Высшей формой мышления является
|
| Вербальная
|
|
| Вербально-логическая
|
|
| Логическая
|
|
| Обобщение
|
Тема 33. Воображение и творчество
1. Воображение – это …
|
| Высшая форма отражательной деятельности, позволяющая понять сущность предметов и явлений, их взаимосвязь, закономерность развития
|
|
| Отражение прошлого опыта или запечатление, сохранение и воспроизведение чего-либо
|
|
| Отражение предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств в целом, в совокупности свойств и признаков этих предметов
|
|
| Отражение будущего, создание нового образа на основе прошлого опыта
|
Видами воображения являются
|
| Пассивное и активное
|
|
| Концентрированное и распределенное
|
|
| Эмоциональное и образное
|
|
| Произвольное и непроизвольное
|
Особым видом воображения является
|
| Абстрактное
|
|
| Эмоциональное
|
|
| Конкретное
|
|
| Мечта
|
:
Тема 34. Внимание
Основные свойства внимания
|
| Отвлекаемость и переключаемость
|
|
| Объем и рассеянность
|
|
| Устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем
|
|
| Произвольность и концентрированность
|
Вид внимания
|
| Концентрированное, неконцентрированное
|
|
| Мнимое, подлинное
|
|
| Произвольное, непроизвольное
|
|
| Активное, пассивное
|
3. Виды рассеянности:
|
| Мнимая и подлинная
|
|
| Устойчивая и неустойчивая
|
|
| Произвольная и непроизвольная
|
|
| Одновременная и последовательная
|
Дидактическая единица 8.
Психология личности и общения
Тема 35. Психология личности
1. Индивид – это …
|
| Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности
|
|
| Отдельное живое существо, представитель биологического вида
|
|
| Личность в ее своеобразии
|
2. Личность – это …
|
| Личность в ее своеобразии
|
|
| Отдельное живое существо, представитель биологического вида
|
|
| Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности
|
3. Индивидуальность – это …
|
| Личность в ее своеобразии
|
|
| Отдельное живое существо, представитель биологического вида
|
|
| Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности
|
4. Из всех человеческих свойств минимальную зависимость от генотипа обнаруживают черты личности, выражающие отношение человека к:
|
| Самому себе
|
|
| К своим чувствам
|
|
| К своей деятельности
|
|
| Людям и обществу
|
Генетическая психология Жана Пиаже
|
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека
|
|
| Изучает структуру человеческого интеллекта
|
|
| Рассматривает психологию как науку о поведении
|
|
| Рассматривает проблему целого и части
|
Когнитивная психология
|
| Рассматривает проблему целого и части
|
|
| Занимается изучением человеческого интеллекта
|
|
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека
|
|
| Дает представление о человеческом организме как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации
|
7. Основы когнитивной психологии заложили…
|
| Джордж Миллер и Ульрик Найссер
|
|
| Джордж Беркли и Рудольф Карнап
|
|
| Абрахам Маслоу и Карл Роджерс
|
|
| Карл Юнг и Альфред Адлер
|
Трансперсональная психология
|
| Рассматривает проблему целого и части
|
|
| Занимается изучением человеческого интеллекта
|
|
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека
|
|
| Рассматривает человека как космическое и духовное существо, неразрывно связанное со всем человечеством и Вселенной
|
9. Основоположником трансперсональной психологии является…
|
| С. Гроф
|
|
| З. Фрейд
|
|
| А. Маслоу
|
|
| В. Франкл
|
10. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Тектологией – всеобщей организационной теорией
|
|
| Теорией вероятности
|
|
| Теорией игр
|
|
| Теорией каузальной атрибуции
|
11. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией информации
|
|
| Холизмом – теория целостности и творческой эволюции во всеобщей системе природы
|
|
| Теорией конвергенции
|
|
| Теорией экологического комплекса
|
12. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией социальной аномии
|
|
| Теорией социального поля
|
|
| Общей теории систем
|
|
| Теорией социальных групп
|
13. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией ценностей
|
|
| Теорией человеческих отношений
|
|
| Теорией социальных групп
|
|
| Кибернетикой – общей теорией управления
|
Тема 36. Эмоционально-волевая сфера личности
Назвать функцию воли
|
| Непосредственная организация совместной деятельности
|
|
| Взаимодействие
|
|
| Сознательная регуляция
|
|
| Взаимовосприятие
|
2. Назвать процесс, не входящий в волевой акт:
|
| Обмен информацией
|
|
| Принятие решения
|
|
| Возникновение побуждения и постановка цели
|
|
| Исполнение
|
3. К волевым качествам человека не относятся:
|
| Инициативность, самообладание, решительность
|
|
| Эмоциональность, чувствительность, патриотизм
|
|
| Целеустремленность, самостоятельность, выдержка
|
|
| Настойчивость, целенаправленность,
|
4. Эмоции – это …
|
| Переживание человеком своего личного отношения к действительности
|
|
| Отражение в сознании человека его отношений к действительности, его отношения к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей
|
5. Назвать состояние, не являющееся эмоциональной формой:
|
| Аффект
|
|
| Забывчивость
|
|
| Эмоции
|
|
| Страсть
|
Радость – это
|
| Эмоция
|
|
| Страсть
|
|
| Аффект
|
|
| Высшее чувство
|
Самой мощной эмоциональной реакцией является
|
| Эмоция
|
|
| Настроение
|
|
| Чувственный тон
|
|
| Аффект
|
8. Чувства – это …
|
| Переживание человеком своего личного отношения к действительности
|
|
| Отражение в сознании человека его отношений к действительности, его отношения к действительности, возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей
|
Ведущую роль в протекании чувств выполняет
|
| Головной мозг
|
|
| Нейроны
|
|
| Кора больших полушарий
|
|
| Спинной мозг
|
Отличительной чертой чувств является
|
| Образность
|
|
| Концентрированность
|
|
| Полярность
|
|
| Эмоциональность
|
К нравственным чувствам относится
|
| Любопытство
|
|
| Уверенность
|
|
| Удивление
|
|
| Чувство долга
|
12. К эстетическим чувствам относится:
|
| Эгоизм
|
|
| Восторг
|
|
| Жесткость
|
|
| Любопытство
|
13. К интеллектуальным чувствам относится:
|
| Патриотизм
|
|
| Чувство радости по поводу сделанного открытия
|
|
| Дружба
|
|
| Любовь
|
К аморальному чувству относится
|
| Сочувствие
|
|
| Эгоизм
|
|
| Патриотизм
|
|
| Страдание
|
:
Тема 37. Индивидуально-психологические свойства личности
1. Темперамент – это …
|
| Это целостное образование личности, определяющее особенности деятельности и поведения человека и характеризующееся устойчивым отношение к различным сторонам действительности
|
|
| Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности
|
2. Основным компонентом темперамента является…
|
| Общая психическая активность
|
|
| Проявление
|
|
| Стабильность
|
|
| Постоянство
|
3. Основным компонентом темперамента является…
|
| Постоянство
|
|
| Моторика
|
|
| Статика
|
|
| Проявление
|
4. Основным компонентом темперамента является…
|
| Стабильность
|
|
| Постоянство
|
|
| Эмоциональность
|
|
| Проявление
|
5. От темперамента зависит…
|
| Все три ответа
|
|
| Скорость возникновения психических процессов и их устойчивость
|
|
| Темп и ритм деятельности и поведения
|
|
| Интенсивность психических процессов
|
Сколько основных типов темперамента различают?
Назвать тип, который не является типом темперамента
|
| Холерик
|
|
| Сангвиник
|
|
| Флегматик
|
|
| Лептосоматик
|
8. Гоголь, Чайковский имели темперамент:
|
| Меланхолика
|
|
| Холерика
|
|
| Сангвиника
|
|
| Флегматика
|
9. Кутузов, Крылов, Ньютон имели темперамент:
|
| Меланхолика
|
|
| Холерика
|
|
| Сангвиника
|
|
| Флегматика
|
10. Лермонтов, Наполеон, Моцарт имели темперамент:
|
| Меланхолика
|
|
| Холерика
|
|
| Сангвиника
|
|
| Флегматика
|
11. Петр I, Пушкин, Суворов имели темперамент:
Популярное:
