XI. Check your understanding of the British system of education.

a) Complete the description of a typical school education in many parts of Britain.

3 years old Some children go to ____________ school.

5 years old Everyone starts ____________ school.

11 years old Children go on to ____________ school. Some of these are called grammar schools; others are called ____________ i.e. with mixed ability.

16 years old By law, children can ____________ school at this age and ____________ a job, but many ____________ at school for two more years.

18 years old If they pass their exams, many ____________ to university.

b) True or false? If the sentence is false, change it to make it true, using the space below.

In England public schools are the same as state schools.

____________________________________________

2. Children at school are called ‘pupils’.

____________________________________________

In British schools PE is short for ‘practical education’.

____________________________________________

4. In Britain, the academic year is usually divided into two terms.

____________________________________________

5. The working day is divided into lessons, with morning and afternoon breaks.

_____________________________________________

6. The plan for each day’s work is called the school schedule.

___________________________________________

7. In Britain, if you say, 'She went to a public school', you mean a private school.

___________________________________________

8. Degrees can be obtained from schools, colleges or universities.

___________________________________________

9. If you are a postgraduate student, you have normally already done your first degree.

___________________________________________

To enter a 'grammar school' in Britain, you normally have to pass an exam.

___________________________________________

11. In Britain, A-levels are normally taken at 16 years old.

___________________________________________

12. Teachers at schools and universities are called 'professors'.

___________________________________________

13. In a university, a tutorial usually has fewer students than a seminar.

___________________________________________

14. In Britain, 'junior school' means school for children under five.

___________________________________________

c) Correct a mistake in each sentence.

1. I’d like to go to the university to study medicine.

2. Economics are very difficult to understand.

3. Physic is not a popular subject.

4. I’m not interested in politic.

5. She was tired after her lesson so she went to the bed.

6. How many subjects did you make at school?

7. She went out of school when she was sixteen.

8. I went to college with eighteen years.

d) Fill in the gaps. The first letter is given.

1) I failed my exam first time round, so I’m going to r_______ it next month.

2) I’ve got to d_______ an exam next week, so I’ll be r_______ every evening till then.

3) I d_______ well in my exams. I was pleased, and so were my parents.

4) Why did you s___ classes yesterday?

XII. Fill in the gaps with the words from your topical vocabulary:

1. ______ in Britain starts at the age of 5.

2. My little niece attends _____ school.

3. The main focus of the current education policy is to _____ inequality of opportunities.

4. A principal is a person who ____ a school.

5. It is the job of the Department of Education to _____ and maintain buildings.

6. _______ procedure for top UK’s universities is very rigid.

7. Do you think it would be a good idea to introduce _____ at the end of junior school in Russia?

8. I think it’s absolutely necessary to get those who ______ for universities to take _______ tests.

9. A ______ curriculum at universities includes special and general knowledge subjects.

10. Physically disabled children should be given the same opportunities because it is one of the pressures facing the education _____special________.

11. Are you teaching your little son the three _____?

12. I have been _______ for my exam for two weeks now.

13. Your time is running out! It’s time to _____ your papers.

14. Grammar schools are too posh so I decided to go ________.

15. Possible punishments at schools can be ____ of litter, _____ from normal____, ______ from lessons, _____ extra _____.

Bringing up

I. Translate the sentences using your active vocabulary:

1) Некоторые родители убеждены, что все, что нужно юным «правонарушителям» - это хорошенькая порка. 2) Хватит меня отчитывать, я уже выросла. Вы говорите со мной так, будто у меня молоко на губах не обсохло. 3) Нормально воспитать ребенка можно только в атмосфере любви, заботы, уважении, терпения и, конечно, взаимопонимания. 4) Подростки, постоянно находящиеся под чьим-либо контролем, нередко нуждаются в помощи психиатров. 5) Тот, кто сомневается в мудрости старших, либо живет воображаемой жизнью, либо слишком самоуверен. 6) Даже взрослому человеку трудно выдержать давление конкуренции. 7) Некоторые люди остаются в семейном гнезде надолго из-за чистой необходимости. 8) Люди, одержимые амбициями редко бывают интровертами, но часто бывают эгоистами. 9) Вы верите в его благочестивость? Вы что, вчера родились? 10) Это не просто сообразительный ребенок. У него большой генетический потенциал. 11) Не думаю, что какие-то демонстративные карточкидают надлежащий стимул ребенку. 12) Даже безмятежный ребенок может восстать против родителей, одержимых амбициями. 13) Будете баловать детей – будете плясать под их дудку. 14) Он вылитая мама, но характером в отца. 15) Я вам покажу, кто хозяин в доме! 16) Ну, что, трусишка, так и будешь за мамкину юбку держаться всю жизнь? 17) Не стоит приукрашивать факты: наш сын никогда ученым не будет. 18) Чтобы сохранить лицо в этой ситуации папочке придется нажать на кое-какие рычаги. 19) Что бы ни случилось, не сдавайте своих позиций. 20) Избегайте навешивания ярлыков на ребенка. Это может задеть его самоуважение. 21) Если преувеличивать чьи-либо заслуги, это может нанести огромный ущерб развитию личности. 22) Никогда не навязывайте ребенку свою волю. 23) Если уж что-то сказали сгоряча, не подливайте масла в огонь. 24) Эти юнцы настолько избалованы, что просто эксплуатируют своих родителей. 25) Хотите нормально воспитать ребенка, избежав всяческих ловушек, воспитайте сначала кошку. 26) Чтобы развить в ребенке совесть, вовсе необязательно орать на него и отчитывать. 27) Здравый смыслуступил место конкуренции. 28) Наши дети растут любопытными и любознательными, так как мы поощряем их задавать вопросы. 29) Если ваш ребенок совершил какую-либо ошибку, не надо обещать душу из него вытрясти. 30) Рост самоубийств подростков в какой-то мере связан со злоупотреблением наркотиками. 31) Что оказывает на вас благотворное влияние? 32) Как можно склонить ребенка на свою сторону? 33) Вы восставали в переходном возрасте? 34) Отец душу из тебя вытрясет. 35) Говоря о внуке, бабушка преувеличивает похвалу вне всякой меры. 36) ”Шлепка” - это тоже телесное наказание. 37) Детей нужно растить в счастливой домашней атмосфере. 38) Не многим родителям удается избежать ловушек в воспитании детей. 39) Если будете запирать ребенка в качестве наказания, это может нанести ему психический урон. 40) Ох, не оправдаю я ваших ожиданий, родители. 41) Не называйте его трусишкой слишком часто, это может задеть его самоуважение. 42) Современные юнцы слишком избалованы и ленивы, чтобы самим решать свои проблемы. 43) Давление конкуренции безусловно наносит психический урон людям. 44) Некоторые ученые утверждают, что можно воспитать выдающихся детей, относясь к их разуму как к губке. 45) Не приукрашивайте ситуацию, посмотрите правде в глаза – в настоящее время наблюдается рост самоубийств подростков. 46) Зачастую долгожданных детей так балуют, что они в результате держат всю семью под своим контролем. 47) Хватит дурачить меня, хватит притворяться таким паинькой.Я не вчера родился и вижу тебя насквозь. 48) Не стоит потакать ребенку во всем. 49) К детям нельзя относиться как к игрушкам, нужно быть последовательными в их воспитании. 50) Иногда родители не замечают, что их дети уже выросли и хотят получить от них независимость. 51) Можно ли воспитать спокойного ребенка в атмосфере ненадежности и нетерпения? 52) Какая сообразительная девочка! 53) Одержимые амбициями родители нередко забрасывают своих детей и позднее им трудно расположить их к себе. 54) Экстраверты могут приспособиться к любой ситуации лучше интровертов. 55) Открытое порицание, сарказм, навязывание ярлыков может нанести вред психическому развитию детей. 56) Не кричите на детей, не бейте их, не закрывайте дома: есть другие способы выпустить пар, например, … 57) Чтобы завоевать любовь ребенка, всегда выслушивайте его с пониманием и сочувствием, будьте внимательны к его чувствам. 58) Взрослым бывает стыдно за себя, потому что они теряют терпение и говорят много лишнего в момент гнева. 59) Многие дети растут любопытными, но бесконечные вопросы иногда раздражают родителей, и они часто ругают детей за это, что, конечно, вызывает напряжение в семье. 60) Когда родители упрекают ребенка за то, что он не оправдывает их ожиданий, он начинает спорить, оговариваться, и даже придумывать различные планы мести. 61) Открытая похвала внутренних качеств ребенка, спокойная и благожелательная манера поведения родителей имеют положительное и корректирующее влияние на внутреннее развитие ребенка. 62) Подростки бывают возмущены, когда учителя пытаются привить им хорошие манеры, и считают, что они хотят таким образом навязать авторитарную дисциплину. 63) Я никогда не считала родителей исключительно денежными мешками, но от их помощи не откажусь. 64) Однажды наступает время, когда вы подвергаете сомнению мудрость старших. 65) Снисходительные родители часто жалуются, что их дети слишком избалованы. А чья это вина? 66) Когда родители на работе, многие дети предоставлены самим себе. 67) Сначала он вел разгульный образ жизни, отметки в школе оставляли желать лучшего, что приводило его родителей в отчаяние, но потом повзрослел и поумнел. 68) Независимо от способностей детей, родители должны верить в них и стимулировать дальнейшее развитие. 69) Он точная копия своего отца: тот же нос, те же уши, даже веснушки одинаковые. 70) Он настоящий маменькин сынок, пора уже воспротивится ее авторитарному характеру. 71) Ты думаешь, карточки улучшат мой умственные способности? – Лучше постарайся выучить новые слова. 72) Он говорит, что всегда контролирует всех в семье, но я знаю, кто в доме хозяин.

73) Воспитать полноценного человека, наблюдая за его физическим и умственным развитием и позволяя ему расти естественно – самая трудная в мире работа. Необходимо найти эффективный подход, основанный на любви, уважении, спокойствии и счастливой семейной обстановке, чтобы ребенок взрослел в спокойной и расслабленной манере. Родителям необходимо умение держать свои чувства под контролем, чтобы избегать комментариев, которые могут создать напряженность или пошатнуть уверенность в себе ребенка. Если родитель выходит из себя и начинает кричать на ребенка, он только подливает масла в огонь, вынуждая ребенка оговариваться. Телесное наказание – не самый лучший способ воспитания, даже если ребенок целыми днями играет на нервах, ведь это может нанести огромный ущерб физическому и эмоциональному состоянию ребенка. Научить ребенка искусству жизни вместе, в семье, можно лишь концентрируясь на сильных сторонах личности ребенка, а не на слабостях, обучая его манерам и повышая его самооценку. Ребенок должен быть воодушевлен, чтобы не бояться задавать вопросы, быть любопытным и любознательным и иметь возможность самому принимать решения. Опасно как недооценить достижения ребенка, так и чрезмерно хвалить его, родитель должен иметь реальное представление о личности своего ребенка.

74) Сейчас, когда я вспоминаю свое детство, я понимаю, что оно было идиллическим, так как я была для родителей центром вселенной, они одаривали меня любовью и вниманием, и я осталась для них девочкой паинькой.75) Все мое детство прошло в атмосфере чрезмерной конкурентоспособности, мои очень «одержимые» мама и папа были полностью поглощены родительскими амбициями, и начали показывать мне карточки с картинками, едва меня угораздило что-то пролепетать. 76) Мои родители никогда не позволяли мне расти естественно, желая, чтобы я соответствовала их надеждам и ожиданиям, они постоянно поощряли мои дополнительные занятия, говоря, что детский мозг, как губка впитывает больше информации. 77) Мои родители очень заботились о моем умственном и физическом развитии, им удалось воспитать меня в атмосфере спокойствия, любви, уважения и безопасности, они всегда с пониманием относились к моим чувствам и идеям, и никогда не чувствовала себя заброшенной и пренебрегаемой. 78) Прекрасно наблюдать прогресс в развитие своего ребенка, видеть, как он взрослеет и становится независимым от родительской опеки, но не перестает ценить семью. 79) Мама всегда училa нас этому настоящему искусству жизни в одной семье, никогда не навязывая нам своего мнения, давала нам свободу выбора, чтобы повысить нашу уверенность в себе, она поощряла внутреннее развитие. 80) Мой папа всегда имеет благотворное влияние на нас, поощряя наше любопытство и любознательность, он никогда нe ставит нас перед выбором сказать что-то невразумительное или солгать, и всегда старается удержаться от общих замечаний на наш счет.

II. Rephrase the words and word combinations:

1) to be sure to lose; 2) to shake the life out of smb; 3) direct disapproval; 4) to talk back; 5) to plan various ways of revenge; 6)t o scold smb; 7) to get likely to quarrel; 8) worn-out nerves; 9) a good influence on smb; 10) to live the way smb expects you to; 11) to hate provocative questions; 12) to be made to fabricate lies; 13) a lifeless child; 14) a child who often breaks the law; 15) to bring up children; 16) to avoid traps; 17) slow development; 18) to be fully developed and sensible; 19) a person’s family, social class, experience and education; 20) to be given too little attention or care; 21) to speak with determination; 22) to keep the same principles or course of action; 23 to trust smb to the full; 24) to force a child to do what one wants; 25) to constantly call children names; 26) to gain the support of smb; 27) to make smb lose confidence; 28) to fly into a rage; 29) to make a situation even worse; 30) to be said under the influence of bad feelings.

III. Read the text and put each of the following words or phrases in its correct place:

possessive, suppress, inhibited, upbringing, formative, authoritarian, permissive, adolescence, juvenile delinquency, rebelliousness, run wild

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒