Реклама», 030301 «Психология»,

Культурология

для студентов специальностей:

Реклама», 030301 «Психология»,

Связи с общественностью»,

Управление персоналом»,

Социально-культурный сервис и туризм»

очной, заочной форм обучения

Разработчики Мясникова Л. А., доктор филос. наук, профессор, Дроздова А. В., канд. филос. наук, доцент

Екатеринбург

УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета социальной психологии ________________Е. Б. Перелыгина 31 января 2010 г.

ПРИНЯТО: Ученым советом факультета социальной психологии РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Протоколом заседания Ученого совета факультета № 5 от 27 января 2010 г.

Содержание

I. Введение.......................................................................................

II. Распределение часов курса по темам и видам работ.................

III. Содержание курса....................................................................

IV. План семинарских занятий........................................................

V. Учебный словарь дисциплины...................................................

VI. Самостоятельная работа студентов [очной, заочной форм обучения]..........

1. Задания для самостоятельной работы..................................

2. Примерные вопросы для подготовки к экзамену, зачету.......

3. Примерная тематика рефератов и контрольных работ............................

VII. Методические рекомендации по изучению дисциплины.........

VIII. Контрольные мероприятия.....................................................

IX. Отчетность...............................................................................

X. Библиографический список...................................................

XI. Ресурсное обеспечение.......................................................

Приложение 1. [Семестр изучения дисциплины, аудиторная работа, самостоятельная работа, контрольные мероприятия, отчетность студентов заочной формы обучения]........................

Приложение 2. [Учебно-тематический план занятий

студентов заочной формы обучения

Учебно-методический комплекс «Культурология» составлен в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки

Дипломированного специалиста по специальности 032401 «Реклама»
Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту циклаГСЭ учебного плана
Семестр	I
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	65час., в том числе:
Аудиторная работа: Лекций	34 час. 34час.
Самостоятельная работа: Реферат	31час.
Отчетность
Зачет	I семестр

Дипломированного специалиста по специальности 030301 «Психология»
Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту циклаГСЭ учебного плана
Семестр	I
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	140час., в том числе:
Аудиторная работа: Лекций Семинары	60 час. 24 час. 36 час.
Самостоятельная работа: Сообщения (по темам курса)	80час.
Контрольные мероприятия Контрольные работы (2)
Отчетность
Экзамен	I семестр

Дипломированного специалиста по специальности 080505 «Управление персоналом»
Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту циклаГСЭ учебного плана
Семестр	I
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	136час., в том числе:
Аудиторная работа: Лекций	34 час. 34 час.
Самостоятельная работа: Сообщения (по темам курса)	102 час.
Контрольные мероприятия Контрольные работы (2)
Отчетность
Экзамен	I семестр

Дипломированного специалиста по специальности 030602 «Связи с общественностью»
Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту циклаГСЭ учебного плана
Семестр	I
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	65час., в том числе:
Аудиторная работа: Лекций	32 час. 32 час.
Самостоятельная работа: Сообщения (по темам курса) Реферат	33час.
Контрольные мероприятия Тестовые задания
Отчетность
Зачет	I семестр

Дипломированного специалиста по специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Дисциплина относится к национально-региональномукомпоненту циклаГСЭ учебного плана
Семестр	I
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины	70час., в том числе:
Аудиторная работа: Лекций Семинарских занятий	28 час. 14 час. 14 час.
Самостоятельная работа: Сообщения (по темам курса) Реферат	42час.
Контрольные мероприятия Тестовые задания
Отчетность
Зачет	I семестр

I. ВВЕДЕНИЕ

1. Актуальность дисциплины

Дисциплина «Культурология» является необходимым элементом системы общего гуманитарного образования студентов, наряду с «Философией», «Отечественной историей» она формирует представления о человеке, его мире, способах теоретического и духовного освоения действительности. Именно гуманитарная культура создает своеобразные «зоны стабильности», приобщает к вечным ценностям, творческим открытиям в различных сферах человеческой деятельности. Культура становится основой подготовки специалиста, а также дает общетеоретические и ценностно-мировоззренческие установки для освоения общепрофессиональных дисциплин специальностей «Реклама» и «Психология».

2. Цель дисциплины

Раскрытие культуры как необходимой формы и способа достраивания биологически не обеспеченного человека до полноценного живого существа. Культура понимается как способ бытия человека в мире и как особый мир человека.

Студенты получат представления о структуре и содержании культуры; ее функциях; механизмах сохранения, воспроизводства и обновления, познакомятся с культурологией как особым видом гуманитарного научного знания, имеющим свои методы исследования.

3. Задачи дисциплины

• Выяснить проблему соотношения культуры и натуры. Показать биологическую необходимость достраивания (возделывания) природы человека культурой.

• Выявить причины многообразия культуры и проанализировать основополагающие культурологические концепции.

• Рассмотреть морфологию культуры.

• Проследить закономерности смены исторических типов культуры через выявление превалирующих в обществе ценностей, тесно переплетающихся со способами организации социальной, производственной, повседневной жизни людей.

• Раскрыть суть и значение религии, науки, искусства, идеологии как особых культурных феноменов, их взаимосвязи, взаимовлияния, место в целостной системе общественной и культурной жизни.

• Показать, как общие ценностные приоритеты и установки культуры воплощаются в конкретных стилях, жанрах, направлениях, видах искусства.

• Познакомить студентов с наиболее значимыми произведениями литературы, живописи, музыки, характерными для культурных эпох.

• Сформировать у студентов представления о культурных традициях и способах их обновления.

• Развить у студентов культуру рефлексии, анализа, интерпретации, сопоставления разнообразных взглядов и позиций.

• Пробудить в студентах творческое начало, научить видеть и замечать новое и необычное, развивая эстетическое и художественное восприятие.

• Научить видеть и понимать значение и красоту различных культур, сформировать толерантность и любовь к разной культуре.

4. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами

Междисциплинарный характер культурологии, возникшей на «пересечении» ряда наук, таких, как история, философия, этика, социология, эстетика, социальная психология, обеспечивает не только взаимопроникновение в другие области гуманитарного знания, но и содействует становлению профессионального мышления будущего специалиста. Общетеоретические положения дисциплины «Культурология» раскрываются, конкретизируются, дополняются и развиваются в общепрофессиональных учебных дисциплинах «Искусство и литература», «Эстетика», а также дисциплинах специализации «Дизайн», «Конструирование рекламы». «Культурология» коррелирует также с дисциплинами «История и теория религий», «Концепции современного естествознания», представляя особый тип научного познания – гуманитарное научное знание с особой системой методов и специфическим идеалом научной рациональности.

5. Требования к уровню подготовки студента

Специфика данного курса состоит в его историографической и источниковедческой ориентации, требующей от студентов знания общей характеристики культурно-исторических эпох (картину мира, систему ценностей, мировоззренческую доминанту), философской подготовки.

6. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения курса студенты:

1) владеют понятийно-категориальным аппаратом курса;

2) знают основные теоретические направления в истории культурологической мысли, посвященные исследованию культуры как целостного явления;

3) знают основные произведения российских и зарубежных культурологов;

4) умеют применять культурологические идеи и концепции к исследованию истории культуры и современных процессов социального и культурного развития.

Методическая новизна курса

Преподавание курса предусматривает активные формы обучения: участие в дискуссиях по наиболее актуальным и интересным концепциям, связанным с анализом современных проблем культуры, деловые игры, решение кейсов. Для углубленного изучения проблем типологии и истории культуры во время занятий используется мультимедийная презентация по темам лекций, а также предполагается посещение художественных выставок, музейных экскурсий и концертных залов.

ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

Учебно-тематический план занятий

(студентов специальностей 032401 «Реклама»)

№№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах) в том числе	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			лекции	семинары
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии
1.	Предмет культурологии
2.	Понятие и сущность культуры
3.	Основополагающие теоретические концепции культуры
4.	Структура и функции культуры
5.	Культура как социальный феномен
6.	Типология культуры
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
7.	Проблема антропо-и культургенезиса. Зарождение культуры
8.	Миф как первая культурная мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаической культуре
9.	Античный тип культуры
10.	Религия как культурный феномен. Культура европейского средневековья
11.	Искусство как культурный феномен. Культура эпохи. Возрождения
12.	Новоевропейский тип культуры
13.	Культура XX века: ценности, направления, проблемы
14.	Постмодернизм как направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе
Всего:

Учебно-тематический план занятий

(студентов специальности 030602 «Связи с общественностью»
очной формы обучения)

№№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах) в том числе	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			лекции	семинары
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии
1.	Предмет культурологии
2.	Понятие и сущность культуры
3.	Основополагающие теоретические концепции культуры
4.	Структура и функции культуры
5.	Культура как социальный феномен
6.	Типология культуры
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
7.	Проблема антропо-и культургенезиса. Зарождение культуры
8.	Миф как первая культурная мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаической культуре
9.	Античный тип культуры
10.	Религия как культурный феномен. Культура европейского средневековья
11.	Искусство как культурный феномен. Культура эпохи. Возрождения
12.	Новоевропейский тип культуры
13.	Культура XX века: ценности, направления, проблемы
14.	Постмодернизм как направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе
Всего:

Учебно-тематический план занятий

(студентов специальности 030301 «Психология” очной формы обучения)

№№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах) в том числе	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			лекции	семинары
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии
1.	Предмет культурологии
2.	Понятие и сущность культуры
3.	Основополагающие теоретические концепции культуры
4.	Структура и функции культуры
5.	Культура как социальный феномен
6.	Типология культуры
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
7.	Проблема антропо-и культургенезиса. Зарождение культуры
8.	Миф как первая культурная мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаической культуре
9.	Античный тип культуры
10.	Религия как культурный феномен. Культура европейского средневековья
11.	Искусство как культурный феномен. Культура эпохи. Возрождения
12.	Новоевропейский тип культуры
13.	Культура XX века: ценности, направления, проблемы
14.	Постмодернизм как направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе
Всего:

Учебно-тематический план занятий

(студентов специальности 080505 «Управление персоналом»

Очной формы обучения)

№№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах) в том числе	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			лекции	семинары
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии
1.	Предмет культурологии
2.	Понятие и сущность культуры
3.	Основополагающие теоретические концепции культуры
4.	Структура и функции культуры
5.	Культура как социальный феномен
6.	Типология культуры
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
7.	Проблема антропо-и культургенезиса. Зарождение культуры
8.	Миф как первая культурная мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаической культуре
9.	Античный тип культуры
10.	Религия как культурный феномен. Культура европейского средневековья
11.	Искусство как культурный феномен. Культура эпохи. Возрождения
12.	Новоевропейский тип культуры
13.	Культура XX века: ценности, направления, проблемы
14.	Постмодернизм как направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе
Всего

Учебно-тематический план занятий

(студентов специальности

Очной формы обучения)

№№	Наименование разделов и тем курса	Всего часов (трудоемкость дисциплины	Аудиторные занятия (в часах) в том числе	Самостоятельная работа студентов (внеаудиторные занятия) (в часах)
			лекции	семинары
Раздел I. Культура как предметообразующая сфера культурологии
1.	Предмет культурологии
2.	Понятие и сущность культуры
3.	Основополагающие теоретические концепции культуры
4.	Структура и функции культуры
5.	Культура как социальный феномен
6.	Типология культуры
Раздел II. Эволюция культуры. Исторические типы культуры
7.	Проблема антропо-и культургенезиса. Зарождение культуры
8.	Миф как первая культурная мировоззренческая форма. Роль магии и ритуала в архаической культуре
9.	Античный тип культуры
10.	Религия как культурный феномен. Культура европейского средневековья
11.	Искусство как культурный феномен. Культура эпохи. Возрождения
12.	Новоевропейский тип культуры
13.	Культура XX века: ценности, направления, проблемы
14.	Постмодернизм как направление современной культуры. Место и роль российской культуры в мировом процессе

I. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1

Предмет культурологи

Культурология как интегративное социогуманитарное знание о культуре. Дискуссии о предмете культурологи в современной литературе. Междисциплинарные связи культурологии. Структура и специфика культурологического знания: теория культуры, история культуры, эмипирическая культурология (культурантропология, социология культуры). Методы культурологических исследований.

Место культурологии в системе социогуманитарных знаний.

Литература

Основная:

1. Иконникова С. Н. История культурологических теорий. СПб., 2005. С. 16–35.

2. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 8 - 21

Дополнительная:

3. Культурология / Под ред. Г. В. Драча. – СПб.: Питер, 2010. С. 10 – 15.

4. Кармин А. С. Культурология - СПб.: Планета музыки, Лань, 2010. С. 24 - 36

Тема 2

Природа и сущность культуры

Биологическая необеспеченность человека. Культура как необходимое условие и основа существования и развития человека. «Натура» и «культура»: проблема границ и взаимосвязи.

Множественность определений культуры и ее причины.

Культура как способ воссоздания и сохранения целостности и всеобщности человеческого рода.

• Культура как искусственно созданный предметный мир человека (субстратный аспект).

• Культура как система норм, механизмов и технологий (операционально-деятельностный аспект).

• Культура как «человеческое в человеке», как мера присвоением индивидом родовой сущности (гуманистический аспект).

• Культура как система ценностей, идеалов и смыслов (аксиологический аспект).

• Культура как социальная память и коммуникация. Язык как носитель культуры (коммуникативный аспект). Творчество и его роль в культуре. Проблема соотношений традиций и новаций в культуре.

Литература

Основная: 1. Ионин Л. Г. Социология культуры. М., 2002. С. 9–16, 25–26, 44–47.

2. Каган М. С. Философия культуры. СПб., 2006. С. 10–18, 56–66.

3. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 22 - 54

4. Лотман Ю. М. Феномен культуры // Лотман Ю. Избранные статьи. Таллинн, 2008. Т. 1.

Дополнительная:

5. Эпштейн М. Знак пробела: О будущем гуманитарных наук. М., 2006 С. 371–379.

Тема 3

Литература

Основная:

1. Иконникова С. Н. История культурологических теорий. СПб., 2005. С. 143–163, 291–302, 367–385.

2. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 55-83; С. 84 – 93; С. 94- 116; С.117- 143

Дополнительная:

3. Кармин А. С.Культурология. СПб., 2010. - С. 372–383, 384–407, 409–

4. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 т. Т.1. Теория культуры СПб.: Алетейя, 2008 - С. 34 – 56.

Тема 4

Литература

Основная:

1. Багдасарьян Н.Г. Культурология. – М., 2010

2. Ионин Л.Г. Социология культуры. – М., 2004

3. Культурология. Под редакцией Солонина Ю.Н., Кагана М.С. – М., 2010

Дополнительная литература:

4. Теоретическая культурология. – М., 2005

5. Теория и история мировой культуры. – СПб., 2008

6. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Культурология. – М., 2010

Тема 5

Литература

Основная:

1. Ерасов В. С. Социальная культурология: Учебник. Изд-во: Аспект Пресс 2000. Т. 1. С. 54 - 67

2. Ионин Л. С. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.

3. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 160 - 171

Дополнительная:

4. Фундаментальные проблемы культурологи. В 4 т. Т. 1. Теория культуры. СПб: Алетейя, 2008.

Тема 6

Типология культуры

Понятие социокультурной динамики. Эволюционная и циклическая теории развития культуры.

Проблема единства и многообразия культур. Многообразие подходов к типологии культур. Этнический и национальный типы культуры. Исторические типы культуры. Дописьменный и письменный тип культуры. Специфические культуры: конфессиональный тип культуры; элитарная и массовая культура.

Восточный и западный типы культуры. Взаимодействие культур Запада и Востока в современном мире. Типологическая характеристика русской культуры.

Тенденции культурной универсализации в современном мировом процессе.

Литература

Основная:

1. Кармин А. С. Основы культурологи: морфология культуры. СПб., 2010. С. 135–147, 273–327, 329–336, 488–495.

2. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 171 - 198

Дополнительная:

3. Маклюэн М. Галактика Гутенберга: Сотворение человека печатной культуры / М. Маклюэн. – Киев: Ника-Центр, 2004.

4. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об интернете, бизнесе и обществе Екатеринбург: У - Фактория, 2004.

Тема 7

Тема 8

Литература к темам № 7–8

Основная:

Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 199 -211.

Элиаде М. Аспекты мифа. Изд-во: М.: Академический проспект, 2010.- 256 с.

Дополнительная:

Мелетинский

Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 т. Т.2. Историческая культурология СПб.: Алетейя, 2008 - 360

Тема 9

Античная культура

Особенности крито-микенской культуры. Основные периоды развития древнегреческой культуры в XI–VIII в до н.. – Гомеровский период. Особенности Гомеровских мифов и их социокультурное значение. Боги и люди в Гомеровском эпосе. VIII–VI в. до н. э. – архаический период. Великая колонизация. Образование эллинского мира. Полисы – центры античной культуры. Скульптура архаики: курос и кора. Храмовые комплексы. Система архитектурных ордеров. V – начало IV в. до н. э. – Классический период. Победа в персидских войнах. Идеал эллинского человека. Расцвет искусства и философии. Театр и его значение в античной культуре. Конец IV–II вв. до н. э. – эпоха эллинизма. Держава Александра Македонского и ее основные центры. Взаимосвязь и взаимовлияние древнегреческой и восточной культур. Культ императора. Искусство, философия, наука. II в. до н. э. – V в. н. э. – римский период. Ассимиляция греческой культуры.

Общие особенности культуры Древней Греции: приоритет телесности; полис как модель мира; космизм и логоцентризм; красота как высшая ценность, образец античного человека и система воспитания Древней Греции, агонистика. Зарождения науки и ее особенности. Памятники греческой культуры.

Культура Древнего Рима. Источники культуры Древнего Рима. Этруски. Основные этапы развития культуры Древнего Рима. Влияние греческой культуры. Роль магии и обрядов в культуре Древнего Рима. Религиозные верования. Пантеон богов Древнего Рима. Общие признаки Римской культуры: право и государство как высшие ценности; армия как культурный феномен, зрелищность: театр и цирк (гладиаторские бои) и их значение в культуре Древнего Рима.

Архитектура и строительное мастерство Древнего Рима. Скульптура и скульптурный портрет. «Рим превыше всего» – имперское сознание. Взаимоотношения Рима и провинций. Древний Рим – тупик и предел античного мира и его ценностей.

Литература

Основная:

1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 211 – 232.

2. Боннар А. Греческая цивилизация: в 2 т. Ростов - на Дону, Феникс, 2004.

3. Фундаментальные проблемы культурологии. В 4 т. Т.2. Историческая культурология. СПб.: Алетейя, 2008 – С. 65 -89

Дополнительная:

4. Гаспаров М. А. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. М.: Новое литературное обозрение, 2004. С. 148–152.

5. Мотрошилова Н. В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. Гл. 1–2.

6. Кессиди Ф.Х. К проблеме «греческого чуда» / Кессиди Ф.Х. К истокам греческой мысли. – СПб.: Алетейя, 2001

Тема 10

Литература

Основная:

1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 233 -246

2. Аверинцев С. С. Поэтика ранневизантийской литературы.// www.gumer. info (электронная библиотека Гумер)

3. Гуревич А. Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства.

Дополнительная:

4. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «Искусство Средних веков»).

5. Ле Гофф Ж.. Цивилизация Средневекового Запада. – М., 2002

6. Мигранян З.А. История западной культуры: Античность, Средние века, Возрождение. – М., 2009

Тема 11

Литература

Основная:

1. Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «ИскусствоВозрождения»).

2. Ильина Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство.: Учеб./ Т.В. Ильина.— 3-е изд., перераб. и доп.— М.: Высш. шк., 2002.- С. 90–126, 138–158.

3. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 247 - 265

Дополнительная:

4. Уоллэйс Р. Мир Леонардо. М., 2007. С. 53–75.

5. Дзуффи С. Возрождение. XV век. Кватроченто. – М., 2008

6. Дзуффи С. Высокое и позднее Возрождение. XVIвек. Чинквеченто. – М., 2009

7. Итальянское Возрождение. Северное Возрождение. Импрессионизм. В 3-х т. Т.1, т.2. – М., 2009

8. Мигранян З.А. История западной культуры: Античность, Средние века, Возрождение. – М., 2009

9. Яйленко Е.В. Итальянское Возрождение. – М., 2008

Дополнительная:

1. Соловьев Е. А., Новикова Л.А. История мировой культуры. Часть 2: Учебное пособие. – М., 2007

4. Средневековье и Возрождение. – М., 2009

Тема 12

Новоевропейская культура

Переосмысление картины мира и формирование классической науки. Разум как основание свободы человека. Человек как субъект. Познание истинны природы и покорение природы. «Знание – сила».

Эпоха Просвещения: английское, французское, германское, российское Просвещение: общее и особенное. Культ рациональности. Садово-парковая культура как выражение нового мировоззрения. Основные стили и направления новоевропейской культуры и их воплощение в различных видах искусства: барокко, рококо, классицизм, сентиментализм, романтизм.

От денди к буржуа. Роль фабрики (материального производства) в культуре второй половины ХIХ века. Реализм и натурализм. Социальная проблематика в искусстве (в литературе, живописи, театре), философии, идеологии. Стремление изменить мир.

Обновление культурных форм в искусстве модернизма: импрессионизм, постимпрессионизм, экспрессионизм, символизм.

Литература

Основная:

1. Аверинцев С. Два рождения европейского рационализма // http: //www.gumer. info (электронная библиотека Гумер)

2. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 265 -280; 289 - 300

Дополнительная:

3. Берковский Н. Я. Романтизм в Германии. СПб., 2001. С. 419–488.

4. Дмитриева Н. Краткая история искусств. М.: АСТ-Пр., Галарт, 2010. (раздел «Искусство Нового времени»).

5. Сугай Л. А. Термины «культура», «цивилизация» и «просвещение» в России XIX — начала XX века// Труды ГАСК. Выпуск II. Мир культуры.-М.: ГАСК, 2000.-с.39-53.

6. Якимович А. К. Новое время. Искусство и культура XVII–XVIII веков. СПб., 2004. С. 52–80.

Тема 13

Литература

Основная:

1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 336 – 368.

2. Генис А. Сочинения: В 3 т. Екатеринбург, 2003. Т. 2: Расследования. С. 226–266.

3. Иконникова С. Н. История культурологических теорий. СПб., 2005. С. 390–397.

4. Руднев В. П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. М., 2001. С. 252–256.

Дополнительная:

5. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. СПб., 2004. С. 519–522.

6. http: www//culturka.ru. Раздел «Современная культура».

7. Маклюэн М. Понимание медиа: Внешние расширения человека. М, 2010

Тема 14

Современной культуры

От поиска подлинности и глубины к игре симулякрами и скольжению по поверхности. Утверждение «мира как бы»: виртуальная культура. Признание равноправия и равновозможности многих реальностей. Разрушение идеалов новоевропейской рациональности: отказ от вертикали, от превалирования смыслов и ценностей, от системы и структуры, от истины. Стирание границ центра и периферии, элитарной и массовой культуры. Социальные основы новой культуры: информационное общество, сетевые организации, глобализация и регионализация, новый город и новый человек информационного общества, перерождение социальных институтов и социальной системы. Новая социальность, повседневность как ценность. Жизнь как текст. Смерть субъекта, личности, автора. Деконструкция, шизоанализ как методы постмодерна. Воплощение ценностных установок постмодерна в искусстве.

Проблемы современной российской культуры. Проблема сохранения культурной идентичности. Достижения и потери отечественной культуры XX века.

Место и роль российской культуры в мировом культурном процессе.

Литература

Основная:

1. Культурология. Хрестоматия /Авт.-сост. А. В. Дроздова. – Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2009. – С. 349-368

2. Новый философский словарь. Постмодернизм. — М.: Современный литератор, 2007. — С. 425.

3. Усовская Э. А. Постмодернизм в культуре XX века: учебное пособие для вузов. — Минск, 2003. — С. 4-5.

Дополнительная:

4. Руднев В. П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. М., 2001. С. 333–339, 102–104, 556–569.

5. Эпштейн М. Знак пробела: О будущем гуманитарных наук. М., 2004. С. 85–90, 118–119, 300–301.

Предыдущая12 3 4 5 6 7 8 9 Следующая