Тема: Куда идем? Какое Общество мы строим?

Albod » Сб ноя 14, 2015 0: 05

Что читаем?
Обществознание. 9 класс

(Продолжение)

Итак, у меня на руках уже два учебника по Обществознанию! Первый – 2002 года выпуска, второй учебник – значительно новее, поэтому можно провести небольшой сравнительный анализ … Открываю учебник по Обществознанию за 9 класс (Изд. «Просвещение», 2014 год! ) под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой, А.И. Матвеевой. В нем всего две главы: первая – «Политика», вторая – «Право». В учебнике под редакцией А.И. Кравченко и Е.А. Певцовой (Изд. «Русское слово», 2002 год! ) предлагается учащимся изучить еще один раздел, а именно, «Духовная сфера», в котором семь параграфов: Что такое культура, Культурные нормы, Формы культуры и т.д. Следует обратить внимание на то, что первый учебник издан в начале первого президентского срока В. В. Путина, а второй уже тогда, когда были внесены в Конституцию РФ соответствующие изменения и Владимир Владимирович отрабатывает свой третий президентский срок…
Однако после прочтений первого раздела в новом учебнике я был неудовлетворен объяснением Форм правления: слишком уж туманно… Зато, в старом учебнике этот материал выделен в отдельный параграф(!? ), где классифицированы формы правления, на основе типологии Аристотеля. Он выделял три основных (правильных! ) вида: Монархию, Аристократию, Демократию – и три их извращенных формы: Тиранию, Олигархию и Охлократию. Три правильные формы правления – Монархию, Аристократию, Демократию – можно объединить в одну и назвать ее Республикой! И в современном мире существуют три основных разновидности Республики: Парламентская, Президентская и смешанная…
Согласно официальным документам, нынешняя Россия – демократическое федеративное государство с республиканской формой правления (президентская республика).

Оказывается, впервые республиканская форма правления в ее современном виде (если не считать Новгородской республики) установилась в нашей стране в январе 1918 года, когда была образована Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР). Вот об этом уже в новом учебнике ни слова!?...

Поскольку у нас реальная форма правления извращена и в первом приближении – это Олигархия, а если глубже поразмышлять, хотя бы по теории Платона (продвигаясь от Тимократии и Плутократии к Клептократии и т.д…), то самое простое объяснение прозвучит, пожалуй, из уст осужденного мэра города Томска Александра Макарова: «ЕДИНСТВЕННАЯ СИСТЕМА, КОТОРАЯ РАБОТАЕТ — КОРРУПЦИОННАЯ… ». Но можно ли об этом говорить школьникам!?... Да и вообще такой формы (коррупционной) в официальной теории не существует… И совершенно непонятно, как можно все это объяснить не используя такие понятия, как Господствующий класс, Капитализм, Буржуазия, Коррупция?... В самом начале изложения речь в учебнике идет о неких социальных группах, между которыми существуют противоречия… А в прилагаемом словаре, действительно, выше перечисленных понятий нет!?

Что касается объяснения такого понятия как «Политические режимы», то тут тоже после прочтения возникают некоторые сомнения... Понятно, что существует два главных типа политических режимов – демократические и не демократические, каждый из них внутри себя подразделяется на несколько видов. Цитирую (по старому учебнику):

«К демократическим режимам принадлежат такие формы правления, когда главную роль играет парламент – коллективный законодательный орган. Это парламентский режим. Республика – яркий тому пример.
К недемократическим режимам относятся такие формы правления, где главную роль играет правитель с неограниченной властью. Это – авторитарные (единоличные) формы правления».

Если анализировать весь наш предшествующий исторический путь, то следует признать, что в государственном управлении у нас особой демократии то никогда и не было. И демократическое управление - это пока лишь далекая мечта, которая может осуществиться лишь тогда, когда у нас будет построено Правовое государство, в котором должно быть полноценное Гражданское общество и признаки такого общества у нас уже имеются!? По Конституции РФ - это и разделение властей, и Местное самоуправление, Независимые СМИ, свободные и честные выборы – да формально все это есть, а вот по содержанию, если анализировать, многие из этих признаков Общественной зрелости оказываются противоположны по сути заявленным!?
Однако авторы второго учебника оптимисты – они верят в то, что у нас идут положительные процессы в деле формирования Гражданского общества. И этому вопросу посвящается даже отдельный параграф «Участие граждан в политической жизни». Не хочу утруждать читателя пересказом содержимого параграфа, однако наиболее интересный момент не могу не отметить. Там где речь идет о значении Свободы слова цитируется даже извлечение из статьи 29 Конституции РФ, а именно:

« 1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова…
5. Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается ».

А где же пункты со 2-го по 4-й? Видимо, рановато еще для неокрепшего юношеского сознания знать содержимое этих пунктов. Хотя, именно, четвертый пункт позволяет мне лично свободно производить и распространять информацию в форме «Самиздата»! И я не один такой – в России самый настоящий бум самиздатовской деятельности. Кроме того, у нас в районе уже появились независимые блогеры, которые создают настоящие видео ролики по актуальным проблемам, к примеру, из той же Катайги! И это только начало…
Кроме того, сейчас для учителей, преподающих Обществознание, могут быть полезными дополнительные материалы, раскрывающие суть предмета, на форуме Белоярского сайта. Если Вас интересует деятельность «разделенных» властей, и кто все-таки главнее(!? ), то об этом можно почитать в темах: «Модернизация власти», «Карьера чиновника», «Дела лесные», «Что решают депутаты», «Дела судебные» и ряде других.
Большое количество материалов представлено по избирательным кампаниям, начиная с выборов Губернатора (2003 год! ).
С деятельностью общественных структур и движений можно познакомиться в темах: «Публичные слушания», «Общественный Совет», «Дела ветеранские», «Пройдем Бессмертным полком 9 мая! »….
Так что не все так уж и мрачно! Главное – есть движение! Вопрос – «Куда? » оставляю открытым для обсуждения… Но до реальной Демократии нам ещё как до Луны…
А почитать школьные учебники, оказывается, - это не такое уж и бесполезное занятие…

Алексей Орловский » Сб ноя 14, 2015 1: 43

Читать школьные учебники - это очень полезное занятие. Особенно учебники по обществознанию и истории. Потому как именно при прочтении этих материалов разных лет можно в полной мере оценить степень деградации общественной морали.
В нашем государстве ничто не является более заразительным, чем пример высшего руководства. Никогда чиновник не позволит себе нарушать закон, по крайней мере, очевидным способом, если гарант Конституции себе этого не позволит.
Как-то подзабыли россияне фразу времён предвыборной президентской кампании 2008 года: " Мы тут уже обо всём договорились...". Публику в очередной раз ткнули носом в навоз и показали истинное лицо и форму существующего в России строя и общественного правления.
А если гарант может позволить себе такую выходку, то те, кто ниже тоже не стесняются. Год назад, при постановке меня на учёт в УИК как уголовный элемент, сотрудница задала вопрос: «национальная принадлежность? ». Я обычный россиянин и скрывать мне было нечего, но вопрос возмутил. " А как же Конституция, ст.33? "...Никто не может быть принужден к определению своей национальной принадлежности? ". " А у меня ИНСТРУКЦИЯ! "
Понял, понял... Молчу. Шутка сказать, сравнивать: ИНСТРУКЦИЯ и какая-то там - конституция...
Такая у нас - демократия.

Zanoza » Вт ноя 17, 2015 12: 54

Albod писал(а): Что читаем? Обществознание. 9 класс
Кроме того, сейчас для учителей, преподающих Обществознание, могут быть полезными дополнительные материалы, раскрывающие суть предмета, на форуме Белоярского сайта. Если Вас интересует деятельность «разделенных» властей, и кто все-таки главнее(!? ), то об этом можно почитать в темах: «Модернизация власти», «Карьера чиновника», «Дела лесные», «Что решают депутаты», «Дела судебные» и ряде других.
Большое количество материалов представлено по избирательным кампаниям, начиная с выборов Губернатора (2003 год! ). С деятельностью общественных структур и движений можно познакомиться в темах: «Публичные слушания», «Общественный Совет», «Дела ветеранские», «Пройдем Бессмертным полком 9 мая! »….
Так что не все так уж и мрачно! Главное – есть движение! Вопрос – «Куда? » оставляю открытым для обсуждения… Но до реальной Демократии нам ещё как до Луны…
А почитать школьные учебники, оказывается, - это не такое уж и бесполезное занятие…

Учителям, преподающим Обществознание, по теме " Политические партии и движения " могли бы быть полезны местные материалы. Ведь есть же у нас местное отделение КПРФ, говорят есть ЛДПРовцы и " Справороссы". А правит всеми процессами в районе, конечно же, правящая партия во главе с Политсоветом " ЕР", в котором состоит и глава района и его замы и весь цвет местной элиты.... А предводитель у них Алеева Н.В. в прошлом учитель и преподаватель Истории и Обществознания!? Вот бы ученикам послушать умные мысли из первоисточника? Да и форумчанам, думаю, было бы интересно?

Albod » Вт ноя 17, 2015 17: 22

Согласен, но учитель может что-то более менее связное объяснить только про одну партию, которая правит...
Партия «Единая Россия» - Правящая и это неоспоримый факт. Элита, которая сегодня у власти (точнее, у ключевых властных рычагов: возьмите, к примеру, того же С.А. Жвачкина), в основной своей массе - бывшие члены КПСС! Поэтому они становятся заложниками своего прошлого мышления, прежнего («успешного») опыта… Но сегодня это выглядит, как пародия…

Однако на политическом горизонте уже явно намечается смена элит!... Обратите внимание, хотя бы, на выпавшего «как бы» из крессовского гнезда Сергея Ильиных: нас ждут весьма интересные времена…
Но вот, если уж использовать военную терминологию то, к примеру, в нашем районе Единороссы больше напоминают подпольную (или полу подпольную) организацию!? Хотя, да, на всех ключевых руководящих постах у нас уже расставлены члены одной (правящей) партии. Правда, иногда случались сбои: так неудачная попытка в 2010 году сменить беспартийного директора школы на партийного функционера привела к голодовке: читайте в этой теме… Однако в большинстве случаев все проходило без каких-либо эксцессов: хочешь быть руководителем – вступи в правильную (на сегодняшний момент) партию! Поскольку в общих чертах партийное строительство «ЕР» было закончено, как раз к третьему сроку Путинского президентства, то уже на последних муниципальных выборах (сентябрь 2015 г.) у нас преобладали т.н. «тихие» технологии. И это объяснимо. Численность членов «ЕР» на сегодняшний день в районе порядка 500 человек, которые структурированы в первичные организации, и перед которыми можно ставить задачи по предвыборной агитации, а при явке менее 20% подобные задачи вполне выполнимы и без всяких грубых нарушений избирательного права. Однако, если будущее у этой партии (в сегодняшнем варианте) – большой вопрос?... И вообще, более детально этот вопрос следует обсудить в разделе " Политика".

Albod » Ср ноя 18, 2015 1: 02

Право и Закон…

(Продолжение)

Второй раздел «Право» в новом учебнике Обществознания за 9 класс занимает по объему учебного материала в два раза большее количество, как страниц, так и тем и это понятно: нельзя чтобы 15-летние подростки выходили в реальную жизнь, не имея элементарных представлений и навыков о Правовой Культуре личности, общества и государства.

Познание основ начинается с разъяснения самого смысла понятия «Право»? Таких смыслов несколько. Одно связано с понятием «править, управлять, регулировать», другое смысловое значение права связано со справедливостью, с правдой. Право всегда ориентирует людей на правду, справедливость – устанавливает определенную меру справедливости. Третье смысловое значение связано с естественным правом.
Когда государство принимает ту или иную правовую норму, оно закрепляет ее в официальном документе – Законе! Интересные рассуждения представлены в учебнике при постановке вопроса: существует ли различие между Правом и Законом или они абсолютно совпадают? Оказывается, над этим вопросом человечество размышляет еще с античных времен и в современной науке есть различные позиции, цитирую:

« Одни ученые утверждают, что право и закон абсолютно совпадают, что любой принятый закон – это всегда и есть право. Эти ученые не делают различия между правом и законом.
Другие доказывают, что право и закон не всегда совпадают. Что закон не всегда является правом. Ведь государство, рассуждают эти ученые, может принять и неправовой, несправедливый закон – закон, не опирающийся на право. Право же – это мера свободы, оно выражает сложившиеся в обществе представления о справедливости. Вот в этом и состоит различие: закон может быть несправедливым (например, многие считают несправедливым действующий закон о едином подоходном налоге, когда людям с разными доходами – от самого маленького до многомиллионного – приходится платить один и тот же процент с дохода), а право бывает только справедливым, иначе оно перестает быть правом, превращается в свою противоположность – произвол.
Несправедливый закон нельзя отнести к праву. … Граждане, если они способны защитить свои права, должны добиваться отмены такого закона и принятие другого – правового, справедливого»!
Вот такое откровенное объяснение учащимся лишь на одном примере - о государственной несправедливости принятого Закона. А сколько их – таких законов напринимала наша Государственная Дума, где правит бал партия «Единая Россия», представляющая интересы господствующего класса (симбиоз олигархов и коррумпированных чиновников)? А Президент и Премьер – профессиональные юристы!? Так о чьих же интересах они так заботятся? Вспомните, что говорил Президент о моральном авторитете государства? И вдруг, в реалиях, мы видим в управлении безобразное моральное уродство… Наступит ли очищение? Ситуация, однако…
Этот вопрос можно разобрать с учащимися в продолжение изучения темы «Право и Закон».
А читать школьные учебники – очень даже полезно!...

AIvanovff51 » Ср ноя 18, 2015 12: 22

СОГЛАСЕН НА 400 ПРОЦЕНТОВ. Я уже устал об этом говорить. (А.Иванов)
А Президент и Премьер – профессиональные юристы!? Так о чьих же интересах они так заботятся? Вспомните, что говорил Президент о моральном авторитете государства? И вдруг, в реалиях, мы видим в управлении безобразное моральное уродство… Наступит ли очищение? (Ал. Бодулин).

А вот этот вопрос спорный. Да, Президент много говорит о моральном авторитете государства. Но, быстро бывает, сами знаете, что, а ещё по щучьему веленью и по его хотенью. Хотенье есть, где бы поймать такую щуку? Много врагов, которые делают всевозможные препоны.

Василич » Ср ноя 18, 2015 22: 15

AIvanovff51 писал(а): ...Много врагов, которые делают всевозможные препоны.

Ну вот, дошли до сути...
Как в 37, один в один...

Zanoza » Ср ноя 18, 2015 23: 11

Albod писал(а): Что читаем? Обществознание. 9 класс
Однако после прочтений первого раздела в новом учебнике я был неудовлетворен объяснением Форм правления: слишком уж туманно… Зато, в старом учебнике этот материал выделен в отдельный параграф(!? ), где классифицированы формы правления, на основе типологии Аристотеля. Он выделял три основных (правильных! ) вида: Монархию, Аристократию, Демократию – и три их извращенных формы: Тиранию, Олигархию и Охлократию.
.... Согласно официальным документам, нынешняя Россия – демократическое федеративное государство с республиканской формой правления (президентская республика).
.... Что касается объяснения такого понятия как « Политические режимы », то тут тоже после прочтения возникают некоторые сомнения...

При обсуждении темы о формах правления и политических режимах, можно порекомендовать учащимся (для оценки и сравнения) познакомиться с политическим режимом в Белоруси, где недавно прошли успешные выборы Президента и Александр Лукашенко после присяги подвел итоги и определил задачи на будущее (см. «Советская Россия», №127 от 14 ноября 2015 г.), выступив перед народом. Краткое содержание выступления в статье « Когда народ един, он не победим ». Следует напомнить, что в Белоруси, фактически, не было разрушено ни одного советского жизненного уклада. Там бесплатная медицина и образование, стабильно работающие сельское хозяйство и промышленность (на основе госсобственности! ), причем, все это на уровне самых высоких мировых стандартов! В чем секрет такого, прямо скажем, Авторитарного(! ) правления?

тема: 2015-й - год Литературы в России! Что читаем!?

Петр Ткачев » Вс ноя 15, 2015 18: 59

zxcvbnm писал(а): Обана! «В районной библиотеке писателя Горького забыли». Откуда такой глубокомысленный вывод? Во-первых библиотека называется «Центральная», во-вторых, книги Горького в должном количестве расположены в фонде в соответствии с требованиями библиотечной технологии...
... А для вас бомж является авторитетом? Кстати, тоже тема для обсуждения. Не хуже, чем высокую политику обсуждать.

Вот именно – в «соответствии с требованиями технологии». А ведь это же « Буревестник Революции "! - своего рода вождь писателей. Его так и звали «Великий Пролетарский писатель», Поэтому его надо предлагать, советовать, разбирать его мысли среди читателей, воспитывать людей людскому.
Оппонент, по-моему, имеет черствую душу, заявляя: «А для вас бомж является авторитетом»? Уважаемый автор этого вопроса. Ведь этого человека сделали бомжом мы с вами – и прочими людьми, то есть – обществом. И прямо скажу он – бомж порой бывает полезнее для общества, чем скажем библиотекарь или академик типа Пивоварова. Бомж иногда хотя бы наколет хозяйкам дров, сложит в поленницу, почистит снег, вычистит колодец от чего людям физическая польза, а библиотекарь может работать, как кладовщик: выдал книгу человеку, принял от него... А человек может ее и не прочитать, просто сдаст обратно в «библиотечную технологию»…

DiVo » Вт ноя 17, 2015 0: 31

Петр Ткачев писал(а): И прямо скажу он – бомж порой бывает полезнее для общества, чем скажем библиотекарь или академик типа Пивоварова.

А это уже клиника и оскорбление

Петр Ткачев писал(а): библиотекарь может работать, как кладовщик: выдал книгу человеку, принял от него...

Рассуждаете как неандерталец. Хотя, почему " как" ...???

Zanoza » Вт ноя 17, 2015 13: 25

Петр Ткачев писал(а): ... В «соответствии с требованиями технологии». А ведь это же « Буревестник Революции "! - своего рода вождь писателей. Его так и звали «Великий Пролетарский писатель», Поэтому его надо предлагать, советовать, разбирать его мысли среди читателей, воспитывать людей людскому...

В год Литературы следовало бы вспомнить то, что по инициативе Максима Горького в 1929 году было возобновлено издание " Литературной газеты", которая, кстати, была основана в 1830 году при поддержке А.С. Пушкина!
Интересно: в Центральной районной библиотеке сегодня выписывают эту газету?

GALINA » Ср ноя 18, 2015 16: 41

Мне кажется, мы напрасно столько негатива обрушиваем на библиотекарей и, в частности, на центральную библиотеку. Там работают опытные, квалифицированные сотрудники, вполне доброжелательно и внимательно относящиеся к читателям, несмотря на их возраст и социальное положение. У меня достаточно обширный опыт работы в библиотеке, так что я могу, как мне кажется, судить об этом со знанием дела. Атмосфера в этом учреждении уютная, располагающая к общению и получению новых, интересных и нужных знаний. Сейчас возможности библиотеки, с приобретением компьютеров, намного расширились. Сотрудники могут не только порекомендовать нужную книгу, но и обучат работе на компьютере и помогут найти нужную информацию в сети. Что касается фонда - что ж, культура всегда финансировалась по остаточному принципу, поэтому не всегда желаемые издания приобретаются, да и подписка очень ограничена. Но это совсем не зависит от сотрудников. Впрочем, классика составляет ядро фонда библиотеки. Любую книгу из библиотечной системы может получить читатель каждого поселка. Так что возможность общаться и духовно расти библиотека для своих читателей предоставляет. Может быть, нам самим стоит, как говорилось раньше, быть " взаимно вежливыми "? Особую благодарность и признательность хочу выразить библиотекарям за их большую работу по организации в нашем районе Бессмертного полка. Они настоящие патриоты своей Родины сердцем откликнулись, поддержали эту прекрасную инициативу, всеми своими возможностями помогали нам. Я уверена, что наше сотрудничество будет продолжено.Удачи и здоровья всем-библиотекарям и их читателям. Ведь это так здорово, что у нас есть такое уютное, теплое, гостеприимное место, где рады каждому посетителю!

zxcvbnm » Пт ноя 20, 2015 16: 59

GALINA! Спасибо за поддержку!
Заранее извиняюсь, но я не согласна, что учебник – это та литература, которой посвящен 2015 год. Мы с вами взрослые люди, и если для понимания событий текущей жизни нам до сих пор нужны подпорки в виде школьных учебников… Вот Петр Константинович счастливый человек, не знает, кто такие бомжи. В его представлении это прямо тимуровцы какие-то бескорыстные. Будут вам бомжи дрова складывать, ага. Украдут, что плохо лежит, и весь сказ. Попутал бомжей с безработными, я бы на месте безработного очень бы оскорбилась. Какой учебник объяснит Ткачеву про бомжей и их высокое человеческое достоинство? Книжки надо почитать, да хоть того же Горького. А неандертальцы и вообще первые люди – тема интересная. Советую «Наследники» Уильяма Голдинга (нобелевский лауреат! ) и «Борьба за огонь» Жозефа Рони-старшего. Вот за Маринину обидно. Какой еще «пофигизм»? Хороший писатель, творчески продолжает расти.

Петр Ткачев » Пн ноя 23, 2015 0: 49

GALINA писал(а): ...Мне кажется, мы напрасно столько негатива обрушиваем на библиотекарей и, в частности, на центральную библиотеку. Там работают опытные, квалифицированные сотрудники, вполне доброжелательно и внимательно относящиеся к читателям, несмотря на их возраст и социальное положение...

Вы хорошо обрисовали дух нашей библиотеки – он идеально обывательский: куда ни шло, куда не ехало… Считаю, что на сегодняшний момент это единственное место, где можно откровенно подавать голос в защиту нашей Родины и обсуждать злободневные и острые вопросы. Нашу страну ежесекундно толкают в пропасть. Народ уничтожают, а он – народ – как прежде Советскому правительству, верит. Доброта – это, конечно же, хорошо. Но нашему народу надо помочь осознать нависшую над ним беду. Вот тут-то добрые не помогут, им все равно, а «Помогают не добрые, а неравнодушные (газета «Завтра», №45 за ноябрь 2015 года, Отец Иоанн)»…

Петр Ткачев » Пн ноя 23, 2015 0: 53

zxcvbnm писал(а): GALINA! … Вот Петр Константинович счастливый человек, не знает, кто такие бомжи. В его представлении это прямо тимуровцы какие-то бескорыстные...

Знаю, но я солидарен с Навои: « Не назовется человеком тот, кого людское горе не гнетет ». А вот еще голос, аж из времен до нашей эры: « Отверзай уста свои за того, кто лишен голоса, чтобы требовать правды для всех сирых. Отверзай уста свои правосудия, ради дела бедняка и нищего » (Царь Соломон).
Далее, мне советуется почитать «хоть того же Горького». Читал! Все его 30 томов. И про Челкаша, и про старуху Изергиль, и «На дне», и про Вассу Железнову, и «26 и одна» и т.д…. Там грязи общественной много, но ведь эту грязь породил капиталистический строй.
Что касается «Неандертальцев и вообще первых людей», то я разделяю учение о нашем материалистическом происхождении. Неандертальцы наши далекие предки, а вообще есть общий термин – приматы. И эволюция среди нас продолжается. Человек, например, постоянно развивается, но развивается неравномерно. Появились более развитые существа, их называют ЛЮДИ, а задержавшихся в развитии народ называет НЕЛЮДИ. Если внимательно присмотреться к нашим сородичам, то это можно заметить...

Петр Ткачев » Вт ноя 24, 2015 16: 50

...И в сегодняшнем, стремительно меняющемся, мире идеи непрерывного образования стали реальностью – теперь учиться надо постоянно и всю жизнь.

Надо же
Наши – советские вожди гениальны в своих мыслях, высказываниях и делах. Например, вождь Китайского народа Мао Дзедун говорил о И.В. Сталине, что он – Сталин прав на 70%, а я до сих пор считаю, что он прав на 100% во всех высказываниях, делах и течении его жизни. При жизни его называли учителем. Он же отвечал своим соратникам буквально на своем последнем съезде Коммунистической партии, что он никакой не учитель, а ученик В.И. Ленина. Чему Ленин учил, то он и притворял в жизнь. В.И. Ленин – гений. Его учение признано во всем мире: повсеместно на всем земном шаре ему (единственному) стоят памятники. Так точно выражал он чаяния человека.
И надо же, я нередко слышу, что наши учителя идут, ведут себя в разрез мыслей В.И. Ленина, которые он оставил нам: « Народный учитель не может быть против Советской власти; он не может быть против народа »!
Может быть и не везде, но наших учителей в борьбе за Советскую власть – ее восстановление – почти незаметно. Неужели В.И. Ленин ошибся?.. .
А Народная власть – это Советская власть!

Петр Ткачев » Вт ноя 24, 2015 16: 55

Я все думаю…

Все верхнекетцы знают своего поэта Николая Яковлевича Вершинина, даже поют его песни, например, о реке Кеть. Знают, что он работал начальником Районного отдела образования (РАЙОНО), то есть учителем учителей…
Сейчас он корреспондент газеты «Заря Севера». И вот в газете за 21 ноября (№97) на первой странице напечатана его статья « Совершенству нет предела », в которой он приводит высказывания знаменитых писателей о пользе чтения и свою статью начинает со слов: «Всю жизнь мы учимся…»! Дальше идут цитаты. Тут и О. Хайям, и Д. Дидро, и И. Гердер, и какой-то Седерберг?... Не забыт все-таки А.С. Пушкин, ну и, конечно же, Т. Шевченко, а вот совета А.М. Горького «Любите книгу – источник знаний » - нет!? И я все думаю, не за то ли его игнорирует Н. Я. Вершинин, что от биографии Горького попахивает «бомжатиной»?... Если это так, то напрасно Садко вырывал свое сердце и освещал им (его лучами) нам – людям дорогу из кромешной тьмы, в которую мы вновь погружаемся…

DiVo » Вт ноя 24, 2015 23: 14

Петр Ткачев писал(а): то напрасно Садко вырывал свое сердце и освещал им (его лучами) нам – людям дорогу из кромешной тьмы, в которую мы вновь погружаемся…

«Все смешалось в доме Облонских» (Л. Толстой «Анна Каренина»)

Петр Ткачев писал(а): а вот совета А.М. Горького «Любите книгу – источник знаний» - нет!?

Невозможно угодить всем. Обязательно найдется кто-то, чью ЛЮБИМЕЙШУЮ цитату не озвучили. Или вы просто других не знаете? Так познакомьтесь, расширьте, так сказать, свои познания. Э то ни когда не поздно.

Zanoza » Чт ноя 26, 2015 11: 49

Петр Ткачев писал(а): ... Все верхнекетцы знают своего поэта Николая Яковлевича Вершинина, даже поют его песни, например, о реке Кеть. Знают, что он работал начальником Районного отдела образования (РАЙОНО), то есть учителем учителей… Сейчас он корреспондент газеты «Заря Севера»...

То, что Н.Я. Вершинин – поэт, ясно, но когда Вы его называете журналистом, то тут возникают серьезные сомнения: да, по должности – журналист, а вот, по сути (по духу! ) – увы…
Хотя собственно, где они сегодня – Настоящие Журналисты!?...

(Продолжение дискуссии читайте на форуме Белоярского сайта)

Нашим мамам с любовью!

27 ноября, для людей старшего поколения прошел вечер « Нашим мамам с любовью ».
Такими словами открыли вечер, ведущие программы Ольга Соколова и Людмила Почикова. Поздравить мам пришли участники игрового клуба «Доминошки». Вокальная группа «Встреча», подарила музыкальный подарок, всем мамам, бабушкам. От души, для радости мамам пели песни, участники вокальной группы « Элегия». Пришедшие на праздничное мероприятие белоярцы пообщались за чашечкой чая, поучаствовали в различных конкурсах, вместе с ведущими программы пели известные песни.

Особый интерес у зрителей вызывают и выступления мужского квартета «Белоярские мужчины» - это пока лишь рабочее название группы... На вечере в их исполнении прозвучали хорошо известные песни «Домик окнами в сад», «Поговори со мною, мама», «Старый клен», «Севастопольский вальс», которые очень тепло были встречены слушателями. В этот же день мы выступили в ДТЮ и Детской библиотеке!

Впервые музыкальное сопровождение песен шло под аккомпанемент двух гитар! Однако мужской коллектив не намерен останавливаться на достигнутом, и сейчас идет активная работа по подготовке новой Программы выступлений (см. на обороте).

Программа

к праздникам: « День матери » и встреча Зимы

ноябрь-декабрь 2015 и зимний период 2016 года

1. Помнишь, мама? (Сл. Н. Доризо, муз. Н. Богосолвского)

2. Домик окнами в сад (Муз. А. Морозова, братья Радченко)

3. Поговори со мою, мама (Сл. В. Гина, муз. В. Мигули)

4. Письмо матери (Слова С. Есенина, муз. В. Лапитова)

5. Голубая тайга (Сл. Г. Регистана, муз. А. Бабаджаняна)

6. Милая моя (Слова и муз. Ю. Визбора)

7. Мой адрес – Советский Союз (Сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова)

8. Песенка оленевода (Сл. В. Бахнова, муз. М. Табачникова)

9. Увезу тебя я в тундру (Сл. М. Пляцковского, муз. М. Фрадкина)

10. Песенка о медведях (Сл. Дербенева, муз. А. Зацепина)

11. Песня про зайцев (Сл. Л. Дербенева, муз. А. Зацепина)

12. Старый клен (Сл. М. Матусовского, муз. А. пахмутовой)

13. Перелетные птицы (Сл. А. Фатьянова, муз. Соловьева-Седова)

14. Березы (Сл.В. Лазарева, муз. М. Фрадкинана)

15. Генералы песчаных карьеров…

16. У самовара (Слова и музыка Ф. Гордон)

17. Что это сердце? (Старинный вальс…)

18. Дорогой длинною (Сл. К. Подревского, муз. Б. Фомина)

19. Любовь и разлука (Сл. Б. Окуджавы, муз. Щварца)

20. Эй, ямщик, гони-ка к Яру (Сл.Б. Андржеевского, муз. А. Юрьева)

21. Динь-динь-динь (Слова и музыка Е. Юрьевой)

22. Белым снегом (Сл. Г. Варшавского, муз. Е. Родыгина)

23. Я встретил Вас (романс неизвестного автора)

24. Ночь светла (Сл. М. Язова, муз.М. Шишкина)

25. Опять метель (муз. В. Меладзе)

26. Сердце на снегу (Л. Дмоховский, муз. А. Бабаджаняна)

27. Севастопольский валь с (Музыка К. Листова)

28. Брызги шампанского (Слова и муз неиз. Автора)

29. Прекрасное Далёко (Сл. Ю. Энтина, муз. Е. Крылатова)

30. За фабричной заставой (Сл. Е. Долматовского, муз. М. Фрадкина)

31. Легенды расскажут (Сл.В. Гина, муз. Мовсесяна)

32. Песня о тревожной молодости (Сл. Л. Ошанина, муз. А. Пахмутовой)

33. И вновь продолжается бой! (Сл. Н. Добронравова, муз. А. Пахмутовой)

34. Разговор со счастьем (Сл. Л. Дербенева, муз. А. Зацепина)

35. Пой, гитара! (Сл. Р. Рождественского, муз. М. Фрадкина)

36. Изгиб гитары … (Сл. и муз О. Митяева)

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒