O Подготовьтесь к прослушиванию лекции.

¨ 1. Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. Русский язык и культура речи. С.5-45.

2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.11-17.

План лекции.

1. Происхождение русского языка

2. Русский национальный язык: от древнерусского к национальному.

а) важнейшие вехи развития русского национального языка

б) личности, определившие развитие русского национального языка: М.В. Ломоносов, Н.М. Карамзин, А.С. Пушкин, В.Г. Белинский.

3. Русский язык ХХ века.

а) русский язык советского периода. Основные языковые процессы.

б) русский язык конца ХХ века.

4. Русский язык ХХI века. Состояние и перспективы.

L Проверьте, готовы ли Вы к активному прослушиванию лекции.

1. Расскажите о происхождении русского языка, используя схему.

 

	Общеславянский язык
Южнославянские языки		Восточнославянские языки		Западнославянские языки
Украинский язык		Русский язык		Белорусский язык

 

2. Ответьте на вопросы.

− Как повлияла на развитие русского национального языка «теория трех штилей» М.И. Ломоносова?

− Какова роль М.В. Ломоносова в выработке русской научной терминологии?

____________________________________________________________________ Кадр

3. Прокомментируйте высказывание Н.М. Карамзина из «Писем русского путешественника»: «...в нашем так называемом хорошем обществе без французского языка будешь глух и нем. Не стыдно ли? Как не иметь народного самолюбия? Зачем быть попугаями и обезьянами вместе? Наш язык и для разговоров, право, не хуже других».

Сравните свой комментарий с комментарием преподавателя. Были ли совпадения?

4. Выясните из материалов прочитанного раздела учебника, по каким вопросам развития русского языка расходились взгляды «карамзинистов» и «шишковистов»?

5. Напишите небольшой текст-рассуждение (10-12 предложений) «Почему А.С. Пушкина считают создателем современного русского литературного языка? ». Обратите внимание, как этот вопрос будет раскрывать на лекции преподаватель.

6. Для характеристики лексики советского периода приведите примеры (5-6 примеров):

- советизмов: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

− слов, ушедших в пассив: _____________________________________________

____________________________________________________________________

− переименований: ____________________________________________________

____________________________________________________________________

− аббревиатур: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

 

7. Опровергните или согласитесь с высказыванием: «В настоящий момент русскому языку грозит гибель».

Помните, что для доказательства своей точки зрения необходимо привести 2-3 аргумента.

Проследите, как этот тезис будет доказан или опровергнут преподавателем. Какие аргументы он привел?

_______________________________________________________

 

Тезис — положение, истинность которого должна быть доказана.

 

____________________________________________________________________

Кадр

Лекция 2

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК. ФУНКЦИИ, ФОРМЫ, УРОВНИ.

O Подготовьтесь к прослушиванию лекции.

¨ 1. Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева «Русский язык и культура речи». С. 46-56.

2.Г.В. Калиткина. Русский язык и культура речи.С.18-27.

 

План лекции.

1. Язык как предмет изучения. Функции языка.

2. Определение современного русского литературного языка.

3. Литературный язык в системе русского национального языка.

4. Речевой акт. Речевая ситуация и ее составляющие.

L Подготовьтесь к активному прослушиванию лекции. В каких частях лекции прозвучало следующее утверждение?

 

Современный русский язык охватывает все сферы речевой деятельности людей, независимо от образования, воспитания, профессии, места жительства.

 

1. Язык как предмет изучения. Функции языка.

! Подготовьтесь записать функции языка.

Аккумулятивная −

Коммуникативная −

Когнитивная −

Перцептивная −

Номинативная −

Гносеологическая −

Экспрессивная −

Дейктивная −

 

____________________________________________

Язык — знаковый механизм общения; совокупность и система знаковых единиц общения в их коммуникативной готовности.

____________________________________________________________________ Кадр

Определение современного русского литературного языка

Язык — это система систем или структура, состоящая из нескольких уровней.

 

N Изучите таблицу. Какая информация известна Вам из школы? Обратите внимание, как будет ее «наполнять информацией» преподаватель.

Уровни языка

	Разделы	Уровни	Единицы языка
V	Синтаксис	Синтаксический	Предложение
IV	Морфология	Морфологический	Формы слов
III	Лексикология	Лексикологический	Слово
II	Морфемика	Морфемный	Морфема
I	Фонетика	Фонетический	Фонема, звук

 

Преподаватель сделает следующие выводы...

1) каждый уровень языка имеет свою единицу;

2) единица более высокого уровня состоит из единиц более низкого уровня.

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. LСледите за видами норм, которые будут рассмотрены на лекции.