Тема 9. Искусство выдающихся ораторов прошлого и настоящего

Занятие проводится в форме публичной защиты заранее подготовленных рефератов об ораторском искусстве выдающихся юристов, политиков, экономистов

Примерный план реферата:

1. Основные вехи биографии известного оратора..

2. Анализ особенностей его профессиональной деятельности.

3. Обобщение опыта риторического мастерства выдающегося оратора.

4. Примеры ораторского искусства (отрывки из речей).

Каждый студент выступает с краткой речью, в основе которой – содержание реферата. Выступления анализируются студентами и оцениваются преподавателем. При оценке учитывается стройность композиции речи и содержание каждой ее части, манера выступления оратора, четкость и правильность речи и т.д.

Литература

Судебное красноречие русских юристов прошлого. – М., 2004

Судебные ораторы Франции Х1Х века. Речи в политических и уголовных процессах./ Сост. Е.М.Ворожейкин. – М., 2005

5. Содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» предполагает:

- изучение лекционного материала по конспектам лекций;

- изучение основной и дополнительной литературы;

- подготовку к практическим (семинарским) занятиям;

- выполнение индивидуальных заданий;

- выполнение контрольной работы или реферата для студентов заочной формы обучения.

Объем часов, отводимых учебным планом для самостоятельной работы студента, по очной форме обучения - 36 часов, по очно-заочной форме обучения – 56 часов, по заочной форме обучения – 64 часа.

После изучения дисциплины студент должен ответить на контрольные вопросы или пройти тестирование по всем или отдельным темам курса.

6.2. Методические указания студентам

6.2.1. Общие рекомендации

При изучении дисциплины «Русский язык и культура речи» предусмотрены лекционные, семинарские занятия, а также самостоятельная работа студента.

Для организации самостоятельной работы по изучению курса студентам предлагается учебная и научная литература, конспекты лекций, где изложены теоретические вопросы и фактический материал по курсу, а также медиаконтенты по ключевым проблемам функционирования русского языка и культуры речи, содержащие учебные, научно-популярные и художественные фильмы по изучаемым темам курса.

6.2.2. Методические указания и задания по выполнению контрольной работы (заочное отделение)

(контрольные работы не предусмотрены)

Литература

Основная

Введенская JI.A, Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. 4-е изд.- Ростов н\Д, 2006

Введенская JI.A, Павлова Л.Г.Риторика и культура речи: Учебное пособие для вузов. 4-е изд. Ростов н/Д., 2005

Введенская JI.A, Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. 3-е изд. Ростов н/Д, 2004

Введенская JI.A, Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 8-е изд. Ростов н/Д, 2009

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Чихачев В.П. Культура и техника речи. Учебное пособие / Отв.ред. Н.П.Колесников. –Ростов н/Д, 2004

Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия.- М., 2005

Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи. – М., 2006

Культура русской речи: Учебник для вузов /Под ред. Л.К.Граудиной и Е.Н.Ширяева. М., 2007

Дополнительная

Зарайченко В.Е. Этикет государственного служащего. Учебное пособие для вузов. 3-е изд. Ростов н/Д, 2009

Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика.- М., 2004

Розенталь Д.Э. Культура речи. - М., 2005

Снелл Ф. Искусство делового общения.- М., 2007

Сопер П. Основы искусства речи.- М., 2005

Требования к уровню освоения программы и формы

Текущего промежуточного контроля

Формы текущего промежуточного и итогового контроля

Требования к промежуточной аттестации студентов:

- посещение студентом лекционных, практических занятий;

- активная работа на практических занятиях;

- изучение дополнительной литературы по темам курса.

Промежуточная аттестация выставляется количеством набранных баллов по текущему рейтингу и результатам промежуточного тестирования.

Формой текущего промежуточного и итогового контроля является тестирование.

В результате тестирования оценивается количество правильных ответов.

Критерии оценки:

- если правильных ответов 50% и более – студент получает оценку «зачтено»;

- если правильных ответов менее 50 %- студент получает оценку «не зачтено».

Тесты самопроверки знаний

В каком слове нарушена акцентологическая норма литературного языка?

а) обеспечЕние

б) понялА

в) откУпорить

г) исчеЕрпать

2. Какой из перечисленных ниже пунктов не относится к признакам литературного языка?

а) обработанность

б) устойчивость

в) обязательность для всех носителей

г) нормированность

д) лаконичность

е) наличие функциональных стилей

3. Что из перечисленного ниже не относится к лексике ограниченного употребления?

а) профессионализмы

б) неологизмы

в) диалектизмы

г) жаргонизмы

д) термины

Что из перечисленного не относится к функциональным стилям речи?

а) научный

б) иностранный

в) технический

г) официально-деловой

д) газетно-публицистический

е) разговорно-обиходный

Какая из наук не входит в число тех, на которые опирается ораторское искусство?

а) философия

б) психология

в) этика

г) астрономия

д) эстетика

Какой из видов ораторской речи не относится к академическому красноречию?

а) лекция

б) научный доклад

в) митинговая речь

г) научный обзор

В каком году М.В.Ломоносов написал первую краткую риторику?

а) в 1743 г.

б) в 1733 г.

г) в 1753 г.

Из скольких частей состояла «Риторика» И.С.Рижского?

а) 1 часть

б) 2 части

в) 3 части

г) 4 части

Какие из перечисленных ниже особенностей речи не освещались в «Правилах высшего красноречия» М.М.Сперанского?

а) о склонении имен существительных

б) о частях слова

в) о сочинении

г) о расположении слов

д) о слоге

е) о произношении

Как назывался учебный предмет, заменивший риторику во 2-й половине Х1Х века?

а) стилистика

б) культура речи

в) теория словесности

В какой из древних стран возникла риторика?

а) в Древнем Египте

б) в Древней Греции

в) в Древнем Риме

г) в Древней Индии

«Риторика» какого из древних философов дошла до наших времен?

а) Протагор

б) Сократ

в) Аристотель

г) Горгий

Кто из древних ораторов и риторов создал учение об идеальном ораторе?

а) Гораций

б) Квинтилиан

в) Цицерон

г) Сократ

В каком году М.В.Ломоносов написал первую краткую риторику?

а) в 1743 г.

б) в 1733 г.

г) в 1753 г.

К какому виду ораторской речи относится адвокатская речь?

а) академическое красноречие

б) судебное красноречие

в) социально-политическое красноречие

г) диалогическое красноречие

Что такое композиция речи?

а) построение речи

б) содержание речи

в) продолжительность речи

Каким из слов не принято называть разновидности планов публичной речи?

а) предварительный

б) вспомогательный

в) рабочий

г) основной

Структура и бальная оценка рейтингов

№ п/п	Структура	I семестр	II семестр
	Выполнение теоретического тестирования
	Выполнение практического тестирования
	Выполнение заданий на семинарских занятиях
	Посещение занятий: 100% занятий 75% - 100% занятий 50 – 75% занятий 25 – 50% занятий 10 – 25% занятий

Студент может быть аттестован при получении более 50% от максимального числа баллов.

9. Рейтинговые задания по модулям (блокам) дисциплины

Рейтинговые задания по модулям (блокам) дисциплины не предусмотрены.

Вопросы к экзамену

1. Роль языка в жизни общества.

2. Культура речи как коммуникативно-стилистическое понятие.

3. Функции языка права.

4. Литературный язык – основа культуры речи. Признаки литературного языка.

5. Нормы литературного языка и их соблюдение в речи менеджера.

6. Грамматические нормы литературного языка.

7. Лексические нормы и их соблюдение в речи менеджера.

8. Нормы произношения и ударения.

9. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

10. Понятие функционального стиля языка. Взаимодействие функциональных стилей.

11. Научный стиль речи и его особенности.

12. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие.

13. Языковые формулы официальных документов.

14. Речевые штампы и клише и их стилистические функции.

15. Правила оформления документов.

16. Речевой этикет в документе.

17. Функции и основные черты публицистического стиля.

18. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

19. Роль риторического образования в формировании и становлении личности менеджера.

20. История отечественной риторики.

21. Ораторская речь как процесс, ее роды и виды.

22. Личность оратора.

23. Взаимодействие оратора и аудитории.

24. Приемы управления аудиторией.

25. Понятие и особенности композиции речи. Составные элементы композиции публичной речи.

26. Разновидности планов речи по цели и назначению.

27. Методы изложения материала в публичной речи.

28. Пути достижения доказательности публичной речи.

29. Приемы привлечения внимания аудитории.

30. Современные классификации публичной речи.

31. Основные качества речи.

32. Повседневная подготовка к выступлениям.

33. Особенности подготовки к конкретному выступлению.

34. Цели и основные принципы ведения деловой беседы.

35. Особенности проведения деловых переговоров.

36. Организация делового совещания.

37. Культура телефонного общения.

38. Основные качества культурной речи.

39. Особенности использования управленческой, юридической, экономической терминологии.

40. Искусство выдающихся ораторов прошлого и настоящего (на примере творчества одного из ораторов).

Примечание: экзамен проводится с использованием билетов, каждый из которых состоит из двух вопросов: 1-й – теоретический, соответствующий изложенному перечню; 2-й – практическое задание по проверке умений соблюдать нормы литературного языка.

10.1. Темы для самостоятельного изучения

1. Русский язык как средство межэтнического общения в многонациональной России.

2. Писатели и ученые о богатстве и выразительности русского языка.

3. Экономисты и лингвисты о языке менеджмента, экономики и речи менеджера.

4. Исторический характер норм литературного языка.

5. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

6. Язык и стиль распорядительных документов.

7. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.

8. Язык и стиль инструктивно-методических документов.

9. Реклама в деловой речи.

10. Риторика Древней Греции.

11. Риторика Древнего Рима.

12. История отечественной риторики.

13. Ораторское искусство как социальное явление.

14. Использование в речи вербальных, паралингвистических и кинесических средств.

15. Личность оратора.

16. Особенности речи на управленческую тему.

17. Типология аудиторий.

18. Психология аудиторий.

19. Использование в речи логических операций доказательства и опровержения.

20. Творческий характер публичной речи.

21. Соблюдение требований основных логических законов в публичном выступлении.

22. Методы самоконтроля при проведении деловой беседы.

23. Культура телефонного общения.

24. Словари русского литературного языка, принципы работы с ними.

25. Особенности использования терминологии менеджмента.

Примечание: Каждый студент должен самостоятельно изучить перечисленные темы и подготовить в течение семестра по 2 реферата объемом по 4-5 страниц формата А-4. Выбор тем рефератов – по усмотрению студентов. Выступления с докладами по текстам рефератов и обсуждение их содержания организуются на специально выделенных для этих целей занятиях.

10.2. Вопросы для текущего контроля: