Все искусство косвенного внушения

 

Косвенное внушение преследует определенную цель, даже если пациент ее и не распознает. У пациента есть выбор и возможность не принимать того, что ему внушается. Таким образом, вы не провоцируете сопротивление и избегаете неудач.

Косвенное внушение используется особенно в фазе наведения или для того, чтобы сориентировать пациента в том направлении, которого он сам спонтанно избегает.

Косвенное внушение следует использовать с осторожностью, так как оно приближается к манипуляции.

 

Последовательность принятия

 

“Мама, я бегала, и сейчас жарко, и у меня во рту пересохло,

И ты разрешаешь мне выпить кока-колы”.

 

Последовательность принятия заключается в том, чтобы перечислить ряд истинных утверждений, с которыми пациент не может не согласиться. Их следует связать между собой соединительным союзом. Данная последовательность заканчивается тем утверждением, которое должен принять пациент.

Упражнение 31

Представьте себе следующие три ситуации:

l рабочий просит у хозяина прибавить жалованье;

l подросток спрашивает у родителей разрешения поздно вернуться домой;

l студент, записываясь на семинар по гипнозу, просит сделать ему скидку.

Для каждой отдельной ситуации постройте последовательность принятия, которая обеспечивала бы исполнение просьбы.

 

Импликация

 

 

Не выбрасывайте этот учебник в мусорную корзину,

Пока не дочитаете его до конца.

 

Смысл косвенного внушения (импликации) заключается в следующем: необходимо внушить то, что может произойти.

Эриксон так обращался к большинству пациентов, входивших в кабинет:

“Я прошу вас не входить в транс, пока не усядетесь удобно в этом кресле”.

“Как вы думаете, когда ваши глаза закроются? До или после того, как вы прикоснетесь рукой к своему лицу? ”

“Вы войдете в легкий или в глубокий транс? ”

Примечание:

Отныне вы можете отмечать в речах политических деятелей последовательности принятия и импликации.

Вопросы

 

“Мы с вами раньше не встречались? ”

 

Это искусный способ задавать вопросы при наведении транса.

Достаточно легкий, он эффективен и может быть весьма элегантным.

“Какое время вам необходимо для того, чтобы войти в транс? ”

“В какое время ваше дыхание может стать более спокойным? ”

Упражнение 32

Этот тип межличностного общения очень часто используется в повседневной жизни. Вы пользуетесь им, сами не зная того, как господин Журден.[2] Отмечайте те моменты, когда вы действуете подобным образом.

Негативное парадоксальное внушение

 

Оно заключается в назывании действия с одновременным указанием не совершать его.

 

Примеры:

“Не думайте о розовом слоне”;

“Вам нет необходимости расслабиться еще больше”;

“Я не знаю, станет ли ваше дыхание более спокойным”.

Упражнение 33

Не заглядывайте в ответ к этому упражнению.

Двойная связка [3]

 

 

Это иллюзорный выбор. Вы предлагаете два варианта, решение которых на самом деле одинаково.

 

Например:

“Я не знаю, появится ли чувство легкости в правой или в левой руке”.

“Вы хотите испытать легкий транс или не такой легкий? ”

“Вы мне заплатите наличными или чеком? ”

Упражнение 34

Сегодня вечером спросите у своего супруга или у одного из ваших детей, будут ли они мыть посуду в перчатках или без.

 

 

Контекстуальное внушение

 

Косвенное внушение заключается в том, чтобы дать пациенту услышать нечто, чего он совсем не готов услышать. Самый простой способ состоит в выделении определенных слов и произнесении их несколько различным образом (и при этом необходимо соблюдать паузу после каждого выделенного слова). Но вполне возможно также заключить послание в весьма банальную фразу.

 

Например:

“Располагайтесь вот здесь удобно”. Пациент слышит предложение располагаться удобно.

“В этой простой позе легко войти в гипнотический транс”.

Упражнение 35

Во время ваших сопровождений тренируйтесь, чтобы:

l изменять звук голоса, выделяя важные слова;

l изменять положение головы, а следовательно, рта — при произнесении важных фраз.

 

Составное внушение

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. He все болезни от подсознания
2. Hапечатать все перестановки чисел 1..N
3. I.14. Кино – синтетическое искусство
4. I.2. Кино – новое массовое искусство
5. II Всероссийский музыкальный конкурс
6. II Всероссийского конкурса чтецов и театрального искусства.
7. II. Соотношение — вначале самопроизвольное, затем систематическое — между положительным мышлением и всеобщим здравым смыслом
8. III Всероссийский конкурс исполнителей на духовых инструментах «Дыхание музыки»
9. III. ВСЕОБЩАЯ ФОРМА СТОИМОСТИ
10. V Всероссийский конкурс –фестиваль
11. XXIII. ОБРАЗЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ОСНОВЕ ВСЕХ НАШИХ ДЕЙСТВИЙ
12. XXVI. НЕОБХОДИМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ОБЪЯСНЯЮЩИЕ ВСЁ.