Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день. Она теперь у меня в долге. В Историческом музее я видел старинныеружьи. Все собаки были со своими хозяинами. В одной клетке мы увидели какого-то непонятного зверёнка. На Кавказе много глубоких ущельев.

Вариант 3

В нашем дворе дети обожают играть в казаков-разбойников. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств. Обрежь лишние нитки ножницей. Врач Носкова принимает больных только по записям. Часовой всю ночь простоял на посте. Недры нашей земли богаты полезными ископаемыми. Ребята из детского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. Врачи говорят правду только родным, поэтому нужно, чтобы пришёл кто-то родной.

4. Синтаксические нормы. Исправьте речевые недочёты в предложениях.Объясните причины их возникновения.

Вариант 1

Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью. Группа запорожцев хотели написать письмо турецкому султану. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда.

Вариант 2

Детвора с утра резвились во дворе. Река Днепр этой весной вышел из берегов. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения. Артист был удостоен высокой наградой. Промотав свое состояние, ему нечего было оставить своим детям. Устав после занятий, мне не читалось. К нам присоединились ещё много колонн.

Вариант 3

Вчера принимал больных опытный терапевт Соломина. Он всегда был прекрасным капитаном своему кораблю. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту». Лектор оперировал с точными фактами. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. В шкафу стоят много книг.

Методические рекомендации по выполнению контрольного задания

Контрольное задание выполняется студентами в соответствии с требованиями, изложенными в методической работе «Контрольная работа студента: структура и оформление», имеющимися в наличии в библиотеке. Допустимый объём контрольного задания не должен превышать 20 страниц машинописного текста через 1, 5 интервала, шрифт – 14. Поля: левое – 3; правое – 1, 5; верх, низ – 2. Страницы должны быть пронумерованы. На титульном листе следует указать наименование учебного заведения, факультет, курс, номер группы, фамилию, имя, отчество студента и преподавателя. Итоговый контроль знаний студентов осуществляется по результатам сдачи зачета и контрольного задания в виде реферата.

Реферат по «Русскому языку и культуре речи» предполагает краткое комментированное изложение определенной темы на основе соответствующего круга литературных источников и реферативное изложение какой-либо книги по выбранной проблеме.

Назначение реферата состоит в формировании способности к самостоятельному изучению научной и критической литературы; навыков связного логического изложения темы.

Реферат должен включать введение, основную часть, заключение, список использованной литературы. Темы рефератов могут быть определены произвольно в индивидуальном порядке при условии предварительного их согласования с преподавателем.

Темы рефератов

1. Культура языка.

2. Культура речи – понятие многозначное.

3. Культура речи как научная дисциплина.

4. История русского языка.

5. Современные концепции культуры речи.

6. Язык как знаковая система передачи информации.

7. Формирование норм литературного языка.

8. Языковая норма – явление историческое.

9. Способы передачи чужой речи.

10. Словосочетание.

11. Язык и речь.

12. Речь и её особенности.

13. Структура речевой коммуникации.

14. Речь и взаимопонимание.

15. Особенности речи в межличностном общении.

16. Средства общения (вербальное и невербальное общение).

17. Речевая деятельность.

18. Значение речевой деятельности для человека и общества.

19. Коммуникативно-речевой акт в жизни общества.

20. Речь – самораскрытие и самооценка.

21. Значение речи в общественных отношениях.

22. Речь в социальном взаимодействии.

23. Основы классической риторики.

24. Риторические традиции в России.

25. Русская риторика.

26. XVIII век - пик расцвета риторики в России.

27. XX век - Ренессанс российской риторики.

28. Классификации и общая характеристика формы речи.

29. Функциональная взаимосвязь письменной и звуковой речи.

30. Устная речь.

31. Письменная речь.

32. Художественная речь.

33. Монологическая речь.

34. Речевая структура газетной речи.

35. Научный стиль речи.

36. Речь в научно-лингвистическом аспекте.

37. Диалогическая речь.

38. Ораторская речь в эпоху античности.

39. Мастерство устного выступления.

40. Логика ораторской речи.

41. Этика ораторского выступления.

42. Эстетические качества речи.

43. Культура речевого этикета.

44. Обращение в русском речевом этикете.

45. Деловой этикет.

46. Назначение речевого этикета.

47. Функции речевого этикета.

48. Выразительное чтение как эффективное средство развития искусства речи.

49. Техника речи и упражнения для развития техники речи.

50. Чтение лирики.

51. Чтение драматических произведений.

52. Читай так, как говоришь.

53. Дикция и выразительное чтение.

54. Логические и психологические приемы полемики.

55. Спор как форма организации человеческого общения.

56. Споры в Древней Греции.

57. Споры в современном обществе.

58. Социально-психологические аспекты спора.

59. Справедливость и право.

60. Развлечение и игра.

61. Деловая беседа.

62. Деловое совещание.

63. Телефонный разговор.

64. Особенности служебно-делового общения.

65. Коммуникация в организациях.

66. Речевые коммуникации деловых переговоров.

67. Деловые контакты.

68. Актуализация деловых контактов.

69. Стратегия и тактика переговоров.

70. Контроль и оценка деловых переговоров.

71. Средства массовой информации и культура речи.

72. Использование технических средств коммуникации.

73. Особенности речи перед микрофоном и телевизионной камерой.

74. Информационное поле и информационная норма СМИ.

75. Средства речевой выразительности.

76. Телевизионные дебаты - традиции и инновации.

77. Русский язык на газетной полосе.

78. Теоретические и практические проблемы взаимодействия средств массовой коммуникации.

79. Роль языка в средствах массовой коммуникации.

80. Пропаганда и внушение.

81. Письмо – ступени его развития.

82. Русская пунктуация.

83. Способы передачи чужой речи.

84. Правописание.

85. Совершенствование речевых навыков.

86. Фонетика и графика.

87. Орфография.

88. Морфологический характер русского правописания.

89. Синтаксис и пунктуация.

90. Лексика и фразеология.

91. Грамотный человек – обязанность или необходимость.

92. Письменность – одно из самых существенных культурных завоеваний человека.

93. Звуки и буквы.

94. Тростниковая бумага и деревянные книги.

95. От картинки к букве.

96. Загадочное славянское слово.

97. Кирилл и Мефодий – создатели славянской азбуки.

98. Словари в жизни человека.

99. Словарь В.И. Даля - сокровищница меткого русского слова.

100. Словари – источник знаний.

101. Значение словаря А.Г. Преображенского для современного российского общества.

102. Этимологический словарь – заветная дверь в волшебный мир познания и размышления.

Литература

Основная

1. Русский язык и культура речи: практикум / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2004. – 312 с.*[2]

2. Русский язык и культура речи: учебник для студентов вузов / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2003. – 411 с.*

3. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Дону: Феникс, 2004. – 544 с.*

Дополнительная

1.Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика: учебное пособие в 2 – х ч. Ч. 1. – Волгоград, 1998.

2.Атватер И.Я. Вас слушаю /Пер. с англ.2-е изд. – М., 1988.

3.Ботин А.Г., Кузнецов В.В. Как правильно составить судебные документы. М., 2003.

4.Баранов А.Н., Казакевич Е.Г. Языковые механизмы вариативной интерпритации действительности как средство воздействия на сознание // Роль языка в средствах массовой коммуникации. М., 1986.

5.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и техника речи: учебное пособие. – Ростов н/Дону, 1994.

6.Головин Б.Н. Как говорить правильно. М., 1988.

7.Голуб И.Б. Риторика: учебное пособие. М.: ЭКСМО, 2005. – 382 с.

8.Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М.: Айрис-пресс, 2001. – 448 с. – (Высшее образование).

9. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.

10.Голуб И.Б. Новый справочник по русскому языку и практической стилистике: учебное пособие. – М.: Эксмо, 2007. – 464 с.

11. Граудина Л.К., Миськевич Г.Н. Теория и практика русского красноречия. – М., 1989.

12. Губаева Т.В. Язык и право. М., 2004.

13. Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

14. Данилов Е.П. Образцы судебных документов (с комментариями). М., 2004.

15. Жуковская Е.В. Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи: учебное пособие / Е.В. Жуковская. – М.: Флинта; Наука, 2003. – 175 с.

16. Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи в вопросах и ответах: учебное пособие / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. – М.: Проспект, 2006. – 344 с.

17. Карнеги Дейл. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М., 1994.

18. Клюев Е.В. Речевая коммуникация: учебное пособие для университетов и вузов. - М., 1998.

19. Иванова С.Ф. Специфика публичной речи. – М., 1978.

20. Ивакина Н.И. Основы судебного красноречия. М., 2001.

21. Лемов А.В. Русский язык и культура речи. Подготовка к тестированию: учебное пособие / А.В. Лемов. – М.: Высшая школа, 2004. – 264 с.

22. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 1997.

23. Леонтьев А.А., Шахнарович А.М., Батов В.И. Речь в криминалистике и судебной психологии. М., 1977.

24. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. М., 1996. С.109.

25. Малышев А.А. Некоторые проблемы языка и стиля процессуальных документов // Вестник ВАС РФ. – 2000. - № 6. – С. 116 – 122.

26. Медведева С.Ю. Специфика языка печати как средства массовой коммуникации // Роль языка в средствах массовой коммуникации. М., 1974.

27. Матвеева О.Н. Учебно-методическое пособие по составлению протокола судебного заседания. Барнаул, 2001.

28. Петрова Е.А. Знаки общения. М., 2001.

29. Русский язык российского права // Российская юстиция. – 2000. - № 7. – С. 26-28.

30. Речевое воздействие в сфере массовой коммуникации. М., 1990.

31. Сергеев В.Н. Словари советской эпохи // Русская речь. – 1987. - № 5, 6.

32. Смолярчук В.И. Гиганты и чародеи слова. М., 2001.

33. Сопер П.Л. Основы искусства речи. - М., 1992.

34. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка. М., 2000.

35. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык. Культура речи: конспект лекций. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 208 с. – (Высшее образование).

36. Сидорова М.Ю., Савельев В.С. Русский язык. Культура речи: конспект лекций. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 208 с. – (Высшее образование).

37. Соловьев В.И. Составление и редактирование рефератов: Вопросы теории и практики. М., 1975.

38. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. М., 2002.

39. Шургина Е.С. Техника юридического письма. М.: Дело, 2001. – 270 с.

40. Шведов И.А. Исскуство убеждать. – Киев, 1986.

41. Язык и стиль судебных документов. СПб., 2002.

Вопросы для подготовки к зачету

Вторым вопросом в билетах зачёта является выполнение практического задания.

1. Культура речи как элемент профессиональной культуры.

2. Исторические этапы развития и становления современного русского языка.

3. Языковая норма, её роль в становлении и функционировании литературного языка.

Основные группы норм.

4. Современные орфоэпические (произносительные) нормы: обязательные и допустимые.

5. Нормы ударения: обязательные и вариативные.

6. Функциональные стили современного русского языка. Общая характеристика.

7. Понятие о фонетической, грамматической, орфографической, пунктуационной и

стилистической ошибках в русском языке.

8. Научный стиль в системе стилей русского языка. Функции и лингвистические признаки.

9. Официально-деловой стиль в системе стилей русского языка. Функции и лингвистические признаки.

10. Разговорный стиль в системе стилей русского языка. Функции и лингвистические признаки.

11. Публицистический стиль в системе стилей русского языка. Функции и лингвистические признаки.

12. Этикет речевого общения и этикетные формулы речи.

13. Слово как центральная единица языка. Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значение слова.

14. Синонимия русского языка. Стилистическая функция синонимов.

15. Антонимия русского языка. Стилистическая функция антонимов.

16. Омонимия русского языка. Стилистическая функция омонимов.

17. Паронимия русского языка. Стилистическая функция паронимов.

18. Русская фразеология как образный и эмоциональный ресурс русского языка и русской речи.

19. Культура речевого поведения юриста.

20. Роль речевого этикета в профессиональной деятельности юриста.

21. Современный русский язык и современная русская речь: история, современность и перспективы развития.

22. Жанровое разнообразие официально-делового стиля.

23. Жанровое разнообразие научного стиля.

24. Словарь и словарная статья. Типы основных словарей русского языка. Роль словарей в формировании духовной культуры человека.

25. Коммуникативные качества речи (точность речи, понятность речи, чистота речи, выразительность речи, богатство речи).

26. Речевое взаимодействие. Коммуникативные и этические аспекты речевого взаимодействия.

27. Юридическая сущность Федерального закона «О государственном языке Российской Федерации», Закона Российской Федерации «О языках народов Российской Федерации».

28. Язык средств массовой информации (СМИ). Функции СМИ. Жанры текстов СМИ и их языковые особенности.

29. Язык рекламы. Реклама и СМИ. Жанры рекламы, языковые особенности рекламных текстов.

30. Протокол судебного заседания как образец юридического текста. Композиция протокола судебного заседания.

[1] Отмеченные * издания, имеются в библиотеке ДФ РАП

[2] Отмеченные * издания, имеются в библиотеке ДФ РАП

⇐ Предыдущая 1 2 34