Тема 4. Учение о развитии: диалектика

1. Общий характер диалектики как научного метода. История диалектики.

2. Основные принципы диалектики. Принцип всеобщей связи. Принцип развития: движение и развитие; понятие развития; прогресс и регресс.

3. Основные законы диалектики. Закон перехода количества в качество и обратно. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания.

4. Основные категории диалектики. Количество, качество, мера. Противоречие, противоположность. Общее, особенное, единичное. Необходимость и случайность. Явление и сущность. Форма и содержание. Возможность и действительность. Причина и следствие.

5. Парадигмы развития. Эволюционная, религиозная, циклическая теории развития. Схоластика. Конкретно-всеобщая теория развития.

Основные понятия: развитие, диалектика; законы диалектики, категории диалектики (противоречие, противоположность и т.д.); парадигмы развития.

Контрольные вопросы и задания

1. Как связаны между собой принцип единства мира и принцип развития?

2. Можно ли признавать движение материи, в то же время отрицая ее развитие?

3. Укажите соотношение между понятиями развитие, прогресс и регресс. Может ли развитие быть регрессивным?

4. Могут ли у одной вещи быть несколько качеств? Могут ли две разные вещи иметь одно качество?

5. Объективны ли так называемые оценочные свойства предметов? Прав ли шекспировский Гамлет, когда утверждает, что «сами по себе вещи не бывают ни плохими, ни хорошими, а только в нашей оценке»?

6. В чем различие между понятиями противоположность и противоречие?

7. В каких из приведенных ниже афористическихвыражений можно увидеть отражение тех или иных сторон закона единства и борьбы противоположностей?

1) Крайности сходятся

2) Нет худа без добра.

3) Не было бы счастья, да несчастье помогло.

4) Наши недостатки есть продолжение наших достоинств.

5) Чем хуже – тем лучше.

6) Клин клином выбивают.

Темы для рефератов

1. Основные принципы диалектики.

2. Основные законы диалектики.

3. Основные категории диалектики.

4. Парадигмы развития.

Литература

1. Гегель Г. В. Ф. Система наук. Ч.1. феноменология духа // Собрание сочинений. Т. 4. – М., 1959.

2. Джеймс У. Дилемма детерминизма // Воля к вере. М., 1997. – С. 95 – 118.

3. Диалектика в науках о природе и человеке. – М., 1989.

4. История диалектики. – М., 1980.

5. Кедров Б. М. Беседы о диалектике. – М., 1989.

6. Князева Е.Н. Курдюмов С.П. Синергетика: нелинейность времени и ландшафты коэволюции. – М., 2007.

7. Лопатин Л.М. Аксиомы философии. Типические системы философии. – М., 1996.

8. Моисеев Н. Н. Алгоритмы развития. – М., 1987.

9. Мур Д.Э. Доказательство внешнего мира // Аналитическая философия: Избранные тексты. – М., 1987. – С. 247 – 265.

10. Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. Пермь, 2012. Вып. 2.

11. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: ЛКИ, 2008.

Тема 5. Учение о познании: гносеология

1. Познание как предмет философии: история вопроса. Знание и вера.

2. Теория познания: гносеология как наука. Сущность процесса познания.

3. Субъект и объект познания. Знаковость человеческого знания. Проблема абсолютного и относительного знания: истина как процесс. Проблема истины в истории философии. Эмпиризм, рационализм, априоризм.

4. Структура научного познания. Отличие научного познания от других типов познания: обыденное, религиозное, художественное, псевдонаучное знание.

5. Формы научного познания. Гипотеза, теория. Методы научного познания. Теория и практика. Факты как источник научного знания. Эволюция человеческого знания.

Основные понятия: познание, знание, вера, гносеология, Субъект и объект познания, истина; типы познания; гипотеза, парадигма, теория и практика, научный метод.

Контрольные вопросы и задания

1. Согласие с каким суждением означает агностицизм?

1) Человечество никогда не будет знать все обо всем.

2) Все научные теории не являются полным и исчерпывающим знанием о действительности.

3) В науках существуют неразрешимые проблемы.

4) «Вещь в себе» принципиально не может быть познана.

5) Все наши знания есть гипотезы.

2. В каких суждениях раскрывается сущность второй стороны основного вопроса философии?

1) Способно ли человечество познать абсолютно все в мире?

2) Может ли человечество достичь полного и исчерпывающего знания обо всем материальном в мире?

3) Все ли объекты действительности станут предметами нашего познания?

4) Способно ли человеческое сознание познать сущность вещей, законы объективного мира?

5) Существует ли сходство между нашими ощущениями и реальными вещами (материальным миром, идеальными феноменами)?

3. «Все мысли и действия нашей души вытекают из ее собственной сущности и не могут быть сообщены чувствами» (Лейбниц Г. В.)

Определите, к какому типу гносеологии относится данное высказывание.

Темы для рефератов

1. Сущность процесса познания.

2. Знаковость человеческого знания.

3. Проблема абсолютного и относительного знания.

4. Методы научного познания.

Литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия.– М., 2008. Раздел III.

2. Веденеев А. А. Моделирование элементов мышления. – М., 1988.

3. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. – М., 1998.

4. Войтов А. Г. Самоучитель мышления. – М., 2001.

5. Гачев Г.Д. Слово и смысл. Слово и истина // Философия хозяйства. 2005. № 3.

6. Гегель Г. Энциклопедия философских наук. Т. 1 – 3. – М., 1975 – 1977.

7. Гемпель К. Г. Логика объяснения. – М., 1998.

8. Гиренок Ф.И. Слово и смысл // Философия хозяйства. 2005. № 3.

9. Ищенко Е.Н. Проблема реальности в философском и гуманитарном дискурсе // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 2. С. 3.

10. Кант И. Критика чистого разума. – М., 1994.

11. Рассел Б. Человеческое познание. – М., 1957.

12. Розанов В. В. О понимании. – СПб., 1994.

13. Соловьев В. С. Философское начало цельного знания. – Минск, 1999.

14. Франк С.Л Предмет знания // Об основах и пределах отвлеченного знания. – СПб., 1995.

15. Чупин П.П. Философские основы методики и логики научного познания. – Свердловск, 1975.

16. Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. – М., 1978.

17. Юм Д. Исследование о человеческом разумении. – М., 1995.

Тема 6. Сознание как основа познания мира

1. Сознание как философская категория. Сознание в основе философской проблематики. Основные философские парадигмы сознания.

2. Природа возникновения сознания. Психофизиологическая основа сознания и теория отражения. Мозг как сложноорганизованный биологический механизм, его особенности, степень изученности.

3. Теория идеальной природы сознания. Идеальное как основа творческой природы человека. Значение идеального для возникновения человека.

4. Субъект и субъективность. Роль субъективного в познании мира.

5. Психика и мозг. Виртуальный мир и реальность. Мозг и машина. Парапсихология.

Основные понятия: сознание, психофизиологическая основа сознания, теория отражения, идеальное; субъективное; психика и мозг.

Контрольные вопросы и задания

1. Что в перечисленном списке входит в философское понятие сознание?

1) Ощущения.

2) Язык.

3) Мышление.

4) Биотоки мозга.

5) Воля.

6) Представление.

7) Воображение.

8) Эмоции.

9) Темперамент.

10) Память.

11) Понятия.

12) Нервные импульсы

13) Инстинкты.

14) Мировоззрение.

15) Желание и цели.

16) Рефлексы.

2. «Мозг выделяет мысль, так же как печень выделяет желчь. Мозг материален, печень материальна, желчь материальна, значит. И мысль должна быть материальна».

Почему данная аналогия оказывается неверной?

3. Вся материя отражает. Вся материя ощущает. Эквивалентны ли эти суждения?

4. «Душа – это функциональная сущность, которую нельзя хранить в формалине или изучать под микроскопом» (Дельгадо Х.)

Как вы понимаете данное высказывание?

5. Считаете ли вы, что существование мыслящей машины противоречит принципам изаконом диалектического познания?

6. Можно ли утверждать, что сознание и мышление являются свойствами не только живой материи?

Темы для рефератов

1. Основные философские парадигмы сознания.

2. Психофизиологическая основа сознания.

3. Роль идеального в творчестве человека.

4. Роль субъективного в познании мира.

Литература

1. Армстронг Д.М. Льюис и теория тождества // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 5.

2. Дельгадо Х. Мозг и сознание. – М., 1971.

3. Дубровский Д. Проблема идеального. М., 1983.

4. Журавлев А.П. Звук и смысл. – М., 1991.

5. Лем С. Молох. – М., 2004.

6. Пенроуз Р. Новый ум короля. О компьютерах, мышлении и законах физики. – М.: ЛКИ, 2008.

7. Симонов П.В. Междисциплинарная концепция человека. М.. 1989.

8. Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М., 1987.

9. Фейнберг Е. Л. Кибернетика, логика, искусство. – М., 1981.

10. Фрейд З. Психология бессознательного. – М., 1989.

11. Фромм Э. Кто есть человек? // Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. – С. 358 – 387.

12. Чуприкова Н.И.Психика и сознание как функция мозга. – М.. 1985.

13. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. – СПб., 2004.

14. Юнг К. Г. Душа и миф: Шесть архетипов. – М., 1997.

15. Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. – М., 1994.

1 2 345 6