Тема: «Уместность как качество грамотной речи»

Часа

План

1. Уместность речи как такой подбор и организация языковых средств, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместность речи как соответствие:

а) теме сообщения;

б) логическому и эмоциональному содержанию сообщения;

в) составу слушателей.

2.Уместность контекстуальная.

4. Уместность личностно-психологическая.

5. Уместность стилевая – умение учитывать специфику, закономерности отбора и употребления языкового материала в соответствии с используемым для создания текста стилем – деловым, научным, художественным, публицистическим, разговорным.

6. Различная трактовка понятия «стиль».

7. Принципы классификации стилей.

8. Вопрос о стилях языка и речи.

9. Определение функционального стиля.

10. Классификация функциональных стилей языка/речи. Экстралингвистические и лингвистические предпосылки дифференциации функциональных стилей, основные стилеобразующие признаки.

11. Понятие о подстиле, жанре, типе, форме речи.

Список литературы

1. Бельчиков Ю. А. Стилистика и культура речи. - М., 2000.

2. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Введенская Л. А., Павлова Л. Г. - Ростов –н/Д., 1996. - С. 107-117.

3. Введенская Л. А Русский язык и культура речи / Введенская Л. А, Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю. - Ростов- н/Д., 2000. - С.46-69.

4. Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. - М., 1981.

5. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. - М., 2002. - С. 11-25.

6. Данцев А. А. Русский язык и культура речи / Данцев А. А., Нефедова Н. В. - Ростов-н/Д., 2001. - С.169-170, 188-198.

7. Ефимов А. И. Стилистика русского языка. - М., 1969.

8. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М., 1993. - С. 27-91.

9. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1987. -С. 20-74.

10. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. - М., 2001. - С. 11-61.

11. Романова Н. Н. Стилистика и стили / Романова Н. Н., Филиппов А. В. - М., 2000.

12. Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гойхмана. - М., 2002. - С. 16-45.

13. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. - М., 2002. - С. 375-392.

14. Шмелев Д. Н. Русский язык в его функциональных разновидностях. - М., 1974.

Задания

Сравните три текста на одну и ту же тему (дорожное происшествие). Каковы особенности подачи одного и того же материала в произведениях разной стилистической принадлежности? Охарактеризуйте экстралингвистические и лингвистические стилеобразующие признаки текстов.

Осторожность на дорогах

Зима с ее капризами на берегах Невы – далеко не простой период в жизни нашего города. Снегопады и оттепели, утренние заморозки и пронизывающий ветер не только несут нам дискомфорт, но и таят в себе серьезные опасности. Мы видим, как заметно вырос автомобильный парк Петербурга, насколько интенсивнее стали транспортные потоки. А ведь необходимо помнить о том, что автомобиль по-прежнему остается источником повышенной опасности. Мы должны наконец проникнуться мыслью о недопустимости ежегодной гибели в дорожных катастрофах восьмисот и травмирования почти шести тысяч человек. Выходя на улицу, мы должны знать, что 70% всех дорожно-транспортных происшествий в городе – это наезды на пешеходов. Поэтому, уважаемые водители, пропустите пешеходов на пешеходном переходе, в зоне остановки общественного транспорта, уступите им дорогу на повороте. Зимой им особенно трудно. Да, они не так хорошо знают правила дорожного движения, не настолько дисциплинированны, как вы, но сделайте им шаг навстречу.

II.

Действия водителей при дорожно-транспортных происшествиях

4.4. При дорожно-транспортном происшествии водители, причастные к нему, должны:

Немедленно остановиться и оставаться на месте происшествия, включить аварийную световую сигнализацию или выставить знак аварийной остановки

(мигающий красный фонарь) в соответствии с требованиями пункта 8.11 настоящих правил;

не перемещать транспортное средство и предметы, имеющие отношение к происшествию;

принять возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшим, вызвать «Скорую медицинскую помощь»…;

сообщить о случившемся в милицию, записать фамилии и адреса очевидцев и ожидать прибытия работников милиции;

принять все возможные меры к сохранению следов происшествия, ограждению их и организации объезда места происшествия;

если движение других транспортных средств невозможно, освободить проезжую часть, предварительно зафиксировав в присутствии свидетелей положение транспортного средства и относящихся к происшествию предметов и следов.

III.

Здравствуй, Димка!

Пишу тебе несмотря на то, что только позавчера отправила письмо. Дело в том, что у меня есть потрясающая новость. Представляешь, папа вчера чуть не разбил машину. Помнишь, на перекрестке у нашего дома никогда не было светофора? Нет и сейчас. Так вот, папа поехал ставить машину в гараж через этот перекресток. Их ряд пропускали. И вдруг справа выезжает какая-то наглая иномарка на скорости. Папа не ожидал этого и не успел остановиться. В общем, все кончилось хорошо – они еле-еле успели развернуться! Сразу гаишники откуда-то появились – тому водителю штраф. А он даже не извинился перед папой – представляешь!?

Ну, все. Остальное все нормально. Как там ты?

Пока. Ира.

Практическая работа №10

Тема: «Культура научной речи. Научный стиль языка: письменная форма изложения»

Часа

План

1. Экстралингвистические (коммуникативные) предпосылки выделения научного стиля языка, его место среди других функциональных стилей:

2. Лингвистические особенности языка науки:

а) лексико-фразеологическая специфика научного стиля;

б) морфологические черты научного стиля;

в) синтаксические средства научного стиля;

г) вопрос об экспрессивности научного стиля.

3. Подстили научного стиля, их жанры.

4. Вопрос о терминологии и терминотворчестве.

5. Специфика устной разновидности научного стиля.

6. Монолог, диалог, спор, дискуссия как речевые формы проявления познавательной и коммуникативной функции научного стиля.

7. Учебно-научная речь, ее жанры: лекция, доклад, беседа, сообщение, ответ.

8. Роль невербальных факторов в научном диалоге.

Список литературы

Основная

1. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Введенская Л. А., Павлова Л. Г. - Ростов-н/Д., 1996. – Раздел 5 «Основы полемического мастерства».

2. Введенская Л. А. Деловая риторика / Введенская Л. А., Павлова Л. Г. - Ростов-н/Д., -2002. - С. 325-410.

3. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. - М., 2002. -С. 15-25, 35-43.

4. Васильева А. Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Научный стиль речи.

- М., 1976.

5. Кожин А.Н. Функциональные типы русской речи / Кожин А. Н., Крылова О. А., Одинцов В. В. - М., 1982. - С. 91-103.

6. Культура русской речи. - М., 2000. - С. 169-215.

7. Панфилов А. К. Лекции по стилистике русского языка. - М., 1972.

8. Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гойхмана. - М., 2002. - С. 16-27.

9. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. - М., 2002. - С. 15-25, 35-43.

10. Терминология и культура речи. - М., 1981.

Дополнительная

1. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М., 1993.

2. Лаптева О. А. Как ученые говорят // Русская речь. -1995. –№3.

3. Сенкевич В. П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. - М., 1976.

Задания

1. Составьте аннотацию, тезисы или краткий конспект главы 4 «Культура научной и профессиональной речи» из учебника «Культура русской речи». – М., 2000.

2. Проанализируйте стилеобразующие средства научного стиля, представленные в этой главе.

3. Выберите интересную, на ваш взгляд, для аудитории книжную новинку (научного или научно-популярного плана). Подготовьте устное реферативное сообщение в форме монолога на 2-3 минуты, письменно составьте рецензию на данную книгу. При выполнении заданий обращайтесь к Приложению №1

4. Дайте тезисное изложение основных положений книги Поварнина С. Спор. О теории и практике спора. - Санкт-Петербург, 1996.

5. Подготовьте доклады по книге Введенской Л. А., Павловой Л. Г. Культура и искусство речи. - Ростов-н/Д., 1996. – Раздел 5 «Основы полемического мастерства»:

а. Спор, дискуссия, полемика (Глава 1. –С. 397-414).

б. Культура спора (Глава 2. –С. 414-448).

в. Как убедить оппонента (Глава 3. –С. 448-475).

г. Полемические приемы (Глава 4. –С. 475-487).

д. Искусство отвечать на вопросы (Глава 5. –С. 487-496).

е. Уловки в споре (Глава 6. –С. 499-513).

ж. Активные формы обучения полемическому мастерству (Глава 7. –С. 513-524).

6. Подготовьте сообщения по книге Казарцевой О. М. Культура речевого общения. Теория и практика обучения. - М., 1998:

а. Об учебно-научной речи (С. 355-369).

б. О неречевом поведении (С. 94-122).

Практическая работа №11

Тема: «Культура деловой речи. Официально-деловой стиль»

Часа

План

1. История русского делового письма.

2. Общая характеристика официально-делового стиля: сфера применения, подстили и жанры.

3. Языковые и текстовые нормы официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Типы документов. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Новые тенденции в практике русского делового письма. Особенности русской и зарубежной школ делового письма. Речевой этикет в документе.

4. Деловое общение, его особенности, виды.

5. Особенности лексической системы официально-делового стиля. Вопрос о канцеляризмах и штампах.

6. Основные черты словообразования, морфологии и синтаксиса официально-делового стиля.

Список литературы

1. Акишина А. И. Этикет русского письма. - М., 1989.

2. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Введенская Л. А., Павлова Л. Г.- Ростов-н/Д., 1996. - С. 17-44.

3. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи / Введенская Л. А., Павлова Л. Г., Кашаева Е. Ю.- Ростов-н/Д., 2000. - С. 303-398.

4. Веселов П. В. Аксиомы делового письма: культура делового письма и официальной переписки. - М., 1993.

5. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. - М., 2002. - С. 58-74.

6. Кожин А. Н. Функциональные типы русской речи / Кожин А. Н., Крылова О. А., Одинцов В. В. - М., 1982. - С. 103-109.

7. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М., 1982. - С. 103-109.

8. Культура русской речи. - М., 2000. - С. 216-234.

9. Культура устной и письменной речи делового человека. - М., 1999.

10. Рахманин Л. В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. - М., 1988.

11. Русский язык и культура речи / Под ред. В. Д. Черняк. - М., 2002. - С. 435-466.

12. Русский язык и культура речи / Под ред. О. Я. Гойхмана. - М., 2002. –С. 46-69.

13. Смелкова З. С. Деловой человек: культура речевого общения. - М, 1997.

Задания

1. Составить конспект главы «Деловые бумаги: Языковое оформление и редактирование» (С. 96-134) по книге «Культура устной и письменной речи делового человека». - М., 1999.

2. Подготовьте сообщения:

а) О стилистически неоправданном использовании канцеляризмов и штампов в «иностилевых» текстах (рекомендуемая литература: Будагов Р. А. Против словесных штампов // Вопросы культуры речи. –Вып. 2. - М., 1959; Галь Н. Слово живое и мертвое (любое издание); Голуб И. Б. Стилистика русского языка. - М., 1977; Золотова Г. А. Слово и штамп // Вопросы культуры речи. –Вып. 7. - М., 1966; Скворцов Л. И. Экология слова, или поговорим о культуре русской речи. - М., 1996. - С. 73-84; Солганик Г. Я. Стилистика русского языка. - М., 1996; Чуковский К. Живой как жизнь (любое издание).

б) Особенности делового общения (рекомендуемая литература: Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. - Ростов-н/Д., 1996. –Гл. 6; Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Деловая риторика. - Ростов-н/Д., 2002. - С. 37-173; Григорьева Т. Г. Основы конструктивного общения. - М., 1997; Опалев А. В. Умение общаться с людьми… Этикет делового человека. - М., 1996).

3. Прочитайте шуточный текст из «Литературной газеты». Найдите канцеляризмы. Исправьте стилизованную под канцелярскую разговорно-бытовую речь.

Порча хорошего настроения.

Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определенную работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды.

По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых.

Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как-то: совести, порядочности, стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников.

После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества.

Вот так у нас порой еще допускается порча хорошего настроения, а также аппетита.

4.Прочитайте предложения, найдите в них ошибки. Объясните характер допущенных ошибок и исправьте их.

1. Мы рассмотрели вопрос согласно полученного заявления.

2. В обсуждении принял участие заведующий кафедры социологии.

3. Ряд предложений проекта расчетами не подкрепленные.

4. В 19… году на предприятие были приняты двадцать один специалист.

5. В наше предприятие распределены на работу молодые специалисты выпуска 19… года.

6. В связи с предварительной договоренностью высылаем Вам необходимые документы.

7. Мы признаем о том, что проект станка неудачный.

8. Институт ходатайствует о постоянной прописке в Москве сотруднику Петлак А.И.

9. Взяв без разрешения это оборудование на складе, у него начались неприятности с начальством.

10. Зарплата не была выплачена пятистам сорок двум рабочим.

11. Рабочие, что допустили брак, получили выговор.

5.Найдите ошибки, допущенные автором заявления. Отредактируйте текст.

Директору автобазы № 2

От Никифорова Л.Н.

Заявление

Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы

Никифоров Л.Н. по такому вопросу.

Очень прошу Вас освободить меня на время от работы

на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике,

справку могу представить. Очень прошу не отказать в моей

просьбе и подписываюсь

Никифоров Л.Н.

2 марта 2002г.

6.Найдите и исправьте ошибки в оформлении доверенности. Отредактируйте текст.

Доверенность

Я, Шевчук Л.А., доверяю моему мужу Шевчук И.С. получить

мою зарплату за первую половину декабря. В связи с тем, что

я нахожусь в больнице.

16 декабря 2002 года

Л.А. Шевчук

7. Найдите и исправьте ошибки в данной автобиографии. Проведите редакторскую правку.

Автобиография

Я, Потемкин Анатолий, родился 7 июня 1964 года. Я родился и живу в городе Москве. С 1972 по 1979 учился в школе. Я окончил только шесть классов. В этом же году поступил в училище. Там я получил профессию монтажника. С 1982 до настоящего времени работаю в строительном управлении. Сейчас уже имею 4-ый разряд.

В 1986 году окончил вечерний техникум и в 88-ом был назначен ригадиром комплексной бригады. Учусь в вечернем университете культуры и работаю.

Потемкин Анатолий

4 июня 1994 года

8. Объясните значения слов, называющих различные виды служебных документов. При необходимости обращайтесь к толковому словарю:

Аккредитив, аттестат, бюллетень, директива, извещение, коммюнике, меморандум, резолюция, сертификат, ультиматум.

Практическая работа №12

Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая