Защита собственности (Статья 1 Протокола № 1)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Сравнение понятий права собственности в статье 35 Конституции Российской Федерации и Статье 1 Протокола № 1. Концепция широкого толкования собственности и имущества.

Допустимость и виды вмешательства в осуществление права собственности. Конфискация, экспроприация. Компенсация в связи с лишением собственности. Соблюдение принципов законности и правовой определенности вмешательства.

Соблюдено ли справедливое равновесие между требованиями интересов общества и необходимыми условиями защиты интересов личности?

Соблюдение требований национального законодательства (регистрация, оформление, уплата налогов, сборов, пошлин).

20. Право на образование (Статья 2 Протокола № 1)

Толкование Судом понятий «образование» и «обучение».

Соотношение прав и обязанностей государства и родителей. Право доступа к получению образования. Частная школа и проблема признания аттестатов (дипломов) об образовании. Государственный контроль за качеством обучения. Статья 43 Конституции Российской Федерации. Федеральный закон «Об образовании» от 10 июля 1992 года. Позитивные обязательства государства в сфере образования.

Плюрализм в сфере образования в демократическом обществе. Обязанность государства уважать права родителей «обеспечивать такое образование и обучение, которые соответствуют их религиозным и философским убеждениям». Понимание Судом религиозных и философских убеждений.

Обязанность учителя по защите интересов государства.

Право на свободные выборы. (Статья 3 Протокола № 1)

Толкование Судом понятий «разумная периодичность выборов», «тайное голосование», «свободное волеизъявление народа», «органы законодательной власти».

Пределы усмотрения государства по организации свободных выборов. Неабсолютный характер права на свободные выборы. Субъективное право на участие в выборах, избирательные цензы.

Соотношение положений статьи 3 Протокола № 1 и статьи 10 Конвенции.

Право на свободные выборы и Европейская конвенция «О гражданстве».

Свобода передвижения, Запрещение высылки граждан, Запрещение массовой высылки иностранцев, Процедурные гарантии в случае высылки иностранцев (Статьи 2, 3, 4 Протокола № 4, Статья 1 Протокола № 7)

Толкование Судом понятия «свобода передвижения». Пределы свободы усмотрения государства по ограничению свободы передвижения. Превентивные меры (специальный надзор). Контроль в аэропортах.

Статья 27 Конституции Российской Федерации. Право свободного передвижения как нематериальное благо (Статья 150 ГК Российской Федерации). Федеральный закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» от 25 июля 2002г.

Федеральный закон «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию» от 15 августа 1996г.

Толкование Судом понятия «коллективная высылка иностранцев». Вынесение объективного и взвешенного судебного решения по каждому иностранному гражданину, образующему группу. Прошения о предоставлении убежища.

Соотношение со статьей 8 Конвенции.

Компенсация в случае судебной ошибки. (Статья 3 Протокола №7)

Толкование Европейским Судом по правам человека понятия «компенсация в случае судебной ошибки».Соотношение с пунктом 5 ст. 5 (Право на компенсацию жертв ареста или заключения под стражу), статьей 6 Конвенции (Право на справедливое судебное разбирательство) и статьей 41 Конвенции (Справедливая компенсация).

Право не привлекаться к суду или повторному наказанию Статья 4 Протокола № 7)

Толкование Судом понятия «не привлекаться к суду или повторному наказанию».

Тема 9. Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией

Статья 18 Венской конвенции «О праве международных договоров» от 23 мая 1969г. Обязанность государств не лишать договор его объекта и цели до вступления договора в силу.

5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)

Тематический план

(очная форма обучения)

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе	Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции	Практ. занятия
	История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации.				1 лекция - вводная, 2 лекция – тематическая, 1 практ. занятия - устный и письменный опросы 2 практ. занятие - круглый стол
	История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней		4	4	3 лекция - тематическая, 4 лекция – дискуссионная, 3 практ. занятие - устный и письменный опросы 4 практ. занятие - обсуждение в группах и дискуссия
	Компетенция Европейского Суда по правам человека		4	4	5 лекция – тематическая, 6 лекция - дискуссионная, 5 практ. занятие - устный и письменный опросы 6 практ. занятие - проблемный семинар
	Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения жалоб.		4	4	7 лекция - тематическая 8 лекция – проблемная, 7 практ. занятие – устный и письменный опросы; 8 практ. занятие – ролевая игра
	Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами				9-10 лекция - проблемная, 9 практ. занятие - устный и письменный опросы; 10 практ. занятие - обсуждение в группах и дискуссия
	Право, применяемое и /или используемое Европейским Судом по правам человека.				11 лекция – проблемная, 11 практ. занятие – устный и письменный опросы
	Нормы и принципы международного права и их толкование Европейским Судом по правам человека.				12 лекция – тематическая, 12 практ. занятие – устный и письменный опросы
	Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений				13 лекция - дискуссионная, 13 практ. занятие - устный и письменный опросы
	Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией				14 лекция - дискуссионная, 14 практ. занятие - устный и письменный опросы
	ВСЕГО		28	28
	% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах

Тематический план

Очная форма обучения на базе СПО

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе	Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
лекции	Практ. занятия
	История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации.				1 лекция - вводная, 2 лекция – тематическая, 1 практ. занятия - устный и письменный опросы 2 практ. занятие - круглый стол
	История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней		4	4	3 лекция - тематическая, 4 лекция – дискуссионная, 3 практ. занятие - устный и письменный опросы 4 практ. занятие - обсуждение в группах и дискуссия
	Компетенция Европейского Суда по правам человека		2	2	5 лекция – тематическая, 5 практ. занятие - устный и письменный опросы
	Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения жалоб.		2	2	6 лекция - проблемная, 6 практ. занятие – ролевая игра
	Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами				7 лекция - проблемная, 7 практ. занятие - обсуждение в группах и дискуссия
	Право, применяемое и /или используемое Европейским Судом по правам человека.				8 лекция – проблемная, 8 практ. занятие – устный и письменный опросы
	Нормы и принципы международного права и их толкование Европейским Судом по правам человека.				9 лекция – тематическая, 9 практ. занятие – устный и письменный опросы
	Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений				10 лекция - дискуссионная, 10 практ. занятие - устный и письменный опросы
	Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией				11 лекция - дискуссионная, 11 практ. занятие - устный и письменный опросы
	ВСЕГО		22	22
	% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах

Тематический план

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒